高一政治教案《经济生活》第四课《生产与经济制度》学案

教师寄语：当你还能飞的时候不要放弃飞，当你还有梦的时候不要放弃梦！

高三政治一轮复习必修1《经济生活》教学案

第四课：生产与基本经济制度

一．发展生产，满足消费

（一）生产与消费的关系

1．生产决定消费。

⑴对象 ⑵方式 ⑶质量和水平 ⑷为消费创造动力

2．消费反作用于生产生产，消费拉动经济增长，促进经济发展。

⑴生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。（目的）

⑵消费所形成的新的需求，对生产的调整和升级起着导向作用（调节）

⑶一个新的消费热点得出现，往往能带动一个产业的出现和成长（动力）

⑷消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性。

【特别提示】

“生产为消费创造动力”是指生产发展，一方面推动收入增长，扩大消费；另一方面增加消费品数量和降低消费品价格，从而使人们购买力提高。

“消费是生产的动力”是指一个新的消费热点出现可以带动一个产业或几个产业的出现和成长。

判断：消费决定生产 （ ）消费为生产创造动力。（ ）

3.社会再生产

⑴四个环节

⑵关系

（二）大力发展生产力

1.为什么

⑴物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。

⑵我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾

⑶发展，对于全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性的意义

⑷解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务。

2.怎么办？

⑴坚持发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

⑵通过全面深化改革，推进生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推进经济社会持续健康发展。

⑶人是生产力中最具决定性的力量，必须全面提高劳动者素质。

⑷科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，实施“科教兴国战略”，提高自主创新能力，建设创新型国家，加快科学技术发展，大力推进科技进步和创新。

《经济生活》第4课《生产与经济制度》

【课标要求】

内容目标学习建议

1.理解生产与消费的关系。2.把握我国现阶段大力发展生产力的原因

及具体措施。3.识记我国社会主义初级阶段的基本经济

制度的内容。4.明确公有制经济的构成、地位，理解公有制的主体地位以及国有经济的主导作

用。了解各种非公有制经济的含义、作用。5.理解坚持和完善我国基本经济制度的原因、要求。1.通过自主学习理解生产和消费的辩证统一关系。运用生产和消费的关系说明国家重视生产和扩大

内需的依据。2.通过合作探究掌握生产对消费的决定作用，消费

对生产的反作用。3.通过自主学习全面把握我国经济成分的构成、地位及作用。

4.通过合作探究理解非公有制经济的作用。5.结合我国国企改革、农村经济改革、民营企业发展理解如何完善我国现阶段基本经济制度。

【自主学习】

一.体系构建（要求：认真通读教材，完成本课知识结构。）

二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆。）

1.如何理解生产决定消费和消费对生产的反作用？

2.为什么要大力发展生产力？如何大力发展生产力？

3.我国的基本经济制度内容是什么、为何坚持、怎样坚持？

4.国有经济的地位、作用是什么？集体经济的形式、地位及意义是什么？

5.公有制主体地位的主要体现及如何增强？

6.非公有制经济的范围、地位、作用是什么？

（二）近年来，我国信息消费对经济增长的贡献率越来越高。随着新一代互联网、新一代

移动通信网开始普及，新产品、新服务大量衍生，信息消费需求空间相当可观。同时人们的生活方式，娱乐方式发生很大变化。2016年，信息消费规模高达3.9万亿元，带动相关

产业新增产出超过1.4万亿元。中国巨大的网络潜力，正在演化为强大的消费力和经济推动力。1.随着新一代互联网、新一代移动通信网开始普及，新产品、新服务大量衍生，信息消费

《经济生活》第四课《生产与经济制度》学案

《经济生活》第四课 《生产与经济制度》教案

《经济生活》第四课《生产与经济制度》教案一、考点解读

考点 1: 剖析生产和花费的关系

生产决定花费

⑴人们的花费不是由主观梦想决定的，而是由

决定的。

⑵生产决定花费的

；生产决定花费的

；生产决定花费的

；生产为花费创建

。

⑶物质资料的生产是人类社会赖以生计和发展的

。从必定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。

花费对生产有重要的反作用 , 花费拉动经济增添 , 促使生产发展 .

⑴花费是生产的

。社会主义的生产目的是不停知足人民民众日趋增添的物质文化需求。

⑵花费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用。 《经济生活》第四课《生产与经济制度》学案

⑶花费是生产的动力。一个新的花费热门的出现，常常

能

一个家产的出现和成长。

⑷花费为生产

新的劳动力，并提高劳动力质量，提高劳动者的生产踊跃性。

考点 2: 理解鼎力发展生产力的意义

⑴必需性：

①物质资料的生产是人类社会赖以生计和发展的基础。

②鼎力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，

是社会主义的根本任务和

。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日趋增添的物质文化需要同落伍的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾一定

。

③鼎力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的

。发展对全面建设小康社会 , 加速社会主义现代化拥有重要意义 . 所以，必定要坚持党的基本路线不摇动，坚持以

为中心，全神贯注搞建设，全心全意牟取发展。

④科学发展观的第一要义是

, 鼎力发展生产力是贯彻落实科学发展观的要求 . 《经济生活》第四课《生产与经济制度》学案

⑵重要性：（发展生产力的意义和作用）

只有鼎力发展生产力，才能为稳固社会主义制度成立起雄厚的

，才能挣脱经济文化落伍状态，减小历史遗留下来的与发达国家的

，追上以致超出发达国家，充足显示社会主义制度的优胜性；才能不停增强

第四课 《生产与经济制度》学案

一、发展生产，满足消费

1、生产与消费

学生看下列材料，思考问题：生活消费方面的这些变化，是什么原因造成的？

A、 交通工具变化：马车――客车――火车――轿车――飞机。

B、 生活娱乐活动变化：说书、唱戏――电影――电视――因特网。

（1） 生产决定消费

学生阅读教材29页，思考：生产如何决定消费？

第一， 。

第二， 。

第三， 。

第四， 。

学生阅读教材29页虚框内材料，并思考材料说明的问题。

（2）消费对生产起着重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。

第一， 。（消费是生产的目的）

第二， 。（消费调节生产）

第三， 。（消费是生产的动力）

第四， 。

（3）社会再生产

学生看教材P29，回答问题：①什么是社会再生产？

②社会再生产过程包括几个环节？各个环节之间的关系怎样？

2、大力发展生产力

（1）原因（为什么）

①理论原因P29

②现实原因P30 学生思考：什么是社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾？

（2）意义（怎么样）

学生阅读教材30页，联系近年来生产和生活的变化，思考并找出发展生产力的意义。