帮助小白兔过河二年级

【童话作文】帮助小白兔过河童话故事作文300字
从前，有一个可爱的小白兔，它非常聪明和勇敢，但有一天，它遇到了一个困难，那
就是河流。

小白兔来到河边，它想去对岸的花园玩耍，但是河水太宽了，小白兔不会游泳，它束
手无策。

就在这时，一只善良的青蛙出现了，它看到小白兔的困境，便主动上前去帮助小白兔。

青蛙对小白兔说：“小白兔，我可以帮助你过河，但你要答应我一件事。

”
小白兔高兴地说：“好的，只要你能帮我过河，我什么都答应。

”
青蛙说：“我要你永远记得你的承诺，不要忘记你过河时答应我的事情。

”
小白兔郑重地答应了青蛙，于是青蛙找来了一片树叶，用树叶做成了一只小船，然后
让小白兔坐上去，青蛙用粗壮的腿划动着树叶小船，小白兔就这样顺利地过了河。

当小白兔来到对岸时，它非常感激地对青蛙说：“谢谢你，青蛙，你真是一个好心的
朋友。

”
小白兔点点头，笑着答应了青蛙。

从此以后，小白兔永远记得自己的承诺，它也学会
了遵守自己的诺言，这对小白兔来说是一次很好的成长。

青蛙也因为帮助小白兔而得到了满足和快乐，它知道自己的善良与友爱使得小白兔能
够成功地度过难关。

这个故事告诉我们，友爱和善良是非常重要的，只要我们相互帮助，就可以战胜困难，取得成功。

【300字】。

【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
今天，我帮助了一只小白兔过河。

小白兔落水了，它被河水冲到河边，挣扎着向岸边
爬去，但白兔太小了，很难自己游到岸边。

我看到了白兔的困境，急忙跑到它身边，将它
抱起来。

我将它放在我的手掌上，轻轻地拍着它的皮毛，它渐渐平静下来。

我看到了河的水很深，想到了一个办法，用我的双手捏起了一片叶子做成了一个小船。

我将小船放在河水中，让小白兔跳上去。

白兔看到了小船，高兴的跳上了船，小啰啰撑起
了叶子小船，缓缓游向对岸。

当我们到达对岸时，我把小船放到了河边，让小白兔下船。

小白兔摸着我的小手，感
谢我，我为它高兴。

在我回家的路上，我想起了我和小白兔之间的友谊，我认识了一只新的小动物，在这
个过程中，我学到了尽心尽力为别人着想的重要性。

因为我们应该帮助需要帮助的人，需
要帮助的动物，这样我们才能成为有爱心的人。

帮助小动物的作文300字帮助小动物的作文300字4篇帮助小白兔过河一天早上，天气晴朗，阳光明媚。

树林里传来了清脆的鸟叫声。

小白兔红红坐在小屋子里，望着窗外的景色，“叮当!叮当!”门铃响了，小白兔打开门，原来是妈妈呀!小白兔叫起来：“妈妈!妈妈!”妈妈说：“红红，今天外婆生病了，你去看一下外婆，好吗?”红红说：“好的。

”妈妈说：“记得多采点红萝卜。

”红红说：“知道了，妈妈。

”于是，小白兔走了，它高高兴兴地来到一座大山下，这座山很高，小兔子们叫它萝卜山。

小白兔蹦蹦跳跳地来到山上，采了一篮子红艳艳的红萝卜，它飞快地跑下山。

来到外婆家门前的一条小溪前，“咦?怎么回事?小溪怎么变成了小河?”它摇了摇长长的耳朵想了想说：“不好了!不好了!咋天下的大雨把小溪变成了小河了!”小白兔急得呜呜直哭，小花猫的家住在不远的一座小木屋里，它听见了哭声，连忙跑出屋子，问道：“谁在哭?”它走近一看，原来是小白兔，它问道：“小白兔，你有什么事吗?”小白兔说：“我外婆家在河对岸，可我过不了河，所以我……我……”小花猫说：“原来是这样，我有办法了。

”于是，它一口气跑到自己家门前的一棵大树下，它把所有的过河工具搬到小河前，它拿木盆当船，竹竿当船桨，木板当固定救生圈，以防万一，小花猫把小白兔的篮子先放在木盆里，再把小白兔抱上船，然后自己再跳进去,它把小白兔送过了河。

小白兔感激地说：“谢谢小花猫哥哥!”小花猫说：“不用谢，以后有事还来找我。

”它俩各自说了声：“再见!”于是，小白兔开开心心的朝外婆家走去。

帮助别人，是一种乐趣，是一种爱心的奉献。

我喜欢帮助别人，更喜欢帮助那些流落街头的小东西，那种感觉真好。

在我们小区，有许许多多的无家可归的可爱的小猫，我每天下午放学都要走小区的那条小路。

在小路旁，花丛中，树荫下总有一些大大小小的猫，它们在向每一个走过花丛的人“喵，喵”的叫着，好像是在说：“能给我一点吃的吗?”那可爱而又可怜的小猫总会勾起你的同情心。

帮助小白兔过河
本文是关于小学作文的帮助小白兔过河，感谢您的阅读！
一天，小白兔要去看望姥姥。

它走着走着看见了一条很深的小河，它再看看天，哇！天色不早了，就急得哭了。

小花猫听见了，问：“小白兔，你怎么了？为什么要哭哇？”小白兔将事情的来龙去脉一五一十的向小花猫说了一遍。

小花猫知道了，便找来一个游泳圈、一根竹子、一个木桶和一块木板。

小花猫把游泳圈套在身上，再拿着竹子放在河的两岸，然后把小白兔放进木桶里，让小白兔拿着木板划水，划着划着，木桶偏离了河中心！小花猫看见了大专喊：“小白兔，赶快抓紧竹子！”小白兔也着急地喊：“不行啊！我够不着！”小花猫听见了，急忙把游泳圈套在身上，然后，马上下游下河，把小白兔推到了河中心，小白兔也很配合，连忙用手抓住了竹子。

小花猫刚要上岸，不好！水流变急了！小花猫立刻用手抓紧岸边，“咻！还好没被水流冲走。

”然后，一只脚一只脚地爬了上去。

小花猫上了岸说：“小白兔，你用手抓着竹子一步一步挪过去吧！”小白兔按小花猫的话去做，嘿！果然渡过了这条小河。

过了河，小白兔非常高兴地对小花猫说：“谢谢你，小花猫，你可真聪明呀！”小花猫害羞地说：“不用谢，小白兔，助人为乐、互相帮助是我们大家应该做的嘛！”他们俩互相说了声再见，就各自去干自己的事情了。

我从中明白了一个道理：我们大家都要助人为乐、互相帮助，才能让朋友越来越多，让快乐甜饼越来越大。

二年级看图写话：小猴小猪帮助小白兔过河（3篇）范文一：搭桥一个周六的上午，艳阳高照，小猪和小猴约好了一起来到郊外跳绳。

他们把绳子的一头系在树上，小猪拿着绳子的另一头摇，小猴在上面跳，他们玩得别提有多开心了。

这时小兔从旁边经过，看到他们玩的这么开心，也想加入他们。

可是面前的小河把她给难住了，露出了为难的神色。

小猪和小猴一起帮着小兔想办法。

突然，小猴眼珠子一转想到了一个好办法，他笑着说：“我们搭一座桥，小兔不就可以过来了吗。

”就在小猪和小兔还在思考怎么搭桥的时候，小猴又说：“小猪，跟我来，我们去树林里找木板去。

”说完他们就走向了旁边的小树林。

不一会儿，就看到小猪和小猴一前一后吃力的抬着一块大大的木板回来了，他们大口的喘着气，满头大汗。

回来之后他们顾不上休息就开始搭桥了。

他们首先把木板的一端放在自己这边的河岸上，然后把木板立起来推倒向河的另一边，当另一端落下的时候正好搭在了河的对岸，这样一座完美的小桥就搭成了。

小兔小心翼翼地从桥上走了过来，他们一起开心的玩了起来。

范文二：小猪和小猴子帮小兔过河一天，阳光灿烂，小猴约上小猪去溪边玩儿。

小溪边的景色美极了！一棵棵高大挺拔的树下长着一朵朵五颜六色的蘑菇；河对岸的花花草草中，一群群小蜜蜂和小蝴蝶在翩翩起舞。

这时，小猴好像想起了什么似的，摸了摸口袋，找到了一根绳子，“我最喜欢跳绳了，小猪，你和我一起跳绳吧。

”可是，只有两个人怎么玩呢？小猴真不愧是小猴，它看了看四周，就把绳子的一头系在一棵高大挺拔的大树上，让小猪摇另一头，两人开心地跳起绳来。

玩着玩着，小兔从对面走了过来，她看见小猴和小猪玩得这样开心，心里直痒痒：真想去和它们一起玩啊！可惜被这湍急的河流挡住了去路，河上也没有小船和小桥，我不会游泳，怎么办呢？这时，小猴和小猪也陷入了沉思。

忽然，小猴看见路边有一块木板，它想：哎呀，那个木板可能就是用来搭便桥的！小猴立刻把木板搬了过来，搭在河面上，一座小桥诞生了，小兔终于蹦蹦跳跳地走了过来。

能说会道《帮助小白兔过河》教学设计教学内容：《帮助小白兔过河》语文S版二年级下册语文百花园地三“能说会道”的一项口语交际。

在此口语交际中训练学生的看图写话能力。

教学目标：1、能自主观察图画，说清图意。

2、能让学生在真实的交际情景中锻炼口语交际能力，养成良好的听说习惯。

3、培养学生的听说能力，能说完整的话。

4、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。

教学重难点：1、围绕“帮助小白兔过河”进行口语交际。

2、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。

教学准备：小白兔、小花猫头饰，救生圈、木盆、木板、竹竿图片，篮子一个。

教学课时：1课时教学过程：一、故事导入，引出话题师：孩子们，听说你们最喜欢听故事，今天袁老师也给你们准备了一个好听的故事，你们想听听吗？（课件一）生：想师：那孩子们可要认真听，听完故事后老师还有问题需要你们帮忙解决哦。

上周星期天的早上，一只可爱的小白兔和妈妈到菜地里拔了好多好多的萝卜。

小白兔说：“妈妈，我们拔了这么多的萝卜，给奶奶送一些去，好吗？”妈妈高兴地说：“好啊好啊，妈妈今天没空，你自己给奶奶送去，可以吗？”小白兔一边使劲的点着头，一边大声说：“妈妈，你放心，我保证完成任务。

”她挎着一篮子红红的萝卜高高兴兴地向奶奶家走去。

走到那条熟悉的小河边，小白兔发现，河里涨水了，河面上的小石桥被淹了，岸边又没有船，她过不去，急得站在河边呜呜地哭了起来。

师：孩子们，刚才的故事中讲的是谁呢？生：小白兔（板书）师：她要去哪里？遇到了什么困难？生：她要去给奶奶送萝卜，过不了河。

（板书：过河）师：孩子们听得真仔细，老师相信你们这节课一定能保持认真倾听的好习惯。

师：小白兔怎样才能过河呢？我们一起来帮帮她吧？（板书：帮助）生：好师：这就是我们今天能说会道的内容：帮助小白兔过河二、明确目标，树立信心师：孩子们，我们首先来看看这次能说会道给我们准备了哪些关卡，需要我们去大家一起去闯？请同学们打开语文书，翻到第50页，齐读。

帮助小白兔过河本文是关于初中作文的帮助小白兔过河，感谢您的阅读！春天的一个早晨，公鸡站在大石头上对着各家各户“喔喔”地叫人们起床。

兔妈妈把兔宝宝叫醒对她说：“孩子，你已经长大了，能帮妈妈做一件事吗？”小白兔揉了揉眼睛高兴地说：“好呀，好呀！我终于可以帮妈妈做事了！”兔妈妈拿来一个装满红彤彤的胡萝卜的篮子，递给小白兔说：“孩子，你要把这篮胡萝卜送给住在另一座山坡上的奶奶，到了十字路口你一定要向东走去另一个山坡，千万不要从北面绕过去，因为北面有一条河会挡住你的去路。

”兔妈妈的话音刚落，小白兔已经提着篮子飞快地冲出了家门。

可是小白兔刚走一半的路就把妈妈的话推在脑后了，她走到东和北的的交叉路口时心想：如果从东面走还得绕路，那多麻烦啊！如果从北面走不用绕路，直接就到了，那我还是从北面过去吧。

当她走到一半路的时候就发现前方有一条河，这条河又宽又深，怎么才能过去呢？小白兔非常着急，伤心地哭了起来，这时，一只小花猫看见了大哭的小白兔，好奇地问：“兔妹妹，你为什么哭呢？”小白兔赶紧说：“我要把这篮胡萝卜送给住在另一座山坡上的奶奶，可是这河水太深了，我过不去呀！”小花猫挠了挠头，灵机一动，想出了一个办法。

他开心地说：“哈，有了！”小花猫连忙跑回家，拿来了竹杆、木板、木盆和救生圈，并对小白兔说：“小兔妹妹，请你把这篮胡萝卜放进木盆里，然后把救生圈套在自己身上。

”准备好了之后，小花猫用竹杆使劲推了推木盆，木盆就走到了河中央，可是木盆到了中央就不动了，竹杆又太短了，怎么办呢？小花猫眼珠一转，大声地喊到：“兔妹妹，你快游到木盆旁边去，用手推木盆游！”就这样不一会儿小白兔就到了河对岸。

小白兔高兴地挥挥手，好像在说“猫哥哥，谢谢你！”小花猫也挥了挥手，好像在说“不用谢。

”他们都高兴极了！就这样小白兔又提着篮子继续向奶奶家走去！。

【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
今天，我遇到了一个小白兔。

它非常可爱，但它却遇到了一个难题——过河。

小白兔
不会游泳，所以过河对它来说是一件非常困难的事情。

于是，我决定帮助它过河。

我首先找了些树枝和草叶，做成了一个简易的筏子。

然后，我把小白兔放在了我的背上，小心翼翼地把它搭在了筏子上。

接着，我用力推着筏子，顺利地把它送到了对岸。

小
白兔看到对岸，高兴地跳了出来，它非常感激地朝我点了点头，仿佛在说“谢谢”。

我也
跟着它一起在对岸欢快地奔跑起来。

在这个过程中，我深深地体会到了帮助别人的快乐。

尽管这只是一个小小的帮助，但
我却感到非常满足和快乐。

我也学会了在遇到困难的时候，要勇敢地向他人求助，因为别
人的帮助也许能够让你事半功倍。

通过帮助小白兔过河，我明白了一个道理：帮助别人就是帮助自己。

只要我们有爱心，就会时刻愿意伸出援手，去帮助那些需要帮助的人。

因为只有这样，全世界才会充满温暖
和美好。

帮助小白兔过河的作文导读：帮助小白兔过河的作文1小兔子很想念它的奶奶了。

一次，小白兔去看望奶奶，妈妈给了小白兔一筐大萝卜，让它拿去给奶奶吃，小白兔对妈妈说了一声“再见”就出发了。

小白兔走着走着，被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，小白兔为难了，心想：我怎么过河呢？它急得哭了起来，在旁边钓鱼地小花猫见到了，就对小白兔说：“兔子妹妹，你为什么哭呀？”“我要去看奶奶，奶奶家住在河对岸，我过不去。

”兔子说。

小花猫看了看树下的东西，灵机一动，想出了一个好办法。

它对小白兔说：“有办法了，你坐在木盘上，我送你过河。

”小白兔听了，擦了擦眼泪，坐在木盘上，小猫给小白兔戴上游泳圈，告诉它戴上这个游泳圈掉进水里也不会沉下去的，然后拿了一支竹子，让它滑过河。

不一会儿，小白兔过了河，它对小花猫说：“谢谢你，猫哥哥。

”啊！多么聪明的小猫！帮助小白兔过河的作文2书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋，书是开启智慧大门的钥匙。

只有多读书我们才能学得更多的知识。

妈妈为了让我多读书，多吸取知识，特意在新华书店给我买回很多书，如：《西游记》《格林童话》《三国演义》------每次放学回家，我都津津有味的看着书。

读一本书就像和一位高尚的人谈话。

在读书的时候，不仅学到了知识、懂得了做人的道理，更提高了自己的自身气质，在这个社会中能够成为一个皎皎者。

闫妈妈那么挖空心思地只要让我多读书，能有一个良好的读书氛围，就是为了让我明白更多的道理，获取更多的知识。

在这21世纪的今天，社会的竞争是相当激烈和残酷的，如果你没有那么的知识做盾，你又怎么报效祖国呢？那么，这些知识又来源于哪儿呢？它们来源于书。

只有我们多读书，为将来打一个坚固的基础，才能在这残酷的竞争中取胜。

我现在已经交上了一个好朋友啦！不管在那里我都会想着我那心爱的书。

以前，我提起作文就头昏眼花。

自从我读了很多书，知识就大大增长。

列如作文吧，语句优美，还教我们怎么写作文，以及写作文的方法技巧。

赠人玫瑰，手有余香——低年级写话设计之《帮助小白兔过河》玉山镇中心小学袁鑫鑫【题目】帮助小白兔过河【年级】二年级【话题】从一年级到二年级也是孩子在年级段成长过渡的重要部分，因此在生活和学习中总会遇到些小难题需要解决，那就是“帮助与被帮助的关系”，这也是我们老师在教学中应该重视的思想品德教育。

从班级的情况出发，让学生从思想上认识到“帮助别人是件快乐的事情”。

我根据教学内容和学生的成长思想设计了这样一篇写话《帮助小白兔过河》。

【话题重点】看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。

重点就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。

【话题难点】引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。

【引语】同学们，在别人遇到困难的时候，我们都应该伸出温暖的手去帮助他们，因为助人为乐是一种美德。

有一只非常可爱的小白兔被一条小河挡住了去路，它伤心地哭了。

它是怎么过河的呢？又是谁帮助它的？如果有兴趣的话，就大胆发挥你们的想象，写下你们的想法吧！【话题导读】快乐读一读●我来读一读不要问我她是谁妈妈送我一件美丽的新衣，我要把它保存好，送给小姐姐。

你不要问我：“她是谁？”爸爸送我几块香甜的蛋糕，我要留下最大的一个，送给小姐姐。

你不要问我：“她是谁？”哥哥送我一只可爱的小熊，我要把它打扮好，送给小姐姐。

你不要问我：“她是谁？”若是你真想知道，就去问问安徒生爷爷童话里那位——卖火柴的小女孩。

●爸妈考考我1、 小诗内容精彩回放。

你行吗？妈妈送给我 ，爸爸送给我 ，哥哥送给我 ，我都要留给我的小姐姐，因为她需要 。

2、这位小姐姐是谁？请用“～～” 在文中画出来。

同学这样说学习小贴士小朋友们，快伸出我们的友爱之手吧！请记住这句话：为别人做自己能做的事，是最大的快乐。

一起学一学 把游泳圈用白乳胶使劲粘在木板上，做成小船…… 小花猫让小兔踩在木板上漂到对岸…… 小花猫让小兔坐在盆子里，用竹竿划到对岸…… 小花猫给小兔戴上游泳圈，让小白兔用竹竿滑过去……●老师教教你●要写清小兔遇到什么样的困难。

长颈鹿帮助小白兔过河的作文
“哎呀，这可怎么办呀？河水这么急，我怎么才能到河对岸去呀！”小白兔站在河边，急得直跺脚。

今天天气真好呀，小白兔本来开开心心地准备去河对岸找小猴子玩。

可是到了河边才发现，因为前几天下了大雨，河水变得又深又急，自己根本没办法过去。

小白兔望着河水，心里别提多着急了。

就在这时，长颈鹿慢悠悠地走了过来。

“小白兔，你怎么啦？”长颈鹿温和地问道。

小白兔可怜巴巴地说：“长颈鹿哥哥，我想去河对岸找小猴子，可是河水太急了，我过不去呀！”长颈鹿想了想，说：“别着急，小白兔，我来帮你。

”
说着，长颈鹿低下头，让小白兔爬到自己的背上。

小白兔有点害怕，小心翼翼地问：“长颈鹿哥哥，这样能行吗？”长颈鹿笑着说：“放心吧，肯定没问题的。

”小白兔这才鼓起勇气，慢慢地爬到了长颈鹿的背上。

长颈鹿慢慢地走进河里，河水真的好急呀，就像一群野马在奔腾。

小白兔紧紧地抱住长颈鹿的脖子，心里紧张极了。

长颈鹿安慰小白兔说：“别怕，小白兔，有我在呢。

”长颈鹿一步一步地在河里走着，虽然河水不断地冲刷着它的腿，但它依然稳稳地向前走着。

终于，长颈鹿带着小白兔过了河。

小白兔开心地从长颈鹿背上跳下来，对长颈鹿说：“长颈鹿哥哥，谢谢你呀，你真是太好了！”长颈鹿笑着说：“不用谢呀，这有啥。

”
小白兔蹦蹦跳跳地去找小猴子了，长颈鹿看着小白兔的背影，心里也觉得很开心。

哎呀，帮助别人的感觉可真好呀，就像吃了一颗甜甜的糖果一样！这不就跟我们平时和小伙伴互相帮助一样嘛，大家都能收获快乐呢！。

【童话作文】帮助小白兔过河童话故事作文300字
从前，有一只小白兔，它生活在一片茂密的森林里，每天都要穿过一条非常宽阔的河流去寻找些新鲜的食物。

小白兔无论如何都不能游泳，每次过河，都会遇到困难，难以完成它的使命。

有一天，小白兔碰巧遇见了一只恶狼，恶狼向小白兔发起进攻，小白兔不得不逃跑，但是它逃到了河岸边，情急之下，它准备在河里游泳逃跑，但是它不会游泳，陷入可怜的困境之中。

正在此时，一只大石头忽然跳到了它的面前，石头告诉小白兔：“不要怕，我可以帮你过河。

”
小白兔听了非常高兴，结束了石头的耳朵。

于是，石头便让小白兔固定于它的背上，开始迈步走向河，不久，它们到达了河边，小白兔看到波涛汹涌的河流，它感到十分害怕。

还是石头对小白兔说：“不要害怕，我有个好主意。

”
然后，石头将身体分成两半，一部分变成了桥的形状，供小白兔走过。

小白兔感到非常高兴，一步步踏上石桥，迈向河对岸。

当小白兔顺利到达目的地后，它再次见到了石头，它非常感激石头的帮助，于是，它扳开石头的耳朵，表示要带它回家。

于是，小白兔背起了石头，一步一步走回家，将它称为家人，为它制造了一个庇护所。

这个故事告诉我们：在困难时期，总是会有一些值得我们信任的朋友站在我们身旁，帮助我们克服困难。

长颈鹿帮助小白兔过河的作文"长颈鹿帮助小白兔过河的作文"嗨,小伙伴们!你们知道吗,前两天我可在动物园里看到了一幕令人暖心的好戏哦。

一头高大的长颈鹿竟然主动伸出了"友谊之臂",帮助一只可怜的小白兔过河,真是太有爱心了!那天我和爸爸妈妈一起去看动物园里的新开园区。

来到河边时,突然听到有动物发出了焦急的叫声。

顺着声音望去,只见一只雪白的小东西正在河边上蹦蹦跳跳,样子着实可怜巴巴。

靠近一看,原来竟是只小白兔掉进了河里,正拼命挣扎着想爬上岸,却因为水流湍急总是失败。

我急得团团转,想要伸手去救它,却又怕自己力气太小反而把小家伙推得更远。

就在我们一筹莫展时,一个高大的身影越过我们走上前来。

我们抬头一看,居然是身材修长、脖子修长的一头长颈鹿!它怀着好奇和关切的神情俯视着河中的小白兔,似乎也在思索着如何施以援手。

就在这时,小白兔似乎已经废了最后一口气,眼看就要被水流冲走,长颈鹿显然也意识到了情况的严峻。

它立即伸长脖子俯身向河中,一口叼住了小白兔背上的毛皮,轻轻一用力便将它从河水中托了起来!小白兔终于得救了,虽然浑身湿答答的,但看上去还算安全。

这一幕看得我们全家人无不由衷地惊叹连连。

竟没想到平日里沉默寡言的长颈鹿也会如此贴心善良。

长颈鹿就这样把小白兔托着渡过了河,放在了河边。

它们互相用鼻子拱了拱彼此,似乎在亲密地交流着什么。

看着它们之间这份天然的友情与温情,我完全被感动得热泪盈眶了。

这一幕让我终生难忘。

动物们之间就是如此互帮互助、相亲相爱。

纵然它们个头有大有小、种族各不相同,但只要有一颗善良友爱的心,就能在生死关头伸出援手、互帮互救。

作为生存在地球村的人类,难道我们不应该向这些可爱的小动物学习友好友爱的精神吗?此后,无论我遇到再多困难,也都要以坦荡的胸怀去帮助他人,做一个热心友善的好人。

只有大家手携手、心连心,这个世界才会变得更加温馨美好。

帮助小白兔过河看图写话
1、小兔过河
看了小兔过河这篇故事，我觉得我要向大白鹅学习。

大白鹅要不是不救小白兔的话小白兔就变成“落汤兔”，而且还回不了家。

我要向大白鹅学习帮助别人的精神。

2、小蚂蚁过河
有一天，一只小蚂蚁要过河，它就去找大象，小蚂蚁说；‘你能帮我过河吗？’大象说；‘好。

’后来，大象到了河边，小蚂蚁说‘我到你的背上，你把我送过去。

’过了一会，小蚂蚁过了河。

‘谢谢！’蚂蚁说。

大象说；‘不用谢！’
3、过河
从前有一只小兔子要过河，到对面的学校去。

要过独木桥，小兔子看到对面猴妈妈和猴宝宝也要过独木桥到对面摘成熟的桃子。

小兔子想假如两个人一起过河的话，肯定会掉下水。

小兔子说：“猴妈妈，你们先过吧”。

猴妈妈和猴宝宝说：“谢谢小兔子。

”小兔子说：“没关系。

”
4、小鸭过河
小鸭过河中午我看了新作文里的《小鸭过河》，文章主要讲了小鸡要去一家新开的小动物游乐园玩，一条小河挡住了去路，小鸡过不了小河，小鸭子是怎样帮小鸡过河的事。

我们也要学习小鸭子那样聪明，乐于助人。

5、小兔过河
一天，小兔去小鸡做客。

半路上小兔被小河档住了去路。

小
兔不会游泳怎么办呢？这时乌龟游来了小兔忙说：“乌龟你能帮我过河吗？”乌龟答应了。

于是，小兔站在龟壳上，乌龟背着小兔过了河，小兔连声说“谢谢，乌龟笑了笑。

小白兔过河
眉山师范附小二（5）班
一天，小白兔正在河边吃草，忽然听见轰隆隆一声响。

她抬起头一看，呀，天空乌云翻滚，要下雨了。

得赶快回家，不然会淋雨的。

她的家在河对面，要回家就要过河，可是原来送她过来的小船开走了，还没有转来哩。

怎么办？小白兔好着急啊。

正在这时，在河里玩耍的大白鹅游了过来。

小白兔大声喊道：“大白鹅姐姐，你能送物我过河回家吗？”大白鹅说：“可以啊，你就骑到我背上来吧。

”
大白鹅驮着小白兔游到河中间，一阵波浪涌了过来，大白鹅晃动了一下。

小白兔说：“大白鹅姐姐，我好害怕啊，掉到水里我会淹死的。

”大白鹅安慰小白兔说：“你抱着我的长脖子，不会掉进水里的。

你闭上眼睛，一会儿就过去了。

”
“到了!”听大白鹅姐姐一声喊，小白兔睁开眼，一下跳到河岸上。

“大白鹅姐姐，谢谢你！”大白鹅说：“不用谢。

”转过身游走了。

小白兔向大白鹅挥手告别，然后回到家里。

刚一进门，大雨就哗哗地下了起来。

小白兔望着迷迷蒙蒙的河对岸，感
激地说：“幸亏大白鹅姐姐及时送我过河，不然我可就淋成‘落汤兔’了。

”
简评：
习作故事完整，有起因、经过和结果三个部分。

“经过”这一部分，详细记叙了求助，过河、上岸三个情节，条例清楚，重点突出。

文章前面提到“快下雨了”，后面说“大雨就哗哗地下了起来”前后照应，让文章结构更加谨严，又突出了中心。

指导老师刘颖。

⼀天早上，⼀只⼩⽩兔要上⼭去拔萝⼘，她⾛着⾛着，被⼀条⼩河挡住了去路，河⽔⼜急，河⾯⼜宽，⼩⽩兔想：该怎么过河呢？
正在这时，⼩⽩兔看见乌龟爷爷在河⾯上游着，她⼀下⼦起出办法了，⼤声喊：“乌龟爷爷，快来帮帮我呀！”乌龟爷爷听到喊声，向岸边游去。

乌龟爷爷问：“⼩⽩兔，怎么了？”⼩⽩兔说：“我想过河，您可以帮助我吗？”乌龟爷爷转过⾝说：“这好办，你骑在我的背上，我驮你过河。

”⼩⽩兔稳稳地坐在乌龟爷爷背上，乌龟慢慢地驮着⼩⽩兔过河了。

⼩⽩兔过了河，她对乌龟爷爷说：“谢谢您。

”乌龟爷爷说：“不⽤谢，这是我应该做的。

”
⼩⽩兔去⼭上拔萝⼘，乌龟爷爷在河边等着她，准备驮着她再过⼀次河。