少年中国说朗诵(含背景音乐推荐)

少年中国说伴奏曲目朗诵配乐1. 《少年中国说》在岁月的长河中，每一个时代都有自己的英雄；在中华民族的历史上，每一个时期都有许许多多为国家、民族献身的英雄人物。

他们或有功勋，或有事迹，或有创举，或有遗迹；他们或高尚，或灿烂，或伟大，或可亲。

正是在这些英雄的壮烈之举上，我们才发现“中国人是谁”，我们才逐渐认识了“我们自己是谁”。

因此，我们应该记着他们，学习他们，在学习他们的同时也重新认识和肯定我们自己。

音乐伴奏：《我爱你中国》2. 《盘古开天辟地》伴随着原始火焰，举起巨斧的盘古一声怒吼，迈开巨大的步伐，踏开乌云，一斧劈裂天地；创造出了天地山河、星辰万物。

天地初开，风起云涌，而有了人类的存在。

音乐伴奏：《天地开辟》3. 《百家争鸣》在中国的古代史上，社会确实存在着民族融合、文化交流、思想大激荡的现象。

在整个帝国时代，贵族、商人、农民和工匠们联合起来，不断地改革、创新、创造了中国的古代文明。

音乐伴奏：《大地飞歌》4. 《长城的传说》这里是中国最伟大的奇迹——长城，它是中国的象征，也是中国人的骄傲。

它担负着千年来中国人民民族整体安全的重担。

它爬上高峰、越过沼泽，横越沙漠、翻过山岭。

没有任何一部音乐、任何一种声响，可以描述长城的宏伟与美丽，它只有自己才是最好的表达。

音乐伴奏：《长城谣》5. 《中华英雄》中国的古代英雄多得流传不尽，他们宛如高山巍巍，象征着中华民族无尽的精神文明。

他们英勇豪杰，叱诧风云，气运东来，奇盛神州，名将云集，神话传奇，留下一个个峥嵘的英雄传说。

音乐伴奏：《英雄赞》6. 《齐鲁文化》齐鲁文化是中华五千年文明的源头，它独具特色的诗、书、画、乐、舞、文化元素贡献与丰富了中华文明的底蕴。

音乐伴奏：《齐鲁风韵》7. 《唐诗宋词》唐宋时期是中国文学史上最辉煌的时期，盛产名家名作，中国古代文人以其婉约清新的情怀，广泛地传达了对生活的思考与感悟。

音乐伴奏：《江南丝竹》8. 《中国画意》中国画是中国独树一帜的美术形式，它具有独特的审美情趣和历史文化底蕴。

《少年中国说》朗诵稿第一幕：（背景音乐：《沉思》）甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙：这是一个承前启后的时代。

丙：这是一个继往开来的时代。

领齐：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

甲：请欣赏五（8）班全体同学带来的朗诵《少年中国说》。

第二幕：（背景音乐：《英雄的黎明》）领齐：《少年中国说》——梁启超甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

乙：少年中国者，则中国少年之责任也。

丙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

甲：红日初升（男生左手上举），其道大光；河出伏流，一泻汪洋；乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬（后排握拳）；乳虎啸谷，百兽推出震惶；（后排“百”手前推，张开五指，向右移动）丙：鹰隼sǔn试翼，风尘翕张（女生右手上举45度）；奇花初胎，矞矞yù皇皇；（缓缓放下）甲：干将发硎[xíng]，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；领齐：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

（握拳振臂）合：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

（“方”字女生右手，男生左手，先放胸前，再上举）齐：少年独立则国独立，少年自由则国自由，（女生前三排向前一步，先迈右脚）少年进步则国进步，（女生再向前一步，先迈右脚）少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，（男生前三排向前一步，先迈左脚）少年雄于地球，则国雄于地球。

（男生再向前一步，先迈左脚）领齐：美哉，我少年中国，与天不老！合:壮哉，我中国少年，与国无疆！（“壮哉”手拉手，“无疆”手拉手举双臂）壮哉，我中国少年，与国无疆！(拉手同学向前一步)（举国旗同学站台阶上，挥舞国旗）。

《少年中国说》朗诵稿
背景音乐：英雄的黎明
甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

【手握拳】乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

齐：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

（斜伸左手臂）
乙：少年智则国智， 2；少年富则国富；
丙：少年强则国强，
丁；少年独立则国独立；
合：少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

（振臂）甲：红日初升，其道大光。

丁；河出伏流，一泻汪洋
丙：潜龙腾渊，鳞爪（zhǎo）飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

乙：鹰隼sǔn ）试翼，风尘吸张。

【手上扬】奇花初胎，矞矞皇皇。

合：干将（gān jiāng）发硎（ xíng），有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

合：纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

（斜伸左手臂，眼看过去）
合：少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年自由则国自由
【插入音乐张杰，齐唱】
少年自有少年狂身似山河挺脊梁敢将日月再丈量
今朝唯我少年郎敢问天地试锋芒披荆斩棘谁能挡
世人笑我我自强不负年少
少年自有少年狂心似骄阳万丈光千难万挡我去闯
今朝唯我少年郎天高海阔万里长华夏少年意气扬
发愤图强做栋梁不负年少发愤图强做栋梁不负年少4合：美哉我少年中国，与天不老！
4合：壮哉我中国少年，与国无疆！
合（向前踏一步）：壮哉我中国少年，与国无疆！
合（向前踏一步）：壮哉我中国少年，与国无疆！（举臂）。

《少年中国说》朗诵稿第一幕：背景音乐：沉思开场白：蒋老师：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

刘老师：这是一个承前启后的时代。

赵老师：这是一个日新月异的时代。

贺老师：这是一个继往开来的时代。

吴老师：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

谢老师：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

张老师：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

合：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

第二幕：背景音乐：英雄的黎明蒋老师：《少年中国说》——梁启超。

刘老师：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

赵老师：少年中国者, 则中国少年之责任也。

贺老师：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

吴老师：少年智则国智，少年富则国富；谢老师：少年强则国强，少年独立则国独立；张老师：少年自由则国自由，少年进步则国进步；合：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

(振臂)赵老师：红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋(伸出右手臂)。

潜龙腾渊，鳞爪(zhǎo)飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

蒋老师：鹰隼(yīnɡ sǔn )试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞(yù yù)皇皇。

刘老师：干将(gān jiāng)发硎(fā xíng)，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

赵老师：纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

(斜伸左手臂)贺老师: 美哉(zāi)我少年中国，与天不老!吴老师: 壮哉我中国少年，与国无疆!(举臂)谢老师: 少年智则国智，少年富则国富; 少年强则国强，少年独立则国独立; 少年自由则国自由，张老师：少年进步则国进步; 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球(振臂)。

合: 美哉我少年中国，与天不老!蒋老师：: 壮哉我中国少年，与国无疆!(举臂)刘老师：红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

赵老师：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

贺老师：鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。