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实验指导手册

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《银行计算机系统》实验指导手册实验一熟悉电脑各部件2学时一、实验目的：熟悉电脑主板上各主要部件的名称和功能二、实验内容：1．目测主板各部件2．写出主要部件的名称和功能3．写出各接口的名称与功能三、思考题请说明新颖主板及电脑前、后面板在部件布局上有何变化，为什么？四、实验报告要求1．应在规定的实验报告纸上，按规定格式完成实验报告。

2．应写出实验操作步骤和实验结果及实验中出现的问题和解决方法。

3．写出实验后的体会和提高。

4．回答思考题。

实验二程序设计方法和程序设计语言的实践本实验需要2学时。

一、实验目的1．在已学某种程序设计语言的基础上，体会程序设计的思路和方法。

2．用已学过的某种程序设计语言编程。

二、实验内容1．用VFP 6.0编程（学过VFP 6.0的同学做）⑴实验内容一：投币⑵实验说明：利用RAND（）函数和@语句创建一个投币界面，当回答“Y”时，将进入细节界面，类似游戏机中的投币。

⑶实验目的：通过实践，掌握RAND（）函数的使用方法和画图的方法。

⑷编程思路：利用DO WHILE循环来取值，利用IF语句判断，当答案为“Y”时，显示细节。

RAND：随机数函数1.格式：RAND（[数学表达式]）2.功能：返回一个0到1之间的随机数注意：首次用此函数时,选择一个负值的数字表达式，以后使用此函数时，即使不选用选项也能得到真正的随机数。

若首次使用时，缺省选择项，则默认为100001，并可在任何时刻使用100001恢复缺省状态。

⑸参考程序：在在命令窗口输入“modi comm. coin”，打开程序编程窗口，输入程序：=RAND（－1）CLEARAnswer=‘Y‘STORE 0 TO Tails,HeadsDO WHILE UPPER(Answer)=‘Y‘IF RAND( )>.5@2,2 TO 14,22 STYLE ‗99‘ PA TTTERN 1 PEN 2 COLOR ‗B/B‘@6,7 SA Y―标题‖COLOR W+/B FONT ―ROMAN‖,24Heads=Heads+1ELSE@2,2 TO 14,22 STYLE ‗99‘ PA TTTERN 1 PEN 2 COLOR ‗B/R‘@6,7 SA Y―细节‖COLOR W+/R FONT ―ROMAN‖,24Tails= Tails+1ENDIF@15,4 SA Y―是否投币？‖（Y/N）: ―GET Answer@16,4 SA Y―标题‖@16,11 SAY LTRIM (STR(HEADS))@16,24 SA Y―细节:‖@16,31 SA Y LTRIM (STR(Tails))READENDDOCLEARRETURN2．用VB 6.0编程（学过VB 6.0的同学做）⑴内容二：制作简单的计算器⑵编程思路提示：用1个TEXT做显示屏，其余按钮用COMMAND数组来创建，使用数组可减少编程量，例各个数字按钮，可不必每个编一段程序。

三、思考题1．银行常用的程序设计语言有哪几种？您熟悉的是哪一种？2．试比较VFP和VB的优、缺点及各自的使用场合。

四、实验报告要求1．应在规定的实验报告纸上，按规定格式完成实验报告。

2．应写出实验操作步骤和实验结果及实验中出现的问题和解决方法。

3．应画出界面图及各对象的属性值。

3．写出实验后的体会和提高。

4．回答思考题。

实验三——银行常用操作系统的实践——初识Linux一. 实验内容1．了解在Windows 环境下Linux的安装方法2．熟悉Linux两种用户界面与切换方法Alt+F1~Alt+F7完成从字符界面的虚拟终端切换到其他虚拟终端.Ctrl+F1~Ctrl+F7完成从图形界面的切换到字符界面的虚拟终端.3．学会普通用户登录Linux的方法成功登录后的系统提示符[root @localhost root]# 超级用户,，红色为主机名,兰色为主机名[hellen @red guhao]$ 普通用户4．了解并学会常用的几条shell命令的使用方法命令名[选项] [参数] ↙选项以-开头注意：命令严格区分大小写(1) 注销(退出登录)：xit或ctrl+D.(2) 重启：reboot或shutdown -r now(3) 关机：halt或shutdown -r now传统Linux中只有超级用户才能关机,但red hat中,普通用户可用：reboot或halt,不能用shutdown.Shutdown -h 10 ;表示10分钟后关机Shutdown -r 10 ;表示10分钟后重启(4) date命令：格式：date [MMDDhhhmm[YYYY]]功能：查看或修改系统时间.超级用户才能修改系统时间.(5) cal命令：格式cal [YYYY]功能：显示日历实例：显示本月的日历[guhao@localhost guhao]$cal(6)pwd命令格式：pwd功能：显示当前目录的绝对路径,层次关系用/表示.(7)cd命令格式：cd [目录]功能：切换到指定目录(8)ls命令格式：ls [选项][文件|目录]功能：显示指定目录中的文件和子目录信息.当不指定时,显示当前目录下的文件和子目录信息.其中：-a(all), -l (list),-d(directory),-t (time), -r(recursive)(9)cat命令格式：cat[选项] 文件列表功能：显示当前文本文件的内容.选项：-n(number)：表示在每行前显示行号.(10)more命令格式：more 文件功能：分屏显示文本文件的内容,只能向后翻页按回车键继续.按q退出.(11)less命令格式：less 文件功能：分屏显示文本文件的内容,按回车键继续.按q退出.可向前或向后翻页.(12)tail命令格式：tail [选项] 文件功能：显示文本文件的结尾部分默认显示文件的最后10行.选项：-n 数字指定显示的行数(13)head命令：同tail, 但显示开头的行数.(14)man命令格式：man 命令名功能：显示指定命令的手册帮助信息.(15)-- help命令格式：命令名—help功能：显示指定命令的帮助信息.多为中文.(16)clear命令格式：Clear功能：清屏(17)wc命令格式：wc [ 选项] 文件功能：显示文本文件的行数,字数和字符数.选项：-c：只显示文件的字节数-l：只显示文件的行数-w：只显示文件的单词数(18)创建文本文件命令格式：cat >文件功能：输入文本内容二、思考题1．请总结一下Linux的命令与DOS命令有何相同与不同之处。

2．Linux操作系统为什么启动很快？3．Linux是免费软件的真正含义是什么？三、实验报告要求1．应在规定的实验报告纸上，按规定格式完成实验报告。

2．应写出实验操作步骤和实验结果及实验中出现的问题和解决方法。

3．应画出界面图及各对象的属性值。

3．写出实验后的体会和提高。

4．回答思考题。

实验四——银行常用操作系统的实践——初识Linux（二）一. 实验目的意义1．在实验二的基础上，进一步熟悉Linux常用的一些SHELL命令的使用方法。

2．了解Linux的文件系统。

3．熟悉Linux的部分系统监视命令。

4．熟悉Linux的部分网络命令。

5．学会启动Linux的文本编辑器和编辑命令格式二．实验内容1．利用管道（符号为| ）灵活使用命令管道是Linux的特征之一，它把多条命令连接起来形成一个管道流。

管道流中的每一条命令都作为单独的进程运行，前一条命令的输出结果传送到后一条命令作为输入，从左到右依次执行每个命令。

利用“|”符号可实现管道功能。

利用管道统计当前目录下文件和子目录的数目。

提示：用$ls | wc –l2．History [数字]功能：查看由数字决定的SHELL命令的历史记录。

3．复制与粘贴操作方法在字符界面用鼠标左键拖动需复制的文本，使其反白显示，即完成复制，然后按鼠标右键则复制内容粘贴到光标所在的位置。

4．启动和使用文本编辑器vi:⑴启动方法：vi [文件]⑵存盘并退出：wq5．Linux的文件系统Linux的文件系统与Windows不一样，不用设备标识符（A、C、D等），而是将所有的文件系统连在唯一的根目录“/”下形成树型结构。

⑴mkdir命令格式：mkdir [选项] 目录，选项-p为一次创建多级目录功能：创建目录⑵cp命令格式：cp [选项] 源文件或源目录目标文件或目标目录功能：功能：复制文件或目录选项：-b(backup)：若存在同名文件，覆盖前备份原来的文件-f(force)：强制覆盖同名文件-r(recurtive)：按递归方式，保留原目标结构复制文件⑶ rm命令格式：rm[选项] 文件或目录功能：删除文件或目录选项：-b(backup)：若存在同名文件，覆盖前备份原来的文件-f(force)：强制删除，不出现确认信息-r(recurtive)：按递归方式删除目录，默认只删除文件⑷find命令格式：find [路径] 表达式功能：从指定路径开始向下搜索满足表达式的文件和目录，不指定时，则查找当前目录。

选项：-name：文件，按文件名查找-user：用户名，查找文件所有者为指定用户的文件-r(recurtive)：按递归方式，保留原目标结构复制文件-type：文件类型，其中d为目录文件-size[+/-]文件大小，查找指定大小的文件，+表示.>，-表示<⑸du命令格式：du[选项] [文件或目录]功能：显示文件或目录大小（单位为KB）选项：略6．系统监视命令⑴who格式：who [选项]功能：查看当前已登录用户的详细信息选项：-m：显示当前用户的用户名-H：显示用户的详细信息⑵top命令格式：top [-d 秒数]功能：动态显示CPU利用率7．网络命令⑴hostname命令：格式：hostname [主机名]功能：查看或修改计算机的主机名⑵ifconfig命令格式：ifconfig [主机名]功能：查看网络接口配置⑶ping命令格式：ping [-c 次数IP地址|主机名]功能：测试网络的连通性，用CTRL+C中断命令的执行。

例：测试与计算机的连通情况三、思考题1．本次上机使用的UNIX的哪类网络服务，它的功能是什么。

2．如果您对某条命令不太熟悉，可借助什么命令来帮助您？3．您了解哪些可运行在Linux平台上的应用软件？如何获取？四、实验报告要求1．应在规定的实验报告纸上，按规定格式完成实验报告。

2．应写出实验操作步骤和实验结果及实验中出现的问题和解决方法。

3．应画出界面图及各对象的属性值。

3．写出实验后的体会和提高。

4．回答思考题。

实验五——熟悉与本行业有关的网站一. 实验目的意义1．熟悉与本行业、本专业有关的网站。

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学校实验室安全管理指导手册

学校实验室安全管理指导手册

学校实验室安全管理指导手册亲爱的老师们、同学们：一、实验室基本安全规则1.进入实验室时，必须穿戴整齐的实验服和帽子，佩戴好实验手套和护目镜。

2.严禁在实验室内追逐打闹、吃零食、喝水。

3.实验室内禁止吸烟、饮酒，不得使用明火。

4.实验过程中，不得触摸实验仪器和设备，除非有老师的指导。

5.使用实验仪器时，要按照老师的示范和指导进行，不得擅自操作。

6.实验室内不得随意移动实验器材，不得擅自改变实验室布局。

7.实验结束后，必须将实验器材归还原位，清理实验台面。

二、实验操作安全指南1.在进行实验操作前，必须认真听讲，了解实验的目的、原理和操作步骤。

2.实验前，要检查实验器材是否完好无损，不得使用有故障的实验器材。

3.在实验过程中，要遵守实验操作规程，严格按照实验步骤进行。

4.实验中，如发生意外情况，要立即报告老师，并按照老师的指示处理。

5.实验完毕后，要等待老师确认实验结果，不得擅自离开实验室。

三、实验室突发事件应对指南1.如发生火灾，要保持冷静，迅速启动灭火器进行灭火，同时组织大家有序撤离实验室。

2.如发生电器火灾，要切断电源，然后进行灭火，切勿用水灭火。

3.如发生化学品的泄漏或泼洒，要立即用大量清水冲洗，并寻求专业人员的帮助。

4.如发生人员受伤，要立即止血、消毒，并迅速拨打急救电话求助。

5.如发生实验器材损坏或故障，要立即停止使用，并向老师报告。

四、实验室日常维护与保养1.老师们要定期对实验室进行检查，确保实验器材的安全性、可靠性。

2.老师们要定期对实验器材进行清洁、保养，确保其正常使用。

3.同学们要爱护实验室设施，不得随意损坏实验器材。

4.同学们要积极参与实验室的卫生工作，保持实验室的整洁。

祝愿大家在实验室里取得丰硕的科学成果！学校实验室安全管理指导手册编制组[[今天日期]]亲爱的老师们、同学们，在实验室里，每一项实验操作都需要我们细致入微的观察和严谨的态度。

我们需要理解，安全不仅仅是一句口号，它关乎我们的学习环境，关乎我们的身体健康，更关乎我们的生命。

初中生物实验指导手册

初中生物实验指导手册

初中生物实验指导手册目录1.实验室安全须知2.基本实验器材及其用途3.实验方法与步骤示例4.常见的初中生物实验案例介绍5.实验结果记录与分析6.拓展实验项目推荐1. 实验室安全须知在进行任何实验之前，学生们应该了解下列重要的实验室安全须知：•穿戴好个人防护装备，包括实验服、手套和护目镜。

•注意使用化学品时的防护措施，如戴手套、避免直接接触皮肤。

•切勿将食物或饮料带入实验室。

•急救箱的位置及使用方法。

•在老师或助教的指导下进行实验。

2. 基本实验器材及其用途学习初中生物需要使用一些基本的实验器材。

以下是一些常见的器材及其用途：•显微镜：观察细胞结构、观察小型生物等。

•称量瓶/量筒：用于测量液体体积。

•高锰酸钾溶液：氧化剂，常用于观察光合作用。

•培养皿：培养细菌、观察生物生长等。

•实验室试管：用于混合、加热试剂等。

3. 实验方法与步骤示例下面是一个示例实验的方法与步骤，供初中生参考：实验名称：观察酵母的呼吸作用所需材料： - 酵母 - 糖 - 水 - 气球 - 试管步骤： 1. 在一个试管中加入 10ml 的水。

2. 向水中加入适量的糖，并搅拌均匀。

3. 将少量的酵母粉末撒入试管中，并轻轻摇晃使其溶解。

4. 快速地将一个气球套在试管口上，并等待一段时间。

实验结果：随着时间的推移，观察到气球开始膨胀。

这是因为酵母通过呼吸作用将糖分解成二氧化碳和乙醇，产生了气体。

4. 常见的初中生物实验案例介绍在初中生物教学中，有许多常见的实验案例可以供学生们进行。

以下是一些常见的实验案例：•观察植物细胞结构：通过显微镜观察植物细胞的核、质体、细胞壁等结构。

•测量呼吸速率：用酵母进行呼吸作用实验，并观察不同条件下气球膨胀的速率。

•研究光合作用：使用水苔或其他植物叶片，观察光照对光合作用产生的影响。

5. 实验结果记录与分析在进行实验时，学生们应该学会记录实验结果，并进行简单的分析。

例如，他们可以使用表格记录变化、测量结果等。

近代物理实验：杨氏双缝干涉实操指导手册

近代物理实验：杨氏双缝干涉实操指导手册

近代物理实验：杨氏双缝干涉实操指导手册一、实验目的本实验旨在通过杨氏双缝干涉的实际操作，帮助学生加深对波动光学基本原理的理解，并通过实验数据的收集和分析，进一步加深对干涉现象的认识。

二、实验原理1. 杨氏双缝干涉杨氏双缝干涉是一种经典的干涉实验。

当一束光通过两个间距较小的狭缝后，光波会发生干涉现象。

通过观察干涉条纹的位置和形态，可以推断出光波的波长和波速等物理量。

2. 干涉条纹在杨氏双缝干涉中，两个狭缝会形成一系列亮暗相间的干涉条纹。

其中，亮条纹表示光程差为整数倍波长，暗条纹表示光程差为半整数倍波长。

三、实验器材1.光源：稳定的单色光源2.双缝装置：包含两个相邻的狭缝3.屏幕：用于观察干涉条纹4.尺子和刻度尺：测量实验参数四、实验步骤1. 实验准备1.将双缝装置置于光源前方。

2.调整双缝装置，使两缝间距相等且与光源垂直。

3.将屏幕放置在较远的位置，以便观察干涉条纹。

2. 实验操作1.打开光源，使光线通过双缝产生干涉。

2.观察屏幕上的干涉条纹。

3.使用尺子和刻度尺测量干涉条纹间距等实验数据。

3. 数据处理1.根据实验数据计算出光波的波长和波速。

2.绘制出干涉条纹的图像，并分析其特征。

五、实验注意事项1.操作时要注意保持实验环境的稳定。

2.光线要足够强且单色，以获得清晰的干涉条纹。

3.实验结束后，注意关闭光源并整理实验器材。

六、实验结果与分析通过本次实验，我们成功观察到了杨氏双缝干涉产生的干涉条纹，并通过数据处理计算出了光波的波长和波速。

实验结果与理论值较为接近，说明本次实验取得了成功。

七、实验拓展学生可以尝试调整双缝间距、光源波长等参数，观察干涉条纹的变化，进一步了解杨氏双缝干涉的规律。

八、结论通过本次实验，学生对杨氏双缝干涉的原理和实际操作有了更深入的了解，进一步巩固了波动光学的知识。

希望同学们在实验中认真思考和实践，不断提升实验能力和科学素养。

参考文献1.Young, T. (1802).。

科学实验指导手册(中学版)

科学实验指导手册(中学版)

科学实验指导手册(中学版)1. 引言本手册旨在为中学生提供科学实验指导，帮助他们正确、安全地进行科学实验。

本手册包括实验前的准备工作、实验步骤的详细说明以及实验后的处理等内容。

2. 实验前的准备在进行任何科学实验之前，学生应该做好以下准备工作：- 阅读实验指导书：仔细阅读实验指导书，了解实验目的、方法和注意事项。

- 准备实验器材：根据实验指导书提供的清单，准备实验所需的器材和化学品。

- 安全措施：确保实验室环境安全，佩戴适当的安全装备，如实验手套、护目镜等。

- 计划实验步骤：细致地计划实验步骤，并确保自己清楚地理解每个步骤的目的和操作方法。

3. 实验步骤以下是一个一般性科学实验的步骤示例：1. 实验材料准备：将所需的实验器材摆放整齐，检查是否有破损或缺失的器材。

2. 测量和混合：根据实验要求，准确地测量和混合化学物质。

3. 加热或冷却：根据实验要求，将混合物加热或冷却至适当温度。

4. 观察和记录：密切观察实验中发生的现象，并及时记录下来。

5. 分析和解释：根据观察结果，分析实验数据并解释所得结论。

6. 清理和处理：实验结束后，正确处理化学废弃物，并将实验器材清洗干净存放。

4. 实验后的处理实验结束后，学生应进行以下处理工作：- 清洗实验器材：将使用过的实验器材彻底清洗干净，并妥善存放。

- 整理实验报告：根据实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、步骤、观察结果和结论等内容。

- 总结与反思：回顾实验过程和结果，总结实验中的问题和经验，并思考改进的方法。

5. 安全注意事项在进行科学实验时，学生应注意以下安全事项：- 穿戴适当的安全装备，如实验手套、护目镜等。

- 小心使用化学品，避免接触皮肤和眼睛。

- 注意火源安全，避免发生意外火灾。

- 实验室内保持整洁，避免杂乱和危险因素。

- 遵守实验室规定，不随意调整实验器材和化学物品。

6. 总结科学实验是中学教育中重要的一环，通过实验，学生能够深入理解科学原理和方法。