学会倾听才能学会思考

第 1页 共2页 学会沟通，学会倾听

-----《非暴力沟通》阅读札记

云阳县泥溪小学六年级组：张邦锡

2019年3月21日在与青龙小学结对帮扶仪式上，本人师傅-----美女老师黄山亲自送我一本有着漂亮签名与赠言的，美国作家马歇尔.卢森堡的《非暴力沟通》。老实说，之前对这本书是不屑一顾的，仪式结束后对其束之高阁了。近期一个偶然机会，瞧见了她，业余时一口气将她的内容细读了前八章一遍，已将“让爱融入生活”“是什么蒙蔽了爱”“区分观察和评论体会和表达感受”等内容有个大致了解，尤其是对第七、八章关于倾听的力量和如何倾听深有感触。

一、“非暴力沟通”及其魅力

作者在第一章里开门见山：“也许我们并不认为自己的说话方式是‘暴力’的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。后来，我发现了一种沟通方式，依照它来说谈话和聆听，能使我们情意相通，乐于互助。我称之为‘非暴力沟通’”。

“ 著名的马歇尔.卢森堡博士发现了神奇而平和的非暴力沟通方式，通过非暴力沟通，世界各地无数的人们获得了爱、和谐和幸福！当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。”（译者阮胤华语），我想这应该就是本书的魅力所在！

二、道路虽远，却不必因此而止步。

善意的、试图达成彼此间互相理解的沟通，之所以必要，是因为它是人的基本需要。人渴望被理解，但又容易在指责他人的时候犯错。《非暴力沟通》是语言的艺术，也是思维的习惯.多读这样的书，多改善自己的沟通艺术，是有益的。

非暴力沟通提醒我们专注于彼此的观察、感受、需要和请求，它希望我们达成的是在诚实和倾听的基础上与人联系。

书很好，不过，如果要大范围地被人接受，还需要很久时间。 里面所述及的沟通习惯，即使是在文明程度较高的西方，其实也是有一定难度的，需要学习的。

三、对待学生需要换位思考

“我觉得导致沟通失败的原因是不懂得换位思考，也有可能是自己的沟通方式，语言的表达没有以尊重对方为前提。‘非暴力沟通’应该建立在平等的基础进行 第2页 共2页 对话。”

学会倾听,但要有独立思考能力的作文

全文共6篇示例，供读者参考

学会倾听,但要有独立思考能力的作文 篇1

我认为人区别于其他动物最突出的两点是：第一，人有思考的能力；第二，人有语言能力。要成为一个更好的人，人们必须能够独立思考，然后控制语言。

独立思考很重要。如果一个人不是独立思考，而是一味的听别人发给他的口头信息，那么他就没有分析信息的能力，不知道哪些是好词，哪些是坏词。在别人手里做牵线木偶，不仅会对自己做坏事，甚至可能危害社会。例如，在《二十四孝》的故事中，许多愚蠢的事情是在缺乏思考之后做出的，比如郭巨埋葬他的孩子。郭巨受过孝道教育，但他没有思考如何孝道，孝道能否超越人性。为了他所谓的孝顺，既然选择了亲手埋葬自己的骨肉，那简直就是不人道。孝顺是一种责任，但养育孩子不是一种责任吗？告诉他更多的建议是没有用的。太蠢了！

一个有独立思考能力的人是优秀的，但是如果他听不进去，听不清别人的建议，他就骄傲。骄傲的人刚愎自用。众所周知，西楚霸王项羽勇敢而独特。十个刘邦都不够他打。但是，项目不擅长策略。虽然身边有好几个军事顾问，但他很少听他们的意见。鸿门宴就是一个很好的例子。他在,可以独立思考，但他的思考能力有限，他没有倾听他人意见的意识。如果项听了他身边人的建议，以他的实力，楚与韩之争的结果还真说不定。

因此，我们应该批判地听取建议。取其精华，去其糟粕，而要做到这一点，需要思维能力的帮助。如何提高思维能力？只学习。只有不断地学习充实自己，写一篇强有力的博客，阅读大量的书籍，仔细观察，与比自己强、比自己优越的人交流，增加自己的`阅历，才能逐渐提高自己的分析和思考能力，使自己能够多维度地分析和思考判断问题，不会像郭巨那样愚孝，不会像项羽那样呆板。只有学会思考，懂得如何思考，才能慢慢透过表象看到事物或人物的本质，才能分辨出他人言语行为背后的深层含义，从而在两者之间做出判断和选择，接受忠言，包庇奸言。久而久之，你也可以给别人提建议，帮助他们思考。我们通过思考掌握语言。这是人和动物最大的区别，因为他主宰了世界！

学会倾听他人的意见和建议

倾听是一种重要的沟通技巧，可以帮助我们更好地理解他人的想法和需求。在日常生活和工作中，学会倾听他人的意见和建议，不仅可以增进人际关系，还能使我们的决策更加明智和有效。本文将探讨倾听的重要性，并提供一些实用的方法，以帮助读者学会倾听他人的意见和建议。

一、倾听的重要性

倾听他人的意见和建议，可以带来以下几个重要的好处。

首先，倾听可以促进良好的人际关系。当我们倾听他人时，表达了对他们的尊重和关注，这有助于建立互信和合作的基础。人们愿意与倾听者分享自己的想法和问题，从而加强彼此之间的联系。

其次，倾听可以拓宽自己的视野。每个人都有自己独特的经历和思考方式，他们的意见和建议可能与我们的看法不同。通过倾听，我们可以接触到不同的观点和思维模式，开阔自己的思维，获得全新的启发。

此外，倾听还有助于提高决策的质量。当我们只听取自己的意见时，可能会因为局限的视角或个人主观偏见而忽视一些重要的信息。而通过倾听他人的意见和建议，我们可以获得更多的信息和观点，帮助我们做出更明智、更全面的决策。

二、学会倾听的方法 要有效地倾听他人的意见和建议，我们可以尝试以下几种方法。

首先，给予对方充分的关注和尊重。当他人向我们表达自己的意见和建议时，我们应该保持专注，用目光和肢体语言表达出对方的重要性。尽量避免打断对方，让他们感到自己的声音被重视。

其次，提问并澄清。当我们听到他人的意见和建议时，如果有不理解或模糊的地方，可以用问题来进一步澄清对方的观点。这不仅有助于我们更好地理解对方的意思，也能够表达出我们对对方的真实兴趣。

然后，避免立即反驳或评判。当听到与自己想法不同的意见时，我们可能会有反驳或评判的冲动。但是，为了有效倾听他人的意见和建议，我们应该尽量保持开放的态度，先倾听完对方的观点，再做出自己的回应。

最后，总结和反馈。在倾听完对方的意见和建议后，我们可以对对方的观点进行总结，并给予一些反馈。这样可以展示我们对对方意见的理解和重视，并在进一步交流中达成更好的共识。

学会倾听

【教学目标】

（一）认知目标

体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响。

（二）情感目标

帮助学生认识倾听的重要性，学会去尊重他人。

（三）行为目标

对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。

【教学重难点】

重点：1、当被人认真倾听时，内心的感受；当不被人倾听时，内心的感受。

2、带领学生找到合格的倾听方法与技巧。

难点：引导学生找到，在学习与生活中，哪些行为习惯是不合格的倾听表现。

【教学准备】

1.利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣，激发参与热情。

2.小品二个，游戏二个。

3.给倾听者的小纸条若干。

【教学年级】

初一

【教学时数】

一学时

【教学过程】

暖身游戏，引出主题

1.请学生听一则名为《黑熊和棕熊赛蜜》的故事。故事中会多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个词。每当听到“蜜蜂”时，男同学起立，女同学坐着；听到“蜂蜜”时，女同学起立，男同学坐下。如果连续听到两个相同的词，则站立不动。

附：《黑熊与棕熊赛蜜》故事稿：

黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜，它们都以养蜜蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定比赛看谁产的蜂蜜多。

黑熊想，蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是它买来了一套测量访问量的仪器。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。棕熊与黑熊想得不一样。它认为能产多少蜂蜜，关键在于蜜蜂每天采回多少花蜜--花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。而且它也买了一套仪器，但测量的是每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把结果公布。

一年过去，棕熊的蜜蜂产的蜂蜜比黑熊的蜜蜂产的蜂蜜多出整整一倍。

2.问：在刚才的游戏中，有的同学做的又快又准确，有的同学却错了很多次呢？（因为他们没有认真倾听）

3.教师引导：可见，倾听会让我们获得有用的信息，去圆满的完成任务；除此之外，倾听还有什么作用呢？