品德与社会四年级通案五单元三壮丽的河山

第五单元祖国真大
活动主题三壮丽的河山
重坊镇中心小学马桂林
[教材分析]：
这一部分内容的设置主要是为了培养学生读中国地形图的能力，让学生通过在地形图上查找我国主要的高原、平原、盆地、河流等，了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔的国家，教材呈现了一组祖国的名山大川和名胜古迹的照片，这些照片就像一个个导游，带领学生饱览祖国壮丽的山河，走进灿烂辉煌的殿堂，真是祖国山美水也美，好山好水看不尽。

[活动目标]：
1、让学生了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

2、让学生充分领略中国秀丽的河山、
3、培养学生对祖国的热爱情感。

[活动准备]：
A学情分析：通过前面的学习，四年级的学生应该能够掌握看地图的一些基本知识，所以学生看懂地形图应该不算很难，学生对我国的地形已有所了解，但是不全面，通过本主题的学习，教师应进一步培养学生的读图能力，能够让他们对我国的主要的高原、盆地、山脉、河流有一个完整的印象,并激发他们的对祖国的自豪感和责任心。

B 物质资料准备：
（1）教师准备：多媒体课件及一些相关资料。

（2）学生准备：1、祖国各地的名山大川、自然风光和名胜古迹的图片及文字资料。

2、中国疆域面积、邻国、地理情况、各地名胜等相关知识。

3、赞美祖国的诗、词及歌曲。

[活动时间]:2课时
[活动过程]：
第一课时万水千山
一、课前体验，初步感悟
1、教师课前让学生交流搜集到的祖国名山大川的图片及资料，初步让学生感受到祖国辽阔，风光如画。

2、播放歌曲《青藏高原》。

二、课中体验，深化感悟。

（一）引入话题，唤醒生活
师：同学们对这首歌并不陌生，歌中唱的就是我们祖国的青藏高原，这首歌描述了我们祖国的一种地形——高原，“我看见一座座山，一座座山川”，多么好听，多么秀丽呀！这一节课我们就来领略祖国的万水千山。

板书：万水千山
（二）合作学习，体验生活
活动一:慧眼识图
1、播放多媒体课件。

（课件呈现壮美的青藏高原、东北一望无际的平原麦浪、西部迷人的神奇丘陵梯田、江南河道纵横的梦里水乡和海南如诗如画的椰岛海韵。

）
2、让学生猜猜这些图片可能拍自祖国的哪些地方？
3、师：多样的地形，呈现了如此秀美的景象，祖国的地形到底是怎样的？
4、出示中国地形图
师：看，这就是我们中国地形图。

观察一下，这幅图主要由哪几种颜色组成？（红褐色、土黄色、绿色）你知道它们分别表示什么吗？（分别表示不同的海拔）你觉得哪种颜色表示的海拔最高呢？（西部高，东部低，三级阶梯）
5、图上不同的颜色范围内都有哪些地形？
师：山地、高原、平原、盆地、丘陵，世界上的地形分为这五种，我国
五种地形齐全并且都有分布。

6、示课本中的儿歌
西部高，东部低，
祖国地势像阶梯。

有高原，有平原，
还有丘陵和盆地。

大山大河真壮丽，
珠穆朗玛高第一。

活动二：找一找
师：我们一起来找一找，我国都有哪些主要的山脉、平原、高原、河流等。

四大高原
三大平原
主要河流
主要山脉
主要盆地
小组内一起找，填表，然后全班汇报。

活动三：我的发现
5、师：通过看地形图你还发现了什么？你还想知道什么？
我的发现:
我想知道：
（对于学生无法解决的，师可适当的解释或留待课下查询资料解决）
三、深化感悟，引导生活
活动四：讨论我国地形现状
6、1、师：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？
平原：提供耕地
高原：发展牧业
山地：丰富的矿藏
.......
2、师：这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要,我们的家乡属于什么地形？你知道我国这五种地形哪种地形所占最多吗？让学生看课本中地形面积比例统计图。

3、学生讨论祖国地形现状，提出自己的见解。

4、师总结：我国人口多，但是平原少，山地多，耕地有限，因此要特别珍惜和合理利用每一寸土地。

活动五：“祖国知多少”知识大比拼
1、师：作为一名中国人，你对祖国了解多少，咱们来个知识大比拼，看谁了解的最多。

2、以小组为单位组队
3、以抢答的形式出示抢答题
4、公布比赛成绩，评出知识小明星队
活动六:锦绣河山图片展
1、师：我们的祖国不仅地形齐全，而且风光秀美,山河壮丽，令人神往，老师是真想去一饱眼福呀!可是老师现在是没有空去看了，课前让大家搜集的名山大川，风景名胜，大家都带来了吗？
2、让学生小组内交流带来的图片及相关的资料。

3、表现不同地形地貌的图片或照片向全班展示。

4、师：听了同学们的介绍，看了同学们搜集的图片，老师真想现在就去。

老师也搜集了一些资料，一起来看一下。

（出示图片美景，让学生在优美的音乐声中欣赏图片。

）
5、看到这些，你想说些什么？
三、课后践行，内化感悟
师：我们的祖国屹立于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。

祖国山河壮丽，江山如画。

放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋….说不尽的名山大川，江河湖海，广袤平原，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色，身为中华儿女，每个人都感到无比自豪。

（课下同学们可以办一期祖国知多少的手抄报或让学生用塑料泡沫做成中国地形模型）。

第二课时好山好水好风光
一、课前体验，初步感悟
1、教师课前让学生交流搜集到的祖国名山大川、名胜古迹的图片及资料，初步让学生感受到祖国辽阔，风光如画，体验到民族的自豪感和主人翁的精神。

2、播放歌曲《大中国》。

二、课中体验，深化感悟。

（一）引入话题，唤醒生活
歌中唱的是我们的《大中国》，今天我们一起走进我们的大中国，领略
它壮丽的山河，欣赏好山好水好风光。

板书：好山好水好风光
（二）、合作学习，体验生活
活动一:看看我们的大中国
1、多媒体课件呈现几幅名山大川、名胜古迹的图片。

（出示图片美景：雄伟的万里长城、西藏布达拉宫、秦兵马俑、北京故宫等）
2、谈一谈你觉得哪里最美，为什么？
3、师：你还知道哪里也很美？
4、让学生在小组内交流带来的图片及相关的资料。

5、让学生介绍搜集的照片或图片及相关资料，老师要给与适当的补充。

6、师：听了同学们的介绍，看了同学们搜集的图片，老师真想现在就去这些地方旅游。

活动二：带老师旅游
1、以小组为单位，组成旅游小组，设计旅游路线图。

2、各组推出“导游”介绍某一景物，同时出示图片资料。

3、评选出最佳导游和最佳旅游方案。

活动三：我的中国之最
1、师：中华民族是一个古老的民族，创造了举世瞩目的文明，有许多的中国之最，你都了解哪些中国之最？小组合作交流搜集到得资料，然后全班汇报。

2、师：长江、黄河、长城是我们民族的象征，你还知道华夏名胜中的天下第一吗？
3、小组合作交流搜集到的资料，然后全班汇报整理的资料。

天下第一山————黄山
天下第一关——----山海关
天下第一石窟———敦煌石窟
天下第一寺——----白马寺
...........
（课下可以让学生继续完善“中国之最”的资料搜集。

）
三、深化感悟，引导生活
活动三：说出我对祖国的爱
1、师：我们的祖国有这么多的中国之最、天下第一，我们的祖国风光秀美，山河壮丽，你想对她说些什么？
2、在小组内对祖国说句话。

3、小组收集好词佳句
4、全班交流
5、全班收集的好词佳句编制成册。

活动四：祖国在我心中
1、师：从古至今，有多少诗人用不朽的诗篇歌颂过祖国啊！你还记得哪些歌颂祖国大好河山的诗呢？
2、让生朗诵搜集的诗歌。

5、师：除了古诗，还有很多歌曲也是歌颂祖国大好河山的，你会唱哪些？一起来欣赏这几首，会唱的同学大声唱出来。

（出示歌曲《我的祖国》）
三、课后践行，内化感悟
祖国壮丽的山河赞不尽，唱不完，你还想用哪种方式来表达对祖国的热爱呢？
1、赞美祖国诗歌朗诵会；
2、歌唱祖国演唱会；
3、锦绣中华绘画展；。