幼儿礼仪教案：敲门

幼儿园中班敲门教案（精选7篇）幼儿园中班敲门篇1活动目标：1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。

2、在活动中体验快乐的情绪。

3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：木偶小猫、老鼠。

小猫头饰2～3个。

活动过程：（一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。

1、音乐自由做动作进入活动室。

2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。

3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。

"除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？"4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。

"除了动作还可以用什么声音来为它伴奏？"（二）理解歌词内容，学唱歌曲。

1、教师操作木偶清唱。

"这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？"提问：这首歌唱的是谁的故事？笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？一敲敲到了谁的家？一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？2、幼儿合伴奏朗诵两次。

"我们一起把小猫敲门的故事说一说吧！"3、木偶表演，边学唱歌曲两次。

"我们一起把这个有趣的故事唱出来吧！"（三）游戏"小猫敲门"。

玩法："老鼠"在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。

扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。

唱到"命"字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊"救命"并赶快逃回自己的位置。

1、教师当老猫进行游戏两次。

2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。

活动反思：总之，本节活动中，执教者具有较高的教育理论基础和实践经验，驾驭课堂能力强，对幼儿有亲和力。

面对当前所面临的机遇及挑战，如何从幼儿的兴趣出发，让传统的诸如猫抓老鼠的游戏富有时代气息及教育意义，让幼儿在游戏中健康快乐地成长，这是值得我们深思和实践的重大教育课题之一。

幼儿园小班敲门教案一、教学目标：1. 让幼儿通过敲门活动，培养幼儿的社交能力和礼貌行为。

2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 通过敲门活动，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会敲门的基本礼仪和礼貌用语。

难点：让幼儿在实际操作中，运用敲门活动培养社交能力和礼貌行为。

三、教学准备：1. 教具准备：敲门道具、小动物手偶等。

2. 环境准备：安静的教室环境，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿关注敲门活动。

2. 基本动作练习：教师示范敲门的动作，让幼儿跟随教师一起练习，注意手指的灵活性和协调性。

3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在模拟中学会敲门的基本礼仪和礼貌用语。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行敲门游戏，巩固所学内容。

5. 总结部分：教师引导幼儿总结今天的学习内容，加深幼儿对敲门礼仪的认识。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿要学会向父母展示今天学到的敲门礼仪。

2. 家长协助幼儿在日常生活中，运用敲门活动培养社交能力和礼貌行为。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对敲门活动的兴趣和积极性。

2. 通过情景模拟和游戏环节，评估幼儿对敲门礼仪和礼貌用语的掌握程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在日常生活中运用敲门活动的情况，以评价幼儿的社交能力和礼貌行为是否有提升。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂：邀请家长来课堂参观，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。

2. 组织参观社区：带领幼儿参观社区，让幼儿在实际环境中运用敲门活动，培养社交能力和礼貌行为。

八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的实际需求调整教学方法和内容。

教师要关注自身的教学效果，不断提升教学质量，使幼儿能在愉快的氛围中学习敲门礼仪。

九、教学改动：1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方式。

2. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对性地进行指导和教育。

2024年幼儿园小班教案《敲门》(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《敲门》章节，详细内容包括：认识敲门礼仪、学习敲门方法、了解敲门的意义、培养礼貌待人的品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解敲门的基本礼仪，知道在进入他人房间前要先敲门，得到允许后方可进入。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会正确敲门的方法。

3. 培养幼儿礼貌待人的品质，增强人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解敲门的意义，培养礼貌待人的品质。

教学重点：掌握敲门的基本礼仪和正确敲门的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：敲门玩具、图片、视频等。

2. 学具：小木棒、小鼓等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名小朋友，前往另一个小朋友家做客。

在门口演示敲门动作，让幼儿观察并说出敲门的基本礼仪。

2. 讲解敲门方法（5分钟）教师利用教具敲门玩具，向幼儿展示正确的敲门方法，并邀请幼儿上台演示。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：小兔要去好朋友家玩，走到门口，他应该怎么做？教师引导幼儿分析问题，得出答案：小兔应该先敲门，然后等待好朋友开门。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在小组内练习敲门礼仪。

六、板书设计1. 教学《敲门》2. 教学内容：认识敲门礼仪学习敲门方法了解敲门的意义培养礼貌待人的品质七、作业设计1. 作业题目：小猴要去奶奶家，走到门口，他应该怎么做？答案：小猴应该先敲门，然后说：“奶奶，我是小猴，我可以进来吗？”2. 家庭作业：与家长共同完成一次敲门实践，拍照记录，并在课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不熟练的幼儿进行个别辅导，提高他们的敲门礼仪意识。

2. 拓展延伸：开展以敲门为主题的活动，如敲门比赛、敲门情景剧等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

幼儿园大班主题优秀教案《敲门》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《敲门》及教学反思《大班主题优秀教案《敲门》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.引导幼儿学习正确的敲门方法。

2.帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。

活动准备1.教具：大门、图片一套(城堡背景图，不同动态的人物四个)、礼仪的音乐。

2.学具：邮递冒、有低包、信。

活动过程1.舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。

(1)用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。

(2)请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。

2.出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。

(3---5个幼儿)这样的敲门方式对不对呢?(引起幼儿的思考和讨论)3.出示图片，教师完整地讲述故事并提问。

(1)故事中有几个人去敲了神奇的门?(1)大儿子是怎样敲的?他敲开了吗?(2)二儿子是怎样敲的?他敲开了吗?(3)谁敲开了神奇的门?“快思老师.教.案网出处”她是怎么敲的?学学看。

4.出示礼仪《敲门》的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。

敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候5.学会了正确的敲门，我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”(1)教师讲解示范游戏的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”主人开门，两人递接物品。

(2)带领幼儿玩游戏，巩固正确的敲门姿势。

教学反思中国是文明古国，礼仪之邦，礼仪教育是我们国家的传统教育。

幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是思想品德教育的重要部分。

而幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益。

本学期我们幼儿园开设了礼仪教育特色教学的实践活动。

对于礼仪教育，我们一直没有系统的教学模式，只有在平时活动中零散的教育。

最近，为了更好的办出特色，园长在网上购买了关于礼仪教育的一套教材。

一共六册，内容非常系统全面，而且都是以孩子们感兴趣的故事、游戏的形式，引导孩子学习礼仪。