应用文写作实训教程

应用文写作实训教程引言应用文是指用于各种实际应用场景的文体，适用于书信、简历、申请材料等各种形式。

良好的应用文写作能力对于个人发展和职业成功至关重要。

本教程将介绍应用文写作的基本要素和技巧，帮助读者提升应用文写作能力。

1. 分析应用场景在写应用文之前，首先要清晰地了解应用场景。

不同的应用场景有不同的写作要求和目标读者群体。

在写作之前，分析应用场景，了解读者的需求和期望，并据此来确定写作的目的和主题。

2. 确定文体和结构应用文可以包括书信、简历、申请材料等多种文体。

在确定文体之后，要进一步确定文档的结构。

一个清晰、有条理的结构能够帮助读者更好地理解和吸收所传达的信息。

常见的结构包括引言、主体和结尾。

3. 编写引言引言是应用文的开头部分，用来引起读者的兴趣并简要介绍写作的目的。

在引言中，可以概括要点、提出问题或启发读者思考，以吸引读者继续阅读。

4. 书写主体主体是应用文的核心部分，用来详细介绍事实、阐述观点或提供相关信息。

在写主体部分时，应围绕写作目的和主题展开，在逻辑上有条理地组织段落，每一段都应有明确的中心思想，并用恰当的论证和证据来支持。

5. 结尾的撰写结尾部分用来总结全文、强调重点和呼吁行动。

结尾可以概括主要观点，重申写作目的，并鼓励读者采取行动或提出看法。

6. 语言和文风应用文的语言要求准确、简洁、生动，避免使用过多的复杂词汇和长句。

同时，要注意文风的恰当选择，根据应用场景的特点和目标读者的需求，选择合适的语气和写作风格。

7. 格式和排版注意应用文的格式和排版，包括字体、字号、段落缩进和行距等。

正确的格式和排版能够增强文档的可读性，使读者更容易理解和接受所传达的信息。

8. 编辑和校对完成应用文的初稿后，进行编辑和校对是必不可少的步骤。

仔细检查文档中的语法、拼写和标点错误，并确保文档的逻辑连贯和一致性。

9. 反馈和修订最后，根据反馈和意见进行修订。

请他人阅读你的应用文，并接受他们的建议和意见。

附：训练设计答案项目综述任务1 应用文概述任务2 应用文的写作基础一、填空题1.处理各种事务实用价值惯用格式2.鲜明的实用性、客观的真实性、规范的程式性鲜明的针对性3.核心思想主要意图4. 正确鲜明5. 事实根据理论根据6. 切题典型7. 组织和构造谋篇布局8. 叙述议论说明二、判断题1. 错2. 错3.错4. 错5. 错6．对7. 错8. 对9、错二、阅读分析题（一）请为下列材料确立主题。

1.道德教育最有效的方式是真诚2.人民群众的文化素质提高了、参政议政的能力提高了，民主监督的意识增强了，才能依靠群众反腐败的方针政策落实到实处。

3.在危机中寻求商机(参考)（二）下面是应用文书的几段开头，请判断它们属哪一种开头方式。

1.根据式2.目的式3.概述式4．引述来文（三）分析下列语段在语言表达上与文体不相适应的地方。

1.不够谦虚，不够礼貌。

2. 公文一般忌用口语及文艺性语体，其语言多表现为紧凑、严谨、明确的书面语言。

本段语言有口语化的说法:开春、突然遇上、把、不够了、；有文艺性的词语：捉襟见肘、雪上加霜。

三、略四、略模块一就学期间文书项目一校园活动答案略项目二实习实践项目三求职应聘一、填空题1．谋求职位2．针对性自荐信独特性3．真实性针对性精练性4．姓名加上文种文种5．竞聘演讲稿、竞聘报告或竞聘讲话稿6．标题称呼正文二、判断题（请在题号前的括号内打上“∨”或打上“╳”。

）1．错2．对3．错4．错5．错6．错7．对三、分析题（一）求职信的开头有各种写法，分析下面两封求职信的开头各采用了什么开头方法。

1.自我介绍2. 交代求职缘由（二）下面是关于个人简历的材料，请根据简历的写作要求，分析简历制作中应注意的问题。

注意：字迹工整、漂亮；照片尽量与自己的气质相符，不要有太大差距。

整洁的发型很重要，避免蓬头垢面。

精神焕发，不要萎靡不振。

形式上要与众不同，不能千篇一律。

（三）试比较下列三种竞聘书的结尾，哪一种最好？为什么？第2种最好，它更能表现出竞聘者的信心，也不失礼貌。

《应用写作综合实训教程》教案一、前言1. 教学目标2. 适用对象本教程适用于有一定写作基础，希望提高应用写作水平的大学生、职场人士及其他有兴趣的人士。

3. 教学方法采用案例分析、实践演练、讨论交流等多种教学方法，使学生在实践中掌握应用写作的技巧。

二、应用写作基本概念与要求1. 应用写作的定义应用写作是一种以实用性为目的的写作活动，旨在解决实际问题，传达信息，促进沟通。

2. 应用写作的要求明确目的，针对性强；条理清晰，结构严谨；语言简练，表达准确；格式规范，美观大方。

三、商务写作1. 商务写作的特点专业性、实用性、规范性、简洁性。

2. 商务写作的类型商务信函、商务报告、商务合同、商务提案等。

3. 商务写作的技巧了解读者需求，明确写作目的；突出重点，注重事实和数据；简洁明了，避免冗长和晦涩。

四、行政写作1. 行政写作的特点权威性、规范性、实用性、及时性。

2. 行政写作的类型行政报告、行政通知、行政请示、行政批复等。

3. 行政写作的技巧明确行文目的，突出核心内容；严谨用词，规范格式；注重逻辑性，层次分明。

五、日常写作1. 日常写作的特点随意性、实用性、趣味性、情感性。

2. 日常写作的类型日记、书信、微博、朋友圈等。

3. 日常写作的技巧真实表达，体现个性；注意语言风格，生动有趣；把握节奏，适时收尾。

六、求职写作1. 求职写作概述2. 求职写作的要求突出个人优势，匹配职位需求；真诚表达，适度展示自信；格式规范，专业性强。

3. 求职写作的技巧研究职位要求，针对性地展示自己的经验和技能；使用积极的语言，避免自我吹嘘；注意求职信的结构和格式。

七、学术写作1. 学术写作概述2. 学术写作的要求严谨的逻辑结构，明确的研究问题；准确无误的数据和参考文献；语言正式，表达清晰。

3. 学术写作的技巧明确研究目的和方法；合理组织文章结构，突出主要观点；遵循学术规范，正确引用文献。

八、社交写作1. 社交写作概述2. 社交写作的要求礼貌用词，表达诚意；注意场合和对象；简洁明了，避免空洞。

《应用写作综合实训教程》教案第一章：应用写作基本概念与要求1.1 教学目标让学生理解应用写作的基本概念使学生掌握应用写作的基本要求培养学生对应用写作的兴趣和认识1.2 教学内容应用写作的定义与特点应用写作的分类与作用应用写作的基本要求与原则应用写作的技巧与方法1.3 教学过程引入应用写作的概念，让学生思考应用写作在日常生活和职场中的重要性讲解应用写作的分类与作用，让学生了解不同类型的应用文及其用途通过案例分析，让学生理解应用写作的基本要求与原则进行写作练习，让学生运用应用写作的技巧与方法，培养写作能力1.4 教学评估课堂讨论：学生对应用写作的认识和看法写作练习：学生完成一篇应用文，如请假条、感谢信等第二章：商务写作实训2.1 教学目标让学生掌握商务写作的基本格式与要求培养学生具备商务写作的能力和技巧2.2 教学内容商务写作的定义与特点商务写作的基本格式与要求2.3 教学过程引入商务写作的概念，让学生了解商务写作在职场中的重要性讲解商务写作的基本格式与要求，让学生掌握商务文书的规范2.4 教学评估课堂讨论：学生对商务写作的理解和经验分享写作练习：学生完成一篇商务邮件和一篇商务报告，进行互评和教师点评第三章：行政写作实训3.1 教学目标让学生理解行政写作的基本概念与要求培养学生具备行政写作的能力和技巧3.2 教学内容行政写作的定义与特点行政写作的基本格式与要求3.3 教学过程引入行政写作的概念，让学生了解行政写作在组织中的重要性讲解行政写作的基本格式与要求，让学生掌握行政文书的规范3.4 教学评估课堂讨论：学生对行政写作的理解和经验分享写作练习：学生完成一篇行政通知和一篇行政报告，进行互评和教师点评第四章：商务电子邮件实训4.1 教学目标让学生掌握商务电子邮件的基本格式与要求培养学生具备商务电子邮件写作的能力和技巧4.2 教学内容商务电子邮件的定义与特点商务电子邮件的基本格式与要求商务电子邮件的回复与跟进4.3 教学过程引入商务电子邮件的概念，让学生了解商务电子邮件在职场中的重要性讲解商务电子邮件的基本格式与要求，让学生掌握商务电子邮件的规范4.4 教学评估课堂讨论：学生对商务电子邮件的理解和经验分享写作练习：学生完成一篇商务电子邮件，进行互评和教师点评第五章：求职写作实训5.1 教学目标让学生掌握求职写作的基本格式与要求培养学生具备求职写作的能力和技巧5.2 教学内容求职写作的定义与特点求职写作的基本格式与要求引入求职写作的概念，让学生了解求职写作在求职过程中的重要性讲解求职写作的基本格式与要求，让学生掌握求职文书的规范5.4 教学评估-第六章：会议通知与报告实训6.1 教学目标让学生理解会议通知与报告的基本概念与要求培养学生具备会议通知与报告写作的能力和技巧6.2 教学内容会议通知与报告的定义与特点会议通知与报告的基本格式与要求6.3 教学过程引入会议通知与报告的概念，让学生了解其在会议组织中的重要性讲解会议通知与报告的基本格式与要求，让学生掌握相关规范6.4 教学评估课堂讨论：学生对会议通知与报告的理解和经验分享写作练习：学生完成一篇会议通知和一篇会议报告，进行互评和教师点评第七章：营销写作实训7.1 教学目标让学生掌握营销写作的基本格式与要求培养学生具备营销写作的能力和技巧营销写作的定义与特点营销写作的基本格式与要求7.3 教学过程引入营销写作的概念，让学生了解营销写作在市场营销中的重要性讲解营销写作的基本格式与要求，让学生掌握营销文书的规范7.4 教学评估课堂讨论：学生对营销写作的理解和经验分享写作练习：学生完成一篇营销文案和一篇广告，进行互评和教师点评第八章：投诉与回复写作实训8.1 教学目标让学生理解投诉与回复写作的基本概念与要求培养学生具备投诉与回复写作的能力和技巧8.2 教学内容投诉与回复写作的定义与特点投诉与回复写作的基本格式与要求8.3 教学过程引入投诉与回复写作的概念，让学生了解其在沟通中的重要性讲解投诉与回复写作的基本格式与要求，让学生掌握相关规范8.4 教学评估课堂讨论：学生对投诉与回复写作的理解和经验分享写作练习：学生完成一篇投诉信和一篇回复信，进行互评和教师点评第九章：申请与审批写作实训9.1 教学目标让学生掌握申请与审批写作的基本格式与要求培养学生具备申请与审批写作的能力和技巧9.2 教学内容申请与审批写作的定义与特点申请与审批写作的基本格式与要求9.3 教学过程引入申请与审批写作的概念，让学生了解其在组织管理中的重要性讲解申请与审批写作的基本格式与要求，让学生掌握相关规范9.4 教学评估课堂讨论：学生对申请与审批写作的理解和经验分享写作练习：学生完成一篇申请书和一篇审批意见，进行互评和教师点评第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生回顾和总结本课程的学习内容与收获使学生能够运用所学知识解决实际问题培养学生具备持续学习和提升写作能力的态度10.2 教学内容回顾本课程的学习内容，包括应用写作的基本概念、各类文书的写作技巧等分析学生在本课程中的学习成果和进步探讨如何在今后的学习和工作中不断提升写作能力10.3 教学过程组织学生进行小组讨论，总结本课程的学习内容与收获邀请学生分享自己的学习经验和感悟教师进行课程总结，重点和难点解析1. 应用写作基本概念与要求：理解应用写作的定义、分类、作用以及基本要求和原则是学习应用写作的基础。

应用文写作实训教程1. 引言应用文是指在特定场合下，为了达到特定目的，运用特定文体和特定表达方式，以实用为主、实用为先，注重具体事实和实用功能的文体。

在现代社会中，应用文写作已经成为一种必不可少的技能，无论是求职、申请学校还是写商业信函，都需要运用应用文写作技巧来进行沟通和表达。

本教程旨在帮助大家掌握应用文写作的基本技巧和方法，提高写作的效果和质量。

2. 了解应用文的类型在进行应用文写作之前，我们需要了解不同类型的应用文。

常见的应用文类型包括：•求职信/简历：用于申请工作，向招聘方展示个人能力和经历。

•申请信：用于向机构或组织申请学校、奖学金、实习或项目等。

•商业信函：包括邀请函、感谢信、致歉信等，用于商业沟通和交流。

•媒体发布稿：用于向媒体发布消息、宣传产品或活动。

•推荐信：用于向别人介绍或推荐某人。

了解不同类型的应用文有助于我们更好地了解写作的目的和写作时的注意事项。

3. 预备写作前的准备工作在正式进行应用文写作之前，我们需要做一些准备工作，以确保我们的写作顺利进行并达到预期的效果。

3.1 确定写作目的和读者在写作之前，我们需要明确自己的写作目的和针对的读者群体。

不同的写作目的和读者要求会影响我们的写作风格和表达方式。

例如，求职信需要突出自己的能力和经历，而商业信函需要更加正式和专业。

3.2 收集必要的信息在写应用文之前，我们需要收集相关的信息，以便更好地了解写作的背景和目的。

这些信息可能包括招聘信息、申请表格、公司简介等。

收集到的信息可以帮助我们准确地描述自己的情况和向对方传达正确的信息。

3.3 制定写作计划和大纲在开始写作之前，我们可以制定一个写作计划和大纲。

写作计划可以帮助我们分配时间和任务，而大纲可以帮助我们组织思路和要点。

这样可以避免写作过程中的混乱和丢失重要信息。

4. 正式写作4.1 选择合适的标题和格式在正式写作之前，我们需要选择一个合适的标题和格式。

标题应该简明扼要地概括写作的内容，而格式则要根据具体的应用文类型选择。

应用文写作实训教程第3版随着社会的发展，文字在日常生活中起着越来越重要的作用，写作技能对成功发挥作用也越来越大。

特别是当一个人处于一个正式的环境中，比如官方文件、报表、公文和信函，应用文写作实训就变得尤为重要。

在当今社会，越来越多的学习者开始注重应用文写作实训，因为良好的应用文写作实训可以加强学习者的写作能力，提高他们在商业环境下的应用文写作能力。

针对不同的学习者的实际情况，让他们对于项目的细节和细节有着更深刻的理解，使写作变得更加自信，从而更容易获得成功。

本书《应用文写作实训教程第三版》侧重于指导那些正在学习应用文写作实训的学习者，主要讲解各种应用文文类型的写作技能，包括报告类应用文、宣传类应用文、信函类应用文等等，涵盖了多种不同的写作场景，并从实际环境出发，结合实际和实例，提出具体的技术细节和教学示例，以满足学习者的实际需求。

本书从多角度来讲解应用文写作实训，从结构到文章设计，从使用语言到写作技巧，都有清晰的框架和步骤，而且每一种文章类型也有专门的讲解内容，包括如何构思、组织文章、用词等，并且结合大量实例材料，让学生得以全面地认知与掌握，掌握实践中的能力，进而更好地控制文章的信息传输，达到最佳的写作效果。

《应用文写作实训教程第三版》的的最大优势是，它提供了空前绝后的深入讲解，能够重点讲解应用文写作实训的实质、机制和用法，同时提供许多实例材料和练习，使学习者能够更好地理解写作技巧和技术细节，掌握真正实用的写作技能，从而更有效地实现写作的目的。

本书的框架设计得非常精致，从开始到结束，从初级到高级，以实践为主线，以自学为基础，给学习者提供了一份非常详尽的应用文写作实训讲解，以期激发学生的学习兴趣，提高学生克服难关的能力，完成最终的应用文写作实训。

总之，《应用文写作实训教程第三版》为学习者提供了一个完整的系统，它由教师和学生双向交互，提供学习者深入探索和实践应用文写作实训的机会，以获得实用的写作技巧，从而提高他们的应用文写作实训水平。

应用文写作实训教程应用文写作实训教程应用文是指在现实生活中应用的各种文书，例如求职信、推荐信、邀请函、公告等。

应用文的写作能力是衡量一个人交际能力和实际工作能力的重要指标之一。

下面是一些关于应用文写作实训的教程。

一、了解应用文的特点和格式应用文有其某种“套路”，例如求职信的格式一般是三段式的，分别是自我介绍、个人优势和联系方式。

推荐信一般包括个人信息、任职经历、个人能力和评价等内容。

通过了解各种应用文的特点和格式，可以更好地掌握应用文写作的要领。

二、分析应用文的基本结构和要素应用文的基本结构和要素包括：标题、称呼、正文、结尾和签名等。

其中，标题要简洁明了，能够突出文本的主题；称呼要恰当得体，避免冷漠或过于亲近；正文要表达清晰明了的信息，有说服力和可信度；结尾要有礼貌、热情的措辞，增强读者的好感度；签名是证明文本来源和真实性的关键，要注意签名的格式和规范。

三、练习应用文的写作技巧和方法应用文的写作技巧和方法可以通过多种途径练习，例如阅读范文、模拟写作、实践应用等。

通过认真分析、比较和总结，可以找到一些写作技巧和方法，例如：突出卖点、深入细节、量入为出、大气优雅等。

同时，要注意写作中语言的准确性、形式的规范性和逻辑的合理性，避免语言错误、格式错误和逻辑错误。

四、检查应用文的质量和效果应用文的质量和效果是考核写作能力的重要指标之一，通过对应用文的质量和效果进行检查和评估，可以不断提高写作水平和实践能力。

检查应用文的质量和效果时，要注意从多个角度进行评估，例如：适应性、准确性、语言的简练性和吸引力等。

五、反思应用文的写作过程和经验应用文的写作是一个不断探索和实践的过程，通过反思应用文的写作过程和经验，可以发现一些成功的经验和不足之处，从而提高写作思维和创造力。

反思应用文的写作过程和经验时，要注意从思路、方法和心态三个方面进行反思，找到适合自己的写作风格和方式。

六、不断提高应用文的写作水平和实践能力应用文的写作水平和实践能力是一个不断提高和发展的过程，需要持续学习、不断实践和主动思考。