白杨-课件·PPT

详细介绍白杨种植的适宜环境条件，包括土壤、气候、光照等。
2
种植方法和技巧
介绍如何正确种植白杨，并提供一些种植技巧和经验。
3
白杨的养护和修剪
说明白杨的养护和修剪方法，以保持树木的健康和美观。
三、白杨在生态环境中的作用
1 林业生态
探讨白杨在林业生态系统 中的重要作用，如土壤保 护、水源涵养等。
2 林草种植
介绍白杨作为经济林草的 适应性和益处，如木材加 工、牲畜饲料等。
3 生态旅游
探索白杨的生态旅游潜力， 如生态观光、绿色旅游等。
四、白杨在文化中的作用
历史的印记
探讨白杨在历史事件和文化传 统中的重要地位和象征意义。
如它在古代招贤纳士、祭祀仪 式和宫殿建筑中的应用。
文化产业的发展
介绍白杨对文化产业发展的促 进作用，如木艺制品、旅游纪 念品等。
《小学教育白杨》PPT课 件
欢迎来到《小学教育白杨》PPT课件。本课件将介绍白杨的植物特点以及在生 态、文化和社会中的重要作用。
一、介绍白杨
白杨植物介绍
白杨是一种优美的落叶乔木，高大挺拔，树皮 洁白如玉。
白杨文化意义
白杨在中国文化中具有深厚的历史意义和象征 意义。
二、白杨的种植和护理
1
白杨的适宜环境
强调白杨在生态、文化和社会方面的综合价值 和重要性。
推动保护白杨资源，促进可持续发展
呼吁大家共同保护白杨资源，使其在可持续发 展中发挥更大的作用。
文艺作品中的形象
探讨白杨在文学、绘画和ຫໍສະໝຸດ 乐 等艺术领域中的形象表现。五、白杨在社会中的作用
1
城市绿化
展示白杨在城市绿化项目中的广泛应用和美化城市环境的作用。

敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白， 说 话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得 沉 默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算 着从何 说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次， 桑娜向丈夫 提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉 默是带着试探意 图，想看看丈夫对这件事有什么反应。）
Hale Waihona Puke 2．描写心理活动的句子： 1桑娜沉思…… 桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？ 2她忐忑不安地想：…… 为什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用呢？（由于 桑娜家 庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复 杂的心理 活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心 没有动摇。 ）
板书： 穷人
勤劳、善良、有同情心、宁愿自己受苦也要帮助别人 （环境、人物对话、心理活动的描写）
10*．别饿坏了那匹马
一、
教材分析
本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看 书机会时，
摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草， 让“我”继续看
书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设 法让“我”读书的良苦
1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？ （读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质 所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受 苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。 读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？ （第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现 在却不
三、自读课文，理解文意。穷人（物质上的贫穷） 1．穷人是什么意思？（物质上的贫穷）课文中写了哪些穷人？ （桑娜渔夫西蒙）课文哪些内容描写了他们的穷？ 同学们读课文，完成 填空练习。

葡萄牙、西班牙等国对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，野蛮屠杀当地居民，
掠夺土地和财富。殖民、奴役和前所未闻的屠杀、掠夺、迫害带给了拉美、非洲、 印度和东南亚人民无尽的灾难。
内容
郑和下西洋
新航路开辟
共同点 是世界航海史上的壮举，加强了各地的联系
不同 点
开始 时间 目的
手段
1405年
宣扬国威；满足统治者对异域 珍宝特产的需求。加强与海外 诸国的联系；
支持者 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
新航路开辟航线图
4、影响：
（1）正面影响 1.使人类文明的交往通道从大陆与近海转向大洋使世界从原来相对分散、隔绝的 状态走向一个相互联系的整体。 2.促进了不同地区人民的相互融合，形成了新的民族。 3.促进了国际贸易的发展。 4.促进了不同区域文明之间的交流尤其是促进科技成果的交流。 5.促进了封建制度的衰落和资本主义的发展 （2）负面影响
高大挺秀
（喜爱、赞美、敬佩）
卫士
（傲然挺立）
2、白杨生长的环境怎样？
茫茫、戈壁、浑黄一片。
3、课文为什么要描写 白杨 生长的环境？
（1）生长环境恶劣， 说明白杨生命力强。
（2）烘托白杨 不畏艰难的品格。
四、联想、 推论：
1、根据前面的介绍， 你认为白杨为什么 长得这么直，这么 高大吗？
（因为它能战胜困难， 坚强、不软弱、也不 动摇。）
考点13：比较郑和下西洋和新航路开 辟的概况和作用
15
一、郑和下西洋的概况和作用
1、目的：宣扬国威；满足统治者对异域珍宝特产的需求。加强与海外诸国的联 系；
2、时间：1405年——1433年。比欧洲人开辟新航路早半个多世纪。 3、手段：和平亲善
4、路线：江苏刘家港出发，经东南亚、南亚、西亚，最远到达红海 沿5、岸对和外非贸洲易：东海岸地区。

白杨ppt课件完美版
目录
• 白杨概述与特点 • 白杨的生态环境与习性 • 白杨的应用价值与经济意义 • 白杨的种植技术与病虫害防治 • 白杨的文化内涵与社会意义 • 白杨的研究进展与前景展望
01
白杨概述与特点
白杨的基本信息
学名：Populus alba 别名：银白杨
科属：杨柳科、杨属 命名人及时间：由林奈于1753年命名
果实
蒴果卵圆形，无毛，2-3瓣裂。
白杨的地理分布
01 原产地
北半球温带地区
02 引入地区
世界各地广泛引种栽培
03 生长环境
喜光、耐寒、耐旱、适应性强，多生于山坡、平 原、沙丘等地。
02
白杨的生态环境与习性
白杨的生态环境
01 分布区域
白杨主要分布于亚洲、欧洲和北美洲等地区，适 应性强，广泛分布于各种生态环境中。
白杨的形态特征
树形
高大挺拔，树冠开展，呈卵圆形或 圆形。
树皮
光滑，灰绿色或灰白色，老时变为 灰褐色，有不规则纵裂。
树枝
小枝圆柱形，无毛，微带绿色；芽 鳞多数，覆瓦状排列。
叶片
叶互生，多为卵圆形、椭圆状卵形或 长圆形，先端渐尖，基部楔形或近圆 形，边缘具细锯齿。
花序
花序先叶开放，雄花序圆柱形，雌 花序圆锥形。
02 生长环境
白杨喜欢温暖湿润的气候，但在寒冷、干燥的环 境下也能生长。常见于河边、湖畔、道路两旁和 公园等地。
03 光照需求
白杨需要充足的光照，对光照条件适应范围广， 既能在全日照下生长，也能在半阴处生长。
白杨的生长习性
生长速度
白杨是一种快速生长的树种，生 长迅速，树干高大挺拔，树冠丰
满。
寿命

教学目标 1.学会本课六个生字，正确读写词语。 2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树 的那段话。 3.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的 特点和爸爸的心愿。 4.体会借物喻人的写作特点
课时要点 1.学会本课六个生字，正确读写词语。 2. 体会白杨的特点，有感情朗读一-十二节。
3白杨
自学要求： （1）借助字典学会本课生字、新词。 （2）通读课文： ①联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的? ②把爸爸向孩子们介绍白杨读一读、背 一背。
疆抚晰绍伞陷 陷入 清晰 抚摸 介绍 新疆 高大挺秀 浑黄一体
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪 水，它总是那么直，那么 坚强，不软弱，也不动摇。
填空练习
在风沙面前，白杨
；在雨雪面前，
白杨
；在干旱面前，白杨
；
在洪水面前，白杨
。
车窗外是茫茫的大戈 壁，没有山，没有水， 也没有人烟。天和地界限并不那么清晰，都是 浑黄一体。
填空： 白杨树是戈壁滩上的（ ）。（ ）需要
它，它就在（ ）生根、发芽，长出粗壮的枝 干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干 旱还是洪水，它总是那么（ ），那么 （ ），不软弱也不动摇。西北边疆处处都 有它（ ）的身影。

中一棵，体现伟丈夫”。（色彩、构图）
思考：这两幅世界名画合适插图吗？为什么？
《秋天的白杨树》【荷兰】梵高
《白杨树》【 法国】保罗·塞尚
《秋天的白杨树》【荷兰】梵高 秋色十月，一个农妇行走在黄昏时候的白杨树林荫道中，天空晚霞十分灿烂。她劳作了一
天返回村庄。白杨林荫道两旁树木上的叶子几乎快落光了，只有左侧的一棵白杨树上，悬挂着 的几片赭红的叶子极为醒目，它使这个秋天的傍晚的氛围非常凋零，也使这个走向落日的农妇 的影子更加孤单和悲凉。
【 法国】保罗·塞尚《白杨树》，在这幅画中所绘景致在帕蒂村的马古维尔城堡附近，种着白 杨树的小径呈“S”形曲线，显得生气勃勃。在倾斜和笔触间利用浅淡颜料而留出的空白则使 光和空气的这种运动变得更加明显。以整齐划一的笔法绘出的图案，显得非常有活力，使叶片 在风中抖动的参天大树显出一种近乎音乐的节奏感。
学生作品2 我的这幅画运用了很多色彩，首先是黄土的黄色，麦浪的绿色，白杨树皮的银色和淡青色，这些都
可以在书中找到，在这里我还画了蔚蓝的天和十分耀眼的太阳，这是我的想象，书中没有说到。 我通过“黄绿错综”“宛若并肩的远山的连峰”“猛抬眼看见了前面远远有一排”这些文章中的句
子，大概确定了这些景物的位置，描绘出了这一幅景色。（色彩）
“那就是白杨树”中的“那”字说明作者这个时候远远看到白杨树，带着一种惊喜的口气。“这 就是白杨树”中的“这”字则拉近了距离，要读出更加亲近、更加深情的赞美之意，这样朗读就有了 层次，文意就有了起伏。全文首中尾相呼应，一唱三叹，反复咏唱，崇敬之意，复沓出现，把礼赞之 情推向高潮。
《白杨礼赞》结构梳理
【示例一】 “那”“极普通”和“实在”要重读，“然而”和“不平凡”语速要慢一些，“然而”慢读能突
出转折的意味，“不平凡”开启了下文对白杨树气质形象的描写，要读得坚定有力量，以此表达对白 杨树的赞美。“这”和“极普通”要重读，“决不是”则要进一步加重语气，表现对白杨树的极力赞 美，应一字一顿，以示突出。 【示例二】

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
默读课文1~12自然段， 画出文中直接描写和谈论白 杨的句子，运用学过的方法， 谈一谈从中你感受到白杨有 怎样的特点？
“你看那树多高！”
“不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！”
“它是树，不是伞！”
白杨树从来就这么直。哪儿需要 它，它就在哪儿很快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是 那么直，那么坚强，不软弱，也不动 摇。
哪儿 从来 （ 白杨树（ ）就这么直。 ）需要 哪儿 它，它就在（ ）很快地生根发芽，长 不管 还是 出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙（ ） 还是 不管 雨雪，（ ）遇到干旱（ ）洪水，他 总是 （ ）那么直，那么坚强，不软弱， 也不动摇。
爸爸也在表白着自己什 么样的心呢？默读课文14~16 自然段，画出相关语句，运 用联系课文内容，查找资料 等方法来理解句子。
在你认为概括得最准确的中心思想后面画 √ ”。 “
（1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中 向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ） （2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建 设边疆的志向。（ ）
（3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞 扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大 √ 志向和无私奉献的精神。（ ）
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑， 那是因为他看见火车前进方向的 右面，在一棵高大的白杨树身边， 几棵小树正迎着风沙成长起来。
爸爸表白的心: 一是勉励自己要像白杨一样，不择 环境，不怕困难，扎根边疆，建设 边疆。 二是希望孩子们在艰苦的环境中经 受锻炼，长大后成为建设边疆的栋 梁之材。
借物喻人（托物言志）
3、白杨
清晰 介绍 戈壁

• 2， 默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和
生长在那里的白杨的。 • 3，课文主要讲了什么内容？
课文主要讲了什么？
• 本文是一篇借物喻人的抒情散文。在新疆工作 的父亲在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的 白杨，介以表达自己扎根边疆的志向，同时希 望子女也能向白杨一样，哪里需要就在哪里生 根、发芽、生长。
小组分角色朗读课
文4至10自然段，并从
语句中画出白杨的外 形特点。
出声朗读课文11、 和12自然段，并从 中画出让你感受深 刻的词语，并在组 内交流感受。
白杨树从来就这么直。
哪哪儿儿需要它，它就在哪哪儿儿很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干。
不不管管遇到风沙还是雨雪，不管不遇管到干旱还是 洪水，它总是那总么是直，那么坚强，不软弱，也不
晰（xī） （清晰） 伞（sǎn）（雨伞） 抚（fǔ） （抚摩） 绍（shào）（介绍）
疆（jiāng）（新疆） 陷 （xiàn）（陷入）
生字组词
• 戈壁 界限 清晰 抚摸
• 介绍 表白 新疆 陷入 • 浑黄一体 生根发芽 高大挺秀
初读课文 整体感知
• 1，用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生 字的读 音，画出带有生字的词语，个别不理 解的新词用联系上下文的理解。
年小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很 他们不知道新疆到底是个 远的地方，要坐几天火车， 怎样的地方？
还要坐几天汽车。
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它， 它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水， 它总是那么坚强、不软弱，也不动摇。
• 最后，你懂得了什么道理？
课文词汇解读
什么是白杨树？
白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方， 就有白杨树的影子。大路边，田埂旁，哪里有黄土的 地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳 光，不需要人去施肥，从不对生长的土地说不。她不 枝不蔓，却是最讲究生存质量的。她的每一片叶子都 是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。 她的性情是平民化的，可又是最富贵的。她可以当柴 烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具，朴实无华，是 伟岸的大丈夫。

在通向新疆的路上，有许许多多白 杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生 根了。
这句话概括了白杨的什么特点 ？
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因 为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的 白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思， 爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？
从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？
只知道 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 只知道 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？
（1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中 × 向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ） （2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建 设边疆的志向。（× ） （3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞 杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大 志向和无私奉献的精神。（ ） √

疆 （jiāng）新疆） 陷（xiàn） （陷入） （
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山， 没有水，也没有人烟。天和地的界限并 不那么清晰，都是浑黄一体。 联系课文中语句，想想大戈壁是什 么样子的 ？从中你体会到什么？
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿 很 快地生根发芽，长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙 还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，他总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不 动摇。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。” 爸爸表达的是怎样的心？ 爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他 就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设 戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们也 象他一样，所以把孩子们也带来。

白杨树黄叶病
白杨树蛀干害虫
叶片发黄，生长缓慢，严重时导致死亡。
如天牛、吉丁虫等，蛀食树干，影响树木 生长。
防治方法及措施
01
农业防治
加强水肥管理，增强树势，提高抗 病能力。
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等生物 资源控制病虫害。
03
02
化学防治
针对不同的病虫害，选用合适的农 药进行防治。
物理防治
如灯光诱杀、人工捕捉等物理方法 防治害虫。
调节气候
白杨树茂密的树冠能够遮挡阳光， 降低地表温度，同时通过蒸腾作用 调节空气湿度，对局部气候起到调 节作用。
观赏价值
01
02
03
优美的形态
白杨树的树形高大挺拔， 树干笔直，枝叶繁茂，具 有很高的观赏价值。
丰富的季相变化
白杨树的叶子随着季节的 变化而呈现出不同的颜色 ，给人们带来丰富的视觉 体验。
03
白杨树的种植技术
种植前的准备工作
选地与整地
选择地势平坦、土层深厚、疏松肥沃 的土地，并进行深耕细作，施足底肥 。
品种选择
苗木准备
选购健康、无病虫害的苗木，并进行 适当的修剪和处理，以提高成活率。
根据当地气候条件和土壤特性，选择 适宜的白杨树品种，确保树种优土壤湿度适宜，气温较为温和，
。
空间营造
白杨树可以用于营造空间感， 通过种植不同高度的白杨树， 形成层次感丰富的园林景观。
搭配其他植物
白杨树可以与其他植物搭配， 形成丰富的植物群落，增加园 林的生态多样性。
文化象征
在某些文化中，白杨树象征着 坚韧、力量和独立。
城市绿化中的应用
街道绿化
白杨树适应性强，生长速度快，是城市街道 绿化的理想树种。