早教音乐《滚球》

《滚球》幼儿园小班体育教案一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

2.培养幼儿滚球的基本技能，提高幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重难点1.重点：学习滚球的正确姿势，提高幼儿的手眼协调能力。

2.难点：培养幼儿在团队中的配合与协作。

三、教学准备1.教具：足球、篮球、塑料圈、标志物等。

2.场地：幼儿园操场或宽敞的室内场地。

四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

2.老师出示足球、篮球等教具，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（二）基本技能学习1.老师示范滚球的正确姿势，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

2.幼儿分组进行滚球练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.设置障碍物，让幼儿在滚球过程中穿越障碍，提高手眼协调能力。

（三）团队协作游戏1.老师组织幼儿进行团队协作游戏，如“滚球接力赛”。

2.游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿排成一列，用塑料圈连接，第一个幼儿滚球，第二个幼儿接球，以此类推，一个幼儿将球滚到终点，用时最短的组获胜。

3.老师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

1.老师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。

3.老师鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动，增强身体素质。

五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对滚球产生了浓厚的兴趣，积极参与练习和游戏。

3.教学过程中，老师应注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。

4.今后教学中，老师可尝试引入更多有趣的体育游戏，激发幼儿的参与热情。

六、教学延伸1.组织幼儿进行滚球比赛，培养幼儿的竞技精神。

2.结合其他体育项目，如跳绳、跑步等，开展综合性体育活动。

3.邀请家长参与亲子体育活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。

重难点补充：教学重点：1.老师说：“宝贝们，现在我们用小手来滚球，就像小火车一样，要保持直直的哦。

《滚球》幼儿园小班体育优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《球类游戏》，详细内容为“滚球”游戏。

通过滚球游戏，让幼儿掌握基本的球类操作技能，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 知道滚球的基本玩法，了解球类运动的基本规则。

2. 能够独立完成滚球动作，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：滚球动作的协调性和准确性。

教学重点：掌握滚球的基本技巧，了解球类运动的基本规则。

四、教具与学具准备教具：篮球、标志桶、口哨、音乐播放器。

学具：每个幼儿准备一个小篮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，教师展示滚球技能，引发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）教师详细讲解滚球的基本动作要领，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一个篮球。

在教师指导下，幼儿进行滚球练习。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解滚球动作的正确姿势和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）每个幼儿独立完成滚球动作，教师巡回指导。

6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“滚球接力”游戏，培养团队合作意识。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《滚球》2. 内容：球类游戏：滚球动作要领：两脚分开，身体蹲下，双手持球，向前滚动注意事项：保持身体平衡，用力均匀七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习滚球，拍摄视频或照片，下节课分享。

2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，提高幼儿的身体素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 分组练习的指导方法3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键环节。

幼儿园中班说课稿《滚球》幼儿园说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是幼儿园中班的体育活动《滚球》。

一、说教材《滚球》是幼儿园中班体育活动中的一个重要内容。

对于中班的孩子们来说，他们正处于身体协调能力和运动技能快速发展的阶段，滚球这一活动能够很好地锻炼他们的手部力量、控制能力以及身体的协调性。

在教材的设计上，充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展需求。

通过有趣的游戏情境和多样化的活动形式，激发幼儿参与的积极性，让他们在快乐中学习和成长。

二、说学情咱们中班的小朋友呀，那可是充满了好奇心和活力！他们喜欢动来动去，探索周围的世界。

但是呢，这个阶段的他们在动作协调性和控制能力方面还需要进一步的发展和提高。

就拿我之前观察到的一件小事来说吧。

有一次在户外活动的时候，我组织小朋友们玩传球的游戏。

有个叫明明的小朋友，特别积极，每次球传到他那里，他都迫不及待地想要把球传出去，可是因为手部力量和控制能力还不够好，球总是滚得歪歪扭扭，有时候甚至滚到了别的地方。

明明着急得小脸通红，但是他并没有放弃，一直在努力尝试。

这让我深深地感受到，孩子们对于球类活动有着浓厚的兴趣，但是他们确实需要更多的练习和指导来提高自己的技能。

三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下三个活动目标：1、让幼儿掌握滚球的基本方法，提高手部力量和控制能力。

2、培养幼儿的合作意识和竞争意识，体验游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。

四、说活动重难点活动重点：帮助幼儿掌握正确的滚球姿势和方法，能够平稳地将球滚出去。

活动难点：如何引导幼儿在滚球过程中灵活控制球的方向和速度，以及培养他们的团队合作精神。

五、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、足够数量的皮球，保证每个小朋友都能有一个球进行练习。

2、宽敞、安全的活动场地，避免小朋友们在活动中发生碰撞。

3、制作了一些有趣的道具，比如小动物头饰，用来增加游戏的趣味性。

六、说教法在本次活动中，我主要采用了以下几种教学方法：1、示范法：通过亲自示范滚球的正确动作，让幼儿更加直观地了解滚球的方法和技巧。

《滚球》中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解滚球的基本概念和技巧。

1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

1.3 提高幼儿的体能和运动技能。

1.4 培养幼儿的观察力和创造力。

第二章：活动准备2.1 教具：滚球、障碍物、标志物等。

2.2 场地：宽敞的户外或室内活动场地。

2.3 音乐：欢快的背景音乐。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

引导幼儿充分活动身体，做好滚球运动的准备。

3.2 滚球基本技巧学习（5分钟）教师向幼儿讲解滚球的基本技巧，如如何用手掌控制球的方向和速度。

幼儿在教师的指导下，分组进行滚球练习，逐渐掌握技巧。

3.3 滚球游戏（10分钟）教师设置障碍物，创建滚球游戏场景。

幼儿分为两队，进行滚球比赛，通过障碍物，争取到达终点。

教师可以适时增加难度，提高幼儿的挑战性。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。

引导幼儿感受身体的放松和舒适。

第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞和摔倒。

4.2 教师要密切观察幼儿的行为，及时纠正不正确的滚球姿势。

4.3 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的滚球活动，共同培养幼儿的兴趣。

5.2 环境创设：在幼儿园环境中设置滚球区域，让幼儿随时进行活动。

5.3 教学评价：教师定期对幼儿的滚球技能进行评价，了解进步情况，制定下一步教学计划。

第六章：活动目标6.1 加深幼儿对滚球技巧的理解和运用。

6.2 培养幼儿的竞技精神和公平竞争意识。

6.3 通过滚球活动，促进幼儿身心健康发展。

6.4 增强幼儿的社交能力和团队协作能力。

第七章：活动准备7.1 教具：滚球、计分板、奖品等。

7.2 场地：设置比赛区域，划分比赛线路。

7.3 音乐：欢快的背景音乐或比赛进行曲。

第八章：活动过程8.1 复习滚球基本技巧（5分钟）教师带领幼儿复习上节课学到的滚球技巧。

《滚球》小班教案《滚球》小班教案1目标：培养幼儿反应以及躲避的能力。

准备：皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个)指导要点：请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。

站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。

游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。

(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

《滚球》小班教案2［游戏背景］每人一个大皮球。

地上画有长线（离墙的距离适当）。

教师拿着皮球对着墙边滚动边说：“我的小球跑得快，碰到墙壁滚回来。

跑回来我再滚，看看谁的滚得快。

”教师：“小朋友，不会的要看看别人是怎么玩的。

”教师：“真棒！小球在你们手上真听话。

”［幼儿游戏表现］幼儿拿着球也来到划好的线后，开始对墙滚球，个个兴趣很高。

他们有的双手推滚球，有的单手拨滚，有的抛滚，玩得很投入。

有的幼儿球滚歪了，他马上去捡回来重新滚。

有的幼儿球滚不出去，就看看别人是如何滚的。

只听李恣章、李聆韬喊道：“我的球滚回来了！”杨凯也说：“我的球先弹回来了。

”［游戏目标与幼儿发展分析］滚球是小班幼儿最喜欢，也是幼儿最常见的运动游戏，它能发展幼儿双手协调能力和视觉运动能力。

幼儿不同的滚球动作表明幼儿各自具备的能力与习惯，老师没有要求动作统一，且鼓励幼儿尝试采用自己喜欢的运动方式。

努力之后的成功使幼儿越来越有兴趣。

《滚球》小班教案3活动目标：1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。

2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

6.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

7.了解多运动对身体有好处。

活动重点难点：活动重点：复习拖球走跑能力。

活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。

《滚球》幼儿园小班体育精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，详细内容为“滚球”游戏。

通过该游戏，让幼儿初步了解球类运动的基本技能，培养其身体协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿掌握滚球的基本动作，提高其手脚协调能力。

2. 培养幼儿遵守游戏规则，增强团队协作意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发其积极参与体育活动的热情。

三、教学难点与重点难点：滚球的动作要领，如手臂摆动、身体协调等。

重点：滚球的基本动作，团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具：篮球、教学卡片、音乐播放器。

学具：每组一个篮球，若干标志盘。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的体操，如拍手、转圈等，提醒幼儿注意动作的整齐和节奏感。

1.2 教师展示滚球动作，引导幼儿关注滚球的基本要领。

2. 实践情景引入（5分钟）2.1 教师设置一个简单的小场景，如“小动物滚球大赛”，邀请幼儿参与。

2.2 将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行滚球比赛。

3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师讲解滚球的基本动作，如手臂摆动、身体协调等，并进行示范。

3.2 邀请个别幼儿上前演示，其他幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行滚球练习，注意纠正动作不规范的地方。

4.2 设置简单的障碍，让幼儿在游戏中提高滚球技能。

5.1 教师邀请各小组进行滚球比赛，评选出表现优秀的小组。

5.2 邀请优秀小组代表分享经验，其他幼儿学习借鉴。

六、板书设计1. 《滚球》2. 内容：2.1 滚球动作要领：手臂摆动、身体协调2.2 滚球游戏规则：团队合作、遵守纪律七、作业设计1.1 画一幅滚球比赛的图画，标注出滚球的基本动作。

1.2 家长协助幼儿录制滚球视频，至班级群，与其他小朋友分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，对动作不规范的地方进行个别指导。

大班健康公开课教案及教学反思《滚球》引言大班幼儿健康公开课是教师向幼儿家长展示课堂内容和幼儿学习成果的重要途径。

在公开课教学中，可以体现出教师的教学水平，同时也可以让家长更好地了解幼儿的学习情况，形成家校配合，共育孩子的良好氛围。

通过本次教学实践，结合课程特点及幼儿爱好，我设计了一堂大班幼儿健康公开课《滚球》，以下是教案及反思。

教学目标知识目标：1.了解球类运动的概念；2.学习滚球的基本技巧；3.掌握协调能力和操作能力。

能力目标：1.培养幼儿的协调能力和操作能力；2.增强幼儿的自信心和合作精神。

情感目标：1.培养幼儿的团队精神和合作观念；2.激发幼儿对运动的兴趣和热爱。

教学内容第一部分：引入（5分钟）本节课我将通过问答形式引入，向幼儿们介绍球类运动，比如足球、篮球、排球等，并与他们讨论喜欢哪一种球类运动，让幼儿们体会到运动的乐趣。

第二部分：展示/讲解（10分钟）本节课的重点是学习滚球，我将现场展示并详细讲解滚球的基本技巧，比如怎样扔球、掌握力度等，并逐一让幼儿们操作和尝试。

第三部分：互动游戏（30分钟）为使幼儿们更好地掌握滚球的技巧，我将设计一系列互动游戏：1.比赛游戏。

将幼儿们分成两组，设一个起跑点和一个终点，比赛时间为5分钟，看哪组幼儿在规定时间内滚进框中的球最多。

2.合作游戏。

将幼儿们两两分组，每组选一人滚球，另一人在终点位置接球，看哪组幼儿能很好地配合，把球从起点滚到终点。

3.变形游戏。

将游戏场地随机改变形状，让幼儿们在不同场地实践滚球技巧，比如障碍比赛、斜坡比赛等。

第四部分：总结（5分钟）总结本课的主要内容，强调幼儿们学会了滚球的基本技巧，并培养了协调能力和操作能力。

反思本节课以《滚球》为主题，通过引入、展示、互动游戏、总结四个环节，设计了一节既富有趣味性又能让幼儿获得技巧的大班健康公开课。

首先，整个课程示范性、能动性强，丰富多彩的互动游戏，增强了幼儿们的参与感，吸引了幼儿的注意力，更好地激发了其对运动的兴趣和热爱。

幼儿园小班教案《滚球》教案：幼儿园小班《滚球》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班科学教材《认识圆形》。

通过观察和操作活动，让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别圆形，了解圆形的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极主动参与活动的习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够识别圆形，了解圆形的特点。

难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：圆形卡片、球、绳子、画纸等。

学具：每个幼儿准备一个球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个球，引导幼儿观察球的特点，提问：“这个球是什么形状的？你们在哪里见过类似的形状？”引导幼儿思考和回答。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解圆形的特点，示范如何用绳子围成一个圆形，并展示圆形卡片，让幼儿触摸和观察。

3. 动手操作（10分钟）让幼儿分组，每组用绳子围成一个圆形，并用画笔在圆形卡片上作画，展示自己的作品。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些物品，让幼儿判断它们是否是圆形，并说明理由。

六、板书设计板书认识圆形板书内容：圆形的特点圆形在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，并画下来。

2. 答案：幼儿可以找出各种各样的圆形物品，如太阳、地球、乒乓球等，并用画笔描绘出来。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

同时，教师还可以拓展延伸教学内容，让幼儿在日常生活中多观察、多思考，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析在幼儿园小班的教案《滚球》中，重点和难点主要体现在让幼儿识别圆形、了解圆形特点以及培养幼儿的观察能力和动手操作能力上。

下面将对这两个方面进行详细的补充和说明。

一、识别圆形和了解圆形特点1. 识别圆形对于幼儿来说，识别圆形可能存在一定的困难。

幼儿园中班说课稿《滚球》幼儿园说课稿大家好，我是幼儿园中班的老师，今天我要给大家说一说我们今天要学习的主题——滚球。

让我们来了解一下什么是滚球吧。

滚球就是一种玩具，它有很多种不同的形状和大小，有的是圆形的，有的是方形的，还有的是长条形的。

我们可以用手指推着它走，也可以用脚踢着它跑，还可以把它扔到地上让它自己滚动。

为什么要学习滚球呢？其实，学习滚球对我们的成长和发展有很多好处哦！滚动的过程中可以锻炼我们的手眼协调能力和平衡感。

滚动的过程中需要我们不断地调整方向和力度，这可以帮助我们培养动手能力和耐心。

滚动还可以让我们感受到运动的乐趣和快乐。

现在我们开始学习如何玩滚球吧！我们需要选择一个适合我们的滚球。

如果我们是初学者，建议选择比较小巧的滚球，这样更容易掌握。

我们可以先试着将滚球推起来，让它在我们的手掌上滚动一下。

接着，我们可以用手指轻轻地推动它，让它向前滚动。

当我们觉得滚球的速度不够快或者方向不对的时候，就可以适当地调整手指的位置和力度。

当我们掌握了基本技巧之后，就可以尝试用脚踢着滚球跑啦！除了基本的滚动玩法之外，我们还可以发挥想象力创造出更多有趣的玩法哦！比如说，我们可以将几个滚球放在一起比赛看谁滚得更快更远；或者将滚球扔到地上让它自己滚动一段时间后再追回来；还可以让小朋友们一起合作搭建一个小型的滚球场等等。

总之只要有创意和想象力，就可以玩出不一样的花样来！我想告诉大家一个小秘诀：如果你想要让滚球滚动得更远更快，可以试着在地面上撒一些小石子或者沙子哦！这样可以让地面更加粗糙，从而增加摩擦力，让滚球更容易滚动。

当然啦，我们在玩耍的时候也要注意安全哦！不要让滚球碰到尖锐的物体或者人身上。

今天的课程就到这里结束了。

希望大家能够在今后的学习生活中多多尝试不同的活动和玩具，发现自己的兴趣爱好并且享受其中的乐趣！谢谢大家！。

幼儿园中班教学计划《滚球》带反思中班教学计划《滚球》包含对适合中班的体育主题教学活动的反思，允许孩子们的手眼协调控制球向指定方向滚动，例如玩球，对滚动球感兴趣，充分体验不同路线和不同纹理上的图案。

滚球的乐趣，带好球的婴儿的责任心，快来看看幼儿园初中《滚球》，对课程计划有所反思。

活动目标1.我喜欢玩球，我对滚动球很感兴趣，并充分体验了在不同路线和不同纹理下玩球的乐趣。

2.手眼协调控制球向指定方向滚动。

3，对好孩子有责任心。

4.培养儿童团结合作的观念。

5，锻炼平衡能力和快速反应能力。

活动程序结合中班生的年龄特征，整个活动都围绕着“带球旅行”的游戏情节。

根据比赛的目标和关键点，我提前做出决定，孩子们尝试了各种不同的玩法：（1）首先，做热身运动。

老师和孩子会伴随着“叮当铃”的音乐进行简单的球练习。

这是一个热身和准备活动（演唱简单且徒手的演示）。

伸展身体时，请注意腰部，腕部，膝盖，腿部，脚踝等的关键活动，因为这些部分的活动与球的运动密切相关，同时，儿童并通过球练习自然地成为好朋友。

（2）基本部分：1.在此基础上，设置游戏情节并贯穿整个活动。

一开始，以游戏的语气来说：“今天，我们必须带着婴儿一起去接球。

”吸引孩子们，孩子们的兴趣突然动了起来。

2，然后，准备各种材料，例如拱形桥，垫子，攀岩，大纸箱，并巧妙地使用它们来设计不同的旅行路线，以便孩子们可以充分体验游戏中的游戏乐趣自然地掌握如何控制球向指定方向滚动。

该路线主要分为四个部分。

路面材料和障碍物有所不同（结合路线图）：左侧的第一条路线有一条小河。

孩子们在这里掷球赶上球，及时到达目的地。

着地时，不能让球掉入水中，这样可以提醒孩子注意运球的速度，同时锻炼孩子控制球的能力；第二种路线的垫子是草，孩子们可以感受到在垫子上滚球的不同感觉。

第三条路线是攀登，第四条路线是由纸板箱组成的洞穴.）。

（3）休闲活动。

游戏的情节贯穿始终，最后，旅程以婴儿回家而结束。

舞会妈妈非常高兴，她想感谢每个孩子。