日常应用文写作及训练

应用文写作试题及答案200题应用文写作试题及答案应用文写作试题及答案（一）：决定题1、通告没有行政强制力。

（×）2、两个以上单位发通知，标题部分一般能够省略发文单位。

（×）3、告晓性通告不是任何机关都能够发布。

（×）4、学校处分违纪学生可用公告。

（×）5、转发下级机关与同级机关的，应用“批转”。

（×）6、××市税务局通告。

（√）7、商店告知顾客事项可用通告。

（√）8、××集团总公司通告。

（√）9、通告的标题中若已写发文机关，并在标题下标注了日期，则可不再写落款。

（√）10、一般来说，禁管性通告多由政府机关发布。

（√）11、除批转法规性文件外，通知的标题中一般不含书名号。

（√）12、发布批转性通知的正文由批语部分和批转件部分组成。

（√）应用文写作试题及答案（二）：单选题1、下列属于平行文文种的是（）A、命令（令）B、请示c、通告D、函2、的成文日期指的是：（）A、撰稿者完成稿件时光B、印刷厂印刷的时光c、主管领导签批的时光D、公布发出的时光3、中附件的作用是（）A、讲清理由B、补充、解释、说明正件c、公布重要资料D、对的正件作必须润色加工4、的规范性标题指的是（）A、三要素标题B、只写文种名称的标题c、两要素标题D、新式标题5、简报的三部分结构是指（）A、报头、主送机关、正文B、文头、标题、正文c、报头、报文、日期D、报头、报文、报尾6、写好调查报告的前提是（）A、要做到胸中有数B、做好调查研究c、虚心踏实的工作态度D、扎扎实实的工作作风7、规划是长远计划，它规定的时限是（）A、三年以上B、六年以上c、八年以上D、十年以上8、现和的行政规章是《国家行政机关处理办法》，国务院办公厅公布的时光是（）A、1982年B、1985年c、1987年D、1990年9、中的函有去函和复函之别。

复函的开头写法是（）A、先引述来函B、写明复函的原因c、讲清复函的目的D、写明研究商议的结果10、的作者指的是（）A、撰稿人B、受之机关领导人c、本机关领导签发人D、下属部门的领导人答：1、D2、c3、B4、A5、D6、B7、B8、c9、A10、c应用文写作试题及答案（三）：多选题1。

一、单项选择题（每小题1.5分，共45分。

在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内）1.01 公文中兼用的表达方式是______。

A.议论、描写，说明B.说明、议论、抒情C.叙述、议论，说明D.说明、描写、叙述答：C1.02 抄送机关指______。

A.收文机关B.办理或答复收文的机关C.需要了解收文内容的机关D.必须送达的机关答：C1.03 成文日期通常是指______。

A.草拟公文文稿的日期B.公文印制完毕的日期C.领导人在公文正本上签署的日期D.领导人签发文稿的日期答：D1.04 文件处理的中心环节是____工作。

A.批办B.批办C.承办D.注办答：C1.05 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为______。

A.批办B.催办C.查办D.注办答：B1.06 下面公文中，属于下行文的是______。

A.请示B.函C.决定D.报告答：C1.07 正确的发文处理程序是______。

A.拟稿、核稿、缮印、签发、校对B.拟稿、签发、核稿、缮印、校对C.核稿、签发、拟稿、缮印、校对D.拟稿、核稿、签发、缮印、校对答：D1.08 附件具有____。

A.与正件相同的法定效用B.法定效用的看法是错误的C.法定效用仅是某些特定的材料D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用答：A1.09 能够以“公告”形式发布的是______。

A.政府职能部门依法发布的规定B.地方政府规章C.各类规章制度D.全国性法律答：A1.10 公文正文中的导语用来______。

A.引述领导人的讲话B.表明制发公文的依据、目的或原因C.表明公文撰写的时间和地点D.作公文开头的谦语答：B1.11 不需标注密级的公文有______。

A.绝密件 B.秘密件 C.机密件 D.内部文书答：D1.12 下列公文用语没有语病的是________。

A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位答：A1.13《春江饭店职工守则》的作者是______。

应用文写作试题和答案应用文写作试题与答案一、单项选择题１．按规定、要写签发人得公文就是( B)。

Ａ.平行文Ｂ.上行文C.下行文2．写作内容侧重所做工作得成绩、经验、教训、及今后努力方向得就是（B ) 。

总．Ｂ划计．Ａﻫ结C.调查报告3.下面得批复开头最不恰当得就是_＿_＿_D_。

您、Aﻫ单位年月日《关于问题得请示》已收悉、经研究、批复如下。

B、您单位年月日《关于问题得请示》(发〔2０02〕号)已收悉、经研究、批复如下。

C、您单位《关于问题得请示》已收悉、经研究、批复如下。

下如复批、究研经、悉收已示请得位单您、Dﻫ４.主题词得具体运用、一般为＿___Ｂ__。

A.5 个B．5 个以下C．５个以上D.4 个.5 与免任ﻫ聘任干部用_＿＿_B_＿。

A．通知B.通告Ｃ.命令Ｄ。

决定6.对重大事项或者重大行动作出安排得公文、用(D )。

.Ａﻫ通知B．通告Ｃ.通报D。

决定7.下面哪一个公文有老黄牛得美称__＿Ｃ_＿_。

A、决定B、通报C、通知D、通告8．下面哪一个公文有轻骑兵得美称___Ｄ___。

决、Ａﻫ定B、通报C、通知D、函9．下列公文中属下行文得就是( B )。

A.请示B.批复C.函D.会议纪要10.某机关单位内部沟通情况交流信息用（C ）。

A．通讯B.通报Ｃ.简报D。

公告．1１、B报通、Aﻫ。

＿_B＿__用时文公转批与发转ﻫ通知C、公函Ｄ、批复12.《县教育局关于申请追加教育经费得请示》应主送___B_＿。

民人县、B 委县共中、Ｃ厅育教省、Aﻫ政府D、县财政局13. 信息产业部与农业部商洽工作时使用_＿＿C__。

A、批复B、请示C、公函D、议案１4.《京海县人事局关于开展公务员培训工作得请示》应主送__Ｄ__。

A、京海县教育局Ｃ、中共京海县委组织部B、省人民政府人事厅综合处D、京海县人民政府１5．陈述事件来龙去脉、记叙人物得活动、经历、行为得一种表达方式就是＿B_＿_＿_。

A、说明Ｂ、叙述C、解释Ｄ、归纳16．写请示必须___Ｂ_＿＿。

应用文写作试题及答案（二）应用文写作试题及答案1.11【单选题】在应用文写作中，为做到条理清楚层次分明，常使用层次序数来标注内容，其顺序排列规则为（）A、一（一）1（1）B、（一）一 1 （1）C、1（1）一（一）D、（1）1 一（一）我的答案：A 得分：33.3 分 2【单选题】以下实用文体中，有一种不是公文，即（）A、命令B、决定C、决议D、说明我的答案：D 得分：33.4 分 3【多选题】应用文具有以下几个特点（）A、实用性B、针对性C、美观性D、简明性E、时效性F、规范性我的答案：ABDEF 得分：33.3 分 2.11【单选题】向国内外宣布重要事项或者法定事项，应使用的文种是（）A、通告B、指示C、公告D、批复我的答案：C 得分：【单选题】适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是（）A、意见B、建议C、报告D、决议我的答案：A 得分：20.0 分 3【单选题】下列公文中属于上行文的文种是（）A、函B、通报C、通知D、报告我的答案：C 得分：0.0 分正确答案：D 4【多选题】国家行政机关公文主动行文的情形包括（）A、答复上级机关的询问事项B、向上级机关请示C、向上级机关报告D、向不相隶属机关反映情况E、向不相隶属机关征询意见我的答案：BCDE 得分：20.0 分 5【多选题】行政公文是（）A、是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书B、是《条例》所颁定的公文C、是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具D、是党的机关使用的法定公文E、是行政机关所使用的各种公务文书的简称我的答案：ACE 得分：20.0 分 2.21【单选题】公文生效的标志是（）A、印章B、文件头C、发文字号D、成文时间我的答案：A 得分：20.0 分 2【单选题】公文的签批人是指（）A、上级领导B、下级领导C、本机关的秘书部门D、本机关领导我的答案：D 得分：【多选题】下列标题中正确的有（）A、县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示B、分公司关于请求批准开发新产品的报告C、县人民政府关于请求将风景区列为省级自然保护区的请示报告D、公司关于解决生产车间用地的请示E、厂关于购置设备的申请我的答案：AD 得分：20.0 分 4【判断题】公文的草拟者就是公文的作者。

应用文写作及口语交际训练
应用文写作及口语交际训练是一种培养学生写作和口语表达能
力的训练方法。

它旨在帮助学生提高应用文写作的能力，如写信、简历、报告等，以及提升口语交际能力，如面试、演讲、辩论等。

应用文写作训练主要包括以下几个方面：
1. 学习应用文写作的基本知识和技巧。

学生需要了解不同种类的应用文的写作格式和要求，并学会使用正确的语言和词汇来表达自己的意思。

2. 练习写作不同种类的应用文。

学生可以通过模拟真实的情境，如写一封求职信、写一份推荐信等，来提高自己的写作能力。

老师可以提供指导和反馈，帮助学生改进他们的写作。

3. 阅读和分析优秀的应用文样例。

学生可以通过阅读和分析一些优秀的应用文样例，来学习他们的写作技巧和语言表达方式，并将其应用到自己的写作中。

口语交际训练主要包括以下几个方面：
1. 学习口语交际的基本知识和技巧。

学生需要了解不同场合下的口语表达方式和礼仪规范，并学会使用适当的语言和表情来进行交流。

2. 练习口语交际的能力。

学生可以通过模拟真实的情境，如面试、演讲、辩论等，来提高自己的口语表达和交际能力。

老师可以提供指导和反馈，帮助学生改进他们的口语。

3. 听说训练。

学生可以通过听力训练和口语练习，来提高自己
的听力和口语理解能力。

他们可以听一些录音或者跟着教师练习口语对话，以提高自己的口语交际能力。

综上所述，应用文写作及口语交际训练是一种帮助学生提高写作和口语表达能力的训练方法。

通过这种训练，学生可以提高自己的应用文写作和口语交际能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

应用文写作专项训练1 为南海中学学生会拟一个召开主题晚会的通知。

要写清楚晚会的主题(自拟)，开会时间、地点和参加对象。

2 请以育英中学高一(5)班学生金石的名义，写一份加入该校"雏燕"文学社的申请书。

要求：①格式正确。

②写明申请的理由，表明自己的态度。

③语言简洁明白，正文不超过120字。

④书写工整。

3 自强中学初二(3)班的同学们为帮助贫困山区的孩子上学，集体捐款198.3元，由班长李刚代表全班到邮局汇款。

需按要求填空：①汇款金额(大写)_______________________________②汇款人简短附言(写出汇款目的或汇款心愿等，语言要得体，不超过20个字）______________ ____________________________________________________4 按要求写一份电报。

太原市春苗小学10岁学生吴昊7月5日要从太原乘19次火车到北京姐姐家，她买到6车厢8号卧铺票。

出发前，吴昊父亲向北京发了一份电报，让吴昊姐姐接站。

请写出这份电报的正文，做到文字简明，字数限在12个之内。

电文：5 "十·一"快到了，育英中学决定在全校发起一次"歌颂祖国"的征文活动，请你以该校学生会的名义写一份《"歌颂祖国"征文启事》。

要写清楚这次征文活动的目的、要求、做法，格式行款要正确，字数在150左右。

6 请你代育英中学初二(一)班全体同学写一份倡议书。

内容是倡议全校同学在暑假里开展读一本英雄人物传记，看一部革命历史题材影片，学唱一首好歌，写一篇心得体会文章的活动。

7 根据以下材料，以许磊家长许华发的名义给外国语学校写一封感谢信。

据4月28日《南京日报》报道：南京外国语学校学生许磊不久前被确诊患了白血病，急需治疗费20多万元，许磊家长焦急万分。

得知这一消息以后，外国语学校从领导到广大师生纷纷主动捐款，连一些外籍教师也慷慨解囊。

中考语文应用文写作专项练习题及详细答案解析绝密★启用前中考语文应用文写作专项练题及详细答案解析考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

第Ⅰ卷（选择题）一．语言运用（共17小题）1.通知全体教职工参加XXX三八国际妇女节庆祝大会，时间为2018年3月8日上午8时，地点为多媒体教室。

通知由XXX教务处发布。

2.申请成为班级“爱国诗词朗诵会”的主持人，字数要求120字左右。

可以写：“尊敬的语文老师，我非常热爱诗词朗诵，特别是爱国诗词。

我希望能够成为班级‘爱国诗词朗诵会’的主持人，为同学们呈现一场精彩的演出。

我将认真准备，努力表现，希望老师能够批准我的请求。

”3.根据对话提取信息，写一则预防孩子得流感的短信通知。

可以写：“各位家长，最近流感病毒传播很快，我们需要采取一些措施预防。

建议大家避免去人多的地方，出门戴口罩。

注意饮食卫生，少吃油炸食物，多补充维生素C。

保持室内通风，勤洗手，注意喉咙湿润，不要等口渴了再喝水。

同时加强体育锻炼，提高身体免疫力。

希望大家注意预防，保护好孩子的健康。

”二．书面表达（共1题，满分25分）假设你是XXX，你的朋友XXX因为家庭原因，不得不退学回老家，给你留下了一封信。

请你根据以下要点，写一封回信：1.表达你的惋惜之情；2.询问他目前的情况；3.鼓励他要保持乐观心态，继续努力；4.表示你会一直支持他。

注意：1.词数不少于80词；2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Zhang Ming。

I'm sorry to hear that you have to drop out of school and go back to your hometown due to family reasons。

I can understand how hard it must be for you to make this n.__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________________________________XXX wishes。

常用应用文的写作格式及行文习惯我们常见的篇幅短小的应用文，有以下几种：1.书信(1)称呼：第一行顶格写，后用冒号。

(2)正文：另起一行空两格。

一般先写问候语，再写主要内容。

(3)结尾：写祝颂语。

“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。

“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。

(4)署名：写在另起一行的偏右处。

(5)日期：写在署名下一行的右边。

(6)用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。

毛泽东给徐特立的信你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

当革命毛泽东一九三七年一月三十日于延安2.通知（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。

（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（5）日期：写在署名下一行的右边。

下面是一份会议通知：通知各班班主任和政治老师：兹定于X月X日（星期X）下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。

请充分准备意见，准时参加。

党支部办公室（盖章）X年X月X日3.启事(1)标题：第一行居中写明“XX启事”。

(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。

有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。

(3)署名。

(4)日期。

启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。

启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。

下面是一则征文启事：《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国XX华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。

希望全班同学踊跃投稿。

具体要求：一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。

二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。

应用文写作实训习题应用写作实训题1.××市人民政府收到国务院《关于开展年终财经大检查的通知》后，决定将这份文号为“国发〔2006〕80号”的文件转发给下属的区和县，请代为草拟一份通知。

【参考稿】转发国务院关于开展年终财经大检查的通知各区、县，市直各机关：现将国务院《关于开展年终财经大检查的通知》（国发〔2006〕80号）转发给你们，望遵照执行。

附件：国务院关于开展年终财经大检查的通知××市人民政府（公章）二○xx年十一月十日2.××大学2012年初制订定了工作计划，校领导要求将这份全年工作计划下发到各院系指导工作，请以××大学名义起草一份通知。

【参考稿】关于印发××大学20xx年工作计划的通知各分院、系部：现将《××大学20xx年工作计划》印发给你们，望组织教职员工认真学习，并遵照执行。

特此通知附件：××大学2012年工作计划××大学（公章）二○一二年二月十五日3.××××年10月26日上午，我们××系三班30名同学一起去江边野炊。

??傍晚，在我们准备离开江边返校时，意外情况发生了，我们听到有人喊“救人啦”。

这时许多同学立刻丢下手中的东西，向发出喊声的地方跑去。

只见一个小孩在岸边大喊救人，两个小孩正在江中挣扎，眼看就要被江水吞没了。

说时迟，那时快，顾文锋、朱小玲、吴书生等几位男同学来不及脱下衣服，便纵身跳进江里，奋力向小孩游去。

经过与急流的搏斗，终于将两个小孩救了上来。

这时几位下水的同学已经冻得嘴唇发紫，但他们顾不了这些，又和其他同学一起将落水的小孩送到就近的医院。

最后，小孩得救了??事后得知，这两个小孩因为在江边互相打闹不慎落入江中??请以××大学 2006年5 号文件的名义拟写一则表彰抢救落水儿童同学的通报。

01 应用文写作1.下面这则邀请函有五处错漏，请逐一指出并提出修改意见。

（10分）邀请函尊敬的林北峰医生：为更好地践行“健康中国行动”，我校将开展“健康校园行”系列活动，特邀您为全体师生做健康专题讲座，请您务必于5月29日下午莅临我校。

期待您的到来!此致敬礼!××职业学校学生会答案：①“务必”表述不得体。

可将“务必”删去。

②没有写清楚到校的具体时间。

可在“5月29日下午”后面加上“2：00”。

③没有写清楚举办讲座的具体地点。

可在“莅临我校”后面加上“图书馆学术报告厅”。

④结语格式有误。

“敬礼!”应顶格写。

⑤落款有误。

可在“××职业学校学生会”正下方加上日期“2023年5月22日”。

2.××职业中学高一（5）班准备于2023年9月15日下午3点在教室开展以“好读书，读好书”为主题的综合实践活动，9月11日上午10点班长李涛去邀请赵老师担任此次活动的指导老师，但赵老师外出未归，请你代班长写一则留言条转告赵老师相关事项。

要求：格式正确，注意交代清楚有关事项，在本题答题格以内作答，不得透露个人真实信息，不少于100字。

示例：尊敬的赵老师：您好!为了激发同学们的阅读兴趣，营造良好的读书环境，我班拟定于9月15日下午3点在教室开展以“好读书，读好书”为主题的综合实践活动，想邀请您担任此次活动的指导老师。

因您外出未归，特留言。

期待您的回复，谢谢。

高一（5）班李涛2023年9月11日3.根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”。

寻物启事本人是供销社会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只。

有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。

此致敬礼！春风供销社职工5月16日（1）它在格式上有两个毛病：①；②。

（2）它在内容上有两个问题：①；②。

（3）文中有两个错别字，改为，改为。

答案：（1）它在格式上有两个毛病：①祝颂语多余；②署名欠具体明确。

课题：常见应用文写作格式及范例应用文专题答案1、我不慎遗失学生证，特申请补发，以便办理公交卡。

恳请同意。

【解析】申请收要求语言简洁，庄重，讲明申请目的、申请理由就可以。

本题所给材料中，“我记得学生证是放在家里的，但翻箱倒柜都没找着。

我这人比较马虎，可能是乱塞乱放弄丢了”语言过于啰嗦，其实说的就是学生证丢失一事，故应简洁；“今后我会注意改正”不属于申请的范围，当删去；“麻烦老师补发给我吧”，当删去，因为申请的目的就是请求补发学生证，此处多余；“谢谢老师”属于礼貌用语，不符合文体要求，当删除。

2．（1）诞辰（生日，多用于所尊敬的人），改为“华诞”。

（2）“五秩”改为“六秩”或“甲子”。

（3）“光临惠顾”（重复）改为“拨冗莅临”。

（4）“重返我校”改为“重返母校”（5）“敬祈传达”改为“敬祈周知”【解析】语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。

题中“诞辰”多用于所尊敬的人；“秩”是“十年”，60年应用“六秩”，“光临惠顾”重复，“我校”应为“母校”，是共同的称呼，“传达”语气太生硬。

3．（1）“你刊”改为“贵刊”（2）“妹仔”改为“女生”（3）“作品”改为“拙作或“拙笔”（4）“拜读”改为“指正”（5）“务必”改为“能”或“能够”【解析】考生要注意语言的环境、谦敬、身份地位、人称等运用的得体，例如本题中第一处“你刊”就不够郑重，应该修改为“贵刊”。

第二处“妹仔”是当地的方言，不适合出现在书面语中。

第三处“作品”改为“拙作”更为符合语言环境。

第四处“拜读”是身份人称的不得体，拜读是自己读别人的文章，属于敬辞。

得悟出“务必”用词过于强硬。

4、【解析】试题分析：本题主要考查语言运用。

根据某市气象局通过官方微博向市民发布的道歉信，推断微博的正文内容。

“因半路气温过于热情”，气温偏高；“这场雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不会大”，雪并不大；“雪是好雪，但风约有五六级且不正经”，这两天风力约有五六级；“气象台郑重劝告美女们最近几天不要穿裙子，容易被撩”，请广大市民注意出行保暖与安全。

《应用文写作》习题汇总《应用文写作》习题汇总1.应用写作基础知识练习题第一章应用写作基础知识练习题一、判断题1.应用文作为一种实用文体，审美性是其最根本的特点。

（）2.应用文要为解决现实问题，指导实际工作服务，“实用”是应用文最重要的特点（）3.应用文的主旨是客观社会生活与作者主观思想及意图相结合的产物。

（）4.应用文的主旨是决定一篇应用文价值的首要因素。

（）5.应用文是要别人照着做的，主旨的表现必须确切无疑，但必须考虑受文对象的感受。

（）6. 应用文的真实性，是指所运用材料要实事求是、如实反映事物的主流和本质。

（）7. 应用文的标题往往就是其主旨。

（）8. 应用文的材料是提出问题的依据，形成主旨的基础。

（）9. 应用文材料的获取多用实用观察和科学观察，但有时也用艺术观察。

（）10. 典型材料就是具有代表性的，能反映应用文主旨的本质和事物规律性的材料，可以“以十当一”。

（）11. 应用文写作所选用的材料中还包括数据，但图表不在此列。

（）12.应用文常使用书面辅助语言来替代、补充文字语言。

（）13. 应用文的结构常常表现为：首尾贯通，上下联结，过渡自然，顺理成章。

（）14. 应用文的结构，往往在文面形式上有惯用格式，但有时却表现为一定的灵活性。

（）15. 《成都市人民政府关于做好2012年安全生产工作的通知》是新闻式标题。

（）。

16.应用文的结构模式，以单段式为主。

（）17.应用文中可以使用文言词语，以使表达庄重、简洁。

（）18.应用文的表达方式主要有叙述、说明、议论、描写。

（）19.应用文的叙述方法以顺叙为主，但有时也可运用倒叙、插叙。

（）20.应用写作能力是一个人综合能力的反映，几乎涉及到一个人的全部的内在素质。

（）二、阅读改错题（一）下面是一则病文，试指出其存在的毛病，并提出修改提纲。

课外阅读情况的调查阳光下、草坪上、教室里、图书馆……到处可以看见书不离开手的大学生，他们脸上洋溢着满足自信的笑容。