第四章--老年人的健康保健与养老照顾护理教案
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《老年护理》教学教案一、第一章:老年护理概述1. 教学目标:了解老年护理的定义、重要性以及基本原则。
掌握老年人的生理、心理和社会需求。
理解老年护理的服务内容和目标。
2. 教学内容:a. 老年护理的定义与重要性b. 老年人的生理、心理和社会需求c. 老年护理的原则与服务内容d. 老年护理的目标与挑战3. 教学方法:a. 讲授法:讲解老年护理的基本概念和原则。
b. 案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解老年护理的实际应用。
4. 教学评估:a. 课堂讨论:引导学生积极参与讨论,加深对老年护理的理解。
b. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识。
二、第二章:老年人的生理特点与护理1. 教学目标:了解老年人的生理变化及其对护理的影响。
掌握老年人常见疾病的护理方法。
2. 教学内容:a. 老年人的生理变化b. 老年人常见疾病及其护理方法c. 老年人日常生活护理要点3. 教学方法:a. 讲授法:讲解老年人的生理变化和常见疾病。
b. 实践操作法:演示老年人日常生活护理技巧。
4. 教学评估:a. 课堂讨论:引导学生关注老年人的生理特点及其护理方法。
三、第三章:老年人的心理特点与护理1. 教学目标:了解老年人的心理变化及其对护理的影响。
掌握老年人心理护理的方法和技巧。
2. 教学内容:a. 老年人的心理变化b. 老年人心理护理的方法和技巧c. 老年人心理问题的应对策略3. 教学方法:a. 讲授法:讲解老年人的心理变化和心理护理方法。
b. 角色扮演法:模拟老年人心理护理场景,提高学生的实际操作能力。
4. 教学评估:a. 课堂讨论:引导学生关注老年人的心理特点及其护理方法。
b. 角色扮演:评估学生在模拟场景中的表现,提高心理护理能力。
四、第四章:老年人的社会需求与护理1. 教学目标:了解老年人的社会需求及其对护理的影响。
掌握老年人社会护理的方法和技巧。
2. 教学内容:a. 老年人的社会需求b. 老年人社会护理的方法和技巧c. 老年人社交活动的组织与策划3. 教学方法:a. 讲授法:讲解老年人的社会需求和social care 方法。
养老院老人照护与健康管理方案第一章养老院老人照护概述 (3)1.1 养老院老人照护的定义与重要性 (3)1.2 养老院老人照护的现状与挑战 (3)第二章老年人生理需求与照护 (4)2.1 老年人生理特点 (4)2.2 老年人日常照护需求 (4)2.3 老年人营养与健康饮食 (4)2.4 老年人运动与康复 (5)第三章老年人心理健康与照护 (5)3.1 老年人心理健康特点 (5)3.2 老年人心理需求与照护方法 (5)3.3 老年人心理疾病预防与治疗 (6)3.4 老年人心理支持与沟通技巧 (6)第四章老年人社会需求与照护 (6)4.1 老年人社会需求特点 (6)4.2 老年人社交活动与照护 (7)4.3 老年人家庭与朋友关系维护 (7)4.4 老年人社会参与与志愿服务 (7)第五章老年人安全防护与照护 (8)5.1 老年人安全风险识别 (8)5.2 老年人安全防护措施 (8)5.3 老年人突发状况应对 (9)5.4 老年人安全教育与培训 (9)第六章老年人疾病预防与照护 (9)6.1 老年人常见疾病及其预防 (9)6.2 老年人疾病管理与照护 (10)6.3 老年人疫苗接种与健康体检 (10)6.4 老年人慢性病管理与康复 (10)第七章老年人用药与照护 (11)7.1 老年人用药特点与原则 (11)7.1.1 老年人用药特点 (11)7.1.2 老年人用药原则 (11)7.2 老年人药物不良反应及处理 (11)7.2.1 药物不良反应 (11)7.2.2 处理方法 (11)7.3 老年人用药教育与指导 (12)7.3.1 用药知识教育 (12)7.3.2 用药习惯指导 (12)7.4 老年人药物管理与存储 (12)7.4.1 药物管理 (12)7.4.2 药物存储 (12)第八章老年人康复护理与照护 (12)8.1 老年人康复护理概述 (12)8.2 老年人康复护理方法与技巧 (13)8.3 老年人康复护理评估与计划 (13)8.4 老年人康复护理团队建设 (13)第九章老年人临终关怀与照护 (14)9.1 老年人临终关怀概述 (14)9.2 老年人临终关怀服务内容 (14)9.3 老年人临终关怀伦理与法律 (14)9.4 老年人临终关怀团队建设 (15)第十章养老院环境与照护 (15)10.1 养老院环境设计原则 (15)10.2 养老院环境安全评估 (15)10.3 养老院环境改善与优化 (16)10.4 养老院环境管理与维护 (16)第十一章养老院服务质量与照护 (16)11.1 养老院服务质量标准 (16)11.1.1 基础设施建设标准 (16)11.1.2 生活环境标准 (16)11.1.3 服务内容标准 (17)11.1.4 服务人员素质标准 (17)11.2 养老院服务质量评估与改进 (17)11.2.1 评估体系 (17)11.2.2 评估过程 (17)11.2.3 评估结果应用 (17)11.2.4 持续改进 (17)11.3 养老院服务质量保障措施 (17)11.3.1 政策支持 (17)11.3.2 完善法规 (17)11.3.3 强化培训 (18)11.3.4 社会监督 (18)11.4 养老院服务质量提升策略 (18)11.4.1 创新服务模式 (18)11.4.2 引进先进技术 (18)11.4.3 强化人才队伍建设 (18)11.4.4 加强合作与交流 (18)第十二章养老院员工培训与管理 (18)12.1 养老院员工培训需求分析 (18)12.2 养老院员工培训内容与方法 (18)12.3 养老院员工培训效果评估 (19)12.4 养老院员工激励与绩效管理 (19)第一章养老院老人照护概述1.1 养老院老人照护的定义与重要性养老院老人照护是指在养老院这一特定环境下,为老年人提供日常生活照料、医疗保健、心理关怀、文化娱乐等多方面的服务,以满足老年人身心健康和生活需求的一种照护模式。
养老护理员培训教案第一章:养老护理基础知识1.1 养老护理员的职业定位与职责了解养老护理员的职业定位明确养老护理员的职责与义务1.2 老年人的生理与心理特点分析老年人的生理特点理解老年人的心理特点1.3 养老护理的基本原则与方法掌握养老护理的基本原则学习养老护理的基本方法第二章:生活照料与饮食管理2.1 生活照料基本技能学习帮助老年人起床、洗漱、如厕等日常生活照料技能掌握整理床铺、清洁房间等环境管理技能2.2 饮食管理学习为老年人准备饮食、喂食等饮食管理技能了解老年人常见饮食禁忌与营养需求第三章:安全防护与紧急处理3.1 安全防护学习预防老年人跌倒、噎食等安全风险的技能掌握使用安全设备的方法,如扶手、防滑垫等3.2 紧急处理学习处理老年人突发疾病、受伤等紧急情况的技能了解急救措施,如心肺复苏、止血等第四章:精神慰藉与社交支持4.1 精神慰藉学习与老年人沟通、倾听、表达同理心的技巧掌握为老年人提供情感支持、缓解孤独感的方法4.2 社交支持了解老年人社交需求,学习组织社交活动的方法掌握为老年人提供社交支持、增进人际关系的技巧第五章:康复护理与健康管理5.1 康复护理学习为老年人进行康复训练的基本方法掌握康复护理器械的使用技巧5.2 健康管理学习为老年人进行健康监测、记录的技能了解老年人常见疾病的管理与预防方法第六章:常见疾病与症状的护理6.1 常见疾病护理学习心脏病、糖尿病、高血压等老年人常见疾病的护理知识了解疾病症状的观察与护理方法6.2 特殊症状护理学习处理老年人常见的吞咽困难、便秘、尿失禁等症状的护理方法掌握使用护理设备,如尿裤、enema 等的方法第七章:药物管理与健康教育7.1 药物管理学习老年人药物的基本知识,包括药物名称、剂量、用法等掌握药物管理的基本原则,包括药物储存、提醒用药等7.2 健康教育学习为老年人提供健康教育的方法,包括疾病知识、生活方式等掌握与老年人一起制定健康计划、监测健康状况的技巧第八章:临终关怀与心理支持8.1 临终关怀学习临终关怀的基本原则和技巧,包括尊重生命、缓解痛苦等掌握为老年人提供临终关怀的护理方法,如舒适的姿势、疼痛管理等8.2 心理支持学习为老年人提供心理支持的方法,包括倾听、安慰、鼓励等掌握处理老年人焦虑、抑郁等心理问题的技巧第九章:法律法规与职业道德9.1 法律法规学习养老护理相关的法律法规,包括劳动法、合同法等了解养老护理员的权益和责任9.2 职业道德学习养老护理员的职业道德,包括尊重老年人、保密等掌握处理职业道德问题的方法和技巧第十章:实践操作与综合能力培养10.1 实践操作学习养老护理的实际操作技能,包括测量生命体征、更换尿布等掌握使用养老护理设备的方法,如轮椅、床等10.2 综合能力培养学习如何处理复杂的养老护理问题,包括评估、计划、实施等培养解决养老护理问题的能力和技巧,提高养老护理员的综合素质重点和难点解析重点环节1:养老护理员的职业定位与职责养老护理员不仅是照顾老年人的日常生活,还需要具备专业的护理知识和技能。
《老年护理》教学教案一、第1章:老年护理概述1. 教学目标了解老年人的生理、心理和社会特点,掌握老年护理的基本原则和方法。
2. 教学内容老年人的生理特点、心理特点、社会特点;老年护理的原则和方法。
3. 教学方法讲授法、案例分析法。
4. 教学过程(1)介绍老年人的生理、心理和社会特点。
(2)讲解老年护理的原则和方法。
(3)分析案例,让学生理解老年护理的实际应用。
二、第2章:老年人的日常生活照顾1. 教学目标掌握老年人的日常生活照顾技巧,提高生活质量。
2. 教学内容饮食照顾、个人卫生照顾、环境适应照顾。
3. 教学方法讲授法、情景模拟法。
4. 教学过程(1)讲解饮食照顾技巧。
(2)指导个人卫生照顾方法。
(3)介绍环境适应照顾的重要性。
(4)进行情景模拟,让学生实际操作。
三、第3章:老年人的疾病护理1. 教学目标了解老年人的常见疾病,掌握疾病护理的方法。
2. 教学内容老年人常见疾病、疾病护理方法。
3. 教学方法讲授法、案例分析法。
4. 教学过程(1)介绍老年人常见疾病。
(2)讲解疾病护理的方法。
(3)分析案例,让学生理解疾病护理的实际应用。
四、第4章:老年人的心理护理1. 教学目标了解老年人的心理特点,掌握心理护理的方法。
2. 教学内容老年人的心理特点、心理护理方法。
3. 教学方法讲授法、心理咨询技术展示。
4. 教学过程(1)介绍老年人的心理特点。
(2)讲解心理护理的方法。
(3)展示心理咨询技术,让学生了解心理护理的实际操作。
五、第5章:老年人的安全防护1. 教学目标了解老年人的安全隐患,掌握安全防护的方法。
2. 教学内容老年人安全隐患、安全防护方法。
3. 教学方法讲授法、情景模拟法。
4. 教学过程(1)介绍老年人的安全隐患。
(2)讲解安全防护的方法。
(3)进行情景模拟,让学生实际操作。
六、第6章:老年人的康复护理1. 教学目标掌握老年人康复护理的基本知识,促进老年人的功能恢复。
2. 教学内容康复护理的概念、康复护理的程序、康复护理的技术。
一、教案名称:养老护理员培训教案第一章——养老护理基础知识1.1 课程目标:(1) 了解养老护理员的职业定位和工作内容。
(2) 掌握老年人的生理心理特点及护理要点。
(3) 熟悉养老护理的基本原则和操作技巧。
1.2 教学内容:(1) 养老护理员的职业定位和工作内容。
(2) 老年人的生理心理特点及护理要点。
(3) 养老护理的基本原则和操作技巧。
1.3 教学方法:(1) 讲授:讲解养老护理员的工作职责和老年人的生理心理特点。
(2) 演示:展示养老护理的基本操作技巧。
(3) 练习:学员互相练习养老护理操作,教师点评并指导。
二、教案名称:养老护理员培训教案第二章——生活照料2.1 课程目标:(1) 掌握老年人日常生活照料的基本内容。
(2) 学会为老年人进行个人卫生照料。
(3) 熟悉老年人饮食照料的原则和方法。
2.2 教学内容:(1) 老年人日常生活照料的基本内容。
(2) 老年人个人卫生照料的方法。
(3) 老年人饮食照料的原则和方法。
(1) 讲授:讲解老年人日常生活照料的基本内容和饮食照料的原则。
(2) 演示:展示老年人个人卫生照料的方法。
(3) 练习:学员互相练习老年人个人卫生照料和饮食照料的操作。
三、教案名称:养老护理员培训教案第三章——康复护理3.1 课程目标:(1) 了解康复护理的基本概念和意义。
(2) 掌握康复护理的基本技术和方法。
(3) 学会制定康复护理计划。
3.2 教学内容:(1) 康复护理的基本概念和意义。
(2) 康复护理的基本技术和方法。
(3) 康复护理计划的制定。
3.3 教学方法:(1) 讲授:讲解康复护理的基本概念和意义以及康复护理计划的内容。
(2) 演示:展示康复护理的基本技术和方法。
(3) 练习:学员互相练习康复护理操作,教师点评并指导。
四、教案名称:养老护理员培训教案第四章——心理护理4.1 课程目标:(1) 了解老年人心理特点和心理需求。
(2) 掌握老年人心理护理的基本方法和技巧。
养老院老年护理培训手册第一章:养老院老年护理概述 (2)1.1 养老院老年护理的定义与重要性 (2)1.1.1 养老院老年护理的定义 (2)1.1.2 养老院老年护理的重要性 (2)1.2 养老院老年护理的发展历程 (3)1.2.1 起源阶段 (3)1.2.2 发展阶段 (3)1.2.3 现阶段 (3)1.3 养老院老年护理的现状与挑战 (3)1.3.1 现状 (3)1.3.2 挑战 (3)第二章:老年人生理特点与护理需求 (3)2.1 老年人生理特点 (4)2.2 老年人常见疾病与护理需求 (4)2.3 老年人营养与饮食护理 (4)2.4 老年人康复护理 (5)第三章:老年人心理特点与护理 (5)3.1 老年人心理特点 (5)3.2 老年人心理护理策略 (6)3.3 老年人情绪管理与心理疏导 (6)3.4 老年人心理健康促进 (6)第四章:老年人生活照料与护理 (7)4.1 老年人日常生活照料 (7)4.2 老年人睡眠护理 (7)4.3 老年人排泄护理 (7)4.4 老年人安全防护 (8)第五章:老年人用药护理 (8)5.1 老年人用药特点 (8)5.2 老年人药物不良反应与处理 (8)5.3 老年人用药指导与监督 (9)5.4 老年人药物相互作用与注意事项 (9)第六章:老年人疾病护理 (9)6.1 常见老年病护理 (9)6.1.1 高血压护理 (9)6.1.2 糖尿病护理 (10)6.2 老年人慢性病护理 (10)6.3 老年人急性病护理 (10)6.4 老年人临终关怀 (11)第七章:老年人康复护理 (11)7.1 老年人康复护理原则 (11)7.2 老年人康复护理方法 (11)7.3 老年人康复护理技巧 (12)7.4 老年人康复护理评估 (12)第八章:老年护理团队建设与管理 (12)8.1 老年护理团队组织结构 (12)8.2 老年护理团队人力资源管理 (13)8.3 老年护理团队培训与发展 (13)8.4 老年护理团队沟通与协作 (13)第九章:老年护理服务质量控制 (14)9.1 老年护理服务质量标准 (14)9.2 老年护理服务质量评价方法 (14)9.3 老年护理服务质量改进 (15)9.4 老年护理服务质量保障 (15)第十章:老年护理法律法规与伦理 (15)10.1 老年护理法律法规概述 (15)10.2 老年护理伦理原则 (16)10.3 老年护理伦理案例分析 (16)10.4 老年护理伦理教育与培训 (16)第十一章:老年护理安全与风险管理 (17)11.1 老年护理安全隐患分析 (17)11.2 老年护理风险管理策略 (17)11.3 老年护理应急预案与处理 (17)11.4 老年护理安全培训与教育 (18)第十二章:老年护理发展前景与趋势 (18)12.1 老年护理行业发展趋势 (18)12.2 老年护理技术创新与应用 (18)12.3 老年护理人才培养与队伍建设 (19)12.4 老年护理产业与政策支持 (19)第一章:养老院老年护理概述1.1 养老院老年护理的定义与重要性1.1.1 养老院老年护理的定义养老院老年护理是指在养老院等专业机构中,针对老年人群的生理、心理、社会等多方面需求,提供全面、系统、连续的护理服务。
重庆医科大学第五临床学院教案教学内容辅助手段时间分配第四章老年人的健康保健与养老照顾学习内容及目标1.掌握老年保健的概念2. 掌握老年保健服务对象的特点3.掌握老年保健的重点人群4. 熟悉老年保健的原则5.熟悉中国特色的老年保健策略与措施二、第一节老年保健的概述老年保健的概念:WHO认为:是指在平等享用卫生资源的基础上,充分利用现有人力、物力,以维护和促进老年人健康为目的,发展老年保健事业,使老年人得到基本的医疗、护理、康复、保健等服务。
三、老年保健事业概念以维持和促进老年人健康为目的,为老年人提供疾病的预防、治疗、功能锻炼等综合性服务,同时促进老年保健和老年福利发展的事业。
老年保健事业目标延长健康预期寿命,实现健康老龄化。
四、老年保健的重点人群? 高龄老年人:75 岁↑,60%~70%患慢性病,并多发? 独居老年人:计划生育,打工子女? 丧偶老年人:老来伴? 患病的老年人:经济负担,无人照顾? 新近出院的老年人:休养条件有限? 精神障碍的老年人:老年痴呆五、老年保健服务对象的特点1 、老年人对医疗服务需求的特点:患病种类多,就诊率、住院率高,住院时间长,医疗费用高。
2、老年人对保健服务和福利设施需求的特点:①个人/ 家庭②民政部门③老年人的照顾组织④国家/ 社区3 、老年人患病的特点①患病种类多,病情复杂②临床表现不典型③病情长,康复慢, 并发症多④病情发展迅速, 容易出现危象4 、高龄老年人生活照顾的特点①生活自理能力受限②精神障碍六、第二节老年保健的发展国外的发展--- 起源于英国, 美国、日本特色:先富后老1、健康老人:“生气勃勃”推进中心;“银色人才” 中心;“银色交通工具” 2、独居、虚弱老年人:急救情报系统,安全装置3、长期卧床老年人:服务中心/ 护理站;福利器械4、痴呆老年人:日间护理站;小组之家;综合护理联合体系我国的发展“未富先老第一阶段:萌芽期( 1949~1981)国家颁布《农村五保供养工作条例》,20 世纪60年代实施农村合作医疗制度以及幻灯片1--2 分钟幻灯片1-2 分钟要求学生熟悉老年保健的概念。
《老年护理》教学教案一、第一章:老年护理概述1. 教学目标:了解老年护理的定义、目的和重要性。
掌握老年护理的基本原则和范围。
理解老年护理的发展趋势和挑战。
2. 教学内容:老年护理的定义和意义老年护理的目标和原则老年护理的范围和内容老年护理的发展趋势和挑战3. 教学方法:讲授:介绍老年护理的基本概念和知识。
讨论:分组讨论老年护理的重要性和挑战。
案例分析:分析具体案例,加深对老年护理的理解。
4. 教学评估:小组讨论:评估学生对老年护理重要性的理解。
小组报告:评估学生对老年护理发展趋势和挑战的报告。
二、第二章:老年人的生理和心理健康1. 教学目标:了解老年人的生理和心理健康特点。
掌握老年人常见健康问题的护理方法。
了解老年人心理需求的满足方式。
2. 教学内容:老年人的生理特点和健康问题老年人的心理健康和心理需求老年人常见健康问题的护理方法老年人心理需求的满足方式和技巧3. 教学方法:讲授:介绍老年人的生理和心理健康特点。
小组讨论:讨论老年人常见健康问题的护理方法。
角色扮演:模拟老年人心理需求的满足方式。
4. 教学评估:小组讨论:评估学生对老年人生理和心理健康特点的理解。
角色扮演:评估学生对老年人心理需求的满足方式的技巧。
三、第三章:老年人的日常生活照顾1. 教学目标:掌握老年人日常生活照顾的基本技能。
了解老年人日常生活照顾的注意事项。
学会制定老年人的日常生活照顾计划。
2. 教学内容:老年人日常生活照顾的基本技能老年人日常生活照顾的注意事项制定老年人的日常生活照顾计划的方法3. 教学方法:讲授:介绍老年人日常生活照顾的基本技能和注意事项。
小组讨论:讨论制定老年人日常生活照顾计划的方法。
实践操作:进行实际操作练习,掌握老年人日常生活照顾的技能。
4. 教学评估:小组讨论:评估学生对老年人日常生活照顾的理解。
实践操作:评估学生对老年人日常生活照顾技能的掌握程度。
四、第四章:老年人的饮食和营养1. 教学目标:了解老年人的饮食和营养需求。
第四章--老年人的健康保健与养老照顾护
理教案
需要的照护和支持增加
②生活质量和社交活动需求增加
③家庭和社区支持系统需要建立和完善
④需要更多的老年人友好型服务设施和环境
六、老年保健的基本原则
1、个体化原则
2、综合性原则
3、预防性原则
4、社区化原则
七、老年保健的策略
1、老年保健服务的分类
2、老年保健服务的内容
3、老年保健服务的实施方式
4、老年保健服务的质量控制
五、教学方法和手段
本课程教师以讲解为主,辅以Powerpoint幻灯片,结合案例分析和讨论,引导学生深入理解老年保健的概念、服务对
象、重点人群、原则和策略,培养学生的综合分析和解决问题的能力。
六、参考资料
1.《老年护理学》化前珍等编著,XXX,第3版。
2.《内科护理学》XXX等编著,XXX,第2版。
3.《老年保健与养老照顾》XXX编著,XXX,2012年。
七、教学后小结
通过本次课程的研究,学生们掌握了老年保健的概念、服务对象、重点人群、原则和策略,了解了中国特色的老年保健服务和措施。
同时,培养了学生的综合分析和解决问题的能力,为将来的临床实践打下了坚实的基础。
第二节:老年保健的发展
老年保健是指为老年人提供全面、多层次、多阶段的疾病治疗、预防、康复和保健服务的一项工作。
国外的老年保健起源于英国、美国和日本,其特点是先富后老。
目前,国外老年保健已经发展成为一个完整的体系,包括健康老人推进中心、银色人才中心、银色交通工具等服务项目,以及急救情报系统、安全装置等安全保障措施。
对于独居、虚弱的老年人,有急救情报系统和安全装置等措施可以提供帮助。
对于长期卧床的老年人,可以提供服务中心和护理站,以及福利器械等设备。
对于痴呆老年人,可以提供日间护理站、小组之家和综合护理联合体系等辅助手段,以帮助他们更好地生活。
我国老年保健的发展经历了三个阶段。
萌芽期是从1949
年到1981年,这一时期国家颁布了《农村五保供养工作条例》,并实施了农村合作医疗制度以及城市职工养老和公费医疗政策。
形成期则是从1982年到1999年,XXX(XXX)成立,并颁布实施了《中华人民共和国老年人权益保障法》。
发展期则是从1999年至今,老龄工作委员会成立,非政府群众
组织建立,养老保障机制建立,老龄事业纳入国民经济和社会发展计划。
老年保健的基本原则包括全面性原则、多层次原则、多阶段原则、区域化原则和费用分担原则。
此外,功能分化原则也是很重要的,包括医院老年护理院和老年医院等不同的机构。
XXX也提出了老年政策原则,包括独立性原则、参与性原则、保健与照顾原则、自我实现或自我成就原则以及尊严性原则。
老年保健的任务主要分为医院的保健护理、中间服务机构的保健护理以及社区、家庭的保健护理。
老年保健的策略则是老有所医、老有所养、老有所乐、老有所学和老有所为、老有所教等方面的措施。
Self-care includes two parts:
1.Continuously acquiring self-care knowledge for individuals。
ing the learned and mastered self-care knowledge to
XXX in self-care according to one's own health care needs。
XXX: XXX care
1.n: Observe the health status of the body through methods such as "seeing," "listening," "smelling," and "touching."
2.Self-XXX: XXX。
3.Self-treatment: XXX
4.Self-care: self-care。
n。
n。
n。
XXX: n four of elderly care
1.XXX: n。
medical expenses。
clothing。
food。
housing。
XXX。
2.Life support:
① Physical n aspect
② Daily life aspect
③ Health maintenance aspect
3.XXX: XXX。
Fourteen: The impact of social development on elderly care
1.XXX structures make XXX。
XXX structures: family planning
Empty XXX": children go out to work。
2.Elderly care XXX。
XXX elderly care undertakings。
the development of China's elderly health care。
XXX: XXX
1.Home-based elderly care model: with community services as a guarantee。
Refers to the elderly living at home。
with nal personnel or family members and community volunteers providing services and care for the elderly。
Advantages:
① XXX。
② Low cost。
conducive to solving the worries of middle and
e XXX。
③ Solve the problem of insufficient XXX
④ XXX。
XXX。
2.nal elderly care model
XXX ns。
with service personnel in the elderly care XXX。
nal services for elderly care。
Advantages:
① XXX and nal care and medical nursing services。
② XXX their quality of life。
③ ce the XXX
④ Create XXX。
Disadvantages:
① Heavy XXX。
② The management system and n mechanism of elderly care XXX to the market。
③ XXX。
3.Other elderly care models
① XXX
② Housing-based elderly care
③ XXX-based elderly care
④ Bird-watching-style elderly care
⑤ Long-distance elderly care
⑥ XXX.。