电子技术基础第三章 多级放大电路

习 题 一1.1 把下列不同进制数写成按权展开形式。

（1） （3） 10) 267.3825 (8) 247.536 ( （2）（4）2) 1011.10101 (16) 24.D87 (A 1.2 将下列二进制数转换为等值的十六进制数和等值的十进制数。

（1） （2） （3）2)110010111(2)1101.0(2)101.1101(1.3 将下列十进制数转换成等效的二进制数和等效的十六进制数。

要求二进制数保留小数点以后4位有效数字。

（1） （2） （3） 10)156(10)39.0(10)67.82(1.4 将下列十六进制数化为等值的二进制数和等值的十进制数。

（1） （2） （3） （4） 16)5(B 16).3(CE B 16).7(FF F 16)00.10(1.5 完成下列二进制表达式的运算。

（1）10111+101.1O1 （3）10.0l ×1.01（2）1100-111.011 （4）1001.0001÷11.1011.6 已知010011.010111.01011010114321-=+=-=+=N N N N ，，，，试分别求出在8位机中它们的原码、反码和补码表示。

1.7 用原码、反码和补码完成如下运算。

（1）0000101-0011010 （2）010110-0.100110 1.8 将下列8421码转换成十进制数和二进制数。

BCD （1）011010000011 （2）01000101.1001 1.9 试用余3码和格雷码分别表示下列各数。

BCD （1） （2）10) 695 (2) 10001101 (习 题 二2.1 试用列真值表的方法证明下列异或运算公式。

1)7()( )6()()( )5(1)4(0 )3(1 )2(0 )1(⊕⊕=⊕=⊕⊕=⊕⊕⊕=⊕⊕=⊕=⊕=⊕=⊕B A B A B A AC AB C B A C B A C B A A A A A A A A A2.2 已知逻辑函数的真值表如表P2.1(a)、(b)，试写出对应的逻辑函数式。

教材模拟电子技术基础（第四版）清华大学模拟电子技术课程作业第1章半导体器件1将PN结加适当的正向电压，则空间电荷区将( b )。

(a)变宽(b)变窄(c)不变2半导体二极管的主要特点是具有( b )。

(a)电流放大作用(b)单向导电性(c)电压放大作用3二极管导通的条件是加在二极管两端的电压( a )。

(a)正向电压大于PN结的死区电压(b)正向电压等于零(c)必须加反向电压4电路如图 1所示，设D1，D2均为理想元件，已知输入电压u i=150sintV如图2所示，试画出电压u O的波形。

D1D2++u i/V15040k 40ku Ou I+ +20V 100V t - - - -图1 图2u i/V150100600 tu i/V100600 t 答：5电路如图1所示，设输入信号uI1,uI2的波形如图2所示，若忽略二极管的正向压降，试画出输出电压u O的波形，并说明t 时间内二极管D，D2的工作状态。

1,t2 1uI1/V D12uI1+ 0t1tD2t2R Lu I2 uO -2u I2/V- 2图10 t-2图2答：u O/V0t1t t2-2t1:D1导通，D2截止t2:D2导通，D1截止第2章基本放大电路1下列电路中能实现交流放大的是图( b )。

+ U CC+ U CC+ ++ + + ++u o+u i u i u o-- - -(a)(b)+ U CC+ U CC+ ++ ++ ++ +u ou i u ou i----(c) (d)2图示电路，已知晶体管60，UBE0.7V ，R C 2k，忽略U BE ，如要将集电极电流I C 调整到1.5mA ，R B 应取( a )。

(a)480k (b)120k(c)240k(d)360kRC 12VRB + C1C 2 + + + u iu o--3固定偏置放大电路中，晶体管的 β＝50，若将该管调换为 β=80的另外一个晶体管，则该 电路中晶体管集电极电流IC 将( a )。

第3章 多级放大电路自测题一、现有基本放大电路：A.共射电路B.共集电路C.共基电路D.共源电路 E 。

共漏电路 根据要求选择合适电路组成两级放大电路。

(1)要求输入电阻为1kΩ至2kΩ，电压放大倍数大于3000 ，第一级应采用（ A )，第二级应采用( A ）。

(2）要求输入电阻大于10MΩ，电压放大倍数大于300 ，第一级应采用（ D ），第二级应采用( A )。

(3)要求输入电阻为100kΩ~200kΩ，电压放大倍数数值大于100 ， 第一级应采用( B ），第二级应采用（ A ）。

(4)要求电压放大倍数的数值大于10 ,输入电阻大于10MΩ,输出电阻小于100Ω，第一级应采用( D )，第二级应采用( B )。

(5)设信号源为内阻很大的电压源，要求将输入电流转换成输出电压，且1000oui iU A I =>，输出电阻R o ＜100 ，第一级应采用采用( C )，第二级应( B )。

二、选择合适答案填入空内.（1）直接耦合放大电路存在零点漂移的原因是（ C 、D ）。

A ．电阻阻值有误差B ．晶体管参数的分散性C ．晶体管参数受温度影响D ．电源电压不稳 (2）集成放大电路采用直接耦合方式的原因是（ C ）。

A ．便于设计B ．放大交流信号C ．不易制作大容量电容 （3)选用差动放大电路的原因是( A )。

A ．克服温漂B ．提高输入电阻C ．稳定放大倍数 （4)差动放大电路的差模信号是两个输入端信号的( A ），共模信号是两个输入端信号的（ C )。

A 。

差 B.和 C 。

平均值（5）用恒流源取代长尾式差动放大电路中的发射极电阻，将使单端电路的（ B )。

A ．差模放大倍数数值增大 B ．抑制共模信号能力增强 C ．差模输入电阻增大 (6）互补输出级采用共集形式是为了使（ C ).A.放大倍数的数值大B.最大不失真输出电压大C.带负载能力强三、电路如图T3·3所示，所有晶体管均为硅管，β均为200，'200bb r =Ω，静态时0.7BEQ U V ≈。

第三章、第四章单元测试题一、填空题1、放大器有、、三种组态。

2、放大器必须要有合适、稳定的，才能不失真地放大交流信号。

3、射极输出器具有电压放大倍数约等于1、和等特点，常用在多级放大器的输入级和。

4、负反馈能改善放大器的工作性能，主要体现在：提高放大倍数的稳定性、、、改变输入输出电阻等。

5、一个放大器的设置是否合适是放大器能否正常工作的重要条件。

6、在放大器电路中，既有成分，又有成分。

在分析静态工作点时，只考虑，在计算放大倍数时，只考虑。

7、所谓直流通路，即是放大器的的回路，画直流通路时，将视为开路，其余不变；画交流通路时将视为。

将直流电源视为。

8、放大器的输入电阻，则放大器要求信号源提供的越小，信号源负担就。

放大器的输出电阻，放大器。

9、单管放大器如果静态工作点Q设置太高，输入波形的进入造成输出波形这种失真叫失真，消除的办法是；如果Q点设置太低，则输入波形的进入，造成输出波形削波，这种失真叫失真，消除的办法是。

10、共集电极放大电路又名和它的电路特点是：（1）；（2）；（3）。

它被广泛应用于、或者作。

11、反馈的定义是指在放大电路中，从输出端取出再回送到。

12、根据反馈信号是交流还是直流来分，可分成和。

根据反馈极性来分，可分成和。

根据取样处的连接方式来分，可分为和。

根据比较处的连接方式来分，可分为和。

13、要求放大电路输入电阻大、输出电阻小，可采用。

要求放大电路输入电阻小，输出电阻大，可采用。

14、通常使用发来判断反馈放大器的反馈极性。

对共射电路而言，反馈信号加到输入端三极管的基极称为反馈，加到三极管的发射极称为反馈。

在输出端反馈信号从三极管的集电极取出属于。

从三极管的发射极取出，属于。

15、如果要求稳定输出电压，并提高输入电阻，则应该对放大器施加反馈。

如果要求稳定输出电流，并提高输出电阻，则应该对放大器施加反馈。

16、负反馈对放大器性能的影响主要体现在以下四个方面：（1）；（2）；（3）；（4）。

模拟电子技术复习资料总结第一章半导体二极管一.半导体的根底知识1.半导体---导电能力介于导体和绝缘体之间的物质(如硅Si、锗Ge)。

2.特性---光敏、热敏和掺杂特性。

3.本征半导体----纯洁的具有单晶体构造的半导体。

4.两种载流子----带有正、负电荷的可移动的空穴和电子统称为载流子。

5.杂质半导体----在本征半导体中掺入微量杂质形成的半导体。

表达的是半导体的掺杂特性。

*P型半导体:在本征半导体中掺入微量的三价元素〔多子是空穴，少子是电子〕。

*N型半导体: 在本征半导体中掺入微量的五价元素〔多子是电子，少子是空穴〕。

6.杂质半导体的特性*载流子的浓度---多子浓度决定于杂质浓度，少子浓度与温度有关。

*体电阻---通常把杂质半导体自身的电阻称为体电阻。

*转型---通过改变掺杂浓度，一种杂质半导体可以改型为另外一种杂质半导体。

7. PN结* PN结的接触电位差---硅材料约为0.6~0.8V，锗材料约为0.2~0.3V。

* PN结的单向导电性---正偏导通，反偏截止。

8. PN结的伏安特性二. 半导体二极管*单向导电性------正向导通，反向截止。

*二极管伏安特性----同ＰＮ结。

*正向导通压降------硅管0.6~0.7V，锗管0.2~0.3V。

*死区电压------硅管0.5V，锗管0.1V。

3.分析方法------将二极管断开，分析二极管两端电位的上下:假设 V阳 >V阴( 正偏 )，二极管导通(短路);假设 V阳 <V阴( 反偏 )，二极管截止(开路)。

1〕图解分析法该式与伏安特性曲线的交点叫静态工作点Q。

2) 等效电路法➢直流等效电路法*总的解题手段----将二极管断开，分析二极管两端电位的上下:假设 V阳 >V阴( 正偏 )，二极管导通(短路);假设 V阳 <V阴( 反偏 )，二极管截止(开路)。

*三种模型➢微变等效电路法三.稳压二极管及其稳压电路*稳压二极管的特性---正常工作时处在PN结的反向击穿区，所以稳压二极管在电路中要反向连接。

基础课程教学资料第三章多级放大电路自测题一、判断下列说法是否正确，凡对的在括号内打“√”，否则打“×”。

（1）现测得两个共射放大电路空载时的电压放大倍数均为－100，将它们连成两级放大电路，其电压放大倍数应为10000。

( )（2）阻容耦合多级放大电路各级的Q点相互独立，( )它只能放大交流信号。

( )（3）直接耦合多级放大电路各级的Q点相互影响，( )它只能放大直流信号。

( )（4）只有直接耦合放大电路中晶休管的参数才随温度而变化。

( )（5）互补输出级应采用共集或共漏接法。

( )解：（1）×（2）√√（3）√×（4）×（5）√二、现有基本放大电路：A.共射电路B.共集电路C.共基电路D.共源电路E.共漏电路根据要求选择合适电路组成两级放大电路。

（1）要求输入电阻为1kΩ至2kΩ，电压放大倍数大于3000，第一级应采用，第二级应采用。

（2）要求输入电阻大于10MΩ，电压放大倍数大于300，第一级应采用，第二级应采用。

（3）要求输入电阻为100kΩ～200kΩ，电压放大倍数数值大于100，第一级应采用，第二级应采用。

（4）要求电压放大倍数的数值大于10，输入电阻大于10MΩ，输出电阻小于100Ω，第一级应采用，第二级应采用。

（5）设信号源为内阻很大的电压源，要求将输入电流转换成输出电压，且1000io ＞I U A ui ，输出电阻R o ＜100，第一级应采用 ，第二级应采用 。

解：（1）A ，A （2）D ，A （3）B ，A （4）D ，B （5）C ，B三、选择合适答案填入空内。

（1）直接耦合放大电路存在零点漂移的原因是 。

A .电阻阻值有误差 B .晶体管参数的分散性 C .晶体管参数受温度影响 D .电源电压不稳定 （2）集成放大电路采用直接耦合方式的原因是 。

A .便于设计B .放大交流信号C .不易制作大容量电容（3）选用差分放大电路的原因是 。

第3章 多级放大电路3.1 如图 3.7所示为两级阻容耦合放大电路，已知12CC =U V ，20B1B1='=R R k Ω，10B2B2='=R R k Ω，2C2C1==R R k Ω，2E2E1==R R k Ω，2L =R k Ω，5021==ββ，6.0BE2BE1==U U V 。

（1）求前、后级放大电路的静态值。

（2）画出微变等效电路。

（3）求各级电压放大倍数u1A 、u2A 和总电压放大倍数u A 。

u s+u o -CC图3.7 习题3.1的图分析 两级放大电路都是共发射极的分压式偏置放大电路，各级电路的静态值可分别计算，动态分析时需注意第一级的负载电阻就是第二级的输入电阻，即i2L1r R =。

解 （1）各级电路静态值的计算采用估算法。

第一级：412102010CC B2B1B2B1=⨯+=+=U R R R U （V ）7.126.04E1BE1B1E1C1=-=-=≈R U U I I （mA ）0.034507.11C1B1===βI I （mA ）2.5)22(7.112)(E1C1C1CC CE1=+⨯-=+-=R R I U U （V ） 第二级：412102010CC B2B1B2B2=⨯+='+''=U R R R U （V ）7.126.04E2BE2B2E2C2=-=-=≈R U U I I （mA ）电子技术学习指导与习题解答46 0.034507.12C2B2===βI I （mA ） 2.5)22(7.112)(E2C2C2CC CE2=+⨯-=+-=R R I U U （V ）（2）微变等效电路如图3.8所示。

R U +-图3.8 习题3.1解答用图（3）求各级电路的电压放大倍数u1A 、u2A 和总电压放大倍数u A 。

三极管V 1的动态输入电阻为：10807.126)501(30026)1(300E11be1=⨯++=++=I r β(Ω) 三极管V 2的动态输入电阻为：10807.126)501(30026)1(300E22be2=⨯++=++=I r β(Ω) 第二级输入电阻为：93.008.1//10//20////be2B2B1i2==''=r R R r （k Ω） 第一级等效负载电阻为：63.093.0//2//i2C1L1==='r R R （k Ω） 第二级等效负载电阻为：12//2//L C2L2==='R R R （k Ω） 第一级电压放大倍数为：3008.163.050be1L11u1-=⨯-='-=r R A β 第二级电压放大倍数为：5008.1150be2L22u2-=⨯-='-=r R A β 两级总电压放大倍数为：1500)50()30(u2u1u =-⨯-==A A A3.2 在 如图 3.9所示的两级阻容耦合放大电路中，已知12CC =U V ，30B1=R k Ω，20B2=R k Ω，4E1C1==R R k Ω，130B3=R k Ω，3E2=R k Ω，5.1L =R k Ω，5021==ββ，8.0BE2BE1==U U V 。

§2-4 多级放大电路课程名称电子技术基础课程性质专业基础课授课专业授课地点授课班级授课时数 1授课内容分析前面已学习了单级放大电路的工作原理及电路的基本分析方法。

单级放大电路是多级放大电路的基本单元电路。

把多个单级放大电路通过某种方式连接起来，即构成多级放大电路，其连接方式又称耦合方式。

常见的耦合方式有阻容耦合、变压器耦合、直接耦合和光电耦合等四种。

不同的耦合方式各具特点，但其总的电压放大倍数、输入、输出电阻概念是相通，计算方法相似。

总的电压放大倍数是各级电压放大倍数的乘积，用分贝表示时，其总的电压增益为各级电压增益之和；输入电阻即为第一级放大器的输入电阻；输出电阻即为最后一级放大电路的输出电阻。

教学目标知识目标1．了解多级放大电路的级间耦合方式及特点；2．理解多级放大电路的电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的概念。

能力目标会计算两级阻容耦合放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。

情感目标1．通过学生主动参与的教学活动，培养学生的学习兴趣；2．通过积分奖励等环节的实施，使学生得成功的体验，增强学生学习自信心；3．培养学生乐于探究的精神；4．培养学生小组合作学习的团队精神。

教学重点多级放大电路的级间耦合方式及特点教学难点多级放大电路的电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的计算教学资源及手段“学习通”教学平台；网络视频资源；教学课件；单相变压器；光电耦合器；黑板及彩色粉笔。

教学方法 讲授法；讨论法；展示法；多媒体演示法。

教学环节教学内容及教学过程课前1．布置任务，让学生明确教学目标，了解学习任务；2．准备教学课件、电子教案，并上传学习通。

课中新课导入（5min）准备上课：用学习通点名功能，进行签到；师生相互问好复习旧课提问：画出分压式射极偏置电路，指出电路具有哪些特点？由对微弱的电信号需放大几千或几万倍，而单管放大电路无法满足实际应用需要导入新课多级放大电路的内容。

新课讲解（40min）一、级间耦合方式（30min）多媒体课件展示:多级放大电路的方框图多级放大电路的级间耦合必须保证信号的传输无损耗且不失真。

精心整理第3章多级放大电路自测题一、现有基本放大电路：A.共射电路B.共集电路C.共基电路D.共源电路E.共漏电路 根据要求选择合适电路组成两级放大电路。

(1)要求输入电阻为1kΩ至2kΩ，电压放大倍数大于3000，第一级应采用(A)，第二级应采用(A)。

(2)要求输入电阻大于10MΩ，电压放大倍数大于300，第一级应采用(D)，第二级应采用(A)。

(3)要求输入电阻为100kΩ~200kΩ，电压放大倍数数值大于100,第一级应采用(B)，第二级应采用(A)。

(4)要求电压放大倍数的数值大于10，输入电阻大于10MΩ，输出电阻小于100Ω，第一级应采用(D)，第二级应采用(B)。

(5)设信号源为内阻很大的电压源，要求将输入电流转换成输出电压，且1000oui iU A I =>，输出电阻R o ＜100，第一级应采用采用(C)，第二级应(B)。

二、选择合适答案填入空内。

(1)直接耦合放大电路存在零点漂移的原因是(C 、D)。

A ．电阻阻值有误差B ．晶体管参数的分散性C ．晶体管参数受温度影响D ．电源电压不稳 (2)集成放大电路采用直接耦合方式的原因是(C)。

A ．便于设计B ．放大交流信号C ．不易制作大容量电容(3)选用差动放大电路的原因是(A)。

A ．克服温漂B ．提高输入电阻C ．稳定放大倍数(4)差动放大电路的差模信号是两个输入端信号的(A)，共模信号是两个输入端信号的(C)。

A.差B.和C.平均值(5)用恒流源取代长尾式差动放大电路中的发射极电阻，将使单端电路的(B)。

A ．差模放大倍数数值增大B ．抑制共模信号能力增强C ．差模输入电阻增大(6)互补输出级采用共集形式是为了使(C)。

A.放大倍数的数值大B.最大不失真输出电压大C.带负载能力强 三、电路如图T3·3所示，所有晶体管均为硅管，β均为200，'200bb r =Ω，静态时0.7BEQ U V ≈。

多级放大课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握多级放大的基本原理，包括放大器的作用、分类及工作方式。

2. 学生能够运用数学知识，分析并计算多级放大电路中的电压、电流增益。

3. 学生能够识别并描述多级放大电路中的常见元件及其功能。

技能目标：1. 学生能够设计简单的多级放大电路，并进行模拟实验，验证其功能。

2. 学生能够运用所学知识，解决实际生活中与多级放大相关的问题。

3. 学生能够运用图表、计算和报告等形式，展示多级放大电路的设计和实验结果。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到多级放大技术在电子技术领域的重要性和广泛应用，培养对电子技术的兴趣。

2. 学生通过合作学习，培养团队精神和沟通协作能力，增强解决问题的自信心。

3. 学生能够关注电子技术的发展，认识到科技对生活的影响，树立正确的科技观和创新意识。

课程性质：本课程为电子技术基础课程，旨在帮助学生掌握多级放大电路的基本原理和设计方法。

学生特点：学生为初中生，具有一定的物理和数学基础，对电子技术有一定的好奇心，但实践经验不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，通过讲解、实验和练习，帮助学生将知识应用于实际，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

同时，注重培养学生的团队合作精神和创新意识。

二、教学内容1. 多级放大电路基本概念：介绍放大器的作用、分类，重点讲解多级放大电路的组成和工作原理。

相关教材章节：第一章第三节2. 多级放大电路分析方法：讲解并演示如何运用数学知识分析多级放大电路中的电压、电流增益，以及频率响应特性。

相关教材章节：第二章第一节、第二节3. 常见多级放大电路元件：介绍并分析多级放大电路中常用的晶体管、运算放大器等元件及其功能。

相关教材章节：第三章第一节、第二节4. 多级放大电路设计与实验：a. 设计简单的多级放大电路，讲解设计步骤和方法。

b. 进行多级放大电路的模拟实验，观察并分析实验结果。

相关教材章节：第四章5. 应用实例与问题讨论：分析多级放大电路在实际应用中的例子，讨论解决实际问题的方法。