2022语文教研组工作总结（5篇）

【 导语】⼈只有在不断的总结中才能成长进步，总结这⼀阶段的⼯作做出的成绩，未完成的⼯作，得到的成长，⾃⼰的不

⾜。计划未来⽬标，有奖惩措施，可量化可供审核和监督。《2022语⽂教研组⼯作总结》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。

1.2022语⽂教研组⼯作总结

本学期，语⽂教研组紧紧围绕"⼆期课改"，切实把握语⽂学科教改⽅向与重点，以课例研究和校本教研为抓⼿，树⽴新课

程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提⾼课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提⾼语⽂教学质量。对

于⼯作做出了以下总结：

1、组织教师学习新课程⽅案和语⽂新课程标准以及课程改⾰教学中的实践经验，部分教师参与了对语⽂新课标的评价，

积极引导教师⽤"⼆期课改"的新理念指导⾃⼰的教学实践。

2、组织教师讨论修改学校"教学基本要求"和"语⽂学科教研基本要求"，并装订成册，⼈⼿⼀份。引导教师在学习过程中

改变学⽣学习⽅式，对教师⾓⾊进⾏重新定位，确保学⽣在学习过程中的主体地位，正确有效的对学⽣进⾏评价以及积极参与

到教育研究的⾏列中来。

3、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个⼈之所长，同时，提倡问题讨论，发展个性，教案基本内容统⼀编印但⼜

有个⼈批注，统⼀教学⽬标，统⼀教学进度，并且要求在课后常常反思，撰写教后感，作为考评的重要依据。

4、抓好常规，备课组长负责单元考试，期中质量抽查，期末综合考核的流程管理。每次单元考试后认真记载好成绩，讲

评试卷。本学期，四年级语⽂进⾏了期中抽查。根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进⽣提⾼学习效

率。

5、根据学校要求改⾰考评⽅案，增加考评内容，每⼈撰写2篇课堂观察报告，整理⾃⼰的优秀教案和课件，并出⼀份试

卷掌握正确评价的⽅法。促使教师关注⾃⾝发展，关注同伴进步。

6、⽬前，⼆期课改已进⼊整体实验阶段，作为"⼆期课改"基地学校，我校⼀⾄三年级全部启⽤⼆期课改语⽂新教材，为

此，教研组派⽼师分批外出听课，参加市，区的新教材研讨活动。为了做好⼀年级新教材的实施与研究⼯作，我校和实验⼩学

联合定期进⾏"语⽂新教材校际研讨活动"，指导在任教师正确把握新教材理念，同时更是为明年新教材全⾯铺开和实施总结经

验，提出建议。

7、学期初，安排教研组长，各年级备课组长进⾏公开教学⽰范课，促使各年级形成浓厚的聚焦课堂，关注教研的氛围。

8、安排⼈⼿⼀节的教研组实践课，在原先以年级组为单位听课的基础上落实以年段为单位听实践课，⼀学期下来，⼤部

分教师在完成⾃⾝教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。

9、结合语⽂学科课例研究，积极开展教研组教学研讨活动，本学期由张唯⽼师执教的《亲情架设的桥》和张莲⽼师执教

的《令⼈神往的⽇内⽡》中，两位⽼师转变教学观念，优化教学策略，探索教与学的规律，通过听课，评课，撰写课堂观察报

告，在教师中获得了很⼤的反响，促使教师反思⾃⼰的教学现状，不断提⾼教学效益。 10、积极参加区课例研究，张筱琳⽼师参加区中⼼组课例研究，并进⾏了区观摩课的展⽰，受到了各校领导的肯定，展

⽰了豫英⼈的形象。

11、开展信息技术和语⽂学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的⼒度，不求热闹，⽽在于切切

实实激发学⽣学习兴趣，突破教学难点，提⾼课堂效率，推进"数字化校园"的进程，在这⼀过程中形成教师交流，对话，合

作，分享的机制。在区信息技术和学科整合的展⽰活动中较好地完成了学校交给的任务。

12、积极组织并参加学校的三次论坛活动，形成教师间专业切磋，协调合作，互相学习，分享经验的对话机制，营造求

真，务实，严谨的教研氛围。

13、加强对年青教师的培训指导，做好年青教师的带教⼯作。本学期分别由张唯，傅惠萍，张筱琳⽼师带教乐俊清，於

丽虹，罗艺。三位新教师都能兢兢业业⼯作，虚⼼向指导⽼师求教，指导教师和同年级⽼师也能通过共同备课，听课，交流等

帮助新教师完成⾃⾝的⾓⾊转变，新教师们都分别有了可喜的进步。

14、积极参加区教研室组织的⼆，三年级写字⽐赛，规范学⽣书写习惯。

整个⼀学期以来，语⽂教研组的所有⽼师都在⾃⼰的⼯作岗位上勤勤恳恳⼯作，默默⽆闻地奉献，在下学期的⼯作安排

中，语⽂教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确⽴共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各

年级语⽂教学的整体提升。

2.2022语⽂教研组⼯作总结

本学期，我们⼩学语⽂中段教研组在领导的关⼼和⽀持下，教研组的每⼀位成员⼯作兢兢业业，踏踏实实，以课程改⾰为

契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范⼊⼿，有⽬的，有计划，有步骤地进⾏课程改⾰实验，加强课堂教学改⾰研究，

以全⾯提⾼本组语⽂教学⽔平及语⽂教学质量。本学期，我们组的教研活动开展得有条不紊，现总结如下：

⼀、端正教学思想，严格执⾏各项规定。我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象。我们组内正⽓⾼、团结好，

在校内有良好影响，能出⾊、按时完成上级交给的各项任务；思想观念决定⾏为⽅向,思想的端正与否直接关系到⼯作的成败,

教师们事业⼼强，重视⾃⾝素质提⾼。按要求参加校本培训学习，并做好笔记。

⼆、课前把关，改⾰备课。把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进⾏教学常规管理。本组教师都能在新课程理念的

指导下，把“备课”作为⾃⼰个性化创造过程的真实记录，体现出教学⽬标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教

学内容的实际性、课外活动的开放性。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，⼿段要“新”，活动要“勤”，辅导

要“细”，负担要“轻”，质量要“⾼”。这是我们教学⼯作中要做到的，但我们认为要想做到这些，⾸先要做到备课要“深”。

三、重视交流，提⾼科研能⼒“教师即研究者”。为使每⼀位教师在教学实践的基础上积极向研究型教师转变，我们组以年

级为单位，⿎励教师之间相互学习，⼀起说课，开展⼩组备课，发挥着传、帮、带的作⽤。本学期我们组⽼师还能主动地完成

听课任务。同时及时总结、反思、完善，从⽽使⾃⼰的业务⽔平不断提⾼。

四、积极开展课题研究。教学改⾰和教学科研是提⾼教学质量的根本出路，我们组在学校、教导处的带领下，以提⾼课堂

教学质量为⽬标，不断地进⾏探索、改⾰、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利

⽤教研活动进⾏学习、交流，取长补短，以不断提⾼课堂教学能⼒和教研⽔平，积极参与课题研究，深化课堂教学改⾰，积极

参与课改实验。 五、抓好常规检查，完善⽇常管理。教学是⼀门艺术，同时也是⼀份艰苦的⼯作。为保障教学⼯作的顺利进⾏，避免教学

中出现失误，开学初，我们组对备课、上课要求进⾏规范，便于⼤家在今后的教学⼯作中去遵照执⾏。对于每⽉的教学常规检

查和学校安排的随机检查，都能认真地对待，对所查每⼀本备课、每⼀套作业，出现的问题和不⾜，也都能⼀⼀指出，指导教

师去改进，达到检查不是惩罚、是促进的⽬的。

“⼀分耕耘，⼀分收获。”本学期，我们组⼯作轰轰烈烈的业绩，离不开每⼀位⽼师踏实、认真地⼯作，以后我们还将在教

科研、教学实践上多做⽂章，争取更好成绩。

3.2022语⽂教研组⼯作总结

本学期的⼯作，在校领导的正确领导下，我语⽂教研组⽼师精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组⼯作计划和学校

交给的各项⼯作和任务。使学⽣在获得所必须的基本语⽂知识和技能的同时，在情感、态度、和⼀般能⼒等⽅⾯都能获得充分

的发展，为学⽣的终⾝学习奠定良好的基础。现仅就如下⼏个⽅⾯作简要回顾。

⼀、学习、制订计划⽅⾯

俗话说：“不打⽆准备之仗”，学期初，我组织⽼师认真学习教育教学理论，根据我校整体⼯作计划、教学⼯作计划，结合

我校各年级语⽂实际情况，全⾯展开讨论，⼴泛争取意见，统⼀思想，提⾼认识。在此基础上认真制定了本组⼯作计划及个⼈

⼯作计划。在具体⼯作中，时时对照计划展开⼯作，结合计划适时调整⼯作。好的⼯作计划为我组较好的完成⼯作奠定了基

础。

⼆、学习新理念，做到有效教学。

本学期更好地发挥每周业务学习的功效，确保间周⼀次的教研组和备课讨论的活动，做到实效有⽤。继续加强健全教师学

习教育教学的理论学习。

本学期我们全组教师继续以学习新的教育理念为主要的内容，主要以《新课程标准》为主，组织切实有效的学习讨论活

动，⽤先进的教育理念⽀撑深化教育改⾰，改变传统的教学模式。教师们以新理念指导⾃⼰的教学⼯作，牢固树⽴学⽣是学习

的主⼈，以平等、宽容的态度对待学⽣，在沟通和"对话"中实现师⽣的共同发展，努⼒建⽴互动的师⽣关系。教学注重以培养

学⽣的合作交流意识和实践创新能⼒为主，注重尊重学⽣的需要，培养学⽣的⾃学能⼒。本学期以改变学⽣的学习⽅式为主，

提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学⽣学习⽅式多样化地转变，促进学⽣知识与

技能，情感、态度与价值观的整体发另外结合研究的课题，进⾏相关的理论学习和研究，提⾼了教师们的课堂教学策略、教学

评价的能⼒，牢固地树⽴评价要以学⽣发展为宗旨，真正做到有效教学。

三、积极参与活动，提升教研组形象。

1、⽤⼼备课，⼒求改变教师的备课⽅式，提⾼教师的备课质量和教学效益。对于新课程背景下的⼩学教师，学习是很重

要的，要不断学习先进的教学理念，努⼒提⾼理论⽔平。本学期，我们教研组全体语⽂教师认真学习了《新课程标准》，以指

导教师的实践⼯作。备课是教学的第⼀个环节，我们各年级⽼师认真备课，尽量做到备教材、备学⽣，备出本班学⽣特点，备

出新意。体现学⽣的主体性，在备课中教师认真修订教案，教案中重在突出教师的教和学⽣的学。尤其重视教学过程的反思，

每节课后都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

2、通过教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提⾼的机会。本学期，我们教研组互相听课，要求讲课教师认真

准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教研组教师认真研究，⼤家从中学到了很多的知识，让⼤家都有展⽰⾃

⼰、锻炼⾃⼰的机会，且请乡教办亲临指导，这样，教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很⼤。故此在乡讲课⽐武赛中，我校获得第⼀的好成绩。

3、开展读书活动。开展“经典诵读”课外阅读活动，语⽂教师分类选择古诗、三字经、名家名篇，引导学⽣⼤量阅读课外

书，做到有计划，定时间，定内容，拓展学⽣的知识⾯，努⼒达到《新课标》所提出的阅读⽬标。

4、加强教学质量的管理，重视后进⽣，有针对性辅导。本教研组教师认真对待期中、期末质量检测，考后认真反思，并

进⾏质量分析，在教研活动时交流，探讨提⾼教学质量的⽅法。对于辅导⼯作⾮常重视，不仅对优⽣加以辅导，使之提⾼更

快，对于后进⽣，以良好的⼼态接纳他们，他们以更多的关⼼和爱护，相信每⼀个学⽣都能学到⾃⼰适合的知识，认真的有针

对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每⼀个学⽣”这是我们全体语⽂组⽼师们的指导思想。

5、有效教学，⼤⼤提⾼了教学成绩。在⽼师们的努⼒下，真是功夫不负有⼼⼈，期末⼩考再次遥遥。

6、积极参加区、市组织的书法⽐赛，获奖学⽣多。

在校领导的组织下，我组的语⽂⽼师积极⾏动起来，组织、指导学⽣参加书法⽐赛，选送作品质量⾼，获奖⼈次多。选送

作⽂也在报纸上发表。

总之，“学⽆⽌境、教⽆⽌境、研⽆⽌境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的⽅向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中

乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改⾰的瞧⽯上激起⼀朵朵美丽的浪花！

4.2022语⽂教研组⼯作总结

本学期以来，在学校领导的关怀和⽀持下，全体语⽂教师紧密团结，拼搏进取，深⼊学习教体局⽂件精神，扎实开展教研

活动，⼤胆探索“四环节循环教学模式”的操作要求，取得明显的成效。值此学期即将结束之际，回顾并总结本期⼯作开展情

况，明确成败得失，对于今后各项⼯作的顺利开展，必将产⽣重要的影响，为此，总结本期⼯作如下：

⼀、推进“四环节循环教学模式”，提⾼语⽂课堂教学效率。

为了使我校的新课改⼯作深⼊进⾏，我们在教导处的具体指导下，多次开展教研专题活动，让⼤家敞开⼼扉，畅所欲⾔，

充分发表各⾃意见。在此基础上，总结成功经验，解决存在问题，打消思想顾虑，在实践中摸索前⾏。按照学校要求，每位⽼

师上⼀堂四环节的观摩课，并且进⾏充分的分析评论，明确优点，找出不⾜，互相观摩学习，取得了较好的效果。为更好地推

⼴四环节循环教学模式，提⾼课堂教学效率，本学期我们开展了教学标兵评选活动，取得了很好的效果。现在，运⽤四环节教

学模式上课，已经成为⼤家的⾃觉⾏动，⽼师上课更加轻松⾃如，学⽣学习更加扎实有效，四环节循环教学模式，经受了实践

的检验，已经在我们的语⽂教学中⽣根、开花，我们期待并且相信⼀定能够结出累累硕果。

⼆、积极开展素质教育，提⾼学⽣的语⽂素养。

语⽂的外延等同于⽣活的外延，和⽇常⽣活密切相连，把语⽂教学和⽇常⽣活联系起来，学以致⽤，在⽣活中学习语⽂，

得到提⾼，切实提⾼学⽣的语⽂素养，是素质教育的要求，也是我们追求的⽬标。为此，我们积极开展语⽂活动，调动学⽣的

学习兴趣，锻炼学⽣的能⼒，达到了预期⽬的。本学期我们开组了演讲⽐赛等活动，丰富了学⽣的课余⽂化⽣活，展现了当代

中学⽣的风采，涌现了⼀部分学有特长的同学，并且在教体局举⾏的诵读⽐赛中取得了优秀的成绩，产⽣了良好的社会影响，

受到学⽣家长的⼀致好评。在活动中使我们认识到：开展活动是对学⽣进⾏教育的⼀种好形式，可以激发学⽣参与的热情，挖

掘学⽣的潜⼒，发挥其特长，取得良好的效果。当然，开展活动要周密计划，科学安排，既要突出趣味性，也要富含科学性，