高二英语必修五Unit 4课文翻译Unit 4 Making the newsReadingMY FIRST WORK ASSIGNMENT"Unforgettable", says new journalist我的第一项工作任务“难以忘怀，”新闻记者说Never will Zhou Yang (ZY) forget his first assignment at the office of a popular English newspaper. His discussion with his new boss, Hu Xin (HX), was to strongly influence his life as a journalist.周阳永远不会忘记他在一家畅销英文报纸的第一项工作任务。
他同新上司胡欣的讨论对他的记者生涯必将产生强烈的影响。
HX: Welcome. We're delighted you're coming to work with us. Your first job here will be an assistant journalist. Do you have any questions?胡：欢迎你，非常高兴你来参加我们的工作，你来这里首先就是当助理记者。
有什么问题吗?ZY: Can I go out on a story immediately?周：我可以马上去采访吗?HX: (laughing) That' s admirable, but I' m afraid it would be unusual ! Wait till you' re more experienced. First we'll put you as an assistant to an experienced journalist. Later you can cover a story and submit the article yourself.胡：(笑)真是勇气可嘉!不过恐怕这不太合乎常规，还是等到你比较有经验以后吧。
Unit4《Making the news》教案一、教学目标1、知识目标（1）学生能够掌握与新闻制作相关的词汇和短语，如“scoop”“deliberately”“accuseof”等。
（2）学生能够理解课文内容，了解新闻制作的过程和要点。
2、技能目标（1）能够运用所学词汇和句型进行新闻报道的写作。
（2）通过阅读和听力练习，提高学生的阅读和听力理解能力。
3、情感目标（1）培养学生对新闻行业的兴趣和关注。
（2）让学生了解新闻工作者的责任和职业道德。
二、教学重难点1、教学重点（1）重点词汇和短语的理解与运用。
（2）课文内容的理解和分析。
2、教学难点（1）如何引导学生将所学知识应用到实际的新闻写作中。
（2）让学生理解新闻工作中的道德和伦理问题。
三、教学方法1、任务型教学法通过布置各种任务，如阅读、写作、讨论等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
2、情景教学法创设新闻制作的情景，让学生身临其境，更好地理解和掌握教学内容。
3、合作学习法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作精神和沟通能力。
四、教学过程1、导入（1）通过展示一些著名的新闻图片或视频片段，引起学生对新闻的兴趣。
（2）提问学生对新闻制作的了解程度，引导学生思考新闻是如何产生的。
2、词汇学习（1）讲解课文中的重点词汇和短语，如“scoop”“deliberately”“accuseof”等，通过例句让学生理解其用法。
（2）组织学生进行词汇练习，如填空、造句等，巩固所学词汇。
3、课文阅读（1）让学生快速阅读课文，了解课文的大意。
（2）提出一些问题，如“What is the main idea of the text?” “Who ar e the main characters in the text?”等，检查学生的阅读理解情况。
（3）详细分析课文，讲解课文中的重点句子和段落，帮助学生深入理解课文内容。
4、听力练习（1）播放课文的录音，让学生边听边跟读，提高学生的听力和口语水平。
