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【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第七课第三课时让家更美好说课稿一. 教材分析《道德与法治》是部编版七年级上册的一门重要课程，本课《让家更美好》是第七课第三课时。
通过前面的学习，学生已经了解了家庭的关系、结构与功能，本课时将进一步引导学生认识如何让家更美好。
教材从家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容，到有效沟通和交流，以及家庭规则的重要性等方面，为学生提供了丰富的学习材料。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考和探索自我，对家庭的关系和作用有了一定的认识。
但他们在处理家庭关系和沟通方面可能还存在一些困难和挑战。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理特点，引导他们更好地理解家庭，学会与家人和谐相处。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容的重要性，学会有效沟通和交流，认识到家庭规则的作用。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方法，培养学生与他人合作、倾听他人意见的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立积极的家庭观念，学会珍惜家庭关系，努力让家更美好。
四. 说教学重难点1.教学重点：家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容的重要性，有效沟通和交流的方法，家庭规则的作用。
2.教学难点：如何引导学生从实际生活中感悟家庭关系的重要性，学会与家人有效沟通和交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、板书等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个家庭案例，引发学生对家庭关系的思考，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容的重要性，有效沟通和交流的方法，家庭规则的作用。
3.实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的沟通场景，学会与家人有效沟通和交流。
部编人教版道德与法治七上第七课《亲情之爱——让家更美好》说课稿1一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观、道德观和法治观。
七年级上册第七课《亲情之爱——让家更美好》是一课关于家庭关系和亲情的教学内容。
本节课通过案例分析、讨论探究等方式，让学生理解亲情的重要性，学会珍惜和爱护家人，建立和谐的家庭关系。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐懂事，对家庭和亲情有了一定的认识。
但受到社会环境和个人经历的影响，部分学生可能对家庭关系和亲情的重要性认识不足，存在家庭关系紧张、不尊重家人等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的心理变化，引导学生正确看待家庭关系，培养良好的亲情观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭关系的重要性，理解亲情之爱的内涵，学会珍惜和爱护家人。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的家庭观念，培养和谐的家庭关系，弘扬中华民族传统美德。
四. 说教学重难点1.教学重点：家庭关系的重要性，亲情之爱的内涵。
2.教学难点：如何引导学生正确处理家庭关系，建立和谐的家庭环境。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，激发学生兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组家庭温馨的照片，引导学生思考家庭的重要性，导入新课。
2.案例分析：呈现一个关于家庭关系的故事，让学生分组讨论，分析故事中家庭成员之间的亲情表现，引导学生认识到亲情的重要性。
3.讨论探究：分组讨论如何处理家庭关系，建立和谐的家庭环境，引导学生提出建议和措施。
4.小组合作：让学生分组完成一个关于家庭亲情的手工制作任务，培养学生的团队协作能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性，亲情之爱的内涵。
《家的意味》教案一、核心素养目标政治认同：1.认同家庭在个人成长和社会发展中的重要地位，增强对家庭的归属感和责任感。
2.理解家庭对国家和社会的重要意义，树立正确的家庭观念，弘扬中华民族的家庭美德。
健全人格：3.培养学生珍惜家庭、关爱家人的情感，促进学生人格的健康发展。
4.引导学生学会正确处理家庭关系，培养积极向上的心态和良好的人际交往能力。
责任意识：5.明确自己在家庭中的责任和义务，主动为家庭的和谐幸福贡献力量。
6.培养学生的家庭责任感和社会责任感，促进家庭和社会的和谐发展。
二、教学重点难点重点：1.理解家庭的内涵和功能。
2.领会家庭对个人成长的重要意义。
难点：3.引导学生树立正确的家庭观念，培养家庭责任感。
4.帮助学生学会正确处理家庭关系，解决家庭矛盾。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述故事：老师给同学们讲一个关于家庭温暖的故事。
有一个孩子叫小明，他在学校遇到了一些困难，心情非常低落。
回到家后，他的父母察觉到了他的情绪变化，关切地询问他发生了什么事情。
小明向父母倾诉了自己的烦恼，父母耐心地倾听着，并给予了他鼓励和支持。
小明感受到了父母的关爱和家庭的温暖，他重新振作起来，积极面对困难。
2.提问引导：同学们，从这个故事中，你们能感受到家庭对我们来说意味着什么吗？家庭在我们的成长过程中起到了怎样的作用呢？（二）讲授新课1.家庭的含义（1）提问：同学们，你们认为什么是家庭呢？家庭是由哪些要素组成的呢？学生可能会回答：家庭是由父母和孩子组成的，是我们生活的地方。
老师进一步引导：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭的要素包括家庭成员、家庭关系等。
（2）展示图片：老师展示一些不同类型的家庭图片，如核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭等。
（3）讲解：老师介绍不同类型家庭的特点和组成方式，让学生了解家庭的多样性。
2.家庭的功能（1）提问：家庭在我们的生活中具有哪些功能呢？学生可能会回答：家庭是我们吃饭、睡觉的地方，父母会照顾我们的生活。
部编新教材道德与法治七年级上册第七课-第3课时《让家更美好》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第七课的主题是“让家更美好”，旨在帮助学生认识家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任，以及如何建立和谐的家庭氛围。
本课时内容主要包括家庭的关系、结构与功能，家庭中的亲情与爱，以及如何与家人沟通和相处。
通过学习，学生可以增强家庭观念，提高与家人相处的能力，促进家庭和谐。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐独立，对家庭的关系和作用有了一定的认识，但仍有待深入理解和实践。
学生在日常生活中与家人的互动频繁，但可能存在沟通不畅、理解不足等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的实际体验，引导他们反思家庭中的亲情与爱，以及自己在家庭中的责任和角色。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解家庭的关系、结构与功能，认识家庭中的亲情与爱，学会与家人有效沟通和相处。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生与人合作、交流的能力。
3.情感态度价值观：引导学生珍惜家庭亲情，增强家庭观念，努力构建和谐的家庭氛围。
四. 教学重难点1.重点：家庭的关系、结构与功能，家庭中的亲情与爱，与家人有效沟通和相处的方法。
2.难点：理解家庭中的亲情与爱，学会与家人有效沟通和相处。
五. 教学方法1.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验家庭成员之间的相互关系和责任。
2.小组讨论：引导学生围绕家庭主题展开讨论，分享自己的观点和经验。
3.案例分析：分析真实的家庭案例，让学生从中汲取经验和教训。
4.亲子活动：邀请家长参与课堂，共同参与亲子活动，增进学生与家人的感情。
六. 教学准备1.准备相关家庭案例，用于课堂分析。
2.准备角色扮演剧本，分配角色。
3.准备小组讨论话题，引导学生展开讨论。
4.联系家长，邀请他们参与课堂亲子活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示家庭的幸福瞬间，引发学生对家庭的思考，导入新课。
人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教学设计1一. 教材分析《让家更美好》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要围绕家庭的关系、家庭的作用和如何建设和谐家庭等内容展开。
本课内容旨在让学生理解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，努力营造一个和谐、温馨的家庭环境。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识家庭的关系，了解家庭的作用，学会与家人沟通、交流，培养学生的家庭责任感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭的关系、作用有一定的认识，但缺乏深入理解。
学生在日常生活中与家人的相处中，可能会遇到一些问题，如沟通不畅、代沟等。
此外，随着社会的发展，家庭结构多样化，学生可能对不同类型的家庭有不同的认识和感受。
三. 教学目标1.让学生理解家庭的关系，认识家庭的作用。
2.培养学生与家人和谐相处、有效沟通的能力。
3.增强学生的家庭责任感，激发学生建设和谐家庭的愿望。
四. 教学重难点1.家庭的关系和作用。
2.如何与家人沟通、相处，建设和谐家庭。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解家庭的关系，认识家庭的作用。
2.讨论交流法：学生分组讨论，分享彼此的家庭经历，学会与家人沟通、相处。
3.角色扮演法：让学生模拟家庭场景，扮演不同角色，提高与家人沟通、交流的能力。
4.小组合作法：分组完成相关任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析家庭的关系和作用。
2.准备讨论话题，引导学生交流家庭经历。
3.准备角色扮演场景，让学生模拟家庭沟通。
4.准备相关资料，拓展学生对家庭的了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组家庭照片，让学生分享自己的家庭故事，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析家庭的关系和作用。
让学生结合自己的家庭经历，讨论家庭的关系，认识家庭的作用。
3.操练（10分钟）学生进行角色扮演，模拟家庭沟通场景。
七年级上册道德与法治《7.3 让家更美好》说课稿（2022课标）一. 教材分析《7.3 让家更美好》是人教版七年级上册道德与法治课程的一节内容。
本节课的主要内容是让学生理解家庭的关系、结构与功能，以及如何与家人沟通、增进感情，使家庭更加和谐美好。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识家庭的重要性，学会与家人相处，培养家庭责任感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考和探索自我。
他们对家庭有深厚的感情，但同时也可能存在对家人的不满和冲突。
学生在日常生活中与家人的互动中，逐渐形成了对家庭的认识和态度。
因此，本节课需要引导学生正确看待家庭，学会与家人沟通，增进感情。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解家庭的关系、结构与功能，了解家庭成员之间的相互依赖和关爱。
2.过程与方法：学生通过案例分析、讨论和实践活动，学会与家人沟通、增进感情。
3.情感态度与价值观：学生树立家庭责任感，懂得珍惜家庭亲情，努力让家庭更加和谐美好。
四. 说教学重难点1.重点：家庭的关系、结构与功能，家庭成员之间的相互依赖和关爱。
2.难点：如何与家人沟通、增进感情，培养家庭责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，生动展示家庭的关系、结构与功能，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张全家福照片，引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，分析家庭成员之间的相互依赖和关爱，理解家庭的关系、结构与功能。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享自己对家庭的理解和感受，学会与家人沟通、增进感情。
4.实践活动：学生进行角色扮演，模拟家庭场景，学会与家人沟通、解决问题。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性，培养家庭责任感。
第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三课时让家更美好一、核心素养目标：政治认同：(1)理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；(2)把家庭梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦。
道德修养：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。
法治观念：正确处理家庭矛盾和冲突。
责任意识：为构建和谐家庭出力，以实际行动促进家庭和睦幸福。
二、教学重、难点：重点：认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。
难点：知道现代家庭的特点。
三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：(一)、导入新课：在人的一生中，享受最长的教育，就是家庭教育，家庭教育具有终身性。
而学校教育和社会教育无论时间长短，都只是一种阶段性和间断性的教育。
家庭教育则不然，它不仅使人在未成年时获益匪浅，而且在他长大成人，成家立业以后，由于父母与子女之间所具有的血缘关系，家庭教育依然在发生作用，父母永远是子女的“老师”，家庭教育的这种终身性特点，有利于家长对孩子进行长期的、连续的观察和教育，有利于孩子形成比较稳定的人格特征。
(二)、讲授新课：运用你的经验：结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。
在空白框中列出你观察到的现一、现代家庭面面观:1、家庭结构的变化：思考：从上述图片中，你看出了什么？家庭趋向小型化。
随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时间内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。
相关链接：家庭结构不断演化。
过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。
现在一般是核心家庭和主干家庭。
核心家庭：有父母与未婚子女两代人组成的家庭。
主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。
人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案一. 教材分析本课《让家更美好》是道德与法治课的一部分，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，以及如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。
通过本课的学习，学生可以增强家庭责任感，提高与家人相处的能力，促进家庭和谐。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对家庭关系有更深入的思考。
他们可能对家庭的理解停留在表面，缺乏深入的认识。
同时，他们可能在与家人相处中遇到一些问题，但不知道如何解决。
因此，学生需要通过本课的学习，提升对家庭关系的认识，提高与家人相处的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解家庭的关系、结构与功能，掌握与家人相处的方法和技巧。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，提高学生对家庭问题的认识和解决能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的家庭责任感，提高家庭和谐意识。
四. 教学重难点1.家庭的关系、结构与功能。
2.如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验家庭生活，提高对家庭问题的认识。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论家庭问题，培养解决家庭问题的能力。
3.案例分析法：分析家庭案例，让学生从中吸取经验，提高与家人相处的能力。
六. 教学准备1.准备相关家庭案例，用于教学过程中的分析。
2.准备小组讨论的问题，引导学生进行思考。
3.准备教学PPT，展示家庭的关系、结构与功能。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示家庭的图片，让学生思考家庭的关系、结构与功能。
引导学生进入本课的学习。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示家庭的关系、结构与功能，让学生对家庭有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，讨论如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。
引导学生从实际情况出发，提出具体的建议。
4.巩固（10分钟）让学生分析家庭案例，从中吸取经验，提高与家人相处的能力。
教师进行点评，总结优点和不足。
让家更美好说课稿《让家更美好》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《让家更美好》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《让家更美好》是统编版道德与法治七年级上册第七课的第三框内容。
本框主要引导学生认识现代家庭的特点和变化，理解家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容，培养学生构建和谐家庭的能力和意识。
这一框内容在教材中起着承上启下的作用。
它既是对前两框“家的意味”和“爱在家人间”的拓展和延伸，又为后面学习“亲情之爱”等内容奠定了基础。
通过学习本框内容，有助于学生形成正确的家庭观念，增强家庭责任感，促进家庭和谐。
二、说学情七年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们开始对家庭关系和家庭生活有了更多的思考和关注。
然而，由于他们大多是独生子女，在家庭中往往受到过多的关爱和保护，缺乏对家庭责任的认识和承担。
同时，随着社会的发展和变迁，现代家庭的结构、观念和方式也发生了很大的变化，这也给学生带来了一些困惑和挑战。
因此，引导学生正确认识现代家庭的特点和变化，学会构建和谐家庭，对于他们的成长具有重要的现实意义。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标了解现代家庭的特点和变化，知道家庭和谐需要家庭成员之间的共同努力。
2、能力目标培养学生观察、分析和解决问题的能力，能够为构建和谐家庭提出合理的建议和行动方案。
3、情感态度价值观目标增强学生对家庭的热爱和责任感，树立家庭和谐的意识，弘扬中华民族的传统美德。
四、说教学重难点1、教学重点理解现代家庭的特点和变化，掌握构建和谐家庭的方法。
2、教学难点引导学生将构建和谐家庭的理念转化为实际行动，培养学生在家庭生活中的责任意识和沟通能力。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法通过创设生动具体的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生在情境中思考和探究。
