2019人教版七年级下册语文作业本答案

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. 2021人教版七年级下册语文作业本答案

第三单元

11邓稼先

1.泣鲜愧裹瘁而2.〔1〕D〔2〕C3.。，。，？？——。

4.邓稼先与奥本海默的比拟。5.〔1〕妇孺皆知〔2〕不能。因为“竟〞有出乎意料的意思，突出了邓稼先制造了“真正的奇迹〞。6.说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品行高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适合中国社会的需要，为民族的开展做出庞大奉献。7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平实，诚恳坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人〞。8.提示：学会享受过程就能获得愉快。

12闻一多先生的说和做

1.锲沥衙凝窥暇2.〔1〕钻之弥坚钻得越锲而不舍〔2〕废寝忘食3.例如：一言九鼎；一诺千金；一言既出，驷马难追；言出必行；言必信，行必果；多行不义必自毙等。4.参加*；起草传单；大会演说。5.〔1〕对革命的宣传和发动，对*的揭露和斥责。〔2〕向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。6.不好。加点的词语抓住外貌特征实行描写，形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概，表达了对闻一多的颂扬与景仰之情。7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。作用：总结全文。8.提示：“吾将上下而求索〞的屈原，“为中华之崛起而读书〞的*总理，“甘愿作一枚螺丝钉〞的雷锋，乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等。

13音乐巨人贝多芬

1.邃躇槛捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼视4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地说明了耳聋带给贝多芬的极精品文档

. 大不幸。5.〔1〕一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，使他常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且能够谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯洁和安宁，就心灵的纯洁来说，社会中的人不如树好。〔2〕罗曼罗兰受贝多芬精神的感召，刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物，成绩了一部著作。6.观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。7.提示：能够表现对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜，能够表现对贝多芬音乐生命的热爱和崇敬等。8.例如：作为一个音乐家,你耳聋了,这是的不幸，但是面对不幸，你勇敢地与命运做斗争，用整个生命和热情从事音乐创作，挫折让你更加坚强。生活中总有很多不如意，甚至会遭遇不幸，我们也要像你一样乐观、坚强，勇往直前。

14福楼拜家的星期天

1.例如：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待2.〔1〕博学多识〔2〕一拍即合〔3〕义愤填膺〔4〕寻欢作乐〔5〕忘乎所以3.莫泊桑法短篇小说巨匠项链羊脂球4.例如：〔甲文〕乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上。〔乙文〕在他那很兴旺的脑门上竖立着很短的头发。

5.头、发、胡子、眼睛、目光。6.A7.〔甲文人物〕生动，思维敏捷，特长表达；〔乙文人物〕聪慧、坚强、锋利。8.例如：〔1〕福楼拜翻开门，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：“啊，莫泊桑!真没想到是你呀!〞然后，福楼拜拉着莫泊桑向里屋跑去，边跑边喊着：“大家快看呀，我们的莫泊桑来了!〞刚刚爬完六层楼还气喘吁吁的莫泊桑，就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。对几位大作家的热情，莫泊桑十分愉快，就像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后，并被福楼拜摁在了一把椅子上。〔2〕莫泊桑被福楼拜牵着，嘴里还在不住地叫着“老师〞。都德回过头来对大家说：“想不到福楼拜竟有这么优秀的弟子，你看他浓眉大眼，气质非凡，像不像当年的我呀？〞大家都哈哈大笑起来。〔3〕屠格涅夫仰坐在沙发上， 精品文档

. 用一种十分柔和的声调渐渐地讲着：“莫泊桑，好久不见了，你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事情吗?最近又有什么新作品了?可不能够让我们一饱眼福呀?〞莫泊桑有些不好意思起来：“这些日子我实在很忙，我今天来正是想让大家对我新写的这部小说提提意见，还期望您多多指教!〞屠格涅夫脸上绽开了明媚的笑容。〔4〕左拉歪坐在沙发上，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝。莫泊桑走到他的跟前：“最近过得好吗?〞“好，谢谢!〞说完左拉又恢复了刚刚的动作，观察着每一个人。

15孙权劝学

1.〔1〕qīng〔2〕shè〔3〕shú〔4〕suì2.〔1〕吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。造句略〔2〕刮目相待用新的眼光来看待。也作“刮目相看〞。刮目：擦眼。刮：擦，摩。相待：相看待。造句略3.例如：〔1〕读书破万卷，下笔如有神。〔2〕行万里路，读万卷书。〔3〕书是人类进步的阶梯。4.〔1〕告诉

〔2〕当道，当权〔3〕当时专掌经学传授的学官〔4〕军事方面或政治方面的才能和谋略5.

〔1〕A〔2〕D〔33〕B〔4〕C6.〔1〕吕蒙用军中事务多来推托。〔2〕大哥〔指鲁肃〕为何认清事物这么晚啊！7.特长听取别人建议，会读书，有进取心。8.罗贯中元末明初例如：诸葛亮摆空城计诸葛亮草船借箭刘备三顾茅庐

单元复习

1.衰慕愧兀兀躇赫鲜既2.〔1〕学者诗人烈士〔2〕蓬勃深邃凝重3.〔1〕马上相逢无纸笔〔2〕略4.略5.指麻烦事。6.他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈爱。7.例如：“不管窗外天空多么漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光好像会看透你的心灵，你在他面前想撒谎也不可能。〞通过人物描写表现“先生〞敏锐的眼力和洞察力。8.略9.〔1〕过失〔2〕容许〔3〕劝说精品文档

. 〔4〕通“嘱〞，嘱托10.〔1〕代厨下儿〔2〕代“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁〞这件事〔3〕代甘宁11.吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。12.吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义，顾全大局。如在甘宁背信弃义的情况下，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不因私怒而攻杀甘宁。13.略 第四单元

16社戏

1.例如：蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.〔1〕布满消散〔2〕翻来覆去地说〔3〕在潮头搏浪游戏3.〔1〕不过即使而〔2〕轻松舒展〔3〕点磕退〔4〕漂渺罩4.“竟〞字说明了六一公公的“感谢〞是“我〞所“不料〞的，他只求别人的点滴理解和肯定，便由衷地感谢不尽。5.例如：他用“是的〞作了正面的肯定答复，不躲不避，干脆果断，表现孩子的老实；用“请客〞作挡箭牌，使六一公公无话可说；“你把我的虾吓跑了〞转换话题，从而表现了双喜的聪慧与灵巧。6.在问偷豆一事中，从六一公公的语言里能够看出，他并没有责备孩子们偷豆，仅仅心疼被踏坏的庄稼；当“我〞说豆“很好〞吃时，他“竟非常感谢起来〞，表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点。7.突出那夜经历的难忘，“我〞所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲热的关系以及人们朴实、善良的性格，表达了“我〞对乡间少年朋友诚挚情谊的思念，对美好生活的向往。8.例如：休，人靠在树旁，表示休息。尘，小土为灰尘。男，在田里花力气〔劳动〕的是男人。 17安塞腰鼓

1.晦冗羁亢戛恬骤溅2.例如：红彤彤黄澄澄绿油油白茫茫黑乎乎蓝盈盈3.〔1〕响声碰撞在山崖上。〔2〕形体成了思绪！4.有力、疾速、大起大落。5.不能。“你〞将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情，充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。6.用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。7.不能。因为原句赞美的语气强烈，有尽情赞美之意，而改后的句子仅仅一般地说好，表达效果远比不上原句好。 精品文档

. 8.例如：江南越剧，柔和、动人的舞姿，婉转、悠扬的唱腔，让我们感受到生活的浪漫。

18竹影

1.幽惬烁耍缕瓣撇疏2.渐渐挽救晃动/摇撼信托了解/体谅姿态3.D4.“我〞和小伙伴用木炭描竹影。5.〔1〕指华明〔2〕指弟弟〔3〕指爸爸6.“闪烁〞生动地描写出月亮被摇动的“竹影〞“切成很多不规则的小块〞的动感。7.表现了孩子们对身边事物的好奇，写出了小孩子好玩好动的天性。8.例如：〔1〕北国的雪追着凛风来了，破空来到人间。起初柔和、琐碎、星星点点，落到树上静默，积存成朵，漂到湖中消逝，引来静水千波，聚到手中便顽皮地打着滚。雪逐步大了，恍惚间已是万树梨花，一团团、一簇簇的，闪着银光。〔2〕沉沉的夜色、茫茫的晨雾中，总能看到你们——清洁工忙碌的身影。你们的面容是那么秀气，你们的背影是那么高大。三百六十行，行行出状元。你们是那么勤劳，你们用自己汗水滋润了地球母亲的皮肤。

19观舞记

1.穆凝行绚惆姿2.〔1〕变化多姿〔2〕本色当行3.例如：惆怅丝绸稠密殉职绚丽询问4.表情、动作。5.她忘怀了观众，也忘怀了自己。6.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。

7.艺术上的交流，能增强世界各国、各民族之间的相互了解和沟通。全部优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤之中，卡拉玛姐妹也一样，“汲取着大地母亲给予它的食粮的供养〞。没有印度文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。8.例如：看了黄豆豆的《丰收》，让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量，感受到中华男儿坚强不屈的精神。

20口技 精品文档

. 1.〔1〕jiàn〔2〕chì〔3〕hǔ〔4〕jī2.〔1〕即使〔2〕棘迹3〕只〔4〕迹5〕迹6〕跑3.林嗣环铁崖虞初新志张潮4.〔1〕打呵欠，伸懒腰〔2〕说梦话〔3〕喂奶〔4〕这5.C6.

〔1〕不久，孩子醒了，大声哭。〔2〕全场宾客没有不伸长脖子，偏着头看，微微地笑，默默地赞美，认为绝妙到了极点。7.深夜中一户四口醒而复睡的情景。既从正面描写各种声音，又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现口技表演之高超。8.略 单元复习

1.C2.D3.〔1〕此夜曲中闻折柳何人不起故园情〔2〕各领风骚数百年〔3〕黄梅时节家家雨

4.〔1〕《社戏》是小说，文中的“我〞不是鲁迅本人。〔2〕篇幅短小。

〔3〕迹4〕5.对当红的港台歌星如数家珍，书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。

第五单元

21伟大的悲剧

1.冽履懈悚羸罄莽伦2.D3.细腻表达闪耀4.〔1〕天气日益恶劣；〔2〕队员们失去了当初的精力；〔3〕大家的身体已疲乏不堪；〔4〕很简单偏离回程的方向。5.前往极点的时候。当初。6.队员们认为他们没有第一个到达极点，一切努力都成了徒劳，他们是失败者，没有任何光荣。7.〔1〕他们承受着肉体与精神的庞大痛苦，始终在往回走；〔2〕威尔逊明知死亡

在逼近，仍在实行科学观察，拖着沉重的岩石标本。8.例如：遗书说明斯科特身处绝境时仍充满勇气和斗志，一如既往地保持坚忍和刚毅，同时也说明他是一个有爱心、有思想、尽责任的人。

22在沙漠中心 精品文档

. 1.辐蔽躯筛谛2.〔1〕映—应〔2〕芭—笆〔3〕奇—其3.例如：春天必定以前是这样的，在绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，“扑哧〞一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。4.风驱逐着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难，好似是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。5.〔1〕不管怎么说，上天待“我〞不薄。〔2〕通过这样的经历，“我〞能够重新找到农人的真谛，在群星中寻觅自己的真理。6.城市的生活安于现状，缺少活力，不能找到真理。7.例如：“除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。〞这句话深刻地显现了“我〞即使处在这样的环境下，心里还牵挂着别人，充分表达了“我〞的爱心。8.例如一：我认为妥当。删去了这段内容，使文章更有完整性，否则内容会比拟突兀、生硬。例如二：我认为不妥当。删去的这段内容与上文紧密相联，能够更好地表达作者的思想。提示：能够从正反两个角度答复。 23登上地球之巅