中职学校招生工作存在的问题及解决办法

一、中职招生工作中存在的问题1、生源逐年减少2、高中招生规模持续高位运行,普职比例失衡.3、职校缺乏特色,专业过于重复4、不实宣传较多,恶性竞争加剧5、招生方案执行不严,地方保护极为盛行二、影响当前中职招生的因素及原因1.传统成才观念的影响.2,就业体系不完善.未严格实施劳动准入制,致使局部企业对于中职学校毕业生与普通农民工或初中毕业生同工同酬, 没有实施差异化的分配.3.社会对中职教育认可度不高,存在严重的偏见.社会上普遍认为就读职业学校的学生都是“双差生〞,因此,认为职业学校是一个“大染缸〞,就读职业学校没有前途.4.家长和学生传统成才观念的影响. 传统观念根深蒂固.家长和学生始终认为“只有上大学才能成才,才能在社会上立足,才能找到好工作〞,而对中等职业教育不屑一顾.5.家长素质和外出务工影响.多数学生家长自身的文化程度较低, 加之大都在外地务工,学生在初中毕业时得不到家长对升学问题的指导.6.学生及家长过分信任和依赖中学老师.由于自身素质和信息不畅等主客观因素,致使学生及家长把本应该自己做主的选择权, 交给了初中老师,其中主要是班主任,从而使一线班主任成为掌握中职生源的主要力量.7.学生根底条件差,入学目的不明确,损伤职业学校形象.中职学校学生多数属于“双差生〞,因此,自觉学习和服从治理的意识差,流失严重,反过来对各职业学校造成较大负面效应.三、中职招生工作解决方法1、在全市范围内,制定合理的招生方案2、根据高中阶段生源总体情况,严格根据普职比例大体相当的原那么,制定普通高中和职业学校平衡开展的招生方案.3、根据目前各中职学校的办学条件、办学水平,确定各学校每年可实施性的招生方案.4、政府应加大对全市各区县中职学校招生政策的统筹、监督与考核,积极推进招生工作的标准化进程,发扬大职教精神,废除地方保护主义,真正实现职教事业又好又快开展.5、全市实行统一的招生资助政策,以及相关的配套政策的链接. 在逐步实施中职生免费政策的同时,特别是要做好当前中职学生减、免费政策的实施对学校办学经费影响的问题. 在积极推行中职学生更大范围内的减、免费政策的同时,充分保证职业学校的健康开展,实现学生一学校一社会多赢的格局.6、加大对中职教育资源的整合力度,从根本上解决生源供求失衡建议有关部门应严格根据中等职业学校的办学条件的要求, 对各类型的职业学校进行评定、整合、淘汰,逐步优化职教资源,以平衡招生市场的供求关系.7、加大专业设置的调控力度,促使中职学校做特、做精.8、加大中高职衔接办学推进力度、增强中等职业教育的吸引力.完善根底性技能型人才向高端技能型人才培养制度, 加大中职教育与高职教育衔接办学力度,打通学生从中职生-高职专科生-高职本科生 -专业硕士研究生的职业生涯规划通道,加大宣传力度,以此满足学生及家长的需要,增强中职吸引力.9、加大对中等职业教育的整体投入力度,提升学校整体实力,树立中职教育的良好形象.10、职业学校要增强软硬件建设,做到强内涵、树形象、做特色,以质量取胜、以特色开展近年来,全国各地积极贯彻落实党中央、国务院合当地实际的大力开展职业教育的政策文件,把中等职业教育也摆到了更加突出、更加重要的位置,制度与机制建设取得一些新进展. ?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021-2021年〕?也提出“加快普及高中阶段教育,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例, 今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当〞的目标,如何贯彻落实这一目标,只有在当前和今后一个时期内,把中等职业教育摆在更加突出的地位,增强中等职业教育吸引力,健全中等职业教育投入体制,增强根底水平建设,建立健全政府主导、行业指导、企业参与、社会支持的办学机制,合理配置中等职业教育资源,出台一系列规章制度,采取有力、有效举措,进一步标准中等职业招生秩序, 标准中等职业学校办学行为,提升中等职业教育质量,保证中等职业教育有序而又好又快地开展,把中等职业教育办成人民满意的职业教育.。

XX县中等职业教育工作存在的问题及建议一、我县中等职业教育工作存在的问题1、办学经费投入不足，办学条件相对滞后。

长期以来财政对教育的有限投入主要是义务教育，用于职业教育的资金投入明显不足。

资金紧缺，设备设施增置、更新跟不上、体育器械简陋，职校没有图书楼，图书资料缺乏。

同时不少职校为了争抢生源，扩大招生，擅自降低收费标准，每生每年仅收学费1600—1800元，加上部分农村学生交不足学费或恶意欠费，使职业教育经费来源大大减少。

而且，学校自我完善、自我发展的能力不强，制约着职业教育的发展和办学条件的改善。

2、高素质的专业教师缺乏，教育教学管理水平有待提高。

一是我县职业教育的师资大多是出学校门、进学校门，缺乏企业生产一线的实践经验。

一职、二职由于涉及单位性质、编制等问题，学校急需的专业人才引不进来。

二是职业学校内部管理和人事分配制度不完善，学校分配制度还是吃“大锅饭”，没有体现多劳多得，教师流失现象严重。

三是“双师型”教师太少，影响了教学质量和效果。

3、一些学生家长对职业教育认识不足，不大愿意送子女到职业学校就读，拼命往普通高中挤。

或由于城乡之间存在较大的差别，不少学生喜欢到城市中职学校就读，在选择学校时有远香近臭的看法，宁愿多花钱送子女到城市职校就读，也不愿在农村职校就读。

我县大多数中等职业学校教育质量不高，龙头学校不能发挥龙头作用，大多数中等职业学校办校规模小、专业单一，职业教育与普通教育招生竞争激烈，职业教育生源不容乐观。

4、实验实训设备建设有待加强。

随着招生规模的扩大，实验实训条件无法满足实践教学需要，影响和制约了学校提升服务经济社会的能力。

一是校舍陈旧、校园占地面积小。

二是缺乏系统的实践操作基地和先进的设备设施。

三是学生实习实训时间明显不足，大大低于理论教学与实践教学1:1的比例要求。

5、农村经济不大景气和农民家长急功近利思想影响，将初中毕业生子女直接送往广东等地打工，大多数家长没有技术务工的观念和意识。

中职招生存在的问题及措施和计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!中职招生的挑战与应对策略随着我国职业教育的发展，中等职业学校（简称中职）在培养技术技能型人才方面发挥着重要作用。

・教育发展纵横・中职学校招生中的问题与策略分析广西二轻技工学校 李玉军摘　要：随着经济发展和人口转型问题的影响，企业开始将招生对象转变为中高技能型人才。

很多中职学校在发展 的时候，由于社会认可和生源不断下滑的影响，很多中职学校都面临了不同程度的招生问题。

本文主要以 中职学校招生中存在的问题进行分析，并提出一些针对性的策略，希望可以帮助中职学生尽快解决招生难 的问题，带动中职院校的发展。

关键词：中职学校　招生问题　技能型人才文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0221中等职业院校肩负了培养实用型人才的重大责任，不仅反映了国家和社会对人才的需求，还促进了教育的协调发展，对构架社会主义和谐社会具有很大的作用。

但是由于中等职业院校招生工作非常复杂，导致招生中存在了很多问题，必须及时进行分析并解决。

一、中职招生中存在的问题1.生源量不断减少。

第一，自然生源人口减少。

在国家实施计划生育政策之后，人口数量发生了显著变化，中等院校招生数量也在不断下降。

第二，初中毕业生数量统计不精确。

以重庆2015年招生计划为例，统计生源学生数量是46万，但是等学生九年级毕业之后，生源量仅在41万人，很多学生在毕业后，都流入社会，导致中职院校在招生方面遇到了很大困难。

2.高中和职业院校不断扩招。

虽然人口数量在不但减少，但是很多普通高中依然在扩大招生范围。

从现阶段的统计现状来看，很多家长宁愿让学生进入普通高中就读，也不愿意选择中职学校。

此种状况给中职院校增加了额外的招生压力。

与此同时，很多学生及时进入普通院校后，在长期学习压力的影响下，学生中途放弃了继续学习，严重影响了国家对中职院校发展的期望，对中职院校的发展产生了负面作用。

3.职校缺乏特色，专业过于重复。

经过对全国重点中职院校的分析发现，很多中职院校中的首位专业都是数控技术应用，有47所学校设置，重复率在88.45%。

排在前面的是电子技术应用专业，有23个学校设置，重复比例在45.14%。

OCCUPATION2011 11120中等职业学校招生工作存在的问题及对策文／关雪寒职业教育是关乎国家社会经济发展、培养应用性技能人才和高素质劳动者的大事。

要树立信心，知难而进，克服困难，做好招生工作，全力把职业教育推向新的高度。

这是每个职业教育工作者应尽的责任。

一、中等职业学校招生存在的问题１．社会层面因素（1）历史欠账。

前些年，各级政府、各相关职能部门，没有将职业教育放置在应重视的高度，政策滞后，投入不足，教学设备设施陈旧，专业性不强，资源优势难以互补。

近些年，国家及各级政府、相应职能部门，逐步加大对中等职业教育的投入，但财力有限，米少僧多，“职业攻坚”还没有较好解决历史的欠账问题。

（2）传统成才观、价值观导致招生难。

社会相应的群体对中等职业教育的认识程度还没有达到相应的高度。

现实社会中，家长都希望自己的孩子能上大学，不去做体力劳动者。

加之高中、高职、大学的扩招与中等职业学校争夺生源，影响了中等职业学校的招生工作。

（3）就业机制不完善。

这给中等职业学校招生带来直接冲击。

长期以来，由于就业门槛低，没有坚持“先培训，后就业”的制度，许多困难家庭的初中毕业生加入到打工队伍，失去了进一步学习的机会，造成生源的流失。

（4）升学导向偏差，导致招生难。

现阶段，评判初中教育质量主要以中考合格率、优分率和升入重点中学的人数为主要指标。

这就迫使初中学校朝着这个目标努力，不仅忽视了向学生正面宣传职业教育的内涵与外延，而且在有些学校领导、教师眼里，只有差生才去职业学校，无形中矮化了职业教育形象，影响了学生就读中等职业学校的积极性。

（5）宣传力度不够。

政府宣传力度不大，仅仅靠中等职业学校自身的宣传，达不到根本目的，不能把国家的有关政策、法规、保障措施，中等职业学校的功能、地位、促进国家经济发展的重要意义和一些就业信息及时传达给群众，人们对职业教育一知半解，因而影响到人们理解和对职业教育的支持。

２．中等职业学校自身的因素（1）办学理念不正确。

ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2018 01FORUM论坛编辑 董　航行自主学习，可以扩大教学的信息量和知识面，使学生在一定的时间内获得更多的知识。

这样也可以让学生在上课之前预习，带着问题上课，更有利于掌握知识。

由于上课时不能面面俱到，课后观看视频，学生也可以做好复习工作，对知识掌握得更好。

五是学生也能通过该方法，学会到互联网上去查找资源。

尤其是数控机床故障诊断与维修这门课，不单单是在课堂上，在今后的学习和工作中，也要充分利用互联网这个平台去收集资料。

学生之间也能将查来的资料充分的共享，拓展了教学的空间，培养自学能力。

二、数控维修视频在教学中的缺点一是数控维修视频教学作为课前引入，已经在教学过程中被广泛应用，并逐步成为现代化教学手段的主流方式。

但凡事有利有弊，数控维修视频在教学中处理不当，将可能会使老师与学生之间失去互动性，进而使得教学过程变得单一。

二是教师在讲课过程中，过多依赖于数控维修视频，会失去在实践教学过程中的主导作用，并难以发挥学生的主体作用，不能激发学生的学习积极性。

三是一节课45分钟，如果一直播放教学视频，就会让学生的视觉产生疲劳，注意力下降，影响教学效果。

四是学生观看数控维修视频只能作为理实一体化教学的补充，更多的是要让学生通过数控维修实训实验设备来完成教学目标。

因为实践是体现学生获得生产技能的唯一途径，是其他任何方式所不能替代的。

三、小结数控机床故障诊断与维修课程内容涵盖了数控机床的各个组成部分，通过实例进行分析诊断，突出解决问题的方法和能力，充分体现“手脑并用”“做学合一”“理论与实际并行”“知识与技能并重”的教学理念。

把所要教学的内容，利用学校现有的实验实训设备拍成视频或者到互联网上查找相关视频，在讲课的过程中进行播放，就可以突出教学重点、难点，提高教学质量。

参考文献：[1]张涛,王秋红.论“案例教学法”在《数控机床故障诊断与维修》课程中的应用[J].科技信息,2008(29).[2]甄久军.基于项目化教学的《数控机床故障诊断与维修》课程改革与实践[J].职业技术教育,2010(8).[3]王志成.数控机床故障诊断与维修课程“做中学”教学模式的研究与实践[J].沈阳工程学院学报,2012(3).[4]顾涛.项目教学法在《数控机床故障维修》课程中的应用[J].现代企业教育,2012(4).[5]李虹.谈基于工作过程的数控机床维修课程改革[J].辽宁高职学报,2011(5).（作者单位：无锡工业高级技工学校）中职学校招生难的原因与对策文/窦祥国摘要：招生难已经成为当前很多中职学校生存和发展的主要问题。

中职学校突破招生困境的对策中职学校是一种以职业培训为主的教育机构，其办学特点是注重实践操作、鲜明的职业教育特色和紧密的产教融合。

然而，随着社会经济的不断发展，教育市场竞争越来越激烈，中职学校也面临着招生困境。

如何突破招生困境，扩大学校影响力并提高教育质量，成为了中职学校亟待解决的问题。

下面，我们就从市场营销、教育质量、职业导向、人才引进等方面探讨中职学校突破招生困境的对策。

一、市场营销市场营销是中职学校招生过程中至关重要的一环。

中职学校要想吸引更多的学生，就必须重视市场营销，提升品牌知名度和影响力。

可以从以下几个方面加强市场营销：1、提升教育质量，树立品牌形象。

教育质量是吸引学生的关键。

中职学校要提高教育质量，不断优化教学方式和内容，打造具有特色的教育品牌，树立良好的教育形象。

2、多渠道宣传，提高知名度。

中职学校可以利用报纸、广播、电视、互联网等多种渠道宣传，增加校园形象曝光率和知名度。

还可以组织各种公益活动、科普讲座、社会实践等，增加互动，吸引更多目光。

3、举办招生活动，增强互动性。

中职学校可通过多种活动形式举办招生活动，包括开放日、校园参观、专业介绍会等，让学生、家长进一步了解中职教育，并建立互动平台，提供定制化服务，增强中职学校的互动性。

4、注重口碑营销，增强信任度。

学生口碑和家长推荐是中职学校最有力的营销工具之一。

中职学校可通过学生和家长评价榜、优秀校友访谈、师资深居宣传等渠道增强信任度，吸引更多学子报读。

二、教学质量优质教学是中职学校吸引学生的关键因素。

中职学校应该注重培养学生的职业技能，建立科学评价体系，构建一套科学的管理模式，提高学生成才率和职业竞争力。

1、培养职业技能。

中职学校应注重职业技能的培养，注重实践，提高学生对行业的理解和熟悉程度，降低用人单位的招聘难度。

中职学校应该创造良好的实践环境，提高实践能力和应用能力。

2、建立科学评价体系。

中职学校需要建立评价体系，以学生的成绩和获得的证书、职称等为主要评价指标，对学生进行全方面、多角度地评估，以便更好地反映学生的优劣势和未来发展方向。

中职招生工作总结doc中职招生工作总结一、引言中职招生工作是学校招生工作的重要组成部分，也是学校发展的关键环节之一。

通过总结和分析过去一年的中职招生工作，可以发现其中的亮点和不足，为今后的工作提供有益的借鉴和经验。

本文将对我校中职招生工作进行总结，以期对今后的中职招生工作提供参考和指导。

二、中职招生工作概况1. 招生目标及计划本年度，我校中职招生目标为招收300名学生，其中分专业招生计划如下：- 机械制造专业：60名- 电子技术专业：80名- 建筑工程专业：70名- 商务管理专业：50名- 餐饮服务专业：40名2. 招生宣传为了提高中职招生的知名度和吸引力，我校采取了多种宣传方式，包括：- 在学校门口悬挂招生横幅和海报- 制作中职招生宣传册和宣传片，通过学校官网和社交媒体进行推广- 参加当地招生展览会，与学生和家长进行面对面交流3. 招生政策为了吸引更多优秀的学生报考我校中职专业，我校制定了一系列招生政策，包括：- 提供奖学金和助学金，鼓励优秀学生报考- 与企业合作，提供实习机会和就业保障- 开设多个招生咨询会，解答学生和家长的疑问三、中职招生工作亮点1. 宣传效果显著通过多种宣传方式的组合使用，我校中职招生宣传取得了较好的效果。

招生横幅和海报的悬挂吸引了很多路过学校的学生和家长的注意，宣传册和宣传片的制作和推广进一步提高了中职招生的知名度。

此外，参加当地招生展览会也为我校中职招生工作带来了很多机会和曝光度。

2. 招生政策优惠明确我校制定的招生政策得到了学生和家长的积极响应。

奖学金和助学金的设立激励了优秀学生报考我校中职专业。

与企业合作提供实习和就业机会，为学生的职业发展提供了保障。

招生咨询会的开设也为学生和家长提供了解答疑问的平台，增加了报考我校中职专业的信心。

3. 招生计划完成情况良好根据招生计划，我校中职招生工作完成情况良好。

截至目前，已成功招收了290名学生，其中机械制造专业招生完成率达到98%，电子技术专业招生完成率达到95%，建筑工程专业招生完成率达到90%，商务管理专业招生完成率达到100%，餐饮服务专业招生完成率达到95%。