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2013年春季学期小学一年级语文下册教学工作总结上塘小学王伟平本学期，我又担任一年级的语文教学工作。
一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。
为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。
为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。
平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。
课堂上，我着力抓好课堂常规。
并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。
经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。
课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。
二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。
一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。
平时，我尽量让学生多识字。
除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。
低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。
课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。
有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。
围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。
针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。
铁炉乡中心小学2013年春季学期开学工作小结
2013年春季学期已经开始，在新的学期里，我校各项工作井然有序，根据县教育局的要求，现将我校开学工作总结如下：
一、师生到校情况。
我校37名教师（含江口教学点两名教师），2月25日已全部到校上班，中午我校举行了新学期开学典礼及家长会，2月26日我校学生全部到校上课。
二、安全工作情况。
2月26日，校委会成员进行了全面的安全隐患排查，已经责任到人，及时整治销号，为全校师生提供了安全可靠的生活环境。
2月26日课间操，我校进行了信息学期的入学教育，校长和德育主任就学生安全（道路交通、课间休息、楼道、防火、冬季用电、饮食卫生、疾病预防等）、行为习惯、卫生习惯、寝室纪律、就餐纪律等方面提出了要求，全校师生树立了“安全是天、警钟长鸣”的安全意识。
三、。
2012——2013学年第一学期小学语文教研组工作总结2012——2013学年第一学期小学语文教研组工作总结
学科语文年级五年级组长王兆哲时间2012.12
教研活动回顾及成效
圆满
鲜
1.
源库，
课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。
2.本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验，特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力。
3.在批改作业和后进生辅导方面，我组教师能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评。
我组教师都是班主任，能结合教学工作深入了解后进生，研究后进生，积极做好后进生的转化工作。
三、开展丰富多彩的教研活动
1.听课、评课活动
2.
1.
2.
3.
本学期教研工作存在的主要问题是集体组织的教学研究活动不够扎实，有时甚至忙于应付；因为某些活动的影响，老师们感觉到内心负载的压力较大，教师个人之间的听课、交流活动也坚持得不好。
“让每个学生都热爱语文、学好语文”并不是我们的现状，而是我们今后将不断追求的目标和理想。
下学期主要工作思路及建议
1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间、教师之间更进一步的交流沟通，努力提高我们组老师的专业素养。
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3.
4.。
小学一年级语下教学工作总结小学教师：宁德富本人一向认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。
本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。
教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。
下面将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习。
二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
小学201X年春学校工作总结一、指导思想：本学期，我校继续努力抓好以“义务教育学校常规管理达标县学校”为工作目标，认真学习贯彻党的教育方针、政策、法律法规，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。
二、主要工作落实：1、加强学校德育工作。
强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。
以学生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。
组织学生通过升旗仪式、板报、广播、班队会等各种形式，学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。
2、强化学校安全工作管理体系、专人负责制。
认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识；组织学习、落实并提升校园师生安全警戒及防范意识，履行教师工作职责，确保学校每天的安全。
3、学期分阶段排查排除学校安全隐患；开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、每周最后一节课的班会上对学生进行安全教育，和利用电话进行家校安全互动交流。
4、积极完善校园文化建设，提升校园育人氛围。
教师利用节假日期间，完成教学楼走道、教室、校园围墙等文化及校园绿化美化工作，组织开展班级文化建设评比活动，提升班级、学校文化建设氛围。
5、结合“植树节”“清明节”“劳动节”等相关节日组织学生进行校园绿化、爱国主义、爱校如家等相关教育活动，在今年“六一国际儿童节”组织开展表彰优秀学生、优秀家长、少先队员、师生文娱等相关活动，努力营造校园文化艺术氛围。
6、持续落实校本教研的常规管理，促进校本教研工作的有效实施。
我校属于村完小小规模学校，各方面都很薄弱，教师队伍老化，但教师的目标需求是相同的，在认真做好教育教学研究工作的基础上，以校本教研为载体，进一步推进课程改革步伐，本学期开展教研活动计10次（即每位教师上一节公开课），互相交流。
小学2012-2013学年第一学期教学工作总结一学期以来，我校全面贯彻落实县教育局教育教学工作会议精神，坚持育人为本，德育为先，强化素质教育，坚持全面发展，特色领先，使我校教学工作取得了可喜的成绩。
一、加强师德建设，提升教师素质“学高为师，身正为范”教师既教书又育人，建立一支素质良好、师德高尚的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
我校注重教师师德师风建设，并通过多多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神，不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。
开学初组织教师集体学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。
全面学习贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》，要求教师坚持政治学习和业务学习。
二、开展校本培训，提高教师队伍素质加强校本培训，围绕提高教师的综合素质开展活动，为教师的发展提供了一个良好的机遇。
尊重教师、理解教师、激励教师，为教师搭建展示才华的舞台，创设展示的空间是我校开展“校本研训”的新理念。
1、抓专业引领：根据学校工作及教师发展的需要，我们积极参加教研室组织各级各类的教育专家的专题培训；学校组织教师分期分批分学科到各地聆听专家讲座、参观学习，通过各项培训学习，收到了以“点”带“面”的效果，提高了教师的理论和业务素质。
本学期我校选派多名老师外出学习，回来后，收获很大，与教师们进行了多次沟通和交流，并对全校教师进行了培训，收到了很好的效果。
2、抓骨干引领：骨干教师是学校的中坚力量，是学校的财富，是学校提高教育教学质量的可靠保证。
学校要充分调动和激发骨干教师工作积极性、创造性，使他们成为提高教学质量的生力军，成为一种特别能帮带的优质教学资源。
我校非常重视教师培训工作，鼓励和支持教师外出学习，而且注重每位教师参训学习机会的均等性。
本学期50多人次参加了省、市、县各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。
我校××××等老师已成长为学校各学科的骨干教师。
小学一年级语下教学工作总结小学教师：宁德富时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、充分利用各种资源，上好每一节课：充分利用资源，为自己上课作好准备。
同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、师德方面：本人一贯拥护党的路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。
热爱教师职业，忠诚党的教育事业。
工作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。
平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志；严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
三、采用多读法，提高学生的阅读能力阅读教学是教学工作中的重点和难点，每一篇课文的教学我强调学生的“读”，让学生在读中感，读中悟，然后同学之间互相说说自己读后的收获，对课文内容认识了多少，还有哪些地方不懂，我就在一旁引导学生再读课文，找出答案。
之后，再指导学生读出感情。
2013年春学期一年级班主任工作总结寨中小学黎锦清经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。
需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
现将本学期的工作总结如下：1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、持之以恒，形成习惯。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
2012——2013学年第一学期小学学校教学工作总结xxxx 学校20xx——20xx学年第一学期教育教学工作总结本学期，我校教育教学工作紧紧围绕县教育局和中心校的科学指导部署，认真落实县教育工作会议精神，在党的十八大会议的指导精神引领下，在工作中不断学习、不断探索、不断反思、不断改进，使我们学校的教风、学风、校风有了新转变，教育教学质量得到了持续发展。
学期工作总结：一、紧抓师德师风工作师德师风建设是学校素质教育工作的指向和标志。
为此，学期初我校就组织教师进行座谈交流，针对每个人过去工作中存在的不足展开深刻的剖析，教师们都中肯的谈出了今后工作中的改进思路。
一学期过来，教师们从思想上、态度上、行为上都认真践行了个人的计划，给了学生良好形象。
二、提高学生养成教育学生的良好习惯养成关系到每个学生的未来成长。
在高度认识的基础上，我校各年级、各科目，结合实际特点，纷纷制定了养成教育实施内容、目标、方法和评价手段。
通过教育培养，孩子们都从不同程度感知到自己立身自强的责任和义务、求学成才的价值使命。
三、做好安全教育工作针对学生的安全教育，我校严格把关，层层落实责任。
首先，每个教师在课堂上要结合教科特点，对学生进行有关安全防护指导教育，使学生树立牢固的安全健康成长意识。
其次，建立对学生安全监护网络，学校与教师、教师与家长签订了责任书，相互监护、相互沟通、相互促进。
第三，实行严格的管理评价制度，从门卫、课堂、课间、上下学途中、节假日都进行了细致规定防范，谁的责任谁负责，别是教师，若有严重失职行为，其他工作实行一票否决制，并追查相应责任。
第四，学校定时或不定时，就防震、防火、防毒等对学生进行了多次逃生预演，提升了学生安全防护素质。
四、推进课堂教学模式本学期，我校对全体教师进行两次观课、评课活动，针对每位教师课堂上的导课、学生活动的有效性、教学的拓展效果，皆展开了客观的评析、教师从不同程度上认识到了自我不足，并采取了增补性措施。
小学2013年春期教学工作总结导读：本文小学2013年春期教学工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
小学2013年春期教学工作总结“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。
弹指一挥间，2013年春期在淅淅沥沥的雨声中即将走完最后的路程。
回首这一期的教学工作，真可谓一路探索，一路拼搏，一路汗水，一路收获。
这一期我校的教学工作在街道办中心校的正确领导下，坚持科学的发展观，紧紧围绕“以人为本，关爱学生，障显个性，全面发展”的指导思想，紧紧围绕课堂这个主阵地，启迪学生智慧，放飞学生梦想，努力实现教学方式和学生学习方式的转变。
一、取得的成绩：1、课堂教学水平不断提高。
五三班语文教师王艳辉讲授的品德课《读懂爸爸妈妈的心》被县推荐到省参加全省优质课比赛；六年级英语教师张俊娜讲授的示范课在全县获得好评；六一班语文教师魏家贤执教的语文复习课受到了教研室领导的啧啧称赞。
2、教师素养不断提升。
宋华玉、张翠萍、张俊娜等教师的多篇论文在市县获奖。
校长蒋兴雷撰写的论文《加强师德建设塑造一流队伍》被教育部基础教育编辑部采纳，并在《中国现代基础教育》杂志发表。
在中心校举行的师生朗读比赛中，魏家贤、高叶、杨青乐、雷青云获得一等奖。
3、学生素质全面提高。
在中心校举行的语文朗读比赛中，张珊、王泽慧、张若寒等6名学生获一等奖，邵林卓、顾佳肴等获得二等奖。
4、教学成绩显著。
本期中心校共抽考17科次，我校获奖15科次，其中7次第一名，5次第二名，3次第三名。
我校的各科成绩都有明显提高，特别是英语成绩在每次的月考、期中考试中都名列前茅。
二、具体做法：（一）经常充电洗脑，不断提高教师的业务素养。
信息时代的到来和新课改的不断深入，越来越使广大教师感觉到知识的匮乏，信息的缺少，越来越使广大教师认识到不学习就无法适应新时期的教学工作。
为此，本期开学以来，学校一直把教师的学习当作头等大事来抓，要求广大教师牢固树立“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习精彩，工作才会精彩”的学习理念，加强学习，不断提高自身的素养。
涅阳市第一小学2013年春工作总结涅阳市第一小学2013年7月创新求发展，特色铸辉煌一年来，我们第一小学在区教体局的亲切关怀和正确领导下，认真贯彻和落实党和国家的教育方针，进一步实施素质教育。
坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标；坚持以区教体局“一五六七”工程为学校工作指导原则，坚持解放思想，以“创新求发展，特色铸辉煌”为工作思路；加强领导班子建设和教师队伍建设，并以校本培训为载体，着力提高全体教师的综合素质，加速了学校发展。
以全面提高教育质量为核心，逐步实现了学校的精致化管理；以打造书香校园活动为载体，全面构建和谐校园，不断提高了学生的综合素质和教育教学质量。
依法民主管理学校，坚持科研先导、质量为本，稳步推进，锐意改革，在教育教学等各项工作中高奏凯歌，不断开创学校工作新局面。
一、抓好领导班子和教师队伍建设，努力提高队伍整体素质。
不断提高办学水平。
1、抓好干部队伍建设，提高班子管理水平。
目前，学校有一套政治素质好、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。
整个班子以“民主、勤政、务实、开拓”为宗旨，做到精神文明建设和教育教学工作两手抓，既分工明确又团结协作，形成一股合力，对学校实行目标管理，即既有短期的学年工作计划、学期工作计划、月工作计划和周工作安排，又有中长期的学校三年发展规划。
学校领导与时俱进，转变办学理念，特别是在学校管理上，采取了人本管理和科学的制度管理相结合的管理方式。
管理靠学校，教学靠教师。
我校罗校长要求每个班子成员都要做全体师生师德方面的典范，工作中的榜样，管理方面的行家里手。
牢固树立一种真抓实干、埋头苦干的干劲。
切实做到领导班子既分工明确又积极合作，既能独立处理分管工作问题又能根据问题情况及时向校长汇报，共同探讨解决问题的办法，时时处处在言行方面维护自身形象、领导班子形象和学校形象。
因此，学校领导班子成员在罗校长的率先垂范下，自我加压，挤时间学习与教育有关的文章，努力增强自身的综合素质，不断提高管理水平和随机处理突发事件的能力。
学校要求每位班子成员要时刻具有责任意识、公仆意识、纪律意识、民主意识和危机意识等，做到廉政、团结、大胆、务实、高效、公正、适时，吃苦在前，享受在后，切切实实为广大师生的工作和学习成长服好务。
为了切实抓好教育教学工作，几年来我校一直在实行班子成员包年级制，各班子成员经常深入到自己分包的年级，虚心听取教师们的意见和建议，督导教学工作，并促进了各项工作的紧张而有序的开展，及时有效地解决了很多热点、难点问题。
因为班子成员经常深入基层，和教师交心，十分重视教育、教学的过程管理。
使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强，就无形中增强了学校的凝聚力，各项工作齐头并进。
2、抓好师资队伍建设，增强教师综合素质（1）、加强思想作风建设。
组织教职工认真学习有关法律法规、职业道德规范、上级有关文件，加强师德修养，不断提高政治思想觉悟。
并要求每位教师都要做到依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响。
努力克服缺乏爱心、耐心、细心、没有进取心的职业倦怠心理和工作作风。
关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。
树立正确的得失观，用阳光的心态对待学习、生活和工作，相信“面向阳光的地方永远没有阴影”。
这样，就无形中形成了教师之间讲团结、讲正气，以学校利益为重，发扬团队精神，时刻牢记“我自豪，我是第一小学学的主人，我要为第一小学学添光彩”的思想，树立了第一小学学良好的教师群体形象。
进一步完善了师德考核制度，每期对师德师风进行两次考核，评出8--10名师德先进教师给以表彰和奖励。
每期还要搞4次家长开放日活动，设置了家长信箱，随时接受家长监督，促先进策后进，以确立教师在社会上的良好形象和地位，努力争创家长满意工程，办人民满意学校。
提高教师素质，以教师培训为主阵地，加大了教师培训工作力度。
每期都要制定出切实可行的教师培训计划，积极参加上级组织的培训，鼓励教师参加进修、函授、自考，认真开展校本培训，并将学校领导搞专题讲座与请专家讲座相结合以提高教师培训效益。
注重了教育教学能力的培训、教育科研能力的培训、探索、创新能力的培训和现代教育技术的培训等，不断提高全体教师的综合素质，力争使人人成为教育教学方面的行家里手。
二、加强教学常规管理，以质量求生存，以特色促发展，精心筹划，全力以赴，为学生创设良好的学习环境。
1、建立正常稳定的教学秩序，做到教学管理的制度化、科学化、规范化、精细化。
平时加强对教学情况的抽查验收，做到有计划有落实，重视了过程管理与目标管理相结合，有效提高了课堂教学的效率。
2、教学管理求规范，教学质量求提高。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好各项制度的落实。
进一步规范和强化教学“六认真”工作，发挥教研组、年级组的职能作用，抓好教学常规各个环节的落实，增进交流，促进教学，进一步提高教学质量。
4、以各种活动力促学生素质发展。
学校经常举办速算比赛、作文竞赛、英语口语风采展示、个人风采展示等，评选出优胜班集体和个人进行表彰奖励，使学生体会到学习的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中增长见识，促进学生各种能力的发展。
三、树立“育人为本、德育为先”观念，加强和改进未成年人思想道德教育。
每学期，我校都要认真抓好德育队伍建设和德育内容开发，充分发挥学生的主体作用，广泛开展适合学生年龄特征、形式新颖、目的明确的德育系列活动，着力培养学生的养成良好的行为习惯。
1、全员参与管理，夯实未成年人思想道德教育的基础。
学校建立以校行政领导、班主任、少先大队部组成的德育工作小组，在学校宏观协调，政教处、少先大队部科学指导，年级组紧密配合，具体落实的同时，充分发挥学生的自我管理能力，形成了自“校领导到学生、校内到校外”的立体化德育网络，确保德育工作的层次性、连续性、整体性和科学性，形成了优良的校风。
在抓好班主任建设的基础上，要求班主任和学科教师积极配合，多元化、多角度地加强班级管理，抓好学生道德行为规范的养成；以评选“文明班级”、“文明学生”为契机，从而营造了“人人为班级争光”“人人争当文明学生”的良好氛围，促进了良好班风的形成。
2、把德育教育融入各种活动中，陶冶学生情操。
学校经常举行“腾飞吧！祖国”、“关爱别人、关爱灾区儿童”、“做守法小公民”、“我为队旗添光彩”、“把坏习惯丢在垃圾箱里”、“书香校园伴我成长”、“防止暴力和性侵害”等专题系列教育活动。
在培养学生的良好生活习惯、兴趣爱好特长、创新意识、良好心理素质和思想品德等方面收到了良好的效果。
这一系列活动的开展，既丰富了学生的课余生活，又弘扬了民族精神，提升了学生的爱国意识。
四、警钟长鸣，构建和谐平安校园。
1、提高师生安全意识，落实上级有关安全工作的精神，学校领导负责布置，落实到每个人、每个角落，逐步增强了师生的防范意识和自我保护能力。
2、坚持安全教育，形成制度，防患于未然。
我校每周利用国旗下讲话、主题班队会讲解安全知识及注意事项；每周一个重点，一次安全隐患自查及整改。
为杜绝安全隐患，在教学楼、电脑室、仪器保管室等重点功能用房配备了灭火器，做到万无一失。
此外，我们严格食品采购关，坚决杜绝“三无”食品进食堂。
同时做好食堂、餐具的定期消毒工作。
由于管理严格，学校无一起学生食物中毒事件发生。
几年来，学校未出现过任何安全事故。
五、硕果累累压枝头1、校园管理。
我校的目标是建设安全校园、文明校园、文化校园、和谐校园。
每天由学校领导带班，教师值班，学生值周，负责学生进校、校内活动、离校安全。
严格落实门卫管理制度，学生中途离校实行签字接送。
少先大队、政教处对各班各项活动进行检查评比，注意规范学生言行，每周利用升旗仪式对学生进行集体教育，对先进班级颁发流动奖牌，对获得第一名的班主任进行奖励。
少先大队利用广播、宣传栏、黑板报进行宣传教育，对好人好事进行表扬，对表现不好的个人和班级进行批评。
我们编制了诵读教材，利用早读、课间广播，组织学生诵读，还将其中的四十首古诗制成喷绘，张贴在校园内，全方位进行文化熏陶。
我们利用班会、集体活动，系统地对学生进行养成教育、文明礼貌教育、理想教育、爱国主义教育、法制教育，努力使校园变得充满生机和活力，充满关爱和亲情，处处体现规范和要求的和谐安宁的校园。
教师管理。
对教师的管理，我们的认识是规范和公平。
我们制定有教师工作量化考评方案，对教师各项工作进行考查和评比。
另外，领导班子每天上午和下午，都要到各教室和办公室巡查，每天都有记录，月末汇总评比，对各项工作表现好的教师进行奖励，对有明显违规违纪的教师，我们也要进行处罚。
比如查到有两位教师上课不用普通话，我们当场就进行了批评，并给以经济处罚。
教学教研。
本学期我们在抓常规教学的同时，重点进行了高效课堂的打造。
在上一学期全面听评课的基础上，本学期我们确定了十九名教师进行重点听课。
每周选定两名教师上课，星期二语文课，听完评课，只说缺点不说优点，评完课要求主讲教师综合大家意见，再备新课，星期四再次听评；星期三数学，采用与语文同样的办法。
另外，我们对年轻教师重点培养，课堂录像，集体评课后再由校长主任结合录像进行微格评课。
本学期我们邀请了市二小的教师到我校上示范课，将十五小的优质课录像找来，在全体教师会上观摩学习。
我们先后派两批十四人到沁阳永威学校学习。
校内示范课也由教学水平较高的教师执教，全体教师参与听评课。
通过本期努力，我校教师在课堂教学上逐步形成了初步的模式，课堂效率得到提高，教学成绩得以提升。
年轻教师快速适应了课堂教学，一支精干的老师队伍已经初具雏形。
积极举办和参加各种教育教学活动。
本学期，我校举办了教师古诗词知识竞赛、经典照亮人生读书知识竞赛、古诗韵律操比赛、学生美文诵读比赛。
学校合唱队坚持训练，围棋课每周进行，六一节各班举行联欢会，学校组歌画展。
这些活动，丰富了师生在校生活，提升了学校品位，收到了良好的效果。
我们还组织师生参加了宛城区第三届学生合唱节、宛城区优秀童谣儿歌创作比赛、宛城区数学品德优质课大赛、宛城区青年教师学科技能大赛、宛城区英语优质课大赛、河南省小学生读书知识竞赛、河南省古诗词才艺表演大赛、河南省网络安全知识竞赛、宛城区学生读书知识竞赛。
在参加的各项活动中，我校师生取得了优异的成绩，充分展示了我校的风采。
时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。
成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到：只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。
我们要变压力为动力，开拓创新，锐意进取，以“创建特色学校”为目标，上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，建设健康文明和谐有序的校园，不断创造第一小学教育事业的新辉煌！。
