高中生物精选实验题

高三生物实验试题精选1、证明“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用”，某同学制订了下列实验方案：(1)实验目的(略)(2)实验材料和用具(略)(3)实验方法和步骤①：取1支试管，注入2ml浆糊。

②：用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液。

③：向试管内加入2ml唾液。

④：往试管中滴加2滴碘液。

⑤：将试管振荡后放十分钟。

取出试管，观察溶液颜色的变化。

(4)结论：唾液中含有淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖。

该实验的方法和步骤以及结论有没有错误？如果有，请指出并改正。

2、黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。

现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，证明：黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。

器具药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。

步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后，将这些雌花分为3组，分别挂上1、2、3的小纸牌。

步骤二：结果预测：第一组雌花______________________；第二组雌花______________________；第三组雌花________________________。

3、小明在做完“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”的实验后，突发奇想：动物细胞对离子的吸收是否也有交换吸附的现象呢？请你利用上述实验的器材用品，以白色多细胞动物—蝇蛆为实验对象，帮小明验证：动物细胞对离子的吸收是否有交换吸附的现象。

(1)实验步骤：(2)预测实验结果：4、给你两个大小相同的萝卜(新鲜的)、10%的盐酸、蔗糖、蒸馏水、显微镜、玻片、小刀、烧杯、吸水纸等材料用具。

请从中选用部分器材，用最简单的方法，设计一个小实验，验证植物细胞吸水和失水的原理。

(1)你准备选用的实验材料和器具是__________________________________________________。

(2)操作过程是(写出要点即可)。

(3)过一段时间后，你所观察到的实验现象是(4)实验结论是5、为检测光质(不同波长的光)对衣藻光合作用强度的影响，现提供如下的材料：红、绿、白3种颜色的40 W灯泡数个，试管数只、足量衣藻、pH试纸、石蜡油、NaHCO3溶液。

请你完成下图的实验设计并回答有关问题：实验开始步骤为：按图2—7所示组装好实验装置，放在20 ℃的环境中进行实验。

(1)写出后面的实验设计的主要步骤是：(2)请预测并简要分析上述实验结果：(3)在不改变实验方法和材料的情况下要提高实验效果就应___________________________。

6、下面是最早发现抗生素——青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。

观察及对问题的认识：细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。

为什么出现这种现象？假设：进行实验：把青霉菌放在培养液中进行培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论：弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将它命名为青霉素。

说明：①在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基(图2—9A)。

②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长(图2—9B)。

请回答：(1)作为这一实验的下列假设中，最为恰当的是A.青霉菌能产生有利于人类的物质B.青霉菌污染了细菌生长的培养基C.青霉菌可能吞噬了细菌D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质(2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，其实验方法是____________________________________________________________。

(3)若对照组实验结果为 ，则充分证明青霉素确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。

7、取4株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝，依图2—10所示方法处理：实验开始时，先将各装置的质量调至80 ｇ，其后每隔4 ｈ，记录各装置的质量。

图2—11曲线表示实验结果：(1)曲线Ｉ代表A 、B 、C 、D 中的哪两组装置的实验结果? __________________。

为什么?(2)曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果?____________。

比较图中显示的实验结果，指出该植物叶片的上下表皮中，哪一面气孔数量多?为什么?(3)若将装置A 放入①玻璃钟罩内；②暗室中。

对实验结果有何影响?为什么有这种影响?8、新鲜叶类蔬菜常残留有水溶性有机农药。

人们一般认为：把蔬菜浸入清水中一段时间，即可大大减少蔬菜的农药残留量。

对此，某研究机构做了以下实验：实验(一)，取同一新鲜蔬菜样本各1000g ，用不同方法处理，结果如下每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，所得数据可绘出如下曲线：据上述实验结果分析回答：(1)对实验(一)结果的解释是：用纯净水冲洗1分钟后，蔬菜农药残留量比未作处理减少了半以上，这是因细胞液浓度浸入纯水时间为而浸入纯水30分钟后，蔬菜残留农药量反倒比仅用纯水冲洗1分钟的蔬菜农药残留量多，这说明(2)从对实验(二)曲线的分析中可知，从A→B点，植物细胞液浓度变化的原因是而从B→C点，细胞液浓度变化的原因则是综合上述分析，可以说明，植物细胞吸收水分和可溶性有机农药的关系是(3)农业上常采用根外追肥(即向植物叶片喷洒有机肥料和微量元素)的方法，补充植物所需的养分。

根据有关原理，根外追肥选择在什么样的环境条件下进行效果最好？为什么？9、为了研究种于萌发时所需的条件，某学生设计了三个实验装置(A、B和C)，放在阳光下，如右图所示：(1)以下两种情况，能否得出结论？如有的话，是什么结论？试作解释。

①只将装置A和装置B的实验结果比较。

②只将装置B和装置C的实验结果比较。

(2)举出两项理由解释①②所研究的条件对种子萌发的重要性。

(3)装置B中种子的干重一星期后减少，试作解释。

10、现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。

将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定免子甲状腺的放射量。

4d后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素，向C组兔子注射生理盐水，实验结果如右图所示。

请据图回答：(1)开始的4d内三组兔子体内甲状腺放射量升降的原因是(2)第二次注射后，三组免子甲状腺放射量下降的速率不同，原因是11、右图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，先将酶和乳汁放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴(温度用T ℃表示)环境中持续15min ，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需的时间。

通过实验记录在不同的温度下凝乳所需的时间，结果如右表：(1)为什么酶和乳汁混合之前在同一水浴环境中保温 15 min ，实验结果更准确？(2)若将酶和乳汁直接放入同一试管内混合并保温对实验结果有何影响？(3)比较并解释装置B 和D 的结果。

(4)解释以下两种处理时实验结果有无什么变化。

①将装置A 内混合物加温至40℃______________。

②将装置F 内混合物冷却至40℃______________。

(5)除了温度，再指出一种能影响酶活性的因素。

______________。

12、右图表示研究小型哺乳动物呼吸作用的实验装置，所有接头处均密封： (1)实验结束时，U 形管内有色水溶液的水平面怎样改变？解释你的回答。

(2)B 瓶的作用是什么？_____________。

(3)若给你提供一烧杯KOH 溶液，描述并解释你将怎样在不用其他仪器的情况下，调整此实验装置，以证明小型哺乳动物吸收氧。

13、下面为某校生物课外科技活动小组人工孵化蛙卵的试验记录表。

请回答：(1)分析B(2)如果B组的孵化温度改为25℃，再采取哪些措施可以提高孵化率？(3)从A组取出30只发育状态相同的小蝌蚪，再提供相同容积的玻璃缸几只、池水、蝌蚪、饲料和未经处理的具有生物活性的甲状腺激素以及把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10分钟。

请设计一个实验，验证甲状腺激素经处理后是否还有生物活性。

14、取分别编号的锥形瓶4个，各加入等量的清水，向3、4号雏形瓶加入等量的河泥，再向2、3、4号锥形瓶中分别加入等量的金鱼藻，在各个锥形瓶中分别放入1条金鱼，并加清水至各瓶液面位于同一高度，然后并用橡皮塞塞紧，把4号锥形瓶放在不透光的纸箱中。

结果发现，瓶中金鱼的生存时间不同，详见下表。

请分析回答：(1)为什么1号锥形瓶比4号锥形瓶中的金鱼生存的时间长？(2)说明3号锥形瓶中金鱼生存的时间最长的原因。

15、将盛有等量衣藻的8只密闭试管编号后，在暗室中放置1～2天，然后用太阳光通过棱镜色散后的色光，分别照射各试管l～2h(见如下表)：在衣藻试管中加入酒精，并在水浴中加热0.5h，随后使之冷却。

问：(1)若用酸碱指示剂对8只试管的溶液进行检测，酸性最强的是_________号试管，原因是(2)取出衣藻并滴加碘酒，则变蓝最显著的三份是_________号衣藻。

(3)根据不同光对生物的影响推测，_________号衣藻最易发生基因突变。

16、请设计一个实验，观察洋葱表皮细胞质壁分离后的自动复原现象。

推荐材料：显微镜、载玻片、紫色洋葱、吸水纸、滴管、清水、质量分量为30%的蔗糖溶液、质量分量为10%的KCl溶液、质量分量为5%的酒精溶液等。

设计原理：____________________。

实验步骤：第一步：将一小块洋葱表皮平展在载玻片中央的清水滴中，盖上盖玻片，在显微镜下观察，可看到原生质层紧贴在细胞壁上。

第二步：__________________________________________________________________________。

第三步：观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离及自动复原现象。

17、植物开花受开花激素的影响。

下图所示是光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。

图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。

(1)对照实验A、D可说明该植物属于_______________(长日植物、短日植物)。

(2)根据B、C实验，在实验报告表中的结果分析栏中填写叶或顶端。

测试项目结果分析感受光周期的部位接受诱导产生开花激素的部位开花激素作用的部位(3)依据以上所有实验得出的结论是：________________________________________________ ________________________________________________。

(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。