外研版三年级英语下册 (It's on your desk)教育课件

外研版小学三年级英语下册知识点归纳

Module 1

一、重点单词：

song歌曲

TV电视台

favourite最喜欢的

colour颜色

二、重点句型：

1. A: What’s your favourite song?

你最喜爱的歌曲是什么？

B: It’s the ABC song.

是ABC之歌。

2. A: What’s your favourite colour?

你最喜爱的颜色是什么？

B: My favourite colour is yellow\blue\red\black\green.我最喜爱的颜色是黄色\蓝色\红色\黑色\绿色。3. A: Here you are.给你

B: Thank you.谢谢。

Module 2

1、重点单词：

they他（她/它）们 they're=they are他（她/它）们是

monkey山公

baby幼兽，幼畜

all每个；全体

zoo植物园

tiger山君

lion狮子

elephant大象

fat胖的

man人，男人

short矮的

tall高的

small小的

thin瘦的

big大的

2、重点句型：

1. A: What’s this?这个是什么？

B: It’s a tiger\ lion\monkey\panda\an elephant.它是一只老虎\狮子\猴子\熊猫\大象。

2. A: What are they?它们是甚么？ B: They’re tigers\lions\monkeys\pandas\elephants.它们是老虎\狮子\猴子\熊猫\大象。

3. This man is tall.

这个男人是高的。

4. That man is short.

那个男人是矮的。

5. This monkey is small and thin.

这只山公既小又瘦。

6. That monkey is big and fat.

外研社《新标准英语》

（三年级起点）第二册第八模块

Module 8

Unit1 It’s on your desk.

一、教学内容分析:

本课教学内容是《新标准英语》三年级起点第二册Module8 Unit1。本模块以position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under.behind的使用。

二、学情分析:

三年级学生刚刚接触英语，兴趣比较浓厚。因此，在教学中应该从激发和培养学生学习英语的兴趣入手，积极创设各种情境，努力为学生营造良好的学习英语的氛围。

三、教学目标：

1、知识与技能：

通过创设情境让学生积极的参与、协作、交流，使学生掌握表示方位的介词in、on、under.behind的用法，达到在用中学在学中用的目的，培养学生运用语言的能力。

2、过程与方法：

整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，在教学过程中利用情境交际法、讲授法、游戏法，帮助学生活跃思维，展开想象，突破重难点。

3、情感态度与价值观：

培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。通过介绍生日和吃生日蛋糕的历史，让学生感受中西方饮食文化的差异。

四、教学重、难点：

1、正确区分并会运用on, in, under,behind四个方位介词。

2、学习单词present并且会运用句子A present for you。

3、如何在实际生活中灵活运用本课句型。

五、教学环节：

（一）、 热身导入

1、问候并介绍本课题目。

2、欣赏歌曲 <>，导入本课所学内容。

（二）、 学习单词

1、学习单词box，for，并且通过一个会转动的足球导入四个介词。

2、教师用单词卡片教授on, in, under，behind四个单词，并用手指游戏，操练单词。

3、学习chant巩固所学单词。 4、谈话导入单词present（礼物）并且学习句子A present for you.

【 导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣第⼏篇。学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。以下是为⼤家整理的《外研社英语三年级下册教案【五篇】》 供您查阅。

《Daming flies kites in the park》 教学⽬标：

Where does Daming fly kites?

He flies kites in the park.

教学重点：

描述物品的位置

教学⽤具：

a recorder, word cards, pictures

教学过程：

⼀、热⾝复习

⽼师发指令，学⽣做动作，复习运⽤“on,in,under”。指令内容可以滑稽有趣些，例如：“Put your nose on the pencil box.Put your hand on your head. Put your foot on the desk.”⽼师发出指令后，可以问学⽣：“Where’s your nose? Where’s yourhend? Where’s your foot?”学⽣做出回答。

⼆、课⽂导⼊

⽼师问学⽣：“How many seasons are there in a year? What are they?”以此复习表⽰四季的单词。然后⽼师将表现四季的图⽚贴在⿊板上，问学⽣：“What do you do in spring/summer/autumn/winter?”⽼师根据学⽣的回答继续问：“Where doyou...?”

三、课⽂教学

1.⽼师问学⽣：“What does Daming do in spring/summer/autumn/winter?”⽼师播放录⾳或教学VCD，呈现SB Unit2活动1，请学⽣熟悉课⽂内容。⽼师再放录⾳，出⽰Daming活动的图⽚，请学⽣根据录⾳内容将图⽚贴在相应的季节图⽚处。

本文由一线教师精心整理/word可编辑

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《 M8 U1 It’s on your desk.》

课堂教学设计

◆课标解读（Curriculum interpretation)

《英语课程标准》中提出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是小学英语教学的任务。课标中要求学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

◆教材分析（Text description）

本节课是外研版小学英语三年级下册第八模块第一单元第一课时，本课主要内容是围绕“方位”这一话题展开，主要通过大明在屋中按照提示找礼物的过程中呈现学习了不同的方位词in，on, behind, under，要求学生能够正确区分和使用介词，并能在一定的情景中描述物品的位置。掌握重点句型It’s in\on\ behind \under the..的句型，并能区分It’s…the…和It’s …

your…句型的使用。以及四会词语box, bedroom。 还要熟练掌握文中涉及到一些情景单词和词汇如toy, chair，present, your, desk, birthday等。

◆学情分析（Pupil description）

三年级的学生通过半年多的英语学习，已有一定的英语基础。在上学期已经学习了方位词in,

on,以及询问方位的句型：Where’s the cat? Is it in the…? 对于方位单词和相关句型的学习已有了一定的基础。并且三年级的学生思维比较活跃，活泼好动，喜欢探究发现学习，接受知识的能力也较强，敢说敢演，善于表现，而且也掌握了一定的英语学习方法及策略，这些都是我在教学中可以利用的资源。