七年级语文下册第六单元第30课狼同步练习含解析新版新人教版
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30课《狼》同步练习
一、基础攻坚
（一）作家作品及文言字词。
1．《狼》的作者是___________，本文选自《__________》
答案：蒲松龄|《聊斋志异》
解析：《狼》的作者是蒲松龄，本文选自《聊斋志异》。
点评：这是一道考查作家作品的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。注意蒲松龄三个字的书写。
2．作家作品填空。
蒲松龄，字留仙，别号（ ）居士，他创作的短篇小说集《 》。“聊斋”是他的（）名，“志”是（ ）的意思，“异”指（ ） 的故事。郭沫若称赞蒲松龄作品“ ， 。”
答案：柳泉居士|聊斋志异|书屋（书斋）|记述|奇异的故事|写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
解析：此题考查学生对蒲松龄的相关作家作品的掌握情况，要求学生在课下牢记其相关作家作品。
点评：这是一道考查作家作品的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。
3．下列加点字的意义和用法．．．．．不同的一项是（ ）
A．久之． ，目似瞑 B．与厅室之．东北角施八尺屏障
又数刀毙之． 蜀之．鄙有二僧
C．吾欲之．南海，何如？ D．恐前后受其．敌
送杜少府之．任蜀州 屠自后断其．股
答案：A
解析：A项中的“之”解释为：虚词，无实义；代词。B项中的“之”解释为：的。C项中的“之”解释为：到。D项中的“其”解释为：代词，狼。
点评：先要大致了解全文内容，结合古文积累，弄清例各句中字词的意思，进行比较，可用排除法。
4．下面加点词的意思相同的一项是（ ） 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
A． 屠乃奔倚其．下 一狼洞其．中 B． 恐前后受其敌． 盖以诱敌．
C． 意．暇甚 意．将隧入以攻其后也 D． 又数刀毙之． 久之．
答案：A
解析：B句“敌”一为“攻击”一为“敌人”，C句中“意”一为“神态”一为“想”，D句“之”一为“它”另一个无义，A句中的“其”都为代词，代柴堆，故选A。
点评：先要大致了解全文内容，结合古文积累，弄清例各句中字词的意思，进行比较，可用排除法。
（二）根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
5. 恐前后受其敌。．． 敌： （《狼》）
答案：敌：攻击，袭击。
解析：根据句子结构，“敌”在句中应该作动词，译为“攻击，袭击”。
点评：本题考查的是文言文中的重点词语。中考复习方法是：应重点把握课下注释的字，通假字，一词多义，古今异义词，词类活用等。 对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。
6.政通人和,百废具．兴。 具： （《岳阳楼记》）
答案：具：通“俱“，全、都。
解析：“具”是通假字，通“俱，全、都”。
点评：本题考查的是文言文中的重点词语。中考复习方法是：应重点把握课下注释的字，通假字，一词多义，古今异义词，词类活用等。 对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。
7. 饿．其体肤,空乏其身。 饿： （《生于忧患,死于安乐》）
答案：饿：使…饥饿
解析：“饿”是形容词使动用法，可译为“使…饥饿”。
点评：本题考察的都是文言文中的重点词语。中考复习方法是：应重点把握课下注释的字，通假字，一词多义，古今异义词，词类活用等。 对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。
8.亲王色挠,长贵而谢．之。 谢： （《唐睢不辱使命》）
答案：谢：道歉
解析：“谢”是古今异义词，要和现代汉语意思区分开来，此处可译为“道歉”。
点评：本题考察的都是文言文中的重点词语。中考复习方法是：应重点把握课下注释的字，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
通假字，一词多义，古今异义词，词类活用等。 对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。
9. 其两膝相比．者。 比： （《核舟记》）
答案：比：靠近。
解析： “比”是一词多义，在这里译为“靠近”。
点评：本题考察的都是文言文中的重点词语。中考复习方法是：应重点把握课下注释的字，通假字，一词多义，古今异义词，词类活用等。 对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。
10.其一犬．坐于前 犬： （《狼》）
答案：像犬（狗）一样
解析：根据语境判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中 “犬”名词作状语。
点评：先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
11.便要．还家，设酒杀鸡作食 要： （《桃花源记》）
答案：“要”通“邀”，邀请
解析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“要”是通假字，根据语境判断字词义。
点评：先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
12.急湍甚箭，猛浪若奔． 奔： （《与朱元诗书》）
答案：飞奔的马
解析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中 “奔”作名词，根据语境判断字词义。
点评：先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
13.故人不独亲．其亲 亲： （《大道之行也》）
答案：以……为亲
解析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，“亲”是意动用法，译为“以……为亲”。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
点评：先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
14.佳木秀．而繁阴 秀： （《醉翁亭记》）
答案：茂盛、繁茂
解析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，“秀”形容词，茂盛、繁茂。
点评：先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
二、翻译句子
15.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
答案：禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了！
解析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“止”的意思，“止”通“只”，只是。
16.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也
答案：一只狼在那里打洞，想要打洞过去攻击他的后边。
解析：“洞”，名词作动词，打洞。“意”，想要。“隧”和“洞”的意思一样。
点评：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“意”的意思。
17.屠乃奔倚其下，驰担持刀
答案：屠户就奔跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀
解析：注意句中 “倚”“ 驰”的意思，“倚”：靠在；“ 驰”：奔跑。
点评：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
三、同步阅读。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18．解释加点的字：一狼洞．其中（ ）
答案：打洞
解析：洞是名词用作动词，打洞。
点评：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释。要特别注意文言词语的活用现象、一词多义现象，以及通假字现象。平时的记忆、积累是关键。
19．解释下了句子中加点词的意思。
(1)屠自断其股． ________ (2)顾．野有麦场 ________
(3)其一犬．坐于前 ________ (4)一狼洞．其中 ________
答案：(1)大腿 |(2)回头看，这里指往旁边看 |(3)像狗一样 |(4)打洞
解析：注意“股”的含义，“犬”的特殊用法，名词作状语，像狗一样。
点评：此题考查学生对一般常用实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
20．下边句子节奏划分正确的一项是（ ）
A.其／一犬／坐于／前 B.后狼止而／前狼又／至
C.方／欲／行，转／视／积薪后 D.意将／隧入／以攻其后也
答案：D
解析： A 其一／犬坐／于前， B后狼止／而前狼又至， C 方／欲行，转视／积薪后。
点评：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
21．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。
B．“屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。
C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。
D．结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。
答案：C
解析：C句的“暴”不是“暴怒”的意思，是“突然”“猛的”的意思。
点评：抓住各选项内容要点，阅读全文，搜寻与选项内容相关的语句理解判断正误。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
22.翻译下列句子：
① 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
② 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
答案：①骨头已经扔完了，可是两只狼像原来那样一起追赶。
②一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠夫的前面。
解析：翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。如：“而两狼之并驱如故”的“之”用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。“去”：离开，走开；“犬”：名词作状语，像狗一样。
