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湘版美术教材小学第三册第九课
开县汉丰五校 李兰
说课
·教材分析·教法学法
·教学过程
一、教材分析1．教材内容简析
一、教材分析
1．教材内容简析
2．学情分析 3．教学目标 4．教学重点：剪贴、装饰“大嘴巴”
5．教学难点：创新地对“大嘴巴”进行装饰
①知识与技能目标
②过程与方法目标 ③情感态度与价值观目标
二、教法学法
1．教法选定
情景创设、示范指导、启发想象（视、听、说、做、创）2．学法选定
自主观察自主动手
自主想象自主创作
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
制作步骤：
注意事项：
(3) 纸屑不要乱丢。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
（三）激发想象，自主装饰。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
（三）激发想象，自主装饰。
（四）展示欣赏，互评交流。
（五）拓展延伸，即兴游戏。
儿歌
对话游戏
小结：
本节课通过创设情境、自主折叠、自主装饰、互评交流、合作表演等，引导学生进行再创造，把学生当成发现者，培养学生的主体意识和合作精神，实现了创新意识与创新能力的培养，情感与审美的过程体验，知识与能力的同步提高。
谢谢大家！。
湘版美术教材小学第三册第九课
开县汉丰五校 李兰
说课
·教材分析·教法学法
·教学过程
一、教材分析1．教材内容简析
一、教材分析
1．教材内容简析
2．学情分析 3．教学目标 4．教学重点：剪贴、装饰“大嘴巴”
5．教学难点：创新地对“大嘴巴”进行装饰
①知识与技能目标
②过程与方法目标 ③情感态度与价值观目标
二、教法学法
1．教法选定
情景创设、示范指导、启发想象（视、听、说、做、创）2．学法选定
自主观察自主动手
自主想象自主创作
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
制作步骤：
注意事项：
(3) 纸屑不要乱丢。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
（三）激发想象，自主装饰。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
（三）激发想象，自主装饰。
（四）展示欣赏，互评交流。
（五）拓展延伸，即兴游戏。
儿歌
对话游戏
小结：
本节课通过创设情境、自主折叠、自主装饰、互评交流、合作表演等，引导学生进行再创造，把学生当成发现者，培养学生的主体意识和合作精神，实现了创新意识与创新能力的培养，情感与审美的过程体验，知识与能力的同步提高。
谢谢大家！。
