概预算课程设计

工程概预算课程设计湖南一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程概预算的基本原理和方法，培养他们分析和解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能理解工程概预算的概念、分类和基本流程；掌握工程量清单的编制方法和技巧；了解工程造价的组成和计算方式。

2.技能目标：学生能独立完成工程量清单的编制和预算书的编制；具备分析和评估工程造价的能力。

3.情感态度价值观目标：学生培养对工程概预算工作的热爱和敬业精神，提高他们解决实际工程问题的责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程概预算基本概念：介绍工程概预算的定义、分类和作用，使学生了解工程概预算在工程建设中的重要性。

2.工程量清单编制：讲解工程量清单的编制方法和技巧，引导学生掌握工程量清单的规范要求和编制流程。

3.工程预算编制：阐述工程预算的组成、计算方式和编制方法，让学生了解各种费用项目的计算方法和标准。

4.工程预算审核与控制：介绍工程预算的审核流程和控制策略，培养学生分析和评估工程造价的能力。

5.工程预算案例分析：分析实际工程案例，使学生学会将理论知识应用于实际工作中。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解工程概预算的基本概念、原理和方法，使学生掌握理论知识。

2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生学会将理论知识应用于实际工作中。

3.讨论法：学生分组讨论，培养他们独立思考和团队协作的能力。

4.实验法：安排实地考察或实验，让学生了解工程概预算工作的实际操作过程。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配置齐全的实验设备，让学生了解工程概预算工作的实际操作过程。

概预算课程设计的心得一、课程目标知识目标：1. 理解概预算的基本概念，掌握预算编制的基本步骤和原则；2. 学会分析工程项目的投资构成，能准确计算工程量；3. 掌握概预算文件的编制方法，能够独立完成中小型项目的概预算编制。

技能目标：1. 培养学生运用预算软件进行概预算编制的能力；2. 培养学生分析工程项目投资问题的能力，提高解决问题的实际操作技能；3. 提高学生的团队协作能力，学会与他人共同完成概预算编制任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对概预算工作的兴趣，激发学生学习相关知识的热情；2. 培养学生认真、细致的工作态度，树立正确的价值观；3. 增强学生的社会责任感，认识到概预算在工程项目中的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的结合，旨在提高学生概预算编制的技能，为将来从事相关工作打下坚实基础。

课程目标明确、具体，可衡量，有利于教师进行教学设计和评估。

通过本课程的学习，学生将能够掌握概预算编制的基本方法，形成实际操作能力，培养良好的职业素养。

二、教学内容1. 概预算基本概念：预算的定义、作用、分类及编制原则；2. 投资构成分析：工程项目的投资构成要素，工程量计算方法；3. 预算编制步骤：预算编制的流程、方法及注意事项；4. 概预算文件编制：概预算文件的组成、编制要求和技巧；5. 预算软件应用：介绍常用预算软件的功能、操作及在实际工程中的应用；6. 案例分析与实操：分析典型工程项目案例，进行概预算编制实操训练。

教学内容依据课程目标，结合教材章节进行安排。

教学大纲分为六个部分，每部分内容具有科学性和系统性，确保学生能够循序渐进地掌握概预算编制技能。

具体教学内容安排如下：第一周：概预算基本概念、投资构成分析；第二周：预算编制步骤、概预算文件编制；第三周：预算软件应用、案例分析；第四周：实操训练，分组完成中小型项目概预算编制。

教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，旨在培养学生具备实际工程项目预算编制能力。

地铁概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解地铁建设的基本概念，掌握地铁概预算的相关知识；2. 学会运用概预算方法对地铁项目进行成本估算和控制；3. 了解地铁建设项目的投资构成及各项费用的计算方法。

技能目标：1. 能够独立完成地铁概预算的基本计算，提高实际操作能力；2. 培养分析问题和解决问题的能力，通过对地铁概预算的编制，提高逻辑思维和数据处理能力；3. 学会使用相关软件工具进行地铁概预算的编制，提高计算机应用能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地铁建设概预算工作的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养在项目中进行有效沟通与协作的能力；3. 引导学生认识到地铁建设对城市发展和人民生活的重要性，培养社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为地铁建设相关专业的选修课程，侧重于实践操作和实际应用。

学生特点：学生具备一定的地铁建设基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：结合地铁建设实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够掌握地铁概预算的基本知识和方法，为今后的工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 地铁建设基本概念：地铁建设概述、地铁项目生命周期、地铁建设投资构成。

2. 地铁概预算编制方法：概预算编制原则、费用构成及计算方法、预算调整与控制。

3. 地铁概预算实务操作：案例分析与讨论、编制地铁概预算、预算审核与优化。

4. 地铁概预算软件应用：介绍常用地铁概预算软件、软件操作演示与练习。

教学大纲：第一周：地铁建设基本概念及投资构成第二周：地铁概预算编制方法与原则第三周：地铁概预算实务操作（一）第四周：地铁概预算实务操作（二）第五周：地铁概预算软件应用与操作第六周：课程总结与答疑教学内容与教材关联性：1. 《地铁工程技术与管理》第三章 地铁工程建设投资估算；2. 《工程概预算与造价控制》第二章 工程概预算编制；3. 《地铁建设概预算实务》全书内容。

施工组织概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解施工组织设计和概预算的基本概念，掌握其编制原则和程序；2. 掌握施工组织设计中的工程进度计划、资源需求计划的编制方法；3. 了解工程概预算的组成，掌握建筑安装工程费用、设备及工器具购置费用的计算方法；4. 掌握施工组织概预算的审核方法及其调整策略。

技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成小型项目的施工组织设计；2. 能够根据施工组织设计，进行工程概预算的编制，并准确计算工程费用；3. 能够分析施工组织概预算的合理性，提出改进措施；4. 能够运用计算机软件辅助完成施工组织概预算的编制和调整。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对施工组织概预算工作的兴趣，激发其学习热情；2. 培养学生严谨的工作态度，注重细节，提高其职业素养；3. 培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题；4. 增强学生的社会责任感，使其认识到合理控制工程造价的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践技能的结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。

通过本课程的学习，使学生能够为未来从事建筑工程施工组织与概预算工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 施工组织设计基本概念：包括施工组织设计的定义、作用、编制原则和程序；2. 工程进度计划：讲解工程进度计划的编制方法，如横道图、网络图等；3. 资源需求计划：介绍资源需求计划的编制方法，包括人工、材料、机械等资源的需求计算；4. 工程概预算编制：讲解建筑安装工程费用、设备及工器具购置费用的计算方法，以及概预算的组成；5. 施工组织概预算审核与调整：介绍概预算的审核方法，分析预算不合理的原因，提出调整策略；6. 计算机软件应用：教授学生运用计算机软件辅助完成施工组织概预算的编制和调整。

教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行系统组织。

教学进度安排如下：1. 第1-2课时：施工组织设计基本概念；2. 第3-4课时：工程进度计划编制；3. 第5-6课时：资源需求计划编制；4. 第7-8课时：工程概预算编制；5. 第9-10课时：施工组织概预算审核与调整；6. 第11-12课时：计算机软件应用。

水工概预算课程设计一、课程设计目的与依据水工概预算是土木工程专业的一门重要课程，主要培养学生对水工项目进行概念性预算能力。

本课程设计旨在通过理论学习与实际操作相结合的方式，帮助学生掌握水工概算的基本原理与方法，提高学生综合分析和判断能力，培养学生的工程项目管理能力和经济意识。

本课程设计的依据是教育部相关教学要求和课程标准。

二、课程设计内容和要求1.课程内容：(1)概算基本原理与概念。

(2)概算依据和程序。

(3)概算技术方法和手段。

(4)概算软件的应用。

2.课程要求：(1)掌握概算的基本原理和基本概念。

(2)熟悉概算的依据和程序。

(3)能够灵活运用概算的技术方法和手段进行实际计算。

(4)熟悉概算软件的操作和应用。

三、教学方法和学时安排1.教学方法：(1)理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，对概算的基本原理和方法进行讲解。

(2)实践操作：通过实际案例的概算计算演练，培养学生的实际操作能力。

(3)讨论和互动：通过小组讨论、问题解答等形式，促进学生对概算问题的深入思考和交流。

2.学时安排：本课程设计共安排48学时，按照理论课、实践操作和实例分析的方式进行教学。

(1)理论课：24学时，包括概算的基本原理、依据、程序和技术方法等内容。

(2)实践操作：12学时，通过实际案例的概算计算演练，培养学生的实际操作能力。

(3)实例分析：12学时，通过对实际概算案例的分析，加深学生对概算的理解和应用能力。

四、教学资源和评价方式1.教学资源：(1)教材：选用相关教材和参考书籍，如《工程项目概算》等。

(2)资料：收集和整理相关概算案例和实际项目资料。

(3)软件：配备相关概算软件和计算工具。

2.评价方式：(1)平时表现：考察学生在课堂讨论和实践操作中的积极参与度和表现情况。

(2)课程作业：布置实例计算和分析作业，考察学生对概算方法和原理的掌握情况。

(3)期末考试：考察学生对整个课程内容的理解和掌握程度。

五、课程实施过程安排1.第一周：介绍课程内容和要求，讲解概算基本原理与概念。

课程设计概预算一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展历程和现状，熟悉学科的前沿动态。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备XX学科的实践能力。

例如，能够运用XX原理进行计算、分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在生活中的重要性，培养对XX学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度和探究精神。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本概念，帮助学生建立学科的基本框架。

2.XX学科的原理和方法：讲解XX学科的核心原理和方法，通过实例分析让学生理解并掌握这些原理和方法。

3.XX学科的应用：介绍XX学科在实际问题中的应用，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

4.XX学科的发展和前沿：介绍XX学科的历史、现状和前沿动态，激发学生的学习兴趣和创新精神。

三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授知识，帮助学生建立学科的基本框架。

2.讨论法：教师引导学生进行小组讨论，让学生通过交流、合作等方式深化对知识的理解。

3.案例分析法：教师提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实践能力。

4.实验法：教师学生进行实验，让学生通过实践操作，加深对知识的理解和掌握。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：推荐学生阅读一些经典的参考书，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作或收集与课程内容相关的多媒体资料，如PPT、视频等，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备必要的实验设备，让学生能够进行实验操作，增强实践能力。

土木工程概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程预算的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解土木工程预算的编制程序和步骤；3. 引导学生掌握工程量清单的编制方法和技巧；4. 帮助学生掌握预算定额的运用和调整方法；5. 使学生了解土木工程概预算的相关法规和标准。

技能目标：1. 培养学生独立编制土木工程预算的能力；2. 提高学生分析工程图纸、计算工程量的能力；3. 培养学生运用预算软件进行概预算编制的技能；4. 培养学生解决实际工程预算问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程概预算工作的兴趣和热情；2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度；3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力；4. 使学生认识到概预算在土木工程管理中的重要性，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识和技能，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、讨论式教学等方法，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握土木工程概预算的编制方法和技巧，为将来的工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 土木工程预算基本概念：包括预算的定义、作用、分类等；教材章节：第一章第一节。

2. 土木工程预算编制程序与步骤：介绍预算编制的流程、方法及注意事项；教材章节：第一章第二节。

3. 工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制原则及方法；教材章节：第二章第一节。

4. 预算定额运用与调整：包括预算定额的基本概念、运用方法及调整技巧；教材章节：第二章第二节。

5. 土木工程概预算编制实例分析：通过具体案例分析，使学生掌握预算编制的实际操作；教材章节：第三章。

6. 概预算软件应用：介绍概预算软件的功能、操作方法及应用实例；教材章节：第四章。

7. 土木工程概预算相关法规与标准：使学生了解概预算工作的法律法规要求；教材章节：第五章。

湖北省概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握湖北省的基本地理、经济及社会发展状况，理解概预算编制的基本原则和方法。

2. 使学生能够准确识别并运用概预算的相关术语，掌握概预算的基本程序和步骤。

3. 帮助学生了解湖北省各类工程项目投资估算、预算编制的特点及其在实践中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用概预算知识，对湖北省内的工程项目进行初步投资估算和预算编制的能力。

2. 提高学生分析实际工程案例，解决预算问题的能力，能就概预算编制提出合理化建议。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对湖北省经济社会发展及工程项目建设的关注和热爱，增强学生的地域自豪感。

2. 引导学生树立正确的投资观念，认识到概预算在工程项目中的重要性，培养严谨、负责任的职业态度。

3. 激发学生对概预算学科的兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高团队协作能力。

本课程针对湖北省地域特点，结合学生年龄特点和认知水平，注重理论知识与实践操作的结合，旨在提高学生的专业知识水平和实际操作能力，为将来从事相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 湖北省基本情况概述：地理位置、行政区划、经济发展状况、社会事业概况。

2. 概预算基本概念：投资估算、预算编制、成本控制等。

3. 湖北省工程项目概预算编制原则与方法：依据国家及地方政策、行业标准，结合实际案例进行分析。

4. 概预算编制程序与步骤：项目立项、可行性研究、投资估算、预算编制、审批等。

5. 湖北省典型工程项目概预算案例分析：选取具有代表性的工程项目，分析其概预算编制过程及要点。

6. 概预算编制软件及应用：介绍常用概预算编制软件，指导学生进行实际操作。

教学内容安排与进度：第一周：湖北省基本情况概述，理解概预算基本概念。

第二周：概预算编制原则与方法，分析实际工程项目案例。

第三周：概预算编制程序与步骤，学习概预算编制软件。

第四周：进行典型工程项目概预算案例分析，总结课程内容。

本教学内容依据课程目标，结合教材内容进行系统组织，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对湖北省工程项目概预算编制的理解和实际操作能力。

施工组织与概预算课程设计以下是一篇施工组织与概预算课程设计的范文，供参考：一、课程设计目的施工组织与概预算课程设计是土木工程、工程管理等专业的重要实践环节，旨在培养学生综合运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

通过本次课程设计，学生将：1.掌握施工组织设计与概预算的基本原理和方法；2.学会分析工程项目施工条件，制定合理的施工方案；3.学会运用概预算软件进行工程量计算和造价分析；4.培养团队协作精神，提高沟通协调能力。

二、课程设计内容本次课程设计将分组进行，每组需完成以下任务：1.选取合适的中小型建筑工程项目，搜集相关资料；2.进行工程项目的施工条件分析，包括工程地质、水文气象、交通状况等；3.制定合理的施工方案，包括施工顺序、施工方法、施工进度计划等；4.进行工程量计算，运用概预算软件编制施工图预算；5.进行造价分析，制定成本控制措施；6.撰写课程设计报告，制作PPT演示文稿进行汇报。

三、课程设计要求1.学生在分组时应注意平衡各组实力，确保每组都有一定数量的理论基础扎实和实践能力强的学生；2.各组需在指导教师的指导下，结合实际情况选取合适的工程项目，确保设计的可行性和实用性；3.在制定施工方案时，应充分考虑安全、质量、环保等方面的要求，采用新技术、新工艺、新材料等手段提高工程效益；4.在编制施工图预算时，应遵循相关规范和标准，确保工程量计算和造价分析的准确性和合理性；5.各组应在规定时间内完成课程设计任务，并进行汇报答辩。

答辩时应准备充分，能够清晰地阐述设计思路、方法和结果。

四、课程设计进度安排本次课程设计时间为两周。

具体进度安排如下：第1周：分组选题、搜集资料、进行施工条件分析；第2周：制定施工方案、进行工程量计算和编制施工图预算；第3周：进行造价分析、制定成本控制措施；第4周：撰写课程设计报告、制作PPT演示文稿，准备汇报答辩。

水工专概预算课程设计任务书一、要求：1、时间1周。

2、参考《水利水电工程定额与造价》。

3、打印或手写均可，应保持整齐、干净，装订成册。

二、基本资料1、工程概况本工程为修建微型浆砌石挡水坝，为枢纽工程。

工程所在地为六类工资区。

主要工程为先开挖河道，然后修筑浆砌石坝体。

2、基础单价2.1人工预算单价本地区为六类工资地区，经计算，工长为7.1元/工时，高级工为6.61元/工时，中级工为5.62元/工时，初级工为3.04元/工时。

2.2.材料预算价格表1材料价格汇总表mmmmm2.3取费费率2.3.1、其它直接费计算基础为直接费，建筑工程费率为3.5%。

2.3.2、现场经费现场经费费率见表2。

表2 现场经费费率表2.3.3、间接费间接费费率见表3。

2.3.4、企业（计划）利润：按直接工程费和间接费之和的7%计。

2.3.5、税金：按直接费、间接费和企业利润之和的3.22%计算。

3 临时工程临时工程包括围堰修筑和拆除。

4 独立费用4.1建设管理费（1）建设单位开办费按1000元计。

建设单位人员经常费：按定员一人，费用为39390。

元（2）工程管理经常费：按建设单位开办费和建设单位人员经常费之和的20%计取。

（3）工程建设监理费：按发改办价格（2007）670号计，取4924元。

4.2勘测设计费1）勘测费：收费标准依据国家发展计划委员会、建设部颁发的2002年工程勘测设计收费标准（计价格[2002]10号文）；2）设计费：收费标准依据国家发展计划委员会、建设部颁发的2002年工程勘测设计收费标准（计价格[2002]10号文），计费额为建筑安装工程费、设备与工器具购置费和联合试运转费之和。

勘测设计费共计2500元，科学实验费计1000元。

4.3其它工程保险费按一至四部分建安工作量的0.45%计算。

5 预备费基本预备费按一至五部分投资合计的5%计算。

6附：台时费汇总表表5台时费汇总表单斗挖掘机液压 1m单斗挖掘机液压 1m。

西南交大概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握预算编制的基本原理和步骤，理解预算在组织财务管理中的重要性。

2. 使学生能够运用预算相关术语，并识别不同类型的预算。

3. 培养学生解读和分析预算报告的能力，从而对组织的财务状况作出合理评价。

技能目标：1. 培养学生运用电子表格软件进行预算编制和数据分析的能力。

2. 通过实际案例分析和小组讨论，提升学生的问题解决能力和团队合作能力。

3. 让学生通过预算编制练习，提高数据整理和运算的准确性。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务管理工作的兴趣，激发他们从事相关领域的职业规划意识。

2. 强化学生的成本意识和责任意识，使其认识到预算管理对个人及组织的重要性。

3. 引导学生树立正确的金钱观和价值观，认识到合理利用资源、预防浪费的社会责任感。

课程性质分析：本课程为实用性强的专业基础课，旨在帮助学生建立财务管理的基本观念，为将来从事相关工作打下坚实基础。

学生特点分析：学生为西南交通大学相关专业高年级本科生，具备一定的专业基础知识和逻辑思维能力，对实际操作和案例分析有较高的兴趣。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、实际操作等多种教学方法，使学生在掌握知识的同时，提升实际应用能力和综合素养。

教学过程中，将目标细化为具体的学习成果，以便于教学设计和评估的准确性。

二、教学内容1. 预算编制的基本概念与原则- 预算的定义、作用与分类- 预算编制的原则与流程2. 预算编制的方法与步骤- 弹性预算与固定预算- 零基预算与传统预算- 预算编制的具体步骤及操作要点3. 预算控制与分析- 预算执行与监控- 预算差异分析- 预算调整与优化4. 预算编制实例分析- 企业实际案例介绍- 案例分析与讨论- 案例总结与启示5. 预算编制软件应用- 电子表格软件在预算编制中的应用- 常用预算编制软件的操作演示- 实际操作练习与指导教学大纲安排：第一周：预算编制的基本概念与原则第二周：预算编制的方法与步骤第三周：预算控制与分析第四周：预算编制实例分析第五周：预算编制软件应用及实际操作练习教学内容关联教材章节：《财务管理》第四章：预算管理与控制《企业预算编制与应用》全书内容教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，按照由浅入深的原则组织教学，确保学生能够掌握预算编制的相关知识和技能。

工程概预算课程设计一、课程设计目的本次工程概预算课程设计的目的是让学生在学习理论知识的基础上，通过实际应用方法和工具进行项目预算，熟悉工程概预算的编制流程，掌握项目预算的基本方法和技巧。

二、课程设计内容1.理论知识学习学生将学习以下内容：–工程预算的概念和意义–工程预算的编制流程–工程概预算的主要编制方法–工程预算常见的错误和遗漏2.实际应用方法和工具学生将使用以下工具和方法：–Excel 软件进行预算表的编制–三点估算法进行工期和费用的预算–经验因素法进行工程量的预算3.课程设计项目学生将参与以下项目：–室内装修工程预算–道路建设工程预算–桥梁工程预算三、课程设计流程本次工程概预算课程设计主要分为以下几个阶段：阶段一：理论知识学习在这个阶段，教师将为学生讲解和介绍工程预算的概念和意义、编制流程、常见错误和遗漏等内容。

同时，教师还将结合实际案例进行讲解，让学生理解和掌握各种工程预算方法和技巧。

阶段二：工具和方法学习在这个阶段，教师将为学生介绍 Excel 软件、三点估算法和经验因素法。

学生将通过教师的讲解和演示，自行完成预算表的编制和工程量、工期和费用的预算。

阶段三：课程设计项目在这个阶段，学生将分成小组参与室内装修工程预算、道路建设工程预算和桥梁工程预算等课程设计项目。

学生需要通过小组协作和老师的指导，按照编制流程和方法进行预算，最终完成项目预算报告。

阶段四：预算报告提交和评审在这个阶段，学生将根据要求提交课程设计项目的预算报告。

老师将组织专家对学生的预算报告进行评审和点评，为学生提供进一步的指导和支持。

四、评价标准1.学生的课程表现，包括出勤率和参与度等。

2.学生对工程预算理论的掌握情况。

3.学生是否能够熟练运用 Excel 软件和三点估算法等工具和方法进行预算。

4.学生参与课程设计项目的实际操作能力，包括项目计划的制定、预算表的编制和报告撰写等能力。

5.学生预算报告的质量，包括清晰度、准确度、合理性等方面的评价。

概预算课程毕业设计第一篇：概预算课程毕业设计概预算课程毕业设计第一章预算编制说明一、工程概况及相关资料、本次课程设计所依据图纸为南水北调东线第一期工程沿线的影响工程（藏铁斜河闸闸站）施工招标图纸；2、工程项目位于扬州高邮市境内的里下河地区；3、工程所在地区水陆交通便利；4、该地区寒暑变化显著，四季分明，属亚热带季风气候。

二、课程设计目的、熟悉水利水电工程概预算编制规定，掌握水利水电工程概预算编制方法；2、熟悉工程资料（阅读工程图纸、了解水文地质条件、社会条件、工、料、机价格等），掌握工程特点，理解工程设计意图；3、掌握水利工程预算项目划分方法；4、熟悉工程量计算规则及定额子目的划分情况；5、学会熟练使用有关定额及费用标准；6、掌握单价分析表的编制方法。

三、施工方案简介、围堰的构筑与拆除本工程的围堰为土围堰，利用铲运机与推土机相结合的施工方法，先在围堰附近选取合适的土源，利用铲运机运土，推土机推土筑坝，并压实。

拆坝时，水上部分可用铲运机拆除，水下部分可用小型抓斗拆除。

2、土方工程土方工程包括建筑物基坑和上下游段开挖，建筑物内部及周围土方回填。

根据施工图纸初步估算，土方开挖约2750m3，土方填筑约2870m3。

土方开挖时先清除表层腐殖土，然后用铲运机与推土机相结合的方法施工，最后预留约0.4~0.6m保护层用人工开挖。

土方回填建筑物墙后土方回填及基坑回填以自卸汽车运土、推土机整平站身，翼墙墙后回填以履带式推土机复整并碾压密实，紧临建筑物边缘2m范围内回填以人工压实为主，边角等部位土方回填以手持式电动打夯机夯实为主。

还填前先对不同的还填土料分别进行碾压试验，确定压实的厚度、松铺厚度、碾压遍数及最佳含水量，成果报请批准后进行，还填时清除填筑面上的积水、淤土、杂物，然后进土、整平、碾压。

3、基坑降排水基坑降排水分为初期排水和经常性排水。

由于本工程规模很小，排水方式一般采用明沟排水与轻型井点排水相结合。

经常性排水包括基坑治水、雨水、施工废水等，其中基坑渗水和施工废水可以忽略，因此配备水泵的数量主要考虑排除雨雪水。

《建筑工程概预算》课程设计课程设计：建筑工程概预算一、课程设计目的：本课程设计旨在培养学生对建筑工程概预算的理论和实践能力，使其能够独立完成建筑工程概预算的编制和分析。

二、教学内容：1. 建筑工程概预算的概念和作用- 建筑工程概预算的定义和基本要求- 建筑工程概预算的作用和意义2. 建筑工程概预算的编制方法- 建筑工程概预算的编制流程和步骤- 建筑工程概预算的编制依据和数据收集- 建筑工程概预算的定额计算和价格分析3. 建筑工程概预算的分析与评审- 建筑工程概预算的分析方法和指标体系- 建筑工程概预算的评审流程和标准- 建筑工程概预算的优化和调整方法4. 建筑工程概预算的实践案例分析- 对实际建筑工程项目进行概预算编制和分析- 探讨实践案例中的问题和解决方法- 分析实践案例中的经验和教训三、教学方法：1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍建筑工程概预算的基本概念、编制方法、分析与评审等内容。

2. 实践操作：组织学生进行建筑工程概预算的编制和分析实践，提高其实际操作能力。

3. 案例分析：选取实际建筑工程项目的案例进行分析，让学生从实际问题中学习和掌握概预算的应用技巧。

四、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、实践操作和案例分析等。

2. 课程设计报告：学生需独立完成一份建筑工程概预算的课程设计报告，包括编制流程、数据收集、定额计算、价格分析、分析与评审等内容。

3. 课程设计答辩：学生需对自己的课程设计报告进行答辩，展示自己的理论和实践能力。

五、参考教材：1. 《建筑工程概预算编制与分析》（第三版），作者：某某某，出版社：某某出版社。

2. 《建筑工程概预算实践案例分析》，作者：某某某，出版社：某某出版社。

以上是《建筑工程概预算》课程设计的详细内容，希望对您有所帮助。

工程概预算课程设计工程概预算课程设计是一门旨在培养学生掌握工程项目预算编制的能力和技巧的课程。

课程内容包括预算的编制方法、成本控制、评估和分析等方面。

本文将从课程目标、教学方式、教学内容、教学评估等方面进行分析和探讨。

一、课程目标工程概预算课程的主要目标是培养学生掌握工程项目预算编制的基本能力和技巧，包括以下几个方面：1.掌握预算编制的基本方法和理论知识；2.熟悉项目成本控制的策略和方法；3.了解工程项目评估和分析的基本原理；4.能够灵活运用计算机软件进行预算编制和成本控制等相关工作。

二、教学方式工程概预算课程的教学方式应对学生的专业水平和实践能力进行全面考虑，同时也要广泛借鉴先进的教学方法和理念，使学生在课程学习中能够实现知识的有效获取和技能的有效提高。

教学方式主要包括以下几个方面：1.理论讲授。

通过讲解工程预算编制的基本理论、方法和技巧等基本内容，使学生掌握相应的知识原理。

2.案例分析。

通过对实际工程项目进行案例分析，引导学生理解工程预算编制的实践应用。

通过讨论案例，让学生更好地领会到预算编制的关键环节，并形成规范的流程和标准。

3.课外实践。

通过安排实践活动，在真实的工程项目中进行实践，让学生在实践中了解预算编制的细节，掌握实际操作技能。

三、教学内容工程概预算课程内容包括以下方面：1.工程预算基础知识。

包括预算编制的对象、方法、流程、技巧等基本知识。

2.工程成本控制。

包括工程成本控制的意义、策略和方法，工程费用分析等内容。

3.工程项目评估和分析。

包括工程项目投资回报率、风险评估、市场分析等内容。

4.计算机辅助预算编制。

包括计算机辅助预算编制软件的使用，如Excel、AutoCAD等软件。

四、教学评估针对工程概预算课程的教学评估需要根据教学目标、教学内容和教学方式进行相应的评估。

主要的评估方式包括以下几个方面：1.课堂考试。

通过课堂考试测试学生对课程内容的掌握程度。

2.实验考核。

通过安排实验活动，测试学生对预算编制和成本控制的实际应用能力。

《建筑工程概预算》课程设计任务书一、课程设计基本信息课程设计环节代码：课程设计环节名称：建筑工程概预算课程设计英文名称：Building engineering Project Budget课程设计周数：2周适用对象：09级工程造价专业二、课程设计目的和任务本课程在教学内容上必须坚持理论联系实际，紧密跟踪国家经济建设和建设行业发展的动态和需求，这样才能找准高素质应用型人才培养目标在现代建设行业系统中的定位。

本课程设计让学生编制一个多层建筑的工程造价书，目的是帮助学生进一步理解和消化理论知识，培养学生综合运用所学的基础理论和技术知识解决实际工程问题的能力；进一步学会使用概预算定额和造价软件，学会计算工程量和编制安装工程造价书的原则、步骤、方法和技巧；同时，培养学生收集资料、获取信息和合作交流的能力。

三、课程设计的具体任务：1. 熟悉图纸，收集施工规范、工程验收规范等相关资料。

2. 确定计量单位，计算工程量3. 确定项目名称、项目编码4. 确定综合工程内容5. 会使用概预算定额6. .编制造价书四、课程设计方式课程设计要求个人独立完成，在教师指导下，集中时间、集中地点完成。

1、课程设计指导方法与要求课程设计教学分两个部分进行：（1）实例讲解（2）详细讲解一个建筑工程造价书的编写程序、方法和内容。

2、指导学生编制一个多层建筑工程清单报价书（1）了解工程概况和原始资料通过建筑施工图(建筑总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、卫生间大样图等)，了解该建筑的位置、建筑面积、占地面积、层数、层高、各个房间的使用功能等。

（2）熟悉贵州省建筑工程定额，收集预算数据。

含当地管理费，当季度人工费、信息材料费及其他项目费用。

其他项目清单计价包括预留金、材料购置费、工程保险费、工程保修费、预算包干费、总承包服务费等。

（3）认真识读建筑图。

各层平面图、详图。

图纸中还应包含设计说明、施工说明、主要设备材料表及图例等。

（4）根据工程量计算规则准确计算工程量。

工程概预算课程设计摘要建筑工程概预算课程设计是针对建筑工程领域的一项重要实践性课程。

通过该课程的学习，学生可以掌握工程概预算的基本知识和技能，为日后从事建筑工程领域的工作奠定基础。

本文主要介绍了建筑工程概预算课程设计的目的、内容、方法和要求，以帮助学生更好地完成课程设计任务。

一、工程概预算课程设计目的1.培养学生掌握工程概预算的基本理论和方法；2.培养学生具备分析和解决工程预算问题的能力；3.培养学生熟悉建筑工程施工图预算的编制过程；4.培养学生了解建筑工程造价控制的重要性。

二、工程概预算课程设计内容1.工程概况：包括工程地点、规模、结构类型等基本信息；2.基本依据：依据国家及地方相关法规、规范、定额等；3.施工图预算编制：根据施工图纸及消耗量定额，计算分部分项工程量，编制预算；4.工程量计算：按照工程量计算规章，进行工程量计算；5. 分部分项工程取费：根据消耗量定额及取费标准，编制分部分项工程取费表；6. 分项工程造价汇总：将各分部分项工程的造价进行汇总，得出总造价；7.分析与讨论：对预算结果进行分析，提出合理化建议。

三、工程概预算课程设计方法1.手工计算：按照工程量计算公式，手工计算各分部分项工程的工程量；2.利用Excel：可以利用Excel软件进行工程量计算、取费表编制和造价汇总；3.对比分析：对不同方案的预算结果进行对比分析，选择最优方案；4.现场考察：结合实际工程情况，了解施工现场，为预算编制提供依据。

四、工程概预算课程设计要求1.严格按照国家及地方相关法规、规范、定额等进行预算编制；2.确保工程量计算准确，避免因计算错误导致的预算偏差；3.合理选择取费标准和计价方法，使预算结果更接近实际造价；4.分析预算结果，提出有针对性的建议，为工程造价控制提供依据；5.课程设计完成后，撰写课程设计报告，对整个设计过程进行总结。

通过完成建筑工程概预算课程设计，学生可以掌握工程预算的基本知识和技能，提高在建筑工程领域的工作能力。

某宿舍楼工程概预算课程设计一、课程介绍本课程是针对某宿舍楼工程概预算的设计，旨在帮助学生掌握宿舍楼工程概预算的基本知识和技能，从而更好地完成宿舍楼工程的预算。

本课程由以下几部分组成：1.宿舍楼工程概预算概述；2.宿舍楼工程概预算的计算方法；3.宿舍楼工程概预算的调整方法；4.宿舍楼工程概预算的实施与管理；5.宿舍楼工程概预算的审核与报告。

二、课程目标1.了解宿舍楼工程概预算的基本概念；2.掌握宿舍楼工程概预算的计算方法；3.掌握宿舍楼工程概预算的调整方法；4.掌握宿舍楼工程概预算的实施与管理；5.掌握宿舍楼工程概预算的审核与报告。

三、课程内容1.宿舍楼工程概预算概述宿舍楼工程概预算是指根据宿舍楼工程的设计，结合施工实际，经过统计分析，综合考虑各项因素，预估宿舍楼工程的总投资额。

宿舍楼工程概预算的主要内容包括：宿舍楼工程的建设地点、规模、类型、施工方式、施工周期等，以及宿舍楼工程的土建、安装、设备、材料等各项投资额。

2.宿舍楼工程概预算的计算方法宿舍楼工程概预算的计算方法主要有基本投资额计算法、折旧计算法、综合投资额计算法等。

（1）基本投资额计算法：基本投资额计算法是指根据宿舍楼工程的设计，结合施工实际，经过统计分析，综合考虑各项因素，预估宿舍楼工程的总投资额。

（2）折旧计算法：折旧计算法是指根据宿舍楼工程的设计，结合施工实际，经过统计分析，预估宿舍楼工程的总投资额，并根据宿舍楼工程的使用寿命，计算出宿舍楼工程的折旧额。

（3）综合投资额计算法：综合投资额计算法是指根据宿舍楼工程的设计，结合施工实际，经过统计分析，综合考虑宿舍楼工程的建设地点、规模、类型、施工方式、施工周期等，以及宿舍楼工程的土建、安装、设备、材料等各项投资额，预估宿舍楼工程的总投资额。

3.宿舍楼工程概预算的调整方法宿舍楼工程概预算的调整方法主要有以下几种：（1）调整施工计划：根据宿舍楼工程的实际情况，调整施工计划，以改善宿舍楼工程的投资效益。

概预算课程设计 任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解概预算的基本概念、作用和重要性；2. 掌握概预算的编制方法、步骤和注意事项；3. 了解概预算在项目管理中的实际应用。

技能目标：1. 培养学生运用概预算知识进行项目预算编制的能力；2. 提高学生分析项目成本、控制项目成本的能力；3. 培养学生运用概预算数据进行项目决策的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度；2. 增强学生对概预算工作的兴趣，激发学生学习相关知识的热情；3. 引导学生认识到概预算在项目管理和国家经济建设中的重要性，培养学生的社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，以理论知识为基础，注重培养学生的实际操作能力和应用能力。

学生特点：学生具备一定的项目管理基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但对概预算的实际应用了解有限。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，让学生在实际操作中掌握概预算知识，提高学生的应用能力。

同时，注重培养学生的情感态度价值观，使学生在掌握专业知识的同时，具备良好的职业道德。

通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标所分解的具体学习成果，为未来的项目管理工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 概预算基本概念与作用- 理解概预算的定义与功能- 掌握概预算的分类及适用范围2. 概预算编制方法与步骤- 学习概预算编制的基本原则- 掌握概预算编制的详细步骤- 熟悉各类预算项目的编制方法3. 概预算编制注意事项- 了解概预算编制中的常见问题- 掌握避免预算编制错误的方法4. 概预算在项目管理中的应用- 分析概预算在项目成本控制中的作用- 学习概预算在项目决策中的应用5. 案例分析与实操演练- 结合实际案例，分析概预算编制过程- 进行实操演练，提高学生预算编制能力教学内容安排与进度：第一周：概预算基本概念与作用第二周：概预算编制方法与步骤第三周：概预算编制注意事项第四周：概预算在项目管理中的应用第五周：案例分析与实操演练教材章节关联：本教学内容与教材中第3章“概预算编制”相关，涵盖了第3.1节至第3.5节的主要内容，具体包括概预算基本概念、编制方法、注意事项以及应用案例等。