节约用水主题班会记录
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第 1 页 共 16 页 节约用水主题班会记录
设计理念：
通过主题活动， 引导学生理解我国水资现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、 节约水、 保护水的意识， 并通过“小手拉大手”的方式影响家庭， 带动身边人参加到节约和保护水资的行列中来， 让节约用水成为人们良好的生活习惯， 同时， 掌握科学的节水方法。
教学目的：
1 、 通过儿歌表演、 日记， 让学生对水和缺水现状有进一步理解。
2、 通过调查、 参观、 体验等理论活动， 使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起， 从我做起。
3、 通过交流、 区分， 使学生掌握一些科学的节水方法。
活动准备：
1 、 拍摄生活中浪费水的照片。
2、 搜集节水方法。 第 2 页 共 16 页 3、 老师搜集学生家庭水费单， 并到学生家庭中理解用水情况。
活动过程：
序曲： 儿歌引入主题班会内容引导学生观看水滴图片，
谈话， 引出班会主题。
师： 是啊！ 假如我们生活中没有这些得意的小水滴，
又会怎样呢？
版块一： 淡水很珍贵
1 、 回忆停水时的不便。课件出示三张图片， 生相机说说缺水的感受。
2、 看《水娃日记》 理解缺水地方的生活课件播放《水娃日记》虽然我叫水娃， 可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。村里的人只能靠老天爷每年下的两、 三场雨接水度日． 只能靠深一脚浅一脚走上七、 八个小时挑水度日。 每天早晨， 一小杯水全家人洗脸， 然后洗菜做饭，
最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。今天， 天还没亮， 爸爸又要出远门了。 他说， 咱们这里干旱， 地里长不出庄稼，
他要出去打工给我赚学费、 给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边， 看着爸爸消失在远处的身影， 我拿起了沉甸甸的担子。
今天我得像爸爸一样走到几里外， 给家人挑水了…… 第 3 页 共 16 页 师： 看着水娃那瘦弱的肩膀、 看着那一深一浅的小脚印， 还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢？
3、 介绍地球淡水资
师： 咱们地球外表79%的地方都被蓝色的水所覆盖， 这里， 这里， 还有这里， 都是水， 确实是名副其实的水球。
可是这么多水中大局部都是海水， 不能使用。 不仅咱们人不能喝、 庄稼不能喝， 就连工业消费也难以派上用场。 因此我们真正能直接使用的只有淡水！ 老师根据水资图例介绍淡水的分布。
4、 理解生活中浪费水的现象
课件出示学生搜集照片， 学生相机介绍：
版块二： 节水从我做起
1 、 学生交流身边的节水好方法
2、 介绍家庭节水好方法。
生1 ： 洗米的水可以洗碗筷， 这样不仅节水还可以去油。
生2： 咱们洗澡时， 刚流出的通常是冷水， 我们可以把这些冷水用盆接起来， 用来洗手、 浇花、 洗衣服。
生3： 我们家用的是节水马桶， 有3升键和6升键，
冲小便时我们按3升键， 冲大便时我们可以按6升键。 第 4 页 共 16 页 生4： 我们还要及时修理坏了的或者滴漏的龙头， 这样也可以节水。
师： 看来大家还搜集了不少家庭中节水的好方法。 我想考考你们， 你们知道自己家一个月 用了多少水吗？ 老师这里搜集了咱们班每个家庭的水费单， 我在翻看的时候发现了一个有趣的现象， 同样是三口之家， 有的家庭一个月 用了1 5吨， 有的家庭用了30吨。 〔出示用水量〕
3、 国家节水
师： 同学们， 在珍惜水资方面， 我们的国家也高度重视。
1 、 1 988年开场， 水利部确定每年的3月 22日至28日为“中国水周”。
2、 2000年开场， 在全国推动节水型社会建立。
3、 2023 年3月 22日， 我国的节水标志的诞生了。
4、 2023年， 我国节水灌溉企业走向国际市场。
5、 201 5年， 推出一新型节水形式——合同节水。
4、 介绍其他各国节水妙招
师： 是啊， 不光我们国家， 如今各个国家都将节水作为一项根本国策，在节约水资方面采取了许多科学有效的方法。课件出示各国节水妙招图片， 师相机介绍 第 5 页 共 16 页 〔1 〕 以色列的滴灌技术世界出名， 走上了科技节水之路。 由于水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、 高效灌溉及控制水、 肥、 农药最有效的方法， 于是创造了滴灌技术。
〔2〕 美国的“耐旱风景”， 选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。 不仅节省了用水量， 而且还是一道亮丽的风景。
(3)____科学家创造了一种集雾取水法。 在山上离地面两米的地方迎风竖立尼龙胶网， 从海洋吹来的雾在网上凝结成水珠， 再流到水槽中。
〔4〕 荷兰人那么用人工增雨的方法， 用飞机、 火箭弹等向云中播散干冰、 碘化银、 盐粉等催化剂， 促使云层降水或增加降水量， 给水资短缺的地方带来一丝希望。
活动延伸：
我们曾认为， 水是取之不尽， 用之不竭的。 通过本次活动， 让学生理解到水已经成为一项严重的。 并且树立了珍惜水、 节约水、 保护水的意识。 并通过“小手拉大手”的方式影响家庭， 带动身边人参加到节约和保护水资的行列中来， 让节约用水成为人们良好的生活习惯。 同时， 学生懂得， 不仅要努力探究科学的节水方法， 还要运用科技去创造可为我们所用的水资。
方案二 第 6 页 共 16 页 活动设计理念:
我们曾认为， 水是取之不尽， 用之不竭的。 而今天水已经成为一项严重的。 因此， 我们要合理用水， 节约用水， 进步民众的节水意识。 学生是活动的主体， 要使学生通过各种方式， 真正理解节约用水的重要性与浪费水资的严重性。
活动目的:
通过队会活动， 让学生懂得节水从点滴做起， 从我做起， 真正做到节约用水。 使学生理解一些生活中节约用水的典型事例;水与人类生活、消费的亲密关系;认识到保护我国现有水资的重要性， 从而在自己的生活中， 可以自觉地做到节约用水， 通过多种形式向别人宣传节约用水。
活动准备:
干旱地区图片、 音乐、 PPT、 蓝丝带
活动过程:
(在班队会开场前， 让同学们将蓝丝带系在左手腕上)
一、 主持人(xx)伴随钢琴曲《雨的印记》 出场。
女:尊敬的各位领导
男:亲爱的老师们、 同学们
合:大家下午好! 第 7 页 共 16 页 女:水， 生命之。 正是由于有水， 地球才有了绿色，
大地才有了活力， 人类才有了希望。
男:正是因为有水， 才有绿色的小草， 才有枝繁叶茂的大树， 才有美丽的花朵， 才有自然界的风情万种， 绚丽多姿。
女:因为有水， 才有蝴蝶在花丛中飞舞、 鸟儿在树林间歌唱。
男:水， 生命之， 让我们一起行动起来， 为了我们的家园， 为了明天， 为了我， 为了你， 请节约用水。
合:xx 学校七(9)班节约水资主题班会《节约用水， 从点滴做起》 如今开场。
男:首先请同学们观看3月 22日节水日小资料。
二、 观看3月 22日节水日小资料。
女(主持人):下面请听诗朗读《水， 生命的泉》 朗读者徐泽霖、 朱那么仪
三、 朗读诗歌(徐泽霖、 朱那么仪):
《节约用水小诗歌》
茫茫宇宙不经年， 小小赤球烈日炎。
氢氧亲吻化清波， 江河湖海何其多。
生命本自水中生， 草履虫变鲤鱼精。
顽球贪玩沧桑变。 游鱼无奈爬上岸。 第 8 页 共 16 页 哺乳动物我同宗， 我本演自类人猿。
沧海横流本无事， 而今成了大问题。
围海填湖找粮食， 毁林开荒尽牧渔。
可蛉大地鱼虾尽， 犹有毒水尽情流。
纵使南水能北调， 滥污狂费济事否?
圣水本是生命， 爱水如同爱已然
圣水本是贵资， 水缺苗枯断炊烟。
圣水本是旅游， 山美少水兴索然。
圣水本是大财， 省水就是省金钱。
全民快快齐发动， 爱水节水护水。
为国为民为自己， 福荫子孙万万年!
男(主持人):水与我们每个人都亲密相关， 但是我们身边总有人做不到节约用水。 让我们一起行动起来， 为了我们的家园， 为了明天， 为了我， 为了你， 请节约用水。 下面请看一组图片。
四、 观看幻灯片， 旱灾与洪灾地区图片
女(主持人):看了这个小短片同学们一定感触万千， 下面我们进入问答环节。
1 .我们应该怎么去保护水呢?
2.在某些干旱地区， 水是非常珍贵的， 但在一些工厂里却出现了排放污水的情况， 对这一现象你____? 第 9 页 共 16 页 3.水是多么珍贵呀， 节约用水， 保护水资， 大家有什么小窍门吗?
五、 问答环节:
1 .那我们应该怎么去保护水呢?
(1 )组织有关部门对我市地下水进展抽样检查便于将来治污决策。
(2)城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。
(3)开展水资保护教育活动。
2.干旱地区无水可用， 但在一些工厂里却出现了随意排水的情况， 污染了水资， 对这一现象你____?
(1 )这种做法既污染了环境， 同时也污染了珍贵的水资， 而在干旱地区， 水无疑是最宝 贵的东西， 所以， 我们从如今开场， 应该竭尽所能， 去保护珍贵的水。
(2)水是人类的生命之， 但在科技飞速开展的今天， 在大城市中，水已经变得一文不值， 人们肆意的污染水， 给世界带来了宏大的损失， 在此我倡导人们， 保护水， 保护水， 为了世界的明天!
3.节约用水， 应该从我们身边做起， 大家有什么生活节水小窍门吗? 第 10 页 共 16 页 (1 )蔬菜先用淘米水洗一遍， 再用清水清洗， 不仅节约水， 而且能有效去除蔬菜上的残存 农药.
(2)淘米水、 煮过面条的水， 用来洗碗筷， 去油又节水
(3)养鱼的水浇花， 能促进花木生长。
(4)夏天给室内外地面洒水降温， 尽量不用清水， 而用洗衣之后的洗衣水
男(主持人):同学们说的多好啊!水是人类生存的重要物质。 我们在课
后搜集了十那么节水 标语， 我们。
六、 十那么节约用水标语， 提倡同学节约用水。 (PPT)
女(主持人):水是无法替代的宝贝， 大家一定要节约用水。 让我们一起来珍惜水!
七、 利用幻灯片讲三那么有关灾区的故事。
男(主持人):大家的节水方法可真多。 让我们写一份建议书， 建议大家都来节约用水。 请同学宣读我们班的建议书。
全体师生一起阅读节约用水的建议书。
八、 播放开场时的歌曲， 主持人讲完毕语。
男:水， 生命的载体
女:水， 生命的希望
男:也许， 您的行为只是举手之劳， 但它将会换来一方净土、 一片蓝
