河北教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》考试测试试题及答案

第 1 页 / 共 10 页 河北教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》考试测试试题及答案

一、单选题

1．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（ ）。A.启发性原则 B.循序渐进原则

C.直观性原则 D.因材施教原则

答案：：A

解析：：

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了启发性原则。

2．智商（IQ）等于（ ）。

A.智力年龄与实际年龄之比乘以100

B.实际年龄与智力年龄之比乘以100

C.心理年龄与生理年龄之比乘以100

D.生理年龄与实际年龄之比乘以100

答案：：A

解析：：

智商简称IQ。IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100。

3．在感觉记忆中，信息的存储形式是（ ）。

A.语义

B.概念体系 第 2 页 / 共 10 页 C.视像和声像

D.图式

答案：：C

解析：：

在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。

4．对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：：D

解析：：

相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

5．李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于( )。

A.焦虑 B.强迫行为 C.强迫观念 D.强迫恐惧

答案：：B

解析：：

反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念。 第 3 页 / 共 10 页 6．认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（ ）。

A.洛克 B.卢梭

C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

答案：：C

解析：：

夸美纽斯主张把教学活动建立在感觉活动的基础上。

7．学校管理的目标和尺度是（ ）。

A.经济收入 B.良好的公共关系

C.学校绩效 D.政治影响

答案：：C

解析：：

略。

8．教学过程中首要事件( )。

A.引起学生注意

B.揭示教学目标

C.唤起先前经验

D.提供学习指导

答案：：A

9．教育学的研究对象是( )。 第 4 页 / 共 10 页 A.教育规律

B.教育现象

C.教育问题

D.学生

答案：：B

10．在教与学构成的一对矛盾中，（ ）是矛盾的主要方面。

A.教 B.学C.教学 D.教育内容

答案：：B

解析：：

学生的地位决定了教学要以学生为主，所以，在教与学构成的一对矛盾中，学是矛盾的主要方面。

二、判断题

11．人类的学习与学生的学习是一样的。（ ）

答案：：错

解析：：

人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其自身的特点。

12．学校教育是万能的。（）

第 5 页 / 共 10 页 答案：：错

解析：：

影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。

13．设计教学法的主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不易落实。（ ）

答案：：对

解析：：

设计教学法的重点是以活动课程代替学科课程，其主要缺陷是忽视系统知识，影响教学质量，而且在教学实施过程中困难很多，难以落实。

14．严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。 （ ）

答案：：错

解析：：

严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。

15．学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。( )

答案：：对

三、填空题

16．教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、_______}、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

答案：：教学媒体的选择|

第 6 页 / 共 10 页 17．心智技能与操作技能相比，具冇以下三个特点：对缘具冇观念性，执行具冇内潜性，( )

答案：：

解析：：

结构具有简缩性

18．( )指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。

答案：：

解析：：

元认知

19．教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是( )，二是实践训练于继续教育。

答案：：

解析：：

师范教育

20．隋唐以后盛行的_ 制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

答案：：科举,

21．儿童自我意识包括自我认识 、（ ）和（ ）三个方面。

答案：：自我体验,自我监控,

第 7 页 / 共 10 页 22．小学教育的基本任务是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生

的_。

答案：：智力,

23．良好的协调一致的师生关系具有多种功能，包括激励功能、调节功能和____功能。

答案：：德育,

解析：：

德育

24．师爱是有层次的，第一层次是亲近感，第二层次是理解感和尊重感，第三层次是___。

答案：：期待感 ,

解析：：

期待感

25．20世纪初，美国实用主义教育家___提出了“儿童中心论”的观点，贬低和否定了教师的主导作用。

答案：：杜威 ,

解析：：

杜威

四、问答题

26．简述影响迁移的因素。 第 8 页 / 共 10 页

解析：：

(1) 相似性。(2)原有认知结构。(3)学习的心向与定势。

27．简述学习教育心理学对教师的主要作用。

解析：：

(1)帮助教师准确地了解问题: (2)为实际教学提供科学的理论指导: (3)帮助教师预测并干预学生: (4)帮助教师结合实际教学进行研究。。

五、解答题

28．德育模式

解析：：

德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式。

29．教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种?

解析：：

(1)实验室实验。这是一种严格控制实验情境，从而准确、周密地观察自变量与因变量之间第 9 页 / 共 10 页 关系的研究方法。采用实验室实验的最大好处在于它允许实验者对研究中的所有因素做最大程度的控制，因而这类研究具有很高的内部效度。它的局限在于其实验情境具有较高的人为性和过于简单化，因而其实验结果难以推论到现实生活情境中去。

(2)随机化现场实验。这种研究是在真实的教学情境中进行的，研究一般要持续很长一段时间，其目的在于评价某种教学程序或其他教育措施的效果。

(3)单一个案实验。拜瑞斯等人所进行的“良好行为游戏”实验就是单一个案实验的例子。在单一个案实验中，实验者无需对所得结果再做检验和说明，图表本身已经一目了然。这是单一个案实验区别于其他等组实验的一个特点。

30．简述教学评价的功能。

解析：：

【要点】教学评价的功能主要有以下三个方面：

(1)导向功能。为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息。教育观、质量观和人才观直接影响着教学评价的观念，而教学评价又制约着办学方向。科学的评价要通过全面合理地制定评价标准、客观地评价教学质量，把学校教育的重心转移到素质教育上来，创造全面发展的育人环境，推动教育事业发展。

(2)鉴定选拔功能。是学校鉴别学生学业成绩，家长了解学生学习情况的主要方式教学评价的鉴定选拔功能，伴随着评价活动的产生而同时出现，时至今日仍然是教学评价的重要功能。教学评价的鉴定功能主要表现为以下几个方面：一是声于配置和决策；二是进行认可鉴定；三是资格鉴定；四是用于选拔评优。

(3)激励改进功能。教学评价的改进功能是伴随着教学评价的发展，在观念上的重要突破。现代教育评价通过合理的评价，促使教学更加适合学生的健康成长。

(4)是教学过程的一个重要组成部分，作为教育评价和决策的依据。

31．教学内容

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解析：：

教学内容:是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

32．学校教育结构

解析：：

学校教育机构：指学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。任何学校 教育系统都包含一定的组成部分，而它们的层次和类别以某种方式组合起来，并形成一定 的关系，就是学校教育机构。