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作文构思五笔技法 PPT

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五笔教学PPT课件

五笔教学PPT课件

三、怎样拆分汉字
注：1、如“足、充、首、左、页”等，字根虽然 连着，但在五笔中不认为它们是相连的。 2、单笔划与字根间有明显距离的也不是相连 的，比如“个、少、么、旦、全”等。 交：指两个或多个字根交叉重叠构成 的汉字。 如“本”，由字根“木”和“一” 相交构成的 如“申、必、夷、东、里”等。
三、怎样拆分汉字
2、多字根汉字的拆分
唐 续 紧 容 酸 露 裂 暴 蓬 藏 该 濒 骚 糕 慈 YVHK XFND JCXI PWWK SGCT FKHK GQJE JAWI ATDP ADNT YYNW IHIM CCYJ OUGO UXXN
三、怎样拆分汉字
3、汉字的拆分方法 先左后右，先上后下，先横后竖，先撇后捺 ，先内后外，先中间后两边，先进门后关门
输入方法：取前三个字根代码再加空格。
4、二字词汇的输入
输入方法：取每个字的前二个字根的代码。
] 当“键名”及“成字字根”参加组词时，从这个字 的全码中取头两位编码。“金”是键名字，全码为 QQQQ，取QQ，再取“属”字的头两个字根“尸、丿” 的编码NT，所以“金属”的编码就是“QQNT”。
建设 情报 变化 闭幕 泄露 诬陷 金属 工人 大海 日期 心情 马车
5、一个基本字根之前或之后有孤立点的也当作杂合型
，比如“勺、术、太、主、斗”等。
5、汉字的三种字形 注： 1、字根相连的字都是杂合型
2、几个基本字根交叉重叠之后构成的汉字，也视为杂 合型。比如“申、里、半、串、东、电”等。 在五笔中，给三种字型一个数字代 号
左右型代号为1 上下型代号为2
杂合型代码为3。
练习：判断下列汉字字根间的结构关系
号 牛耳 苦码源自缶五 意帮 丑户 勺
散 单 散 单 散 连 交 散 交 散 交 连

考场作文的构思与布局PPT课件

考场作文的构思与布局PPT课件

非生物：风声雨声，夜半钟声，钟表嘀嗒，水滴石穿，壶口瀑布
个人：心跳，听歌，思念的声音，父母师长朋友的声音，誓言
国家：五四运动的口号，芦沟桥的枪声，开国大典的礼炮，我国第一 颗原子弹的爆炸，改革开放的号角，港澳回归的欢呼，海峡两岸的期 盼
声 音
社
古：武王伐纣，千金一笑，高山流水，屈子问天，易水悲歌，魏征直 谏，举杯邀月，岳飞长啸，陆游示儿，长亭送别
速发展,才能赢得真正的尊严、富强、幸福的新生活——
这是历史的回音，也是当代中国青年的使命与心声！
2020/7/24
11
二、如何安排好 议论文的结构
2020/7/24
12
议论文基本的结构是“提出问题——分析问题 （“为什么”）——解决问题”（“怎么办”）， 文章一般以“分析问题”“解决问题”中的一个方 面为重点展开论述，或者两者兼而有之。
27
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。 知道他好好的，才会心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以 来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在，就心安。这是人世间最最美丽的风景。 粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你 在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的 人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手 够得到的地方，我能够走到的地方，好好地存在 着。
21
制造悬念常用以下三种形式： （1）设疑。例如《驿路梨花》，写“我们” 在高山密林中行走，为找不到住宿处着急时，发 现了一座“没有灯也没有声音的”小茅屋，这就 让人产生疑问：“这是什么人的房子呢？”当瑶 族老人推门进屋时，“我们”以为他是主人却不 是，当“我们”要感谢哈尼小姑娘盖了这房子 时，她让“我们”感谢解放军，解放军又为什么 盖这房子呢？真是一个问题接着一个问题，不断 地吸引读者读下去。

五笔作文法1

五笔作文法1
记叙文五笔构架法
记叙文五笔构架法
• 1、第一笔－－－－轻点一笔 • 2、第二笔－－－－交代一笔 • 3、第三笔－－－－穿插一笔 • 4、第四笔－－－－详写一笔 • 5、第五笔－－－－深化一笔
《散步》
轻点一笔（1段）——开门见山、概说事件 交代一笔（2、3）——介绍原委、背景 穿插一笔（4）————烘托—— 铺垫 详写一笔（5、6、7）—写出波澜、起伏 深化一笔（8）————表达感感悟

《 老王》
• • • • • 轻点一笔（1段）——开门见山、概说事件 交代一笔（2、3）——介绍背景 穿插一笔（4）————叙事铺垫 详写一笔（5、6、7、8）——细致刻画 深化一笔（22）————深刻感悟
方法解说
以事件为核心的记叙文五笔行文法
轻点一笔——开头用一两句话点一下要写的人物、 事件或事件的特定镜头，吸引读者。 交代一笔——承接开头，交代事件的背景或原委。 穿插一笔——插入事情发生时的环境、天气、气氛 详写一笔——详写一件事情或一个画面或一个镜头。 深化一笔——事件结局，回应开头，议论扣题。

作文：构思指导 PPT课件(共36张)

作文：构思指导 PPT课件(共36张)

范文例举
跻身于三室一厅的大单元之间真不是滋味。敞开 门，瞧东家，瞅西家，皆是50平方的大面积。唯独 我——楼梯口，干瘪瘪地压缩于中间，且又悬空二楼， 是上下必经的交通要道，愈加窄不可言。 可万没料到，我这几平方米的小口子竟成了二楼三 家房主的必争之地，饱受青睐。这不，你瞧： 左边角 上是一列浩浩荡荡的酒瓶子仪仗队，显然这该归功于 那家男户主的赫赫战绩。据称这位男主人的酒史已达 30年之久，口味又极高，好品评酒，“黄汤”一类的 自是不在眼中。在30年的熏陶下，他的老伴不知不觉 养成了“集瓶癖”，既不想贱卖更不愿舍弃，只能把 它们集合起来以备后用，为节省空间，以免做不必要 的浪费，她便在我身上打开了主意，几经迁移，这列 仪仗队便在左边角上安顿下来。看那势头有增无减， 想是还要从中扩，通过“楼梯口”的视角 叙写一个普通楼层的日常生活， 以活泼的方式巧妙地批评了某些 人为了自我利益不惜侵害他人利 益的阴暗心理。
2. 独特的行文思路
精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现 在行文思路的独特上。如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜 蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢 蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香 甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因 此发生变化。其行文思路独特别致，收到的艺术效 果自然不错。独特的行文思路往往体现在故事情节 的安排上，人物形象的设计化，以及人物的描绘等 方面。
作文构思指导（一）
什么是构思
是指作者在动笔之前的一系列思维 活动，也指作者孕育作品的过程， 包括选择题材，提炼主题，确定表 现形式，谋篇布局等方面的内容。
构思基本原则例举
1. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏轼 曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”， 说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不 同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙 无穷。故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不 易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活， 常常会收到意想不到的效果。先看下面的文章。

作文的构思与语言-中考语文写作技巧课件(全国通用)

作文的构思与语言-中考语文写作技巧课件(全国通用)

题记后记法
题记是写在文章题目与正文之间的文字。在正文 前，或引用蕴含哲理的名言或自撰几句优美的话语来 立体展示内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读 者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而 激发阅读的兴趣。后记是在文章结束后补充说明文章 的写作意图、感触，或补充说明文中涉及的一些问题， 帮助读者进一步理解全文的文字，往往起画龙点睛的 作用。题记和后记可以同时使用，也可以分开使用。
运用多种修辞手法 修辞本身就是修饰词句的意思。在写作中， 修辞手法如果运用得好，就能增强语言的形象性， 化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为有趣， 把话说得既晓畅准确，又具有艺术感染力，意味 隽永，给人耳目一新之感，从而给读者留下深刻 印象。
示例：
花开花落十余年，我越来越刻意地去寻找这“苦”。在夜深人静时，我 会去倾听那二胡流出的长长哀调；会抽出《天净沙·秋思》去体会天涯旅人 的寂寞；会翻开那一慕幕的爱情悲剧，任凭眼泪打湿书页；会为一片落叶而 唏嘘感叹；会为一次挫折而终日锁眉…但这一切都源于我快乐着。其实我们 内心都有一方净土一单纯、宁静，这是我们在快乐时才去寻找的，是在快乐 时才能体验得到的。因为有了苦，我们才发现我们快乐着。我们有时需要用 “苦”去慰藉心灵，而不是用“快乐”。
用词生动 就是恰当地选用那些表现力强的词语。 示例：
我春雨细小，使人温馨，她清新而不失妩媚，纤小而不 失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪 爽让人痛快，她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽 而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。 秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水， 忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。倾 听着四季的雨声，不由感慨镜花水月，沧海桑田。
有个性色彩

新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件

新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件
新材料作文写作“五步成文法”PPT完 美课件
新材料作文写作“五步成文法” —“引”“析”“提”“联”“结”
新材料作文写作“五步成文法”PPT完 美课件
1.“引”——定向剪裁,概述材料。 新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文 照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材 料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心 内容简要叙述，引述时应注意： ①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨 的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心 （论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 ②、要概括。即对所引用的材料，根据中心（论 点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
•
例文：
校准自己的秤
• “可也怪，人怎么是直着走的？”这是王永 玉画作中一只螃蟹的台词。（引）
• 螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为 它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小， 只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。 螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人 也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知 道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。 （析）
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了 这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作 文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我 们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写。
3、忌“引材料”时生搬硬套，原文照搬。
4、忌抛开材料，信马由缰。 5、忌就事论事，局限于材料。应本着“文章合 为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借 题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感 受和真切体验，使文章真实而具有现实性。

写好作文的五步构思法(精选)PPT共22页

写好作文的五步构思法(精选)PPT共22页

1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
写好作文的五步构思法（精选）
6
、
露
凝
无游氛，源自天高风景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

写作五笔结构法

写作五笔结构法

余映潮记叙文写作五笔结构法
1、轻点一笔：概说事件
2、解说一笔：介绍原因，解说经过
3、略写一笔：略写故事，以做铺垫
4、详写一笔：描述故事，优美、生动细节化
5、升华一笔：表达感受，议论抒情
其间，如果再穿插一笔，也可做六笔结构。

五笔结构法运用的三个秘诀：
1、将小小的生活细节放大，小中见大
2、将平静的故事写出波澜
3、将一般的感受进行升华
注意：
五笔结构不一定仅有五段，它是文章的骨架，可以细化出更丰富的内容。

文章举例：
《散步》、《台阶》、《从百草园到三味书屋》中到三味书屋读书的片段。

五笔打字课件.ppt

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第七章 提高五笔打字速度
一、提高打字速度 1. 熟悉字根 如晓、贵 2. 熟悉键名和成字字根 如习、羽 3. 注意记忆一些难折字 如：尬DNWJ 聚BCTI 拜RDFH 善UDUK 4. 多使用“简码”和“词组 ：一级简码不能做 为字根使用，如否、伪 5. 平时多练习，一直练习到“忘记”字根为止。
字根表 横区 竖区 撇区 点捺区 折区
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第一节 字根表

表
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1、横区
五笔 解折
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横区例字
G钱、本 F革、肘塔 D样、着、压、百、右、龙、优、肆 S腰 A划、代、开、共、区、尧、长宽首页返回源自2、竖区五笔 解折
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竖区例字
H此、足、朴、卢、虚、皮、丰、中 J是、象、坚、划、帅 K带、喇、叭 L团、罚、曾、血、舞、围男 M同、风、册、射（下框常会变形）、身 注意“口”与“方框”的区别的判断依据：里面 是否有东西
字根
汉字由字根组成，字根由笔画构成，笔画、字根、 整字是汉字结构的3个层次。五笔字型汉字编码所选 字根多数是一些传统的汉字部首，少量的选用一些不 是部首的笔画结构作为字根，也硬造出了一些字根来。 五笔字型的基本字根有130种，加上一些基本字 根的变型，共有200个左右。按照每个字根的起笔代 号，分为5个区：1区为横，2区为竖区，3区为撇区， 4为捺区，5区为折区。每个区双分为5个位，区和位 对应的编号就称为区位号。这样，就把200基本字根 按规律地放在25个区位号上，这些区位号用代码11、 12、13、14、15……、51、52、53、54、55来表示， 分布在计算机键盘的25个英文字键上。
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3、撇区
五笔 解折

初中作文指导：简明作文构思法——三笔成文,简单明了PPT优秀课件

初中作文指导：简明作文构思法——三笔成文,简单明了PPT优秀课件

作文评改
修改方法：改错别字；改病句；调整、删除内容
两类评语：旁批、总评
评改角度：1、内容与主题；2、思路与结构；3、 语言与表达。
评改要求：
1、开头、主体、结尾都有相应的旁批。重点指 出写作方面的优点。 2、总评应从评改的三个角度入手进行具体的分 析评价，指出优缺点或指出修改方向（多从评价 优点入手） 3、每篇文章旁批不少于3 条，总评不低于100字。
简明作文构思法 ——三笔成文，简单明了
沛县五中张宗珍
作文基本素质
有思想
对自己、对他人（社会）、对自然有独特的感情或看法。 要求：正确、鲜明、深刻。
有思路
纵式 要求：思维的连贯与深刻 横式 要求：思维的广阔与敏捷
会表达
表达方式 要求：记叙、议论、描写、抒情等相结合 遣词造句 要求：生动形象、准确严密 善用修辞 增强语言的表现力
那是怎样的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋
与主干相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离 开主干，落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。
“看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生 的希望，它面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗； 而你也正经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择呢？”老师露 出微笑，默默走开。
你便一个人，背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻 对我的呵护。
拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡， 表达我的感
我睡得那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里， 恩之情。
疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。
母亲，我也想送你一轮明月，陪伴你安然入
睡。
童年•母亲
忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

作文技法指导五结构构思技巧讲练—部编版九年级语文上册PPT课件

作文技法指导五结构构思技巧讲练—部编版九年级语文上册PPT课件

作文技法指导五结构构思技巧讲练— 部编版 九年级 语文上 册PPT课 件
♦点评：围绕“恒”，考生巧妙构思，活学巧用，借用余光中 《乡愁》的形式结构全文，写了“小时候，乡情是一勺甜甜 的蜜糖……”“长大后，乡情是一段长长的梦境……”“后 来啊，乡情是一张小小的车票……”三个场景，那恒久真挚 的乡情在反复咏叹中喷薄而出，得以升华。同时，文章结构 严谨，开头和结尾互相呼应，感情基调协调统一。
环顾四周，旁边不是“富二代”就是高官子弟，没钱没 权的好歹还有副好皮囊。而余则敝衣蕴袍处其中，悲哉！吾 一脸苦瓜相，心中郁郁，来往“三点一线”若行尸走肉，食 之索然无味，卧而辗转哀叹。呜呼！此愁似一江春水向东 流！
今天又是无趣的一天。课间，我待在自己的座位上，脸 上愁云密布，心中闷烦。座位旁同学们嬉戏打闹，我都置若 罔闻。正当我欲寻周公倾诉时，好友晴奔入了教室，兴奋地 朝我挥手：“嘿，雨，你的作文得奖啦！”我心中一惊，立 马冲出了教室，心中小鹿乱撞：莫非真的到了出头之日？来 到办公室，语文老师笑眯眯地递过鲜红的获奖证书，我的心 里开了花，耷拉着的苦瓜脸立即绽成了一朵红花。
作文技法指导五结构构思技巧讲练— 部编版版 九年级 语文上 册PPT课 件
恒，就是不忘心中那份诚挚热切的乡情，一步一步去找 回那片故土。我仍怀恒久的乡情，不断追寻、领悟，仿佛那 方故土便是整个世界，便是永恒。
作文技法指导五结构构思技巧讲练— 部编版 九年级 语文上 册PPT课 件
上天对我不公！ 你瞧，我没有倾国倾城的美丽容貌，没有富甲天下的傲 人家底，也没有声名显赫的厚实家世。我长相平凡，大鼻子 圆脸蛋，常有几粒痘痘在脸上耀武扬威；我家境一般，零花 钱常常被“充公”，趴着精品店的橱窗很久买不下渴望已久
的小玩意儿；我一介草民，没有后台没有靠山，升学得靠自 己玩儿命奋斗……唉！你说说，我是不是特悲惨？

作文构思的指导教学 ppt课件

作文构思的指导教学 ppt课件

ppt课件
20
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笑的真谛 采用寓言的形式写出“笑”的真谛。
一群年轻人到处寻找“笑”，却遇到许多烦恼、 忧愁和痛苦。他们向上帝请教，“笑”到底在哪 里?上帝让年轻人帮他造一条船。这群年轻人暂 时把寻找“笑”的事情放在一边，找来造船的工 具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树、挖空 树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们 把上帝请上船，一边合力荡舟，一边齐声唱起歌
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4
构思有哪些要求？
3、全文要有一条明确的线索贯穿始终，使脉络井然，
层次分明。
乡愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
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15
挫折法
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笑的剪影 采用片断拼接的形式，组合生活中的某些笑的画 面。 生活中有着酸甜苦辣，但只要你有一双善于发现的眼睛，那 么就会发现生活中到处充满了不同的笑。你看：经过一年的 辛苦劳动，终于在秋季获得了大丰收，农民伯伯的脸上是满 足的笑；下岗女工没有失掉自信，用坚实的双足走出了一片 艳阳天，在再就业中重塑了自我，她的脸上是成功的笑；夜 深了，老师批完了学生的考卷，看着学生们试卷上的分数， 老师脸上露出了欣慰的笑；小孙孙把妈妈削好的苹果放到奶 奶手中，小孙孙脸上是甜甜的笑，奶奶脸上是慈爱的笑。
错过。、、、、、、
四、冬 冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵
硬得不能动弹。、、、、、、
四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜， 我记录下了这所有的感动。
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观点归纳
1.关注细节描写 2.环境描写，烘托心情 3.心理描写表现人物 4.修辞手法运用 5.语言描写表现人物形象 6.截取生活片段来写
授之以渔 将一件事情写好必要条件
1.将小小的生活细节放大 2.将平常的故事写出波澜 3.将一般的感受进行升华
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
叙说类作文构思之五笔技法
请阅读下列文段，你发现了什么规律？
示例一： 我们在田野散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子 。 ——莫怀戚《散步》
示例二： 我与父亲不相见已二年有余，我最不能忘记的是他
的背影。 ——朱自清《背影》
示例三：
父亲总觉得我们家台阶低。
——李森祥《台阶》 示例四：
在我们周围，有一些像老王这样生活艰难的人。 他们不被人重视，却有一颗金子般的心。你体悟到这 些人的善良了吗？你是怎样对待他们的？读一读这篇 课文吧，也许你会有不少感触。
叙说类作文构思
五笔写作技法
教学目标
1.通过整合课内外佳作，探寻写作规律。 2.掌握“五笔写作技法”，达到一课一会。
品读美文
莫怀戚的《散步》
思考：
想将一件事情写好，需要 哪些条件？
1.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 2.母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很 累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头， 便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话 一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老 人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 3.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西------生命。 4.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然 叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 我们都笑了。
——杨绛《老王》

示例一： 我们在田野散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子 。 ——莫怀戚《散步》
示例二： 我与父亲不相见已二年有余，我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》
示例三： 父亲总觉得我们家台阶低。 ——李森祥《台阶》
示例四： 在我们周围，有一些像老王这样生活艰难的人。他们不被人重视，却有一
——宗璞《紫藤萝瀑布》
阅读文本，思考这部分与第一部分什么关系？
示例一：那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从 北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又 想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。……
——朱自清《背影》
示例二：我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲： 北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一 步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。……
颗金子般的心。你体悟到这些人的善良了吗？你是怎样对待他们的？读一读这 篇课文吧，也许你会有不少感触。
——杨绛《老王》
概括事件
轻点一笔
阅读文本，思考这部分与第一部分什么关系？
示例一：
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸 了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州， 打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看 见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地 流下眼泪。……
——杨绛《老王》
示例三：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下， 不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地 生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每 一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗
——宗璞《紫藤萝瀑布》
解说一笔
介绍原委
在前两笔的基础上，接下来文本该怎样进行呢？
示例一
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好， 走远一点就觉得很累。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在 后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑 了。
___莫怀戚《散步》
示例二
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了 丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为 了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲 要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同 行。
——朱自清《背影》
示例二：
我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上 我们说着闲话。据老王自己讲：北京解放后， 蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋 慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去 了”，他感叹自己“人老了，没用了”。……
——杨绛《老王》
示例三：
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡 紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端， 也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流 动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上， 泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时， 才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光 互相挑逗。
5.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小 路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她 强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在 外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的 办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我 决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 6.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼 随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼 的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 7.这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我 蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大， 然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和 妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二 日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事 忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我 同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细…
——朱自清《背影》
做好铺垫
简叙一笔