Unit1 A Let’s learn山东公开课教案授课教师：山东省东营市广饶县英才学校马静一、课标分析Unit 1 My school A Let’s learn是新人教版PEP课标小学英语四年级上册的第二课时，学习单词和词组library, teachers’ office, first floor, second floor，能用句型Where’s the library? It’s on the first floor.询问、描述学校教室和场馆的位置。
教材在Let’s talk部分活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学的句型进行操练，让学生通过复习旧知识语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度，这节课涉及学校话题，贴近学生生活实际，学生学习兴趣浓，乐于去学！在细读文本，吃透教材的基础上，我再次用心解读了《课标》二级目标中对“语言技能”要求，并力求用课标精神和理念指导自己的课堂教学。
二级目标中说的技能要求学生：1. 能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
2. 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。
3. 能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）。
4. 能就日常生活话题作简短叙述。
5. 能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。
本节课我根据课标要求设计了明确的教学主线，即：欣赏歌曲Our school 回答问题导入新课→通过教材中的图片及自己照的照片创设情境，在语境中用问题引导学生学习生词并结合句型进行练说→Pair work两人一组问答练习L et’s do, Group work，藏藏找找等活动将单词融入句型中进行操练巩固→Make a new school设计学校并加以描述，进行语言的拓展练习，提升学生的语言应用能力。
教材只是教学的一个凭借，学生通过对教材的学习，达到其中所蕴含的知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观的教学目标，教师就应该认真钻研教材，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
Unit 1 my SchoolUnit 1 my School第一课时说课稿一、教学内容：本课时是PEP英语第四册第一单元的第一课时内容主要是让学生熟悉学校校舍的分布情况做简单的描述，学会运用此话题和同学进行交流，其中let’s do 部分通过有节奏。
有韵律的词句，来进行练习巩固所学的单词，并检查学生听的能力。
二、教学目标依据本单元的话题，本节的内容和学生现有的认识水平，我确定以下教学目标。
1、〔知识目标〕能听、说、认读playground、teacher’office、library、garden、canteen五个单词；能听懂let’s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。
2、〔能力目标〕能用本课所学的语言知识，如：Where is the ……?It’s on the first floor .对学校的设施进行简单的介绍。
3、〔情感目标〕培养学生的动手能力和创作才能，爱护自己学校的情感。
三、教学准备多媒体课件和图片四、四、教学重、难点重点是听、说、认读本节课时的主要单词：playground、teacher’ office、library、garden、canteen;难点是新单词library中辅音连缀的发音。
五、教学过程﹝一﹞激趣导入：Welcome back to school.I am very glad to meet you.1、A Song: our school.2、A game: 逐步出现图片的一小部分，请学生猜。
〔设计思路〕在歌声中开始新课，使课堂气氛愉快、活跃、、。
在游戏中复习旧单词flower、book、noodles、teacher’s desk、football、又不失时机地加入water the flower /reed a story book/ eat some noodles/play football/hand in the homework 的教学。
