训练·达标检测 第四单元 第九课 第二框
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训练·达标检测
一、单项选择题
1.(2012·盘锦中考)青少年避免侵害的前提是( )
A.时时有家长陪同
B.加强自我防范
C.保持高度警惕
D.增强明辨是非能力
2.面对不法侵害,警惕性不高,自我保护意识不强,就会使自己遭受侵害,陷入困境。
下列做法中属于警惕性不高的是( )
A.不轻信陌生人
B.不去不良场所和偏僻的地方
C.在不熟悉的地方随时注意观察周围情况
D.深夜独自走小路回家
3.中学生小飞沉迷于网络,并通过网络结识了许多网友。
在一次与网友见面时,遭到了敲诈勒索。
面对不法侵害,小飞应该( )
A.用智慧和法律保护自己
B.与侵犯者硬拼到底
C.避免损失,忍气吞声
D.以牙还牙,打击报复
4.(2012·大理中考)青少年既要学会用法律保护自己,也要学会用智慧保护自己。
下列体现用智慧保护自己的是( )
A.与持刀歹徒殊死搏斗
B.被社会青年打伤后约朋友伺机报复
C.单独与异性网友见面
D.把勒索自己的歹徒巧妙地送进了派出所
5.遇到右图的情景,下列做法恰当的是( )
①严词拒绝与其搏斗
②巧妙周旋借机脱身
③暂时妥协事后报警
④冷静面对避免激怒
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6.七年级学生徐某,因成绩差被学校“分流”回家,于是,徐某将学校告上法庭。
这说明徐某( )
A.能够依法自律
B.不能正确对待学校保护
C.是在自找麻烦
D.善于用法律保护自己的合法权益
7.我国保护未成年人合法权益的专门法律是( )
A.未成年人保护法和义务教育法
B.预防未成年人犯罪法和民法通则
C.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
D.预防未成年人犯罪法和义务教育法
8.“自尊自爱做防护,法律武器保平安;遇到侵害莫惊慌,灵活机智巧周旋……”,这首歌启示未成年学生( )
①要学会运用法律武器,选择最佳方法维护自己的合法权益
②要增强自我保护意识,提高自我保护能力
③遇到险情要沉着、机智,以保护生命为第一原则
④只要做到自尊自爱,就可以确保平安
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
二、简答题
9.放学了,小尹来到小强的教室,发现他正在偷偷地抹眼泪。
“小强,你怎么啦?”“我遇到麻烦了,有个高年级的同学已经向我索要了两次钱,我都给了他。
今天,他又要我在约定的地方给他1 000元,还不允许我告诉任何人,否则就会喊人来打我。
”
如果你是小尹,你会替小强想什么合理的办法来保护自己?
三、活动探究题
10.为促进青少年健康成长,某校七年级(2)班班委会打算以“青少年的自我保护”为主题开展一次手抄报评比活动。
假如你是该班的一员,请你积极参与本次活动。
【主题拟定】(1)请为你的手抄报拟定一个大标题。
【板块设计】若把手抄报分为以下三个板块。
请按照你的构思完善各个板块的内容。
(2)生活警示录:你准备展示哪些不利于我们健康成长的安全隐患?
(3)女生防护衣:你准备建议女生穿一件怎样的保护自我的防护衣?
(4)防范侵害小秘诀:面对身边的不法侵害,你为同龄人准备了哪些小秘诀?
答案解析
1.【解析】选C。
本题考查学生对避免侵害的前提的识记。
避免侵害的前提是保持高度警惕,C项符合题意。
A、B、D三项观点与题意不符,应排除。
2.【解析】选D。
本题考查学生对避免侵害的前提是保持高度警惕的理解。
深夜独自走小路回家容易受不法侵害,是警惕性不高的表现。
A、B、C三项是警惕性高的表现,故选D。
3.【解析】选A。
本题主要考查学生怎样对待不法侵害的知识。
面对不法侵害,青少年应采用合法方式,用智慧而不是硬拼蛮干来保护自己,不能采用非法手段,否则会使自己受到法律的制裁;忍气吞声的态度也不可取,会助长违法犯罪分子的气焰。
故选A。
4.【解析】选D。
本题考查学生对用智慧保护自己的理解。
遭遇不法分子的侵害时,A观点会伤及自己,不是智慧的体现;B观点有可能违反法律,错误;C观点是警惕性不高的体现,错误;D观点符合题意。
5.【解析】选B。
本题考查学生对用智慧保护自己的认识和理解。
图片情景中面对不法分子的侵害,受害者势单力薄,严词拒绝与其搏斗,会伤及自己,因此①错误。
②③④都是灵活机智的斗争方法,故选B。
6.【解析】选D。
本题考查学生对依法保护自己的理解。
材料中学校的行为侵犯了徐某的合法权益,将学校告上法庭,这是用法律保护自己的表现,D符合题意。
A 观点正确,但不符合题意,应排除。
B、C观点错误。
7.【解析】选C。
本题考查学生对保护未成年人的专门法律的识记。
保护未成年人合法权益的专门法律是未成年人保护法和预防未成年人犯罪法,C符合题意。
8.【解析】选A。
本题考查学生对防范侵害方法的理解。
由题干中“法律武器”
“灵活机智”等关键词可知,①②③符合题意,都是歌曲所体现的自我保护的正确方法;④的说法过于绝对,排除。
9.【解析】本题主要考查学生对如何防范侵害的理解。
面对不法侵害,我们可以用智慧和法律保护自己。
从这两个角度回答出自我保护的合理方法即可。
答案:(1)及时报警;(2)智取,敢于和善于与不法侵害行为作斗争,遇事不怯弱,以免让坏人为所欲为;(3)求助于老师、家长或学校;(4)向有关部门反映或向法院起诉等。
10.【解析】本题以设计手抄报为背景,考查学生对身边侵害、自我保护方法的理解以及综合分析和实践能力。
第(1)问应围绕活动主题组织答案,答案具有开放性,标题要简明扼要,能突出手抄报的主题;第(2)问考查学生对身边侵害的理解,可以列举来自家庭、社会、学校、意外等侵害的具体表现,答案具有开放性;第(3)问结合所学知识直接回答即可;第(4)问要结合所学知识,回答出战胜不法侵害的具体方法。
答案:(1)如“保护自我健康成长”“机智勇敢保护自我”等。
(2)例如:地震等自然灾害、抢劫、食品安全、老师的变相体罚、交通事故等。
(3)女生自我保护的防护衣是保持高度的警惕、文明的举止、得体的衣着打扮。
(4)面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争。
有能力将其制服时,要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服时,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
不能硬拼蛮干,要把生命安全放在第一位,把自身的损失降到最小。
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