2015工会工作计划 Microsoft Word 文档 (2)

崇尚科学坚持无神论教育工作计划 Word

文档 (2)

崇尚科学，坚持无神论教育是未成年人思想道德建设的重要内容。它是科学世界观教育的基础，对于帮助青少年抵制各种迷信伪科学和邪教的侵蚀具有重要意义。我校于本学期开展崇尚科学、坚持无神论工作，工作计划如下：

一、抓全员，充分发挥调控作用。

抓全员就是充分发挥我校的教育行政职能作用，把无神论教育的研究纳入议事日程，使其成为德育的重要组成部分。全体教育工作者应高度重视，全员参与，建立和完善无神论教育工作的高效运行机制。

1.强化队伍建设，形成全员育人格局。

在队伍建设中，应形成“三线”研究育人格局，即校长-主任-班主任-科任的行政线，各自发挥作用，齐抓共管，形成无神论教育网络。

2.明确任务，落实责任。

我们明确步骤、任务，进行跟踪指导，及时进行阶段总结。我校制定了实验方案和教育目标，明确了各自职责，使研究和教育落到了实处，并收到了较好的效果。

3.抓好典型，扩大成果。

我们在乌拉斯台村宣传有神论和封建活动的危害，宣传马克思主义唯物论，使学生环境变好。为了扩大成果，我们在村内将召开现场会，进行“无神论教育”研讨会，使全村的无神论教育活动上个新台阶，为学校学生创造一个良好的环境。

二、抓全方位，充分发挥协调作用。

抓全方位，就是努力创造各种条件，发挥学校、家庭、社会合力的教育功能。通过有效的协调动作，使学校教育得到社会参与，主要体现在以下几个方面：

1.优化环境，营造氛围。

有神论的影响和封建迷信活动主要来自于社会的“大气候”。要净化学校的小环境，仅依靠小环境的氛围显然力单势薄，必须营造大氛围，使学生置身于良好的环境之中。

2.建立学校、家庭、社会三结合教育网络。

我们应把无神论教育作为一项德育工作的主要内容去抓。利用各种形式，从学校、家庭到社会开展无神论教育宣传，以产生合力的轰动效应。

3.加强学校教育机制，变被动为主动。

在无神论教育研究和开展教育活动中，学校是主阵地。我们应把无神论教育纳入学校德育之中，加强其育人功能，具体体现在课程化、时代化、艺术化和社会化四个方面。

工会工作制度汇编

目 录

工会组织管理框架 ......................................... 1

工会委员会岗位责任制 ..................................... 1

工资集体协商制度 ......................................... 5

平等协商制度 ............................................. 5

职工代表大会制度 ......................................... 6

员工意见箱管理制度 ....................................... 7

工会劳动保护宣传教育制度 ................................. 8

工会财务管理制度 ......................................... 8

厂务公开管理制度 ........................................ 9 工会组织管理框架

依据工会章程，经组织研究决定，中铁九局大连分公司资产中心工会共7名成员，分别为工会主席、工会副主席、组织宣传委员、生活委员、财务委员、文体委员、劳动争议调解委员（由工会主席兼任）和女工工作管理委员。

工会委员会岗位责任制

1、工会主席职责

1）工会主席是工会的代表，组织和指导工会所属组织独立自主地开展工作；制定工作计划和发展规划；处理各项重大问题的审议、决定以及决定的贯彻落实。对工会所属组织和成员负有领导、指导、监督、教育的责任。

2）学习宣传贯彻党的路线、方针、政策和上级有关文件精神，协调工会联合会与各企业工会以及其它组织的关系。

3）代表和维护教会员企业和员工利益，组织企业工会参加所在单位的民主管理和民主监督，指导工会会员代表大会的筹备工作。

全员育人 和心发展

——黄崖子明德小学2012-2013学年下学期学校工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以强化学校管理，提高行政执行力，改变观念，创新教法，全面提高教育教学质量为目标，以深入扎实开展教育管理年活动为重点，继续秉承“和心”理念，全面推进以创新教育为核心的素质教育，加强学校内涵发展，切实提高学校管理水平和教师队伍素质，促进教育教学质量的提高，提升办学品位，开创黄崖子明德小学教育的新局面。

二、工作思路：

继续围绕教体局工作目标，结合我校工作实际，秉承一个理念：“和心”理念；确保一个重点：提高教育教学质量；抓住两个关键：一是加强学校教育教学管理，二是提高师资队伍建设实效；加强三个建设：一是学校领导班子和教师队伍建设，二是学校制度和校园文化建设，三是未成年人思想道德建设；提高四个水平：即学校管理水平，教育科研水平，教学质量水平，办学条件水平。五个最大：“师生双方共同最大愉悦；师生双方共同最大减负；师生双方共同最大互助；师生双方共同最大成功；师生双方共同最大发展”

三、工作重点：

1、深入扎实开展教育管理年活动，严格落实区教育局文件精神，细化、完善学校管理制度，规范教师评价体系，提高管理水平，打造富有黄崖子明德小学特色的校园文化，全面提升学校和教师形象，全面提高教育教学质量。

2、加强队伍建设和班子成员作风建设，大力提高行政执行力和班子成员治学水准和办学水平，充分发挥班子成员治校、治教、治学的积极性，建设一支团结、勤政、务实、高效的管理队伍。

3、加强学校德育工作，完善学校德育工作机制，抓好养成教育，开展符合学生特点的德育教育活动、社会实践活动、心理健康教育活动。以校风、学风、班风建设为抓手，强化学生行为养成教育和常规教育，全方位提高德育工作实效，确保学校安全稳定，杜绝重大治安案件、安全事故发生。

4、加强教师队伍建设，强化师德师风建设，开展学习身边的榜样等活动，注重对年青教师的培养，实施名师培育工程，推进信息技术在教师工作中的运用，推进校本教研和教师继续教育学习机制，促进教师专业化发展，大力提高教师整体素质。

物理实验室工作计划

2012---2013学年第一学期

新学期开始了，为了适应教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，更好的为教学一线教师做好服务，特制订工作计划如下：

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划：

(一)、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学

1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。

2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。

3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。

(二)、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平