人教部编版八年级上册8.2坚持国家利益至上

人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》说课稿1一. 教材分析《坚持国家利益至上》是人教部编版八年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性，培养学生热爱祖国、维护国家利益的思想品质。

教材从国家利益的定义、国家利益的重要性、如何维护国家利益等方面进行了阐述。

通过本节课的学习，使学生能够树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思想活跃，有较强的独立思考能力。

但部分学生对国家利益的概念理解不深，对国家利益与个人利益的关系认识不清。

因此，在教学过程中，要针对学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的精神风貌。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国家利益的定义、重要性以及维护国家利益的方法。

2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护国家利益的思想品质，增强学生的责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：国家利益的定义、重要性以及维护国家利益的方法。

2.教学难点：如何引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，培养学生热爱祖国、为国家利益奋斗的精神风貌。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于国家利益的短片，引发学生对国家利益的思考，导入新课。

2.讲授国家利益的概念：介绍国家利益的定义，让学生理解国家利益的重要性。

3.案例分析：选取一些典型的案例，让学生讨论国家利益与个人利益的关系，引导学生正确处理二者之间的关系。

4.小组合作：让学生分组讨论，提出维护国家利益的措施，培养学生为国家利益奋斗的精神风貌。

部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》一课，主要让学生认识到国家利益与个人利益在根本上是一致的，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

教材通过生动的案例，引导学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性，从而培养学生的爱国主义情操，使学生自觉维护国家利益。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对国家利益有一定的认识。

但在具体的情境中，学生可能难以把握国家利益与个人利益的界限，容易受到局部利益、眼前利益的诱惑，忽视国家利益。

因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系。

三. 教学目标1.让学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。

2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国主义情操。

3.引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，树立以国家利益为重的观念。

4.提高学生的道德素养，培养学生的法治意识。

四. 教学重难点1.理解国家利益与个人利益的关系。

2.培养学生以国家利益为重的观念。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生理解国家利益的概念，认识国家利益的重要性。

2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在讨论中认识国家利益与个人利益的关系，树立以国家利益为重的观念。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益与个人利益的关系，提高学生的道德素养。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于引导学生讨论和思考。

2.制作课件，辅助教学。

3.准备课堂练习题，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因。

进而引出国家利益的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解国家利益的概念。

案例可以是历史上的英雄人物，也可以是现代社会的典型事例。

通过案例，引导学生认识国家利益的重要性。

人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计3一. 教材分析本课的主题是“坚持国家利益至上”，教材通过生动的案例和理论阐述，让学生了解国家利益的重要性，认识到坚持国家利益至上的必要性。

教材内容深入浅出，既有理论性，又有实践性，适合学生学习。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，能够理解并分析国家利益的重要性。

但学生在现实生活中，可能会遇到个人利益与国家利益冲突的情况，如何处理这种冲突，是学生需要学习和思考的问题。

三. 教学目标1.让学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。

2.培养学生坚持国家利益至上的意识，能够在现实生活中做出正确的选择。

3.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系，既有益于国家，也有益于个人。

四. 教学重难点1.理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。

2.正确处理个人利益与国家利益的关系。

五. 教学方法采用案例教学法，通过生动的案例，引导学生理解国家利益的重要性，通过小组讨论，培养学生正确处理个人利益与国家利益的关系的能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例，用于教学中的呈现和讨论。

2.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是国家利益？为什么我们要坚持国家利益至上？激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）呈现相关的案例，让学生了解国家利益的重要性。

案例可以是正面的，也可以是反面的。

引导学生分析案例，理解国家利益的重要性。

3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确处理个人利益与国家利益的关系。

每个小组给出一个具体的例子，说明如何坚持国家利益至上。

4.巩固（10分钟）让学生用自己的话总结一下，如何坚持国家利益至上。

可以通过提问的方式，检查学生是否掌握了正确的处理方法。

5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在日常生活中，坚持国家利益至上。

可以让学生分享自己的经验，也可以让学生提出自己的建议。

《8.2 坚持国家利益至上》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生理解国家利益的含义及其重要性。

帮助学生认识个人利益与国家利益的关系，并明确当两者发生冲突时应如何取舍。

引导学生了解维护国家利益的方式和途径。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。

引导学生通过情境模拟等方式，体验坚持国家利益至上的行为选择。

3.情感态度与价值观：激发学生对国家利益的认同感和责任感。

帮助学生树立坚持国家利益至上的价值观念。

二、教学重点国家利益的含义及其与个人利益的关系。

坚持国家利益至上的重要性和行为表现。

三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行坚持国家利益至上的原则。

如何处理个人利益与国家利益之间的冲突。

四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家利益的新闻图片或视频，如国家重大科技成就、国际体育赛事中的国家荣誉等，激发学生的学习兴趣。

【学生活动】观看图片或视频，思考并感受国家利益的重要性。

【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家利益的话题，为后续的学习做好铺垫。

（二）新课讲解1.国家利益的含义及其重要性【教师讲解】介绍国家利益的定义，包括政治、经济、文化、安全等各个方面。

强调国家利益是关系民族生存和发展的核心利益。

通过具体案例说明国家利益的重要性，如国家安全事件的影响等。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

例如：“你认为国家安全对国家利益有何影响？”等。

【设计意图】帮助学生理解国家利益的基本概念和重要性，为后续学习打下基础。

2.个人利益与国家利益的关系【教师讲解】阐述个人利益与国家利益的一致性和矛盾性。

通过案例分析，说明当个人利益与国家利益发生冲突时，应以国家利益为重。

同时强调，国家尊重和保障合法的个人利益。

【学生活动】听讲、记笔记，参与小组讨论。

讨论话题如：“你如何看待个人利益与国家利益的关系？”等。

【设计意图】引导学生正确认识和处理个人利益与国家利益的关系，培养他们的国家意识和责任感。

部编版八年级道德与法治上册教学设计《8.2坚持国家利益至上》一. 教材分析《8.2坚持国家利益至上》这一课是部编版八年级道德与法治上册的一部分。

本课的主要内容是让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。

教材通过生动的案例和实例，让学生了解国家利益与个人利益的关系，培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国情怀。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对于国家利益和个人利益的关系有一定的认识。

但部分学生可能对于为什么要坚持国家利益至上，个人利益应如何服从国家利益还存在疑问。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过案例分析，让学生自己得出结论。

三. 教学目标1.让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。

2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国情怀。

3.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。

2.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国家利益与个人利益的关系，引导学生深入思考。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的观点，达成共识。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，自己得出结论。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于教学过程中的分析。

2.准备小组讨论的问题，用于引导学生进行讨论。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于国家利益的短片，引起学生的兴趣，然后教师提问：“什么是国家利益？为什么我们要坚持国家利益至上？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例和实例，让学生了解国家利益与个人利益的关系。

例如，可以讲述一些为国家利益作出牺牲的英雄人物的故事，或者分析一些实际案例，如国家利益与个人利益冲突时如何处理等。