最新沪教版小学英语四年级下册Unit7Myday公开课教学设计2

冀教版小学英语四年级下册第二单元

Lesson 12Mr Moon’s Birthday

一、教学目标

1、知识与技能目标：

1）学生能在图片和老师的帮助下理解，读懂故事。

2）学生能正确朗读故事。

3）学生能在图片和老师的帮助下，表演故事。

4）学生能根据上下文，借助课件及肢体语言推测生词的意思；。

5）学生能运用一些阅读策略，如寻读、略读，猜词。

2. 情感态度：

有兴趣读故事、讲故事、通过小组合作完成任何，培养学生的阅读兴趣。

3. 学习策略：

1）学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。

2）学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。

二、教学重、难点

（一）教学重点：

1、理解全文大意。读懂故事，理解故事并能表演故事。

2、培养学生阅读英语故事的兴趣。

（二）教学难点：

读懂故事，理解故事并能表演故事。

三、教学过程

StepI: Class opening

1. Greeting

2. Let’s sing a song. The Month Song

3. Answer the questions.

1). How many months are there in a year?

2). How’s the weather today?

3). What’s your favourite month?

4). When is your birthday?

5). When is the Spring Festival?

6). When is the Children’s Day?

Step2: Pre-reading 1. I will tell you a story. This story is about Mr. Moon. Mr. Moon’s birthday.

Let’s look and guess.

初中英语教案(优秀7篇)

初中英语公开课教案 篇一

一、教学设计思路

为学生设置情境，帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答，使学生在应用中掌握知识，人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计。

二、教学目标

(一)知识

1.掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：Canyou come to my party? Yes, I’d love to. / Sorry,

I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation

2.掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：Ihave to ...

(二)能力

能够根据日程表中的计划安排自己的活动。

(三)情感

礼貌地发出、接受、拒绝邀请，礼貌地与人交流。

三、教学重点

礼貌地发出、接受、拒绝邀请。Can youcome to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t.

today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation

四、教学难点

根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。

五、教学媒体

电脑、投影仪、邀请卡片

六、教学过程

1.动画导入，激发学生的学习兴趣：

教师可先播放一段有关“聚会”的动画，激发学生的学习兴趣并导入新知。

2.完成任务，合作学习：

教师可以给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。

任务一：Planning abirthday party.

让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。

Module 3 My colourful life

Unit 7 My day.

本课是教材Module 3 Unit 7的教学设计。本单元的语言功能项目是正确使用What time do you get up? I get up at ….本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。

【知识目标】

让学生能听、说、读、写本单元单词：wash my face, brush my teeth, get up, have

breakfast, have lunch, have dinner.

2.熟练运用What time do you get up? I get up at ….的句式。

【能力目标】

1.通过做动作、看时钟、小组合作等方法让学生根据自己的个人情况进行问答。

2,.通过短文的阅读创编一个新的短文。

【情感目标】

利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

【教学重点】

1、词汇：wash my face, brush my teeth, get up, have breakfast, have lunch, have

dinner.

2、句型：What time do you get up? I get up at ….

【教学难点】

Does he/she like…(doing)?问句及其答句的迁移使用。

◆教学目标

◆教学重难点

◆

◆课前准备

◆ ◆教材分析

Useful phrases and sentences.

Step 1 Warm up

Do and sing the song “What time is it?”

(设计意图：边唱边做动作，调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣，通过歌词复习12个整点时间和句子”What time is it ? It’s …. It’s time to ….)

Unit 7 My day 教案

一、Teaching objectives:

1.Words and expressions:

get up / go to school / have breakfast / have lunch / get home / do (my)

homework / have dinner / go to bed

2. Sentences:

① What time is it?

② It’s 7:10! It’s time to get up.

③ What time do you go to school?

二、Teaching key points:

1.Words and expressions:

2. Sentences:

①What time is it?

②I go to school at 7:30.

三、Teaching difficult points:

1. Sentences:

① What time is it?

② It’s 7:10! It’s time to get up.

③ What time do you go to school?

④ I go to school at 7:30.

四、Teaching tools:

recorder, tape, pictures

五、Teaching procedure:

Step 1 Conversation

Getting ready 1、教师准备一个能调节时针及分针的大时钟，把时针调到3:00的位置,问：What time

is it? 让学生回答。

2、用同样的方法问3:15, 4:30, 5:45, 并示范表达。

Using the book

1、让学生听一次录音，然后打开书，播放录音，每句停顿，让学生跟读并重复一次。

2、让学生两人一组结对练习。

3、抽部分学生出来表演对话。