高考生物非选择题答题规范

18 解题方法探讨 中学生理科月刊・2005-8在每年高考中生物非选择题大约占60%的分值，所占比例较大，但是学生在做非选择题时往往极容易失分，高考中非选择题一般得分率不高，原因主要有：答题不规范，没有抓住要点，论点不充分等。

要解答好这类试题，只记住或理解了教材中的知识点是远远不够的，还得熟悉非选择题的答题技巧及方法，并学会运用。

一、非选择题答题的要求1.要点要精练、准确和清晰，并且要有系统地表达。

2.论点要合乎逻辑，不能犯知识性错误。

3.答案要直接切题，避免离题及不必要的重复。

4.语言流畅，并注意不要写错别字，特别是关键字、词。

二、非选择题答题技巧及方法1.要仔细审题，通过阅读题干，弄清题意，要全面准确地发现已知条件或要害，透析出已知条件的内涵。

2.抓住题内关键字、词，弄清题内指示性词语的含义，以决定答案范围，通常题目中有这样一些指示性词语。

（1）描述（……是……）：只需要写出有关内容说明是什么（不需成因或理由）。

写出（……名称/注上名称）：即写出名称或概念（不需成因或理由，但写法必须正确）例1化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出是一个典型化疗过程，每3周给药1次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。

①据图描述给药后正常细胞和癌细胞的变化趋。

②“化疗”能控制病情恶化是因为化学药物能通过抑制 达到终止 的目的。

解析 解答本题必须知道癌细胞的有关知识。

第1步，是要根据图表描述“化疗”后的变化趋势，只要求据图表描述“化疗”后的变化趋势，只要求据图说明其变化趋势，而不必说明其理由原因。

第2步，要知道“化疗”的原理，并要求写出“化疗”原理，不能出错，并要抓住要点，如：答化学药物抑制蛋白质的合成$$$$$$就是没有答对要点，其实“化疗”主要用药物抑制DNA 的复制。

答案 ①最初给药后两类细胞数量都明显减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升量少于正常细胞。

高考生物非选择题的答题技巧
1.学会查找“题眼”和“”
在做非选择题时，一定要注意材料、题干、设问、图表中的，这些常常也确实是题目的题眼。

2.能准确定位题目所要考查的“知识点”
从近年高考命题分析来看，假如一道大题只考查一两个知识点，常常难度较大，需要进行深入的扩展和发散;假如一道大题考查多个知识点，常常难度不大，许多时候差不多上要求用课本上的原话作答。

3. 答案的查找遵循“从题干和课本原话”去查找和组织
从这么多年高考生物试题的命制情形分析来看，除了一些需要深入分析和归纳的试题答案外，许多非选择题的答案差不多上来自相关内容在课本上的原话，或者题干、设问中词语、语句组合而成。

4. 答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式
就生物非选择题答案的形成分析，假如答案是一句话，这句话一样包括主语(名词)、过程、缘故、结果;假如答案有几句话组成，一样包括三句话，第一句话衔接题设，第二句话阐述缘故，第三句话表述结果。

5.答案要求“科学、合理、规范、简洁”
生物学属于自然科学，因此，生物试题的答案假如不科学，那就确信不对。

假如答案仅仅是符合生物科学，而不合理，与已有知识矛盾，与目前所明白的现象、结论矛盾，那也将是错误的。

高中生物考试答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考生物非选择题答题方法先把自己有掌握的题尽量一次做好。

仔细阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做复杂的勾勒。

在做好会做的题的基础上，还要处置好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。

高考失分的主要缘由：①专有名词写错，书写不规范、用词不准确②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧③卷面不整洁，字迹潦草，不在规则区域答题④时间布置不合理、考试心思不佳从高考的网上评卷失掉的启示：网上阅卷：先生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封锁的局域网上调阅试卷。

启示之一：按试卷要求规范答题①涂选择题要用正轨的2B铅笔，答非选择题时，要用规则的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要明晰，字距要适当，不可太挤、太满。

否那么扫描图像能够不明晰。

②不能超框答题!答题框外的局部不会被扫进计算机，是有效答题。

启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白①强调基本概念、原理、规律。

②尽量熟习理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理布置答题时间，保证生物题有时间做。

非选择题的答题技巧启示：(1)用生物学公用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答①联络中学知识，找到适宜的公用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力图准确、片面。

②当不知填什么或填多种状况都行时，无妨揣摩出题者的动身点，是为了考察中学里的什么知识点。

③留神不准时，在不切题和不影响迷信性的前提下，可用括号补充。

如消费者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

(2)自己组织言语回答(回答为什么)①要明白其考察的知识点，答题时才干答准。

②要多角度，多方面思索效果，才干片面。

③答案宜繁复，做到层次明晰、条理清楚、逻辑严谨。

④假定能够，尽量用课本中的〝原句〞回答以下效果。

⑤假定课本中没有，自己要精心组织言语，但要留意话要说完整，不要〝词不达意〞甚至〝答非所问〞。

⑥写好后要读一遍，留意迷信性。

高考各科规范答题的技巧高考答题规范高考各科规范答题的技巧高考各科规范答题的技巧高考数学规范答题的技巧1.答题工具：答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。

禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。

必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

2.答题规则与程序：①先填空题，再做解答题。

②先填涂再解答。

③先易后难。

3.答题位置：按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

4.解题过程及书写格式要求：《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做;稳——变形要稳，防止操之过急;全——答案要全，避免对而不全;活——解题要活，不要生搬硬套;细——审题要细，不能粗心大意。

关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

关于解答题，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确;其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。

在答题过程中，关键语句和【关键词】：^p 是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和【关键词】：^p 。

2024年普通高中学业水平等级性考试山东卷生物试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．植物细胞被感染后产生的环核苷酸结合并打开细胞膜上的Ca2+通道蛋白，使细胞内Ca2+浓度升高，调控相关基因表达，导致H2O2含量升高进而对细胞造成伤害；细胞膜上的受体激酶BAK1被油菜素内酯活化后关闭上述Ca2+通道蛋白。

下列说法正确的是（）A．环核苷酸与Ca2+均可结合Ca2+通道蛋白B．维持细胞Ca2+浓度的内低外高需消耗能量C．Ca2+作为信号分子直接抑制H2O2的分解D．油菜素内酯可使BAK1缺失的被感染细胞内H2O2含量降低2．心肌损伤诱导某种巨噬细胞吞噬、清除死亡的细胞，随后该巨噬细胞线粒体中NAD+浓度降低，生成NADH 的速率减小，引起有机酸ITA的生成增加。

ITA可被细胞膜上的载体蛋白L转运到细胞外。

下列说法错误的是（）A．细胞呼吸为巨噬细胞吞噬死亡细胞的过程提供能量B．转运ITA时，载体蛋白L的构象会发生改变C．该巨噬细胞清除死亡细胞后，有氧呼吸产生CO2的速率增大D．被吞噬的死亡细胞可由巨噬细胞的溶酶体分解3．某植物的蛋白P由其前体加工修饰后形成，并通过胞吐被排出细胞。

3科技资讯科技资讯S I N &T NOLOGY INFORM TION 2008NO.20SCI ENCE &TECHNOLOGY I NFORMATI ON 科技教育非选择题是考生谈之色变,倍感困难且要求层次高的题型,如何才能正确有效答好这类题型?1了解非选择题的特点较选择题而言,非选择题更侧重于考查学生的分析、综合、推理、想象、迁移、创造和语言组织等高层次的能力。

笔者以为,“教学大纲”、“考试说明”中教学要求层次为C (理解)、D (应用)的知识点考查,大多会以非选择题的形式出现。

值得引起大家的注意。

随着命题水平的日益提高．非选择题几乎能考查所有的教学目标(包括知识与技能、方法与过程、情感、态度与价值观三个维度),这是选择题无法比拟的。

近年各地高考生物学试题中的“非选择题”逐步形成了注重过程,体现特色,强化探究,提高科学素养的模式。

这既符合高中新课程计划实施的整体要求,又似乎暗示我们一个信号:非选择题在考查学生学习过程(包括研究性学习、实验、实习、调查乃至小课题研究等)、科学素养(包括科学方法、科学思维的训练,科学思想、科学精神的培养,科学习惯、科学行为的习得)方面具有自身的优势和不可替代性。

2掌握非选择题的解题程序非选择题的解题程序一般为“三步曲”——审题、解析、书写与检验。

2.1审题学生既要准确地挖掘已知的条件,又要分析出已知条件的内涵甚至是外延,明确题目中的关键词,尤其要善于从冗长的显性条件中提出隐性条件,排除干扰因素。

我们时常发现,有些考生答题非常认真,书写和言语也很规范,最后却得零分。

原因是答非所问。

评分细则强调答题的方向性,在考生的答卷中寻找相近的答案采点给分。

因此,考生答题首先方向要正确。

问题主要出现在读题、审题上。

备考中,教师一定要训练考生的读题、审题能力,否则答卷写得再多也等同于白卷。

2.2解析通过比较、归类、联想、发散、综合、推理、探索等环节,得出正确答案的过程。

高考生物的答题规范与技巧高考生物答题规范与技巧第一部分：答题规范一、填空题的答题规范1.仔细审题后再作答。

必须逐字逐句地读题，标出关键词，结合前后句填写答案。

2.自然科学都有特定的专业术语。

一旦出现专业术语错误，将不得分。

必须熟练掌握教材中的概念、名词和专业术语，甚至黑体字部分。

回答问题时要用生物学语言，按照生物研究惯书写，如基因型、遗传图解等。

3.不要在答题框外写字。

大题目必须按照题目要求的项目回答，不要漏答，书写时要层次分明。

4.严格避免错别字。

例如：光合作用、C3（三碳化合物）、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等。

二、遗传图解的规范书写1.遗传图解的作用是解释遗传学现象的一种工具，是高考试卷中经常考察的一种试题类型。

2.遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型，其中竖式是经常考察的类型。

3.竖式遗传图解的格式及给分点：①左侧标注：在图解的每一行最左侧标明这一行代表什么。

② P、F1、F2的表现型和基因型：每一代的表现型和基因型必须同时体现在遗传图解中。

③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类。

④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例，确定子代是否带比例。

⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂。

这些在阅卷时往往做为重要的给分点。

4.育种中的遗传图解和杂交育种：①单倍体育种遗传图解②杂交育种遗传图解例如，小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；请设计小麦品种间杂交育种程序，要求用遗传图解表示并加以简要文字说明。

(写出包括亲本在内的前三代即可)。

种植F代，选矮杆、抗病(aaB_)，继续自交，直到不发生性状分离为止。

5.关于正交反交的遗传图解。

棋盘式遗传图解是一种清晰表述雌雄个体产生的配子种类的方法，特别适用于配子种类较多的情况。

其格式包括表头、横行和竖行以及棋盘中内容。

表头应标出雌配子和雄配子，横行和竖行应对应填写雌雄配子的基因型和概率，棋盘中内容应对应填写子代的每种基因型表现型及概率。

专题05 2024高考生物答题规范和技巧内容预览一、高考阅卷三、备考建议1、阅卷过程 1、考前一周2、评卷标准 2、考试期间3、常见失分原因 3、考结束后二、答题规范与技巧1、使用正确的专业名词2、遗传图解书写规范3、使用题目中的出题者语言或者书本语言4、选择题答题技巧（方向、特点、方法、技巧）5、非选择题答题技巧【高考阅卷】一、阅卷过程阅卷程序分一评、二评、三评和仲裁（四评），每份答卷至少由两名人员评分（双评），彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，要求两人判分必须一致零误差，否则就会由第三个人重新评阅（三评），第三位教师的如果和上面其中一位教师一致的话，则另外一位教师的算作是无效试卷。

如果三位教师判分均不一致，那么这份试卷就会进入仲裁（四评），也就是由小组长裁定，最后给定分数。

这样，可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。

当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。

二、评卷标准从评卷的标准来看，有宽有严。

宽，宽在无论书写怎样乱，一定要把答案找到，并给出相应的分值；只要答案体现考生理解题意，错别字，基本给分；书写的顺序，要求比较宽松，只要找到采分点就给分；描述性内容，只要和实际相当就给分；实验材料，是在答案中找对的，只要有就给分。

严，严在有些内容是多写一点就不给分，称之为画蛇添足；如果用字母来代替相应内容书写不得分；实验材料没用题目中提到的，不得分。

三、常见失分原因1、没有使用规范的学科语言：部分学生在答题时没有使用学科内通用的术语或表达方式，而是采用了过于口语化或不准确的描述，这会影响答案的专业性和准确性。

2.答题格式不规范：有些学生没有按照题目要求的格式进行答题，比如没有分点作答、没有列出序号等，导致答案结构混乱，难以阅读。

3.堆砌答案，重点不突出：部分学生为了凑字数或显示自己的知识面，在答题时堆砌了大量的信息，但没有突出与题目紧密相关的重点内容，这使得阅卷老师难以快速找到得分点。

2024年6月浙江省普通高校招生选考科目考试生物学（答案在最后）本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。

选择题部分一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选，多选、错选均不得分）1.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。

下列叙述错误的是（）A.在城市动物园饲养濒危动物属于生物多样性的就地保护B.在培育转基因生物时需考虑对生物多样性的影响C.酸雨、全球变暖等生态环境问题会威胁生物多样性D.通过立法、宣传教育，让人们树立起保护生物多样性的意识2.野生型果蝇的复眼为椭圆形，当果蝇X染色体上的16A片段发生重复时，形成棒状的复眼（棒眼），如图所示。

棒眼果蝇X染色体的这种变化属于（）A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异3.在酵母菌、植物、昆虫等不同生物类群中，rDNA（编码核糖体RNA的基因）的碱基序列大部分是相同的。

这一事实为“这些不同生物类群具有共同祖先”的观点提供了（）A.化石证据B.比较解剖学证据C.胚胎学证据D.分子水平证据4.同一个体的肝细胞和上皮细胞都会表达一些组织特异性的蛋白质。

下列叙述错误的是（）A.肝细胞和上皮细胞没有相同的蛋白质B.肝细胞和上皮细胞所含遗传信息相同C.肝细胞的形成是细胞分裂、分化的结果D.上皮细胞的形成与基因选择性表达有关5.在自然界中，群落演替是普遍现象。

下列现象不属于．．．群落演替的是（）A.裸岩上出现了地衣B.草本群落中出现成片灌木C.灌木群落中长出大量乔木D.常绿阔叶林中樟树明显长高6.细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。

普通高等学校招生全国统一考试生物答题卡（模拟）姓名准考证号注意事项：贴条形码区考生禁填缺考标记一、选择题（请用2B 铅笔填涂）正取填涂请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边限定区域的答案无效。

生物2页（共3页）正面朝上，由考生本人负责黏贴1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。

2.选择题必须用28铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔答题，字体工整、笔迹清晰。

3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。

5.正确填涂二、非选择题（请用0.5毫米黑色签字笔答题）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边限定区域的答案无效。

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边限定区域的答案无效。

1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D]11.[A][B][C][D]16.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]12.[A][B][C][D]17.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]13.[A][B][C][D]18.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D]14.[A][B][C][D]19.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]10.[A][B][C][D]15.[A][B][C][D]20.[A][B][C][D]21.生物1页（共3页）22.23.请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边限定区域的答案无效。

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边限定区域的答案无效。

生物3页（共3页）阴影部分请勿作答或作任何标记24.25.。

高考生物真题评分细则高考生物考试一直以来备受广大考生关注，而对于考生而言，熟悉并掌握高考生物真题的评分细则，对提高答题效率和获取较高分数至关重要。

下面就针对高考生物真题的评分要点进行详细解读。

1. 题型分布高考生物试题根据题型一般分为选择题、填空题、主观题等。

其中选择题在高考生物中占有较大比重，考生应注重细节的掌握，严格按照题目要求进行答题，避免出现失误。

填空题则需要考生根据所学生物知识点进行准确填写，不得含糊其词。

主观题则更加注重答题思路和条理性，考生应准确把握答题要点，清晰表达观点。

2. 答题格式在高考生物真题答题中，考生应注意答题的格式，尽可能地使用科学术语和专业名词，避免使用口语化的表达方式。

对于选择题和填空题，答案直接写出正确答案即可；对于主观题，应分条列举观点并结合事实进行论证，确保答案准确清晰。

3. 答题时间在高考生物考试中，时间是宝贵的资源，考生应根据每道题目的分值合理安排答题时间，避免在某一题上花费过多时间而耽误其他题目的答题。

可以先做简单的题目，再着手解答较难的问题，确保题目能够全面完成。

4. 重点考点高考生物真题中有一些重点考点，包括遗传、进化、生态等。

这些知识点通常是考题的重点，考生应在备考过程中深入理解并掌握这些知识点，以便在考试中能够准确作答。

5. 逻辑思维高考生物考试中的问题不仅仅是考察考生的知识点掌握情况，更重要的是考察考生的逻辑思维能力。

考生在答题过程中应注重逻辑性和条理性，避免答非所问，要注重问题之间的联系和答案的合理性。

以上就是关于高考生物真题评分细则的一些要点，希望考生们在备考过程中能够认真对待，提高答题效率，争取取得令人满意的成绩。

祝愿所有考生在高考生物考试中取得好成绩！。

普通高中学业水平选择性考试生物注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.胶原蛋白是细胞外基质的主要成分之一，其非必需氨基酸含量比蛋清蛋白高。

下列叙述正确的是A.胶原蛋白的氮元素主要存在于氨基中B.皮肤表面涂抹的胶原蛋白可被直接吸收C.胶原蛋白的形成与内质网和高尔基体有关D.胶原蛋白比蛋清蛋白的营养价值高2.T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生A.新的噬菌体DNA合成B.新的噬菌体蛋白质外壳合成C.噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNAD.合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合3.洗涤剂中的碱性蛋白酶受到其他成分的影响而改变构象，部分解折叠后可被正常碱性蛋白酶特异性识别并降解(自溶)失活。

此外，加热也能使碱性蛋白酶失活，如图所示。

下列叙述错误的是A.碱性蛋白酶在一定条件下可发生自溶失活B.加热导致碱性蛋白酶构象改变是不可逆的C.添加酶稳定剂可提高加碱性蛋白酶洗涤剂的去污效果D.添加碱性蛋白酶可降低洗涤剂使用量，减少环境污染4.情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。

此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。

下列叙述错误的是A.剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝B.边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系C.突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用D.情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速5.关于癌症，下列叙述错误的是A.成纤维细胞癌变后变成球形，其结构和功能会发生相应改变B.癌症发生的频率不是很高，大多数癌症的发生是多个基因突变的累积效应C.正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞，原因是抑癌基因突变成原癌基因D.乐观向上的心态、良好的生活习惯，可降低癌症发生的可能性6.洋葱根尖细胞染色体数为8对，细胞周期约12小时。

高考生物非选择题的答题模板和解题技巧1. 学会寻找“题眼”和“关键词”例7、香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。

广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。

由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。

当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。

请根据上述材料，回答下列问题：（1）简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。

（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用的方法，此方法的依据是和。

（3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？（列举两种方法）（4）在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因af p对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。

试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据。

（列举两点）（5）如何利用af p基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株？在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题？（列举两点）（6）从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及其依据。

另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。

解析：本题属于材料分析问答题。

材料中的关键词有：香蕉、束顶病、三倍体、无性繁殖、基因工程。

可以肯定，一般出题者都会依据这些关键词进行试题的编制。

（1）小题就只能靠记忆，也就是组织培养的过程。

可以用文字回答，也可以用过程简图回答。

（2）小题，还是靠记忆，要求回答组织培养的特点。

（3）小题也是靠记忆，要求回答生物鉴定中最常用的基因检测、蛋白质检测方法。

（4）小题要求对课本实验《DNA的粗提取和鉴定》掌握并作适当扩展。

（5）小题考查基因工程及其操作。

（6）小题考查细胞工程和酶（蛋白质）变性的原理。

高考生物答题规范及答题技巧高考生物答题规范及答题技巧1、选择题最好按顺序做做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

①读题，标出关键词②读完各选项③不确定的先随意选一个④做完所有选择题，就转涂好2、非选择题建议采用先易后难的方法先把自己有把握的题尽量一次做好。

认真阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。

在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。

高考失分的主要原因：①专有名词写错，书写不规范、用词不准确②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧③卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题④时间安排不合理、考试心理不佳从高考的网上评卷得到的启示：网上阅卷：学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。

启示之一：按试卷要求规范答题①涂选择题要用正规的`2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。

否则扫描图像可能不清晰。

②不能超框答题!答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。

启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白①强调基本概念、原理、规律。

②尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。

非选择题的答题技巧启示：(1)用生物学专用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答①联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

②当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。

③当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。

如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

(2)自己组织语言回答(回答为什么)①要明确其考查的知识点，答题时才能答准。

②要多角度，多方面考虑问题，才能全面。

③答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。

④若可能，尽量用课本中的原句回答问题。

高考生物答题技巧与失分点分析高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而生物作为理综科目中的一部分，也有着不可小觑的分量。

想要在高考生物中取得优异的成绩，不仅需要扎实的知识基础，还需要掌握一些有效的答题技巧，同时也要清楚常见的失分点，从而避免不必要的丢分。

一、答题技巧1、认真审题这是答好题的第一步，也是最为关键的一步。

要仔细阅读题目中的每一个字、每一句话，理解题目的意思和要求。

特别要注意关键词、限定词，比如“正确”“错误”“主要”“根本”等，这些词往往决定了答案的方向。

同时，要注意图表、数据等信息，从中提取有用的线索。

2、构建知识框架在脑海中迅速构建与题目相关的知识框架。

比如，如果题目考查的是细胞呼吸的内容，就要马上联想到细胞呼吸的类型、场所、过程、影响因素等方面的知识，从而能够全面、系统地回答问题。

3、先易后难在答题过程中，如果遇到难题，不要死磕，可以先跳过，先把容易的题目做完，保证能拿到的分数先拿到手。

等完成其他题目后，再回过头来思考难题，说不定会有新的思路。

4、规范答题书写要工整、清晰，答案要条理分明，使用专业术语和科学的表达方式。

比如，在回答实验设计类题目时，要明确实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和结论等。

5、合理分配时间高考生物的答题时间是有限的，因此要合理分配。

一般来说，选择题要控制在 30 分钟左右，非选择题要留足 50 分钟左右。

不要在某一道题目上花费过多的时间，以免影响后面题目的作答。

二、失分点分析1、基础知识不扎实这是导致失分的最主要原因之一。

如果对基本的概念、原理、规律等掌握不牢固，在答题时就容易出现错误。

比如，分不清有丝分裂和减数分裂的过程和特点，不了解遗传定律的应用等。

2、审题不清没有认真阅读题目，或者没有理解题目的意思，就匆忙作答，导致答非所问。

例如，题目要求回答“原因”，却回答了“结果”；题目要求选择“不正确”的选项，却选择了“正确”的选项。

3、答题不规范书写潦草、答案不分点、专业术语使用错误等都会导致扣分。

高中生物答题技巧：非选择题学会寻找“题眼”和“关键词”在做非选择题时，一定要注意材料、题干、设问、图表中的关键词，这些关键词常常也就是题目的题眼。

能准确定位题目所要考查的“知识点”从近年高考命题分析来看，如果一道大题只考查一两个知识点，常常难度较大，需要进行深入的扩展和发散;如果一道大题考查多个知识点，常常难度不大，许多时候都是要求用课本上的原话作答。

答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织从这么多年高考生物试题的命制情况分析来看，除了一些需要深入分析和归纳的试题答案外，许多非选择题的答案都是来自相关内容在课本上的原话，或者题干、设问中词语、语句组合而成。

答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式就生物非选择题答案的形成分析，如果答案是一句话，这句话一般包括主语(名词)、过程、原因、结果;如果答案有几句话组成，一般包括三句话，第一句话衔接题设，第二句话阐述原因，第三句话表述结果。

答案要求“科学、合理、规范、简洁”生物学属于自然科学，所以，生物试题的答案如果不科学，那就肯定不对。

如果答案仅仅是符合生物科学，而不合理，与已有知识矛盾，与目前所知道的现象、结论矛盾，那也将是错误的。

生物选择题的十种快速解法同学们在考试中或因选择题得分过低，或因选择题耗时过多，影响了其他题的解答，导致考分不理想。

究其原因，主要是没有掌握选择题的特点。

解答这类题的方法不当，思维方式欠妥等。

现在汇总快速解答单项选择题(通常为四选一)的一些巧，希望对大家有所帮助。

直选法这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目衔给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。

(马上点标题下“高中生物”关注可获得更多知识干货，每天更新哟！)例1：为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在氧气浓同的密容器中，一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量。

结果如下表：氧气相对量(%)01235710152025O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.81.0CO2释放量(mol)1.00.80.60.50.40.50.60.70.81.0根据以上结果不能得出的结论是()。

高考生物答题中长句表达的规范性生物高考强调能力立意。

全国卷尤其注重考查考生的表达能力，要求考生能运用文字、图表以及数学方式描述生物学方面的内容。

试题呈现形式就是在填空题中要求考生用一句或多句文字语言描述、分析生物学内容，我们把这种形式称作“长句表达”考查。

长句表达表面上考查考生的表达能力，其实质是对思维推理的逻辑性、科学性及全面性的考查。

长句表达是考生的弱项，往往失分严重。

本文就长句表达规范性问题，提出长句表达模型：“描述事实→分析本质→得出结论”，以期提高考生答题效率。

1 长句表达不规范的表现笔者在高考生物科阅卷过程中发现考生长句表达中存在诸多问题。

考生有时会有这样的感觉：“这题我会做，但却不知道如何作答？”阅卷人员也常常会遇到这种情况：看得出考生理解题目，但由于词不达意，无法得分。

1.1层次混乱，条理不清清晰的答题思路是准确作答的关键。

在阅卷中常发现考生思路混乱，表达不清，逻辑上不能自洽，导致“会而不对”。

例如2010年高考生物福建卷第26题中“（3）若甲藻长时间处于pH10．0条件下，甲藻（能、不能）正常生长繁殖，请据图分析说明原因：。

”第二空应该填写“因为长时间处于PH10.0的条件下，甲藻的净光合作用速率为负值，有机物不能积累，甲藻不能生长繁殖”，但有些考生会答出“在pH=10下，净光合速率为负值，CO2过剩，酸性过强，氧气产生少，没有足够营养物质供给植物生长。

”考生答题思路混乱，表达缺乏条理，不分主次，导致阅卷人员无法按点给分。

回答归因分析类的问题，建立正确的逻辑推理关系至关重要。

首先要明确问题的条件是什么，在该条件下指向结果的主要矛盾是什么，相关的逻辑推理过程是什么，只有这样，回答问题才能做到层次明显，条理清晰。

1.2缺步作答，答题不全长句表达主要考查思维推理的逻辑性。

有些考生缺步或跳步作答，跨度太大，漏掉得分点，导致“对而不全”。

例如2015年全国课标Ⅱ卷第29题中“（2）三组果实中，成熟最早的是____组，其原因是__________。