幼儿园大班社会活动：腊八粥的故事

幼儿园《腊八粥的故事》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我们的节日》第四章“传统节日中的美食”，详细内容为第二节“腊八粥的故事”。

通过本节课的学习，让幼儿了解腊八粥的由来、食材及其寓意，培养幼儿对我国传统文化的认识。

二、教学目标1. 了解腊八粥的由来，知道腊八粥的食材及其寓意。

2. 培养幼儿的观察、表达、动手操作能力。

3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，激发幼儿的民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：腊八粥的由来、食材及其寓意。

难点：让幼儿理解腊八粥的寓意，培养幼儿对我国传统文化的热爱。

四、教具与学具准备教具：腊八粥食材图片、腊八粥故事课件、腊八粥实物。

学具：画纸、水彩笔、腊八粥食材贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示腊八粥实物，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们吃过腊八粥吗？”2. 讲解腊八粥的故事（5分钟）教师播放腊八粥故事课件，讲述腊八粥的由来，引导幼儿了解腊八粥的食材及其寓意。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示腊八粥食材图片，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿理解腊八粥的寓意。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将腊八粥食材图片贴在黑板上，让幼儿上台认领并说出它们的名称。

（2）教师分发腊八粥食材贴纸，让幼儿在画纸上粘贴出自己喜欢的腊八粥。

教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，让幼儿谈谈对我国传统文化的认识。

六、板书设计1. 腊八粥的由来2. 腊八粥食材及其寓意3. 幼儿园《腊八粥的故事》七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的腊八粥。

2. 答案：幼儿根据自己的喜好，在画纸上粘贴腊八粥食材，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过腊八粥的故事，让幼儿了解到了我国的传统文化，培养了对传统文化的热爱。

课后，教师可以引导家长在家中与幼儿一起煮腊八粥，让幼儿亲自动手参与，进一步感受传统文化的魅力。

同时，教师还可以开展相关的主题活动，如“传统节日我知道”、“我是小小传承人”等，让幼儿在活动中深入了解我国传统文化，增强民族自豪感。

腊八粥幼儿大班教案腊八粥幼儿大班教案腊八粥幼儿大班教案1一、教学目标1.能够会认、会写15个生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。

3.明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典食物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。

二、教学重难点教学重点：通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。

教学难点：明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。

三、教学方法多媒体教学法(音视频资料展示);朗读法(名家范读、对比朗读、集体朗读);讨论法。

四、教学过程(一)创设情境，导入新课问题导入，教师通过多媒体展示不同传统节日的图片并设置如下问题：同学们，对于我国的传统节日，你都了解些什么呢?正如大家说的这样，我国的传统节日有些是为了纪念某些历史人物，比如我国的端午节是为了纪念屈原，寒食节是为了纪念介子推;有些形成约定俗成的活动，比如春节贴春联、放爆竹，中秋节赏月、赏桂花;有些节日还会有特定的食物，比如端午节的粽子、春节的饺子、元宵节的元宵……今天我们学习的课文是关于我国另一重要的传统节日——腊八节，在腊八节的这一天家家户户都会吃上腊八粥，沈从文爷爷也用他熟练的笔法为我们记叙了八儿一家喝腊八粥的有趣故事，现在就让我们一起翻开书本，跟着八儿一起来尝一尝腊八粥。

明确：先由学生回答，教师后总结。

(板书：腊八粥)(二)初读课文，感知文章层次1.根据课前预习，齐读课文，解决本课生字词，做到读通、读顺课文。

明确：会书写本课中“腊”“粥”“腻”等字。

2.播放录音范读，把握文章阅读的节奏，语调和情感基调。

3.学生再次朗读课文。

提问：文章围绕腊八粥都讲了哪几件事?明确：八儿等粥和八儿一家喝粥两件事。

(板书：八儿等粥、全家喝粥)(三)品析语句，合作交流1.学生齐读课文，回答问题：文章中对于八儿等粥和全家喝粥的两件事，哪件事写得最精彩?作者是如何描写的?明确：八儿等粥的过程写得最精彩、最详写，分别写出了八儿等粥时迫不及待、苦苦等待、美妙猜想、亲见惊异的全过程。

幼儿园《腊八粥的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我们的节日》第四章，详细内容为《腊八粥的故事》。

通过故事的形式，让幼儿了解腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程，引导幼儿体验中国传统文化的魅力。

二、教学目标1. 了解腊八节的来历、习俗，知道腊八粥的制作过程。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们热爱家乡的情感。

3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点重点：腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程。

难点：让幼儿通过观察、表达，理解腊八节的传统文化内涵。

四、教具与学具准备教具：腊八粥的故事图片、腊八粥实物、PPT课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察腊八粥的实物，引导幼儿说出腊八粥的食材，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：讲述腊八粥的故事，引导幼儿了解腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程。

3. 实践：组织幼儿分组讨论，每组选一个代表分享自己了解的腊八节习俗，培养幼儿的表达能力。

4. 例题讲解：出示PPT，展示关于腊八节的习俗，引导幼儿观察、思考，并回答问题。

5. 随堂练习：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作腊八粥的手工作品，培养幼儿的动手能力。

7. 情景剧：组织幼儿表演腊八粥的故事，让幼儿亲身体验腊八节的氛围。

六、板书设计1. 《腊八粥的故事》2. 内容：腊八节的来历腊八节的习俗腊八粥的制作过程七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述腊八粥的故事，并介绍腊八节的习俗。

2. 答案：腊八节是我国传统的节日，每年农历十二月初八，人们会煮腊八粥来庆祝。

腊八粥的食材有红豆、花生、栗子、红枣等，寓意着丰收和吉祥。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对腊八节知识的掌握程度，以便对教学方法进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参加腊八节的活动，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。

同时，教师可以组织相关主题活动，如制作腊八粥、表演情景剧等，让幼儿在实践中感受腊八节的氛围。

大中小班腊八节教案腊八粥的故事教案反思一、教学内容本节课选自教材《中国传统节日》第五章“腊八节”，详细内容为“腊八粥的故事”。

通过讲解腊八节的起源、传统习俗以及腊八粥的制作过程，让学生了解这一传统节日的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生掌握腊八节的起源、时间、习俗等基本知识。

2. 通过学习腊八粥的故事，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

3. 提高学生的动手实践能力，学会制作简单的腊八粥。

三、教学难点与重点教学难点：腊八节的起源、习俗以及腊八粥的制作过程。

教学重点：腊八粥的故事，培养学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：腊八粥食材（大米、小米、红豆、花生等）、碗、勺、电饭煲五、教学过程1. 导入：通过PPT展示腊八节的图片，引导学生谈论对腊八节的了解，激发学生兴趣。

2. 腊八节知识讲解：（1）介绍腊八节的起源、时间、习俗等基本知识。

（2）讲解腊八粥的故事，引导学生体会故事中的人物精神，培养学生的爱国情怀。

3. 实践环节：（1）展示腊八粥食材，引导学生了解各种食材的营养价值。

（2）分组进行腊八粥的制作，教师指导，学生动手操作。

（3）品尝腊八粥，分享制作过程中的趣事。

4. 例题讲解：出示一道关于腊八节的填空题，让学生在理解腊八节知识的基础上，完成题目。

5. 随堂练习：让学生复述腊八粥的故事，巩固所学知识。

六、板书设计1. 腊八节的基本知识：起源：纪念释迦牟尼成道日时间：农历腊月初八习俗：喝腊八粥、祭祀祖先、贴腊八节对联等2. 腊八粥的故事：故事梗概：讲述朱元璋在腊八节时施粥救济百姓的善举。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要介绍腊八节的起源、时间和习俗。

（2）复述腊八粥的故事，并谈谈你的感想。

2. 答案：（1）腊八节起源于纪念释迦牟尼成道日，时间为农历腊月初八，习俗包括喝腊八粥、祭祀祖先等。

（2）腊八粥的故事讲述了朱元璋在腊八节时施粥救济百姓的善举，体现了爱民如子的精神。

《腊八粥》教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《腊八粥的故事》教案一、教学内容幼儿园《腊八粥的故事》教案，以幼儿园绘本教材《腊八粥的故事》为例，讲述腊八粥的由来和制作过程，让幼儿了解中国传统节日腊八节的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 让孩子们了解腊八节的来历和腊八粥的制作过程，增长知识。

2. 通过故事讲解，培养孩子们的倾听和理解能力。

3. 通过手工制作和品尝腊八粥，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：了解腊八节的来历和腊八粥的制作过程。

难点：手工制作和品尝腊八粥的技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《腊八粥的故事》、腊八粥食材图片、手工制作材料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、腊八粥食材。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放PPT，展示腊八粥食材图片，引导孩子们说出食材的名称，引发孩子们对腊八粥的好奇心。

2. 故事讲解：教师讲述《腊八粥的故事》，让孩子们了解腊八节的来历和腊八粥的制作过程。

3. 手工制作：教师引导孩子们动手制作腊八粥的手工作品，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

六、板书设计板书内容：腊八粥的制作过程1. 选材：红豆、绿豆、黄豆、小米、大米等食材。

2. 清洗：将食材清洗干净。

3. 浸泡：将食材浸泡一段时间。

5. 调味：根据个人口味加入适量的糖或其他调料。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述《腊八粥的故事》。

2. 家长协助孩子在家制作腊八粥，并拍照记录，下次上课分享。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察孩子们的反馈，看是否达到了教学目标。

同时，可以拓展延伸，让家长们参与进来，共同培养孩子们的传统文化意识。

重点和难点解析在幼儿园《腊八粥的故事》教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

一、教学内容的深入理解教学内容以幼儿园绘本教材《腊八粥的故事》为例，讲述腊八粥的由来和制作过程，让幼儿了解中国传统节日腊八节的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

对于幼儿来说，理解腊八粥的由来和制作过程可能存在一定的难度，因此需要通过生动有趣的故事讲解和实际操作来帮助他们更好地理解和记忆。

腊八粥的由来故事（精选5篇）腊八粥的由来故事篇一腊八粥是一种在腊八节用由多种食材熬制的粥。

说起腊八节大家可能都不会陌生，若是讲起腊八节的来历知道的人就曲指可数了。

释迦牟尼成佛之前，曾经修苦行多年，饿得骨瘦如柴，决定不再苦行。

这时遇见一个牧女，送他乳糜食用。

他吃了乳糜，恢复了体力，便端坐在菩提树下入定，于十二月八日成道。

夏历以十二月为腊月，所以十二月八日称作腊八。

中国汉族地区，将这一天作为释迦牟尼的成道日，于是腊八成了佛教节日。

说：“腊月八日，恭遇本师释迦如来大和尚成道之辰，率比丘众，严备香花灯烛茶果珍羞，以申供养。

”寺院在这天举行诵经，并效法佛成道前牧女献乳糜的传说故事，用香谷和果实等造粥供佛，名为腊八粥。

早在宋代，每逢十二月初八日，东京开封各大寺院都要送七宝五味粥，即“腊八粥”。

孟元老记载，十二月初八日，各个寺院送七宝五味粥让门徒斗饮，称之为“腊八粥”，又称“佛粥”。

宋代大诗人陆游诗中说：“今朝佛粥更相馈，反觉江村节物新。

”也说的是腊八送粥之事。

腊八粥不仅为僧侣享用，民间也很盛行。

周密说：“八日，则寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之类作粥，谓之，’腊八粥’。

”说：“腊八粥者，用黄米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、红江豆、去皮枣泥等，合水煮熟，外用染红桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、红糖、琐琐葡萄，以作点染。

”也说，十二月八日，民间作腊八粥，以米果杂成，多者为胜。

作为一种民间风俗，夏历十二月八日吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。

腊八粥的来历篇二从前人们家里穷，每到年终岁末，大人们便把一些红枣、核桃、红豆、小米等在腊月初八这天熬成粥，谓之为腊八粥。

那么，为什么腊八粥会和佛教徒联系起来了呢，中国人过腊八是怎么回事呢？传说，腊月初八是佛教的创始人释迦牟尼得道成佛的日子。

在他得道成佛之前，为了苦求人生真谛他曾走遍名川大山。

有一天，他走到一个荒无人烟的地方，因长途跋涉，饥饿难忍的他昏倒在地。

幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》含反思一、教学目标1.让幼儿了解腊八节的由来和庆祝方式；2.能够通过故事了解腊八粥的制作方法和做法步骤；3.提高幼儿的语言表达和合作能力；4.注重教育幼儿尊重传统文化。

二、教学内容1.腊八粥故事的讲解；2.腊八粥制作步骤的讲解；3.合作制作腊八粥；4.腊八节的由来和庆祝方式的讲解。

三、教学过程1. 热身1.自我介绍，引出今天故事的主题：腊八粥。

2. 新知讲解1.腊八节的讲解。

腊八节是农历十二月初八，也是中国传统节日之一。

在这一天，人们除了要吃腊八粥外，还要进行许多祈福活动。

这个节日的由来是为了纪念释迦牟尼佛成佛前，在离开家乡时遭遇寒冷和饥饿，在弥勒庙得到了一位老尼的慈善接待，故而决定在这一天每年吃腊八粥以纪念。

2.腊八粥制作步骤的讲解。

腊八粥是腊八节的传统食品，由多种材料制作而成，营养丰富，口感可口。

下面我们来看看腊八粥的制作步骤：1.准备材料：大米、枸杞、桂圆、花生、桃胶、红枣等；2.清洗大米，泡水30分钟；3.花生、红枣、桂圆泡水，剥成碎粒；4.取一只碗泡发桃胶；5.将材料倒入电饭煲中；6.按煮饭键，等待主食烘烤，等倒计时完成即可。

3. 操作实践1.提供所需材料和工具，要求幼儿自行协作制作腊八粥。

4. 总结反思1.以小组为单位，做一次郑重的祈福，提醒幼儿应该懂得感恩和尊重传统文化。

四、教学反思通过本次活动，幼儿在欣赏故事的过程中了解了腊八节的由来和庆祝方式。

在制作腊八粥的过程中，不仅培养了幼儿的团队协作能力，同时也提高了幼儿的语言表达能力。

此外，此次活动需要幼儿周密计划，讲究每个量度和每个工具，在操作中需要不断地进行反复，在实践活动中，增加了幼儿对知识和技能的掌握程度，训练了幼儿的动手能力，眼手协调能力。

同时，教师通过对细节进行引导，启发幼儿对腊八节这一传统文化的理解和认知，让幼儿感受到学习、探究的乐趣和意义。

幼儿园大班主题教案《腊八粥》含反思教学目标1.能正确听写和认读“腊八粥”的汉字；2.能了解和描述腊八节的风俗活动；3.能模仿和学习腊八粥的做法，了解食物的营养和健康意义；4.提高幼儿的口语能力和合作精神。

教学准备1.大米、红豆、枣子等材料；2.幼儿专用厨具和餐具；3.童谣《腊八粥》材料；4.实物和图片资料。

教学过程一、导入环节（10分钟）1.欣赏图片资料，介绍腊八节的由来和传统食物；2.教唱《腊八粥》童谣，引导孩子们了解腊八节粥的传统。

二、教学过程（35分钟）1.环节一：制作腊八粥（20分钟）1.准备好材料；2.清洗材料，放进大班专用电饭煲中；3.点击开关，等待粥煮熟；4.分享美食，品尝腊八粥。

2.环节二：汉字认读和口头表述（15分钟）1.带领幼儿学习“腊”、“八”、“粥”三个汉字；2.引导幼儿模拟上面做“腊八粥”的过程，理清名称和口头表述顺序。

三、课后延伸（15分钟）1.了解不同食物的营养价值，如大米、红豆、枣子等；2.班级分工角色，在保证安全的情况下制作更多美食；3.换一首与腊八节有关的歌，学唱、舞蹈。

教学反思1.教学效果：在教育腊八节传统文化和食品文化方面，此次教学活动是成功的。

幼儿能够记住腊八粥这道传统食品，并在制作此道菜时领悟到其中的文化之魅力，都深受孩子们的喜爱。

同时我们也要持续找寻更好的方法，化繁为简，钻研更有趣的方法，在幼儿的记忆深处留下美好的印记。

2.时间规划：此次教学活动以制作腊八粥为中心，在将粥制作完整过程演示后，我们带领幼儿亲手制作并品尝。

庆幸的是，我们做到了掌握好时间，顺利地完成了整个教学计划。

3.课堂氛围：本节课学习内容丰富，环节较多，需要切换教育方式。

这样可以丰富幼儿的参与度及其性格的发挥，也增强了幼儿的想象力及沟通合作及交流的技能。

整个教学始终运行良好，小朋友们情绪不断高盛，环节之间转换的默契性也跟着显现出来。

总之，通过腊八节制作腊八粥的主题教学，不仅丰富了幼儿的知识面，增强了对传统文化的认识，还开发了他们的观察力、思考能力和动手实践能力，更重要的是培养了他们的团队协作能力。

幼儿园中班语言节日精品教案《腊八粥故事》一、教学内容《腊八粥故事》选自我国传统节日文化教材中“腊八节”章节，详细内容主要围绕腊八粥来历、制作以及相关民间传说展开。

通过这个故事，让幼儿解我国传统节日腊八节风俗习惯，感受传统文化魅力。

二、教学目标1. 解腊八节来历和风俗习惯，知道腊八粥制作过程。

2. 培养幼儿对传统文化兴趣，激发他们爱国情怀。

3. 提高幼儿语言表达能力，培养他们想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解腊八粥制作过程和民间传说。

2. 教学重点：培养幼儿对传统文化兴趣，提高他们语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：腊八粥故事课件、腊八粥实物、相关图片等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，向幼儿展示腊八粥实物，引导他们观察并描述腊八粥外观、气味等特点。

2. 例题讲解（10分钟）通过课件讲述《腊八粥故事》，引导幼儿解腊八节来历、风俗习惯以及腊八粥制作过程。

3. 随堂练习（10分钟）请幼儿分组讨论，用自己话复述腊八粥故事，并鼓励他们发表自己对腊八节认识和感受。

4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“腊八粥制作”手工活动，让他们在动手操作中进一步解腊八粥制作过程。

六、板书设计1. 《腊八粥故事》2. 内容：腊八节来历腊八粥制作过程腊八节民间传说七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于腊八粥画，并用文字描述画中内容。

示例答案：我画腊八粥里有小米、花生、红豆、红枣等食材，它们煮在一起，看起来很美味。

画面中，我和家人围坐在一起，品尝着腊八粥，感受到浓浓节日氛围。

2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，注意观察幼儿课堂反应，针对他们兴趣点和疑问进行解答，使教学效果达到最佳。

2. 拓展延伸：鼓励家长在家庭中与幼儿一起开展腊八节相关活动，如制作腊八粥、讲述腊八节故事等，让幼儿在实践中进一步解传统文化。

大中小班腊八节教案腊八粥的故事教案反思腊八节是中国传统的节日之一，通常在农历十二月初八这一天庆祝。

腊八节有着悠久的历史和丰富的文化内涵，是中华民族的重要文化遗产之一、在腊八节的教学活动中，腊八粥的故事是非常经典且有趣的故事之一，可以通过这个故事引导学生了解腊八节的由来以及腊八粥的文化意义。

本文将结合大中小班不同年龄段的特点，从教学目标、教学过程以及教学反思等方面进行教学案例的反思。

一、教学目标1.大班：了解腊八节的由来，认识腊八粥的文化意义，培养对传统文化的兴趣。

2.中班：了解腊八粥的故事情节，通过故事感受腊八粥的“团圆”和“美味”。

3.小班：通过故事中的角色、声音、动作等元素，感受腊八粥的味道和传统节日的气氛。

二、教学过程1.大班1.1故事导入：师幼一起看展示板上的腊八节图片，提问“大家知道腊八节吗？在腊八节的时候，我们有什么特别的事情要做呢？”1.2展示故事角色：展示故事中的角色图片，如老奶奶、小孩子、腊八粥等，让学生猜测他们的身份和故事情节。

1.3讲述故事情节：用生动的语言和动作，讲述腊八粥的故事情节，强调腊八粥的美味和传统意义。

1.4感受腊八粥的味道：准备腊八粥，给每个学生品尝一小口，引导学生品味腊八粥的味道和香气，让他们感受传统节日的气氛。

2.中班2.1故事导入：师幼一起回忆腊八粥的故事情节，询问学生对故事的印象和心情。

2.2讲述故事情节：再次讲述腊八粥的故事情节，师幼共同模拟角色的动作和口头表达，激发学生的情感和想象力。

2.3制作腊八粥：带领学生一起去厨房，一边讲述腊八粥的制作过程，一边让他们实践操作，体验制作腊八粥的乐趣。

2.4食用腊八粥：学生品尝自己制作的腊八粥，分享他们的感受和体会，班级一起庆祝腊八节。

3.小班3.1故事导入：师幼一起玩拼图游戏，拼出腊八粥的图片，激发学生的兴趣，引发对腊八粥的好奇心。

3.2讲述故事情节：以角色扮演的形式，让老师和学生一起讲述腊八粥的故事情节，老师模仿角色的声音和动作，吸引学生的注意力。

大中小班腊八节教案腊八粥的故事教案反思一、教学内容本节课选自教材《中国传统节日》第四章“腊八节”，详细内容为腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程。

通过本节课的学习，让学生了解腊八节的相关知识，感受传统节日的氛围。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程。

2. 能力目标：培养学生独立搜集、整理、分析节日信息的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生对传统节日的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：腊八粥的制作过程。

教学重点：腊八节的来历、习俗以及腊八粥的寓意。

四、教具与学具准备教师准备：腊八节相关图片、视频、腊八粥制作材料。

学生准备：腊八节资料收集、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示腊八节相关图片，引导学生说出腊八节的时间。

（2）邀请学生分享自己收集到的腊八节习俗。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲述腊八节的来历及习俗。

（2）学生跟随教师一起学习腊八粥的制作过程。

3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，每组按照腊八粥的制作方法进行实际操作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请你用自己的话简要介绍腊八节。

”5. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成练习题：“请写出腊八粥的寓意。

”（2）教师批改，给予评价。

六、板书设计1. 腊八节来历：农历腊月初八习俗：吃腊八粥、祭祀祖先、驱邪避凶2. 腊八粥制作方法：选用八种食材，熬制成粥寓意：团圆、美满、吉祥七、作业设计1. 作业题目：（1）请你为家人讲述腊八节的故事。

（2）请你设计一份腊八节的手抄报。

2. 答案：（2）手抄报内容包括：腊八节来历、习俗、腊八粥制作方法及寓意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生更好地了解了腊八节的相关知识，但在课堂组织方面，还需加强学生之间的互动。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展腊八节主题班会，分享各自家庭过腊八节的传统习俗。

大班社会腊八节教案大班社会腊八节教案10篇大班社会腊八节教案1一、创设情境，导入课文1、请同学们分成男女两组比赛，在每组每人5秒内说出中国的传统节日。

（活动）2、一碗碗热气腾腾的腊八粥，诉说着古往今来细细碎碎的无数动人的往事，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷，或赞美，或怀念，或憧憬佳节的团聚以及这自然的馈赠，粘粘的腊八粥包裹着的却是中国人浓浓的情，深深的谊，一切融化在粥里，流露于笔尖。

今天，我们师生一起欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》。

板书：腊八粥沈从文（解读“腊”字）二、听读录音，整体感知1、检查自学效果（生字词）糖唾沫浓矮亦胀2、思考课文：围绕“腊八粥”这一线索作家沈从文为我们讲了一个怎样的故事？能否用小标题概括出故事情节来。

文中的“八儿”对腊八粥怀着一种怎样的心情？从哪些语句中，能够看出八儿对腊八粥的这种感情的？从文中妈妈与八儿的对话中，你还能感受到八儿是个怎样的孩子？（播放录音，标清段落）本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。

（板书：煮腊八粥—盼—想—猜—看—吃腊八粥）三、精读赏析，激发灵性分析第一部分：1、作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和这些原料煮在锅里的状态？“小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿”这是煮粥的基本原料，这不是粥，而是小型的农业展览会。

”（老舍《北京的春节》）衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文做铺垫。

抓住“甜甜的腻腻的”“合并拢”“叹气”“大碗大碗，大匙大匙”“塞灌”等词分析。

2、作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？过渡：一碗碗美味可口的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，住方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面对甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习盼腊八粥和想腊八粥这两段情节。

（第一句就采用了排比修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢；接着看到熬煮腊八粥的状态“叹气”，闻腊八粥的香甜诱人、美味可口。

大中幼儿园小班腊八节教案：腊八粥的故事教案(附教学反思) 《腊八粥的故事教案报告》一、课题名称腊八粥的故事教案二、教学目标1.了解腊八节是什么，它是如何来的。

2.了解腊八粥的历史和它所贯穿的传统文化。

3.了解腊八粥的制作步骤。

三、教学内容1.讲解腊八节的由来2.讲解腊八粥的制作步骤3.做腊八粥四、教学步骤1. 了解腊八节的由来：让学生了解腊八节的由来，腊八节是一个重要的民间节日，有着悠久的历史。

它源于中国劳动人民反对邪恶的传说故事“年兽”的传说，表示善良灵魂与恶魔之间的斗争。

2. 了解腊八粥的制作步骤：让学生了解腊八粥的制作步骤，腊八粥是腊八节常见的美食，它将传统文化融入到美食的制作之中，很是具有特色。

腊八粥的制作步骤，主要包括米粉的煮熟、煨肉的煮熟、调味料的泡制放入、糕点的制作等步骤。

3. 做腊八粥：根据上述步骤，学生可以实践制作腊八粥，亲自动手制作这道传统的美食，更能深刻理解腊八节的意义作用，增强对传统文化的认知，在活动中可以增进学生团结合作的精神。

五、教学反思本次教案虽然受到学生的欢迎，但在实施过程中仍存在一些不足。

首先，腊八粥的制作步骤比较复杂，让学生很难理解和操作，我缺少与学生有效沟通，让他们更加了解这个过程，使得活动的实施受到某种程度的影响。

其次，由于时间有限，学生做腊八粥的时间也比较短，所以腊八粥的味道偏淡，无法达到预想的效果。

最后，在活动实施过程中，老师是总做指导，学生学习边做，缺少创新性和研究型的学习活动。

针对以上不足，今后在教案实施中，我会以问题为导向，以探究为主线，配合有趣的活动，让学生在实践中真正掌握知识，提升实践能力，进行有意义的教学活动。

幼儿园《腊八粥的故事》教案作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺收集整理的幼儿园《腊八粥的故事》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园《腊八粥的故事》教案篇1每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。

腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。

为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频活动过程：一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)(小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)二、欣赏故事1、哪一天是腊八节?2、故事告诉我们什么呢?3、腊八粥里面都有什么呢?(重点突出：勤劳的人)三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。

简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

过了腊八就是年小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，炸羊肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。

《大班教案：腊八粥里的故事》一、教学目标1.让学生了解腊八节的由来和腊八粥的制作方法。

2.培养学生对传统文化的兴趣和认同感。

3.提高学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学重点1.讲解腊八节的由来和腊八粥的制作方法。

2.学生动手制作腊八粥。

三、教学难点1.学生对腊八粥的制作方法的掌握。

2.学生在团队合作中的沟通与协作。

四、教学准备1.故事课件：《腊八粥里的故事》2.腊八粥食材：大米、红枣、莲子、花生、栗子、葡萄干等。

3.煮粥工具：锅、勺子、电磁炉等。

4.分组牌、小组标识等。

五、教学过程（一）导入1.教师出示腊八粥食材，引导学生观察并说出食材的名称。

2.学生自由发言，分享自己对腊八粥的了解。

（二）讲解腊八节的由来和腊八粥的制作方法1.教师播放故事课件《腊八粥里的故事》，让学生了解腊八节的由来。

2.教师讲解腊八粥的制作方法，包括食材的挑选、清洗、煮制等。

3.学生提问，教师解答。

（三）动手制作腊八粥1.教师将学生分为若干小组，每组安排一个小组长。

2.各小组根据教师讲解的制作方法，分工合作，开始制作腊八粥。

3.教师巡回指导，协助学生解决制作过程中遇到的问题。

（四）分享腊八粥制作心得1.各小组长代表本组分享腊八粥制作过程的心得体会。

2.学生自由发言，分享自己在制作过程中的感受。

（五）品尝腊八粥2.学生品尝腊八粥，分享自己的感受。

2.学生自由发言，分享自己的感悟。

六、教学反思本节课通过讲解腊八节的由来和腊八粥的制作方法，让学生对传统文化有了更深的了解。

在动手制作腊八粥的过程中，学生不仅掌握了制作方法，还培养了团队协作精神。

整节课氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。

重难点补充：（一）讲解腊八节的由来和腊八粥的制作方法1.教师通过故事课件《腊八粥里的故事》引入腊八节的传统，并提问：“谁知道腊八节有什么特别的习俗吗？”2.学生A举手回答：“喝腊八粥！”3.教师肯定学生A的回答：“非常好！那谁知道腊八粥里都放些什么材料呢？”4.学生B回答：“大米、豆子、莲子……”5.教师继续引导：“对，腊八粥的材料很丰富。

幼儿园《腊八粥的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《传统文化知多少》的第三章《节日里的故事》，详细内容为第二节《腊八粥的故事》。

通过讲解腊八节的来历、习俗以及腊八粥的制作过程，让幼儿了解我国的传统节日文化。

二、教学目标1. 让幼儿了解腊八节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过故事和实践活动，让幼儿掌握腊八粥的制作过程，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解腊八节的传统文化内涵。

重点：腊八粥的制作过程及合作、分享的品质培养。

四、教具与学具准备教具：腊八粥的故事PPT、腊八粥食材图片、腊八节习俗图片、视频《腊八粥的制作过程》。

学具：腊八粥食材模型、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示腊八粥的图片，引导幼儿观察并讨论腊八粥的食材，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：讲述《腊八粥的故事》，让幼儿了解腊八节的来历和习俗。

3. 实践活动：观看视频《腊八粥的制作过程》，然后分组进行腊八粥的制作，培养幼儿的动手能力和合作精神。

4. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，制作腊八粥食材的手工作品。

六、板书设计1. 《腊八粥的故事》2. 内容：（1）腊八节的来历（2）腊八节的习俗（3）腊八粥的制作过程七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述《腊八粥的故事》，并一起制作腊八粥。

2. 答案：腊八粥的制作方法如下：（1）准备食材：大米、小米、红豆、花生、栗子、莲子、杏仁、核桃仁等。

（2）将食材清洗干净，浸泡一段时间。

（4）熬煮过程中，要不时地搅拌，防止糊锅。

（5）待食材熟烂，粥变得浓稠即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和分享，让幼儿了解了腊八节的文化内涵，培养了幼儿的动手能力和合作、分享品质。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到活动中。