初中语文词性知识归纳
〖实词〗
一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；
2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；
3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力；
4、表示时间的,如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上；
5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；
6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、
北、里头、外边、以上、之下、前后、左右；
二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习；
2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现；
3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服；
4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、
应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过
去、上来、回去、起来；6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”；
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；
2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实；3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；
4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤；
四、数词：是表示数目的词。1、表示确数，如：一、二、百、千、万；
2、表示概数，如：几、些、多、约；
3、表示序数，如：第一、老二、初五；
五、量词：表示单位的词。1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千
克、公里、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍；
六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、
实词
（一） 名词
1、 什么是名词
表示人或事物的名称的词是名词。
表示人的：马克思、鲁迅、雷锋、教师、学生、同志、作家、工人、农民
表示事物的：山、水、飞机、思想、道德、风格、党性
表示时间的：早晨、从前、秋天、元旦、星期日
表示处所的：北京、中国、边疆、台湾、亚洲
表示方向的：上、下、上面、中间、西边
（二） 动词
1、 什么是动词
表示人或事物的动作、行为、发展、变化、表心理活动、可能意愿等的词是动词。动词包括：
（1） 表示动作行为的。如：跑、跳、读、写、学习、团结、保卫等。
（2） 表示发展变化的。如：生长、发生、增长、缩小、扩大等。
（3） 表心理活动的。如：爱、恨、想念、喜欢、打算、讨厌、害怕、相信等。
（4） 表示存在、出现、消失的。如：有、无、存在、出现、消失、死亡等。
（5） 表示命令的。如：叫、让、请、令、使、派、命令等。
（6） 表示能愿的。如：能、应该、敢、要、会等。
（7） 表示趋向的。如：上、下、来、去、出来、起来等。
（8） 表示判断的。如：是。
（三） 形容词
1、 什么是形容词
表示人、事物的状态、性质或者动作、行为、发展、变化的状态的词是形容词。形容词包括：
（1） 表示形状的。如：大、小、粗、细、圆
（2） 表示性质的。如：好、坏、勇敢、坚强、正确、错误
（3） 表示状态的。如：快、慢、忧愁、敏捷、迟缓、绿油油、雪白、油亮
（四） 数词
1、 什么是数词
表示数目和次序的词是数次。
数词可分为以下几类：
（1） 基数和序数
基数表示数目多少的数词叫基数。如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万：亿、零、半
序数
表示顺序先后的数词叫序数。如：第一、第二、初一、初二、老大、老二
（2）分数和倍数 分数
分数用教学用语“几分之几”来表示，有时也用“成”、“分”来表示。如：“二分之一”、“百分之五”、“八成”、“三分”（“分”、“成”是“十分之一”的意思。“八成”为十分之八，“三分”为十分之三）。
1 动词
考点精讲
动词 概念 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动或存在等意义的词。
分类 1.表示动作、行为 走、跑、唱、跳、打、躺等
2.发展变化 发展、变成、增加、减少、缩小、扩大、提高、降低等
3.表示存现、消失 在、有、存在、发生、出现、丧失、爆发等
4.表示心理活动 爱、怕、恨、担心、喜欢、讨厌、希望、想念、忘记、佩服、相信等
5.表示使令 请、让、叫、派、要、要求、命令、禁止、推荐、推选等
6.表示可能、应该、意愿（简称能愿动词） 能、能够、会、可能、可以、可、要、应、应该、应当、肯、敢、愿、愿意等。
能愿动词主要和后面的动词或动词短语组合起来，构成“能愿短语”。例如：
会．唱歌 愿意．．看 能．搞好
7.表示动作的趋向、情态（简称趋向动词） 上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来等。
趋向动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作、行为的方向或情态。例如：
讲下去．． 醒过来．． 走出去．． 躲出去．．
8.表示判断（简称判断动词） 是、就是、正是。
判断动词“是”主要起连接句子的主语和宾语的作用，多数表示主语和宾语是同一关系或从属关系。例如：
①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是．我一生中最重要的一天。（《再塑生命的人》） 2 ②莫言是．作家。
形态变化 1.大部分动词可以重叠。为AA、ABAB式。
①这部分可重叠的动词，一般表示短暂的动作行为。如：
看——看看 讲——讲讲 想——想想 走——走走 瞧——瞧瞧
②或者表示试一试的意思。例如：
尝——尝尝 摸——摸摸 品——品品 喝——喝喝 试——试试
③或者表示动作行为的反复。如：
学习——学习学习 观察——观察观察 批评——批评批评
2.动词能用肯定或否定的重叠方式提问。例如：“来不来？”“会不会？”“去不去？”
3.动词后面一般可以带动态助词“着、了、过”，表示动态。例如：
第 1 页 初中语文知识——词的分类〔词性介绍〕
一.词性分类：
实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义与例子：
1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：
个体名词，又叫可数名词。如：〔一本〕书、〔三朵〕花、〔五条〕河。
集合名词，不能加个体量词，及集合量词或不定量词"对，批，局部，些"等搭配，如：〔一对〕夫妇、〔一局部〕船只、〔一些〕车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚刚。
处所名词，如：颐与园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：
〔1〕不能用"不"来否认，如不能说"不帽子"。
〔2〕在句中经常充当主语、宾语、定语。时间与处所名词可以做状第 2 页 语，如：小李昨天迟到了。
〔3〕名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词〔表示动作行为、开展变化、心理活动的词〕。
动词可分为：
及物动词与不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一局部动词必须带宾语，如：费〔劲〕、顾全〔大局〕。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，疑心。
判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。"
能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够 会 可以 应该
