《五石之瓠》《大瓠之种》《不龟手之药》

大瓠之种①惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。

以盛水浆，其坚不能自举也。

惠子对庄子说：“魏王赠送我大葫芦种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。

用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度承受不了水的压力。

树：种植、培育。

实：结的葫芦。

石（dàn）：容量单位，十斗为一石。

举：拿起来。

剖之以为瓢，则瓠落②无所容③．非不呺然大也，我为其无用而掊之④。

”把它剖开做瓢，却因太大而没有适于它容纳的东西。

这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。

”瓠落：又写作“廓落”，很大很大的样子。

呺（xiāo）然：庞大而又中空的样子。

为（wèi）：因为。

掊（pǒu）：砸破。

庄子曰：“夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼为事⑤．客闻之，请买其方百金。

庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。

固：实在，确实。

龟（jūn）：通作“皲”，皮肤受冻开裂。

洴（píng）：浮。

澼（pì）：在水中漂洗。

絖（kuàng）：丝絮。

方：药方。

聚族而谋曰：‘我世世为洴澼，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。

’客得之，以说吴王。

有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。

全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。

还是把药方卖给他吧。

’游客得到药方，来游说吴王。

鬻（yù）：卖，出售。

说（shuì）：劝说，游说。

越有难，吴王使之将，冬与越人水战，大败越人，裂地而封之⑥．能不龟手，一也。

正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。

能使手不皲裂，药方是同样的，难：发难，这里指越国对吴国有军事行动。

将（jiàng）：统率部队。

裂：划分出。

一：同一，一样的。

或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。

部编版高二语文上册第五课五石之瓠教案及原文《五石之瓠》课文原文惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。

以盛水浆，其坚不能自举也。

剖之以为瓢，则瓠落无所容。

非不呺然大也，吾为其无用而掊之。

”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。

宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。

客闻之，请买其方百金。

聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金，今一朝而鬻技百金，请与之。

’客得之，以说吴王。

越有难，吴王使之将。

冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。

能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。

今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!”《五石之瓠》语文教案教学目标语言建构与运用：掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。

思维发展与提升：善于汲取世俗经验论说道理的写作方法;鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。

审美鉴赏与创造：对文中道家文化的审美鉴赏与创造。

文化传承与理解体会：理解并继承道家思想中的优秀之处。

教学重点：掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。

教学难点：掌握说理方法。

教学方法：研读法、探究法、讨论法。

教学要点：自主研读《五石之瓠》。

教学过程一、引疑设问明庄子1.介绍庄子(约前369—前286),名周,字子休(一说子沐),战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人。

中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家。

他继承并发展了老子的思想,是道家学派的重要代表人物。

他曾做过宋国蒙地的漆园吏,与梁惠王、齐宣王是同时期人。

相传,庄周自幼聪明好学,一生率性,崇尚自然,非毁礼法,傲视王侯。

他生活贫困,以编草鞋为生,但淡泊名利,以清静修道为务,楚威王曾以厚礼请他担任相国,被他拒绝,从此终身不仕。

庄周的文章,想象奇特丰富,结构变化多端,善于运用寓言和比喻,文字汪洋恣肆,意象雄浑,情致旷达,具有浓厚的浪漫主义色彩,给人超凡脱俗与崇高美妙的感受,他的作品常对黑暗现实有所揭露和抨击,也有一些积极意义。

《五石之瓠》原文及翻译译文1、《五石之瓠》原文及翻译译文《五石之瓠》原文及翻译庄子五石之瓠出自《庄子·内篇·逍遥游》原文惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。

以盛水浆，其坚不能自举也;剖之以为瓢，则瓠落无所容。

非不呺然大也，吾为其无用而掊之。

”庄子曰：夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖(píngpìkuàng)为事。

客闻之，请买其方百金。

聚族而谋曰：“我世世为洴澼絖，不过数金;今一朝而鬻(yù)技百金，请与之。

”客得之，以说吴王。

越有难，吴王使之将。

冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。

能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。

今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮乎江湖?而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!译文惠子对庄子说：“魏王送给我葫芦的种子，我把它种到成熟，结成的葫芦很大，有五石的容积。

用来盛水和饮料，它的坚硬程度却禁不起举。

剖开来作瓢，却因太大而没有适于它容纳的东西。

不是它不够大，而是因为它没有用处，所以我把它打破了。

”庄子说：“你实在是不善于利用大的东西。

宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人，祖祖辈辈以在水中漂洗棉絮为业。

有人听说了，就请求用百金买他的药方。

全家族的人集中在一起商议道：“我们世世代代漂洗棉絮，收入不过几金。

现在卖药方一下子可以得到百金，就卖给他吧。

”那人得了药方，便用它去说服吴王。

越国来侵犯吴国，吴王便命他率领军队。

冬天和越军进行水战，把越军打得大败。

吴王便将一块土地封赏给他。

能不使手裂开的药是一样的，有的人靠它得到封赏，而有的人却免不了漂洗棉絮的辛劳，就是因为用途不同。

现在你有五石容量的葫芦，为什么不考虑把它作为腰舟而浮游于江湖之上，反而担忧它大得无处可容，可见你的心如蓬草一样屈曲不通啊!”2、《元史·石普传》原文及翻译译文《元史·石普传》原文及翻译元史原文：石普，字元周，徐州人。

一、解释下列加点的字惠子谓庄子曰：“魏王贻．（）我大瓠之种，我树．（）之成而实五石，以．（）盛水浆，其坚．（）不能自举也。

剖之．（）以为瓢，则瓠落．．（）无所容。

非不呺然．．（）大也，吾为．（）其无用而掊．（）之。

”庄子曰：“夫子固．（）拙．（）于用大矣！宋人有善为．（）不龟．（）手之药者，世世以洴澼．．（）絖．（）为事．（）。

客闻之，请买其方百金。

聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。

今．（）一朝而鬻．（）技百金，请与．（）之。

’客得之．（），以说．（）吴王。

越有难．（），吴王使．（）之将．（），冬，与越人水战，大败越人。

裂．（）地而封．（）之。

能不龟手一．（）也，或．（）以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。

今子有五石之瓠，何不虑．（）以为大樽．（）而浮乎江湖，而．（）忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心．．．（）也夫！”二、翻译句子1.非不呺然大也，吾为其无用而掊之。

2.客闻之，请买其方百金。

3.今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？之以为瓢，则瓠落无所容。

非不呺然大也，吾为其无用而掊之。

”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。

客闻之，请买其方百金。

聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。

今一朝而鬻技百金，请与之。

’客得之，以说吴王。

越有难，吴王使之将。

冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。

能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。

今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”惠子曰：“吾有大树，人谓之樗；其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。

立之涂，匠者不顾。

今子之言，大而无用，众所同去也。

”庄子曰：“子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下，中于机辟，死于罔罟。

今夫犛牛，其大若垂天之云；此能为大矣，而不能执鼠。

今子有大树患其无用何不树之于无何有之乡广莫之野彷徨乎无为其侧逍遥乎寝卧其下不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”（节选自《庄子•逍遥游》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今子有大树患/其无用/何不树之于无何有之乡/广莫之野/彷徨乎无为其侧/逍遥乎寝卧其下/ B．今子有大树患/其无用/何不树之/于无何有之乡/广莫之野/彷徨乎无为其侧/逍遥乎寝卧其下/ C．今子有大树/患其无用/何不树之/于无何有之乡/广莫之野/彷徨乎无为/其侧逍遥乎/寝卧/其下/ D．今子有大树/患其无用/何不树之于无何有之乡/广莫之野/彷徨乎无为其侧/逍遥乎寝卧其下/ 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“惠子”即惠施，庄子的朋友，先秦时期的杰出代表人物，是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者。