红领巾寻访党的足迹活动方案

红领巾寻访活动方案1. 活动背景随着社会的进步和发展，城市化进程不断加快，很多传统文化和价值观逐渐淡化。

为了传承和发扬红领巾精神，激发青少年的爱国情怀和社会责任感，我们计划开展一项名为“红领巾寻访”的活动。

2. 活动目的•弘扬红领巾精神，让青少年们了解和传承中国共产主义青年团的光荣历史和优良传统。

•培养青少年的自豪感和归属感，激发他们对祖国和社会的热爱。

•提高青少年的社会责任感和参与意识，鼓励他们积极为社会和人民服务。

3. 活动内容3.1 寻访红领巾先锋通过搜集和了解红领巾先锋的事迹和故事，组织成员将进行实地寻访，并撰写相关报道和文章，以展示红领巾先锋的精神面貌和社会影响。

3.1.1 前期准备•搜集红领巾先锋的资料和相关报道。

•确定寻访的地点和时间。

•筹备拍摄和录音设备。

3.1.2 寻访过程•组织成员分组进行寻访，探访红领巾先锋的家庭或相关机构。

•针对红领巾先锋的事迹进行采访和记录。

•拍摄照片和视频，留下寻访的珍贵瞬间。

3.1.3 整理和报道•将寻访过程的照片、视频、录音等资料整理归档。

•撰写报道和文章，以纪录红领巾先锋的事迹和精神。

•在校园网站、学生报刊等平台发表相关作品，宣传红领巾先锋的故事。

3.2 红领巾文化展示在校内或社区场所举办红领巾文化展示活动，以展示红领巾的历史、精神和相关文化。

3.2.1 展示内容•历史展板：通过图片、文字等展示红领巾的由来和发展历程。

•视频播放：播放红领巾先锋事迹的纪录片和相关视频。

•手工制作展示：展示青少年手工制作的红领巾和相关纪念品。

3.2.2 活动策划•确定展示场所和布置方案。

•邀请红领巾先锋及其家属、社区居民和学生家长参加。

•邀请学生组织表演节目，包括合唱、舞蹈等。

•准备小礼品，作为活动期间的抽奖或送礼。

3.3 公益活动通过参加社区公益活动，让青少年们亲身感受到为社会和人民做贡献的意义和价值。

3.3.1 活动形式•参观社区公益机构：组织学生们参观社区服务中心、养老院、环境保护组织等，并了解他们的公益事业。

小学少先队“红领巾心向党，寻访红色足迹”扣好人生第
一粒扣子活动方案
为了全面落实立德树人的根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，优化儿童的成儿童的成长环境，引导广大学生从小种下核心价值观的种子，扣
好人生的第一粒扣子。

在中国共产党成立九十八周年前夕，辰昌路小学少先队
组织优秀队员代表到了周邓纪念馆缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和革
命先烈的英雄事迹，学习他们的革命精神和崇高品德进行“扣好人生第一粒扣子”的主题教育活动。

为确保活动的顺利开展，特制定活动方案如下：
一、组织机构
二、活动时间：2019年6月27日（星期四）
中午12:30-15:40
三、具体要求
1、班主任要加强学生安全方面的教育，增强安全意识，强化学生的组织性和纪律性，活动前给学生讲清活动要求;
2、活动以小队为单位，班主任维持好本班纪律，如在参观过程中有学生离开队伍，全班需在原地等候；
3、各班班主任要提前对学生进行参观礼仪教育，要求学生在参观过程中动眼不动手，保护文物、展品；
4、各班学生每人自行准备垃圾袋，各班要有小组卫生管理员；
5、全体领导、教师保持通讯畅通；
6、班主任老师要随身携带家长联系电话，以便及时联系家长；
7、学生不得带零食，不准携带贵重物品；
8、提前印发家长联系信，征求家长的意见，建议身体有病的学生不要参
加此次活动。

小学少先队
2019.6.24。

一、活动背景红领巾，是少先队员的标志，代表着我们少先队员的荣誉和责任。

为了进一步培养少先队员的爱国主义精神、集体主义精神和实践能力，增强少先队员的社会责任感，我们特制定本次红领巾实践寻访活动方案。

二、活动目标1. 培养少先队员的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

2. 提高少先队员的社会实践能力，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 增强少先队员的集体主义精神，培养团队合作意识。

4. 培养少先队员的环保意识，促进可持续发展。

三、活动主题“红领巾心向党，实践寻访新时代”四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动地点全市各中小学、社区、企事业单位等六、活动对象全市在校中小学生七、活动内容1. 红领巾寻访历史遗迹（1）组织少先队员参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆、历史博物馆等，了解革命先烈的事迹，传承红色基因。

（2）开展“小小讲解员”活动，让少先队员担任讲解员，向参观者讲述历史故事，增强自己的表达能力。

2. 红领巾寻访科技创新（1）组织少先队员参观科技馆、企业研发中心等，了解我国科技发展现状，激发科技创新热情。

（2）开展“小小发明家”活动，鼓励少先队员发挥想象力，动手制作科技小发明，提升实践能力。

3. 红领巾寻访美丽家乡（1）组织少先队员参观家乡的自然风光、文化遗产等，了解家乡的历史文化，增强家乡认同感。

（2）开展“我为家乡做贡献”活动，鼓励少先队员为家乡的环境保护、文明创建等献计献策。

4. 红领巾寻访社会实践（1）组织少先队员参与社区志愿服务活动，如清洁家园、关爱老人等，培养少先队员的社会责任感。

（2）开展“小小志愿者”活动，让少先队员担任志愿者，为他人提供帮助，传递正能量。

八、活动流程1. 活动宣传：通过学校广播、班级群、校园网站等渠道，广泛宣传红领巾实践寻访活动，提高少先队员的参与度。

2. 活动报名：各学校组织少先队员报名参加活动，并成立寻访小组。

3. 活动准备：各寻访小组根据活动内容，制定详细的寻访计划，包括时间、地点、活动流程等。

2022年XX省中小学“寻访红色足迹”红色教育实践活动方案一、活动主题各地围绕下列主题，组织中小学生通过读书、读报、观影，学习党的伟大历史，在了解相关历史的基础上，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动，引导中小学生用文字或绘画记录思考与感悟。

1.深入了解中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的宝贵历史经验，认识中国共产党开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，感悟中国共产党始终坚持人民至上的执政理念,学习中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，懂得中国共产党的领导是历史和人民的选择。

2.走访革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所，了解中国革命史，加深对革命传统和革命精神的感悟，感受红色文化，传承红色基因。

3.学习功勋模范人物事迹，走访革命后代，阅读英雄革命家书，铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。

4.阅读经典红色书籍、爱国主义名篇佳作，观看经典红色影片，在红色故事中了解革命历史、体会革命精神。

二、参与对象全省普通中小学校学生三、活动形式各地在严格遵守疫情防控工作要求的基础上，开展“寻访红色足迹”作文比赛、绘画比赛，筛选相关主题的阅读素材，引导中小学生进行主题阅读，搜集历史资料，了解相关历史，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动。

各地按照本地分配名额遴选优秀作品并上报。

省教育厅将组织专家评选出一、二、三等奖，为获奖学生、辅导教师颁发获奖证书。

部分获奖作品将在省教育厅网站、“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）展示，并择优在《小学生学习报》《中学生阅读》等报刊发表。

优秀作品将结集成册，免费发放至各地。

四、活动要求1.本活动为公益性活动，严禁任何单位和个人向学校和学生收取任何费用。

2•“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）将发布往年比赛优秀作品，各地可组织中小学师生观摩学习。

红领巾寻访活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，笔尖轻轻触动纸张，记忆如潮水般涌来。

十年方案写作的经验，让我对每一个字句都充满了感情。

今天，就让我用这流畅的笔触，为你们描绘一场别开生面的红领巾寻访活动。

一、活动主题：追寻红色足迹，传承革命精神二、活动背景红领巾是我们少先队员的标志，它代表着革命的火种，传承着革命先辈的光荣传统。

为了让队员们更好地了解革命历史，传承革命精神，我们决定开展一次红领巾寻访活动。

三、活动目标1.让队员们通过寻访，了解革命先辈的英勇事迹，感受革命精神。

2.培养队员们热爱祖国、热爱人民的情怀。

3.增强队员们的团队协作能力，提升综合素质。

四、活动对象全校少先队员五、活动时间2023年10月1日六、活动地点革命烈士纪念馆、红色教育基地、革命烈士陵园七、活动流程1.提前筹备（1）组织队员们学习革命历史，了解革命先辈的英勇事迹。

（2）进行安全教育，强调活动纪律。

（3）准备活动所需物品，如红领巾、笔记本、相机等。

2.活动当天（1）早晨7点，全体队员在学校集合，佩戴红领巾，整队出发。

（2）抵达革命烈士纪念馆，参观学习，听讲解员讲述革命先辈的英勇事迹。

（3）中午12点，前往红色教育基地，进行现场教学，让队员们亲身感受革命氛围。

（4）下午2点，前往革命烈士陵园，瞻仰革命烈士，敬献鲜花，表达敬意。

（1）队员们分享自己的感悟，交流寻访过程中的所见所闻。

（3）对表现突出的队员进行表彰。

八、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。

2.做好安全预案，确保队员们的安全。

3.提前与活动地点联系，确保活动顺利进行。

4.做好宣传报道，扩大活动影响力。

九、活动效果1.通过本次活动，队员们对革命历史有了更加深入的了解，革命精神得以传承。

2.增强了队员们热爱祖国、热爱人民的情怀。

3.提升了队员们的团队协作能力和综合素质。

十、后续活动2.开展红色故事演讲比赛，让队员们用自己的语言讲述革命故事。

3.定期组织参观革命纪念地，让队员们不断接受革命精神的洗礼。

红领巾寻访党的足迹活动方案一、活动背景2011年是中国共产党成立90周年。

为了进一步加强少先队员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育，培养队员热爱党和社会主义祖国的朴素感情，大队部决定开展“红领巾心向党”系列活动。

二、活动时间2011年3月——6月三、活动内容1、“爱党十知道”主题队会3月28日大队部统一下发“爱党十知道”材料，在少年儿童中进行党史党情的普及教育。

2、收看一次爱国主义影片或者党史党情专题片4月1日3、聆听一个党的历史故事4月6日——4月15日各中队通过聘请校内党员讲解党的历史故事4、组织3——6年级队员参加“红领巾号心向党”手抄报比赛4月11日——4月18日5、寻访一位优秀共产党员（由大队部联系街道办事处选出人选）4月18日——4月22日各队员以小记者的身份，由学校大队部统一安排时间寻访，各队员及时做好采访记录，并整理成1000字左右的采访实录。

6、各小记者撰写寻访日记或活动心得4月25日——4月29日7、学唱红歌活动5月各中队利用中午休息或者班会时间，学唱赞颂党的红歌。

8、“红领巾心向党庆六一”文艺汇演。

6月1日三、活动总结活动结束，大队部对活动情况进行总结表彰。

“红领巾寻访党的足迹”活动方案徐州市太山小学2011年2月序号活动名称活动内容活动时间1.大队部统一下发“爱党十知道”材料，“爱党十知道”在少年儿童中进行党史党情的普及主题队会教育。

3月28日2.收看影片收看一次爱国主义影片或者党史党情专题片4月1日3.聆听一个党的历史故事各中队通过聘请校内党员讲解党的历史故事4月6日——4月15日4.“红领巾心向组织3——6年级队员参加，每班选党”手抄报比赛出5份进行评选，六一表彰各队员以小记者的身份，由学校大队部统一安排时间寻访，各队员及时做好采访记录，并整理成1000字左右的采访实录。

4月11日——4月18日5.寻访一位优秀共产党员4月18日——4月22日6.撰写寻访日记或活动心得参加第五项活动的各小记者参与本次活动，六一一并表彰。

寻访红色足迹红色教育实践活动方案示例文章篇一：《寻访红色足迹红色教育实践活动方案》嗨，小伙伴们！今天我要和大家分享一个超酷的活动方案，那就是寻访红色足迹红色教育实践活动。

这个活动呀，可有趣又超级有意义呢！一、活动主题“追寻红色记忆，传承红色基因”。

咱们为啥要定这个主题呢？红色记忆就像是一颗颗璀璨的星星，镶嵌在咱们国家的历史长河里。

这些记忆里有革命先辈们的英勇事迹，有他们为了自由、为了我们现在的幸福生活所付出的巨大牺牲。

传承红色基因就像接力棒一样，先辈们传给我们，我们也要好好地传给下一代。

二、活动目的1. 了解历史我们生活在现在这个和平又美好的时代，吃着冰淇淋，玩着手机，很多同学可能都不太清楚以前的日子有多苦。

通过这个活动，我们就能走进历史，知道以前的人们住的是破破烂烂的房子，吃了上顿没下顿。

就像爷爷给我讲的，他小时候连个完整的馒头都很难吃到。

我们要看看革命先辈们是怎么在那么艰苦的条件下和敌人战斗的。

这就好比我们在探索一个神秘的宝藏，这个宝藏就是历史的真相。

难道你们不想知道吗？2. 培养爱国主义精神爱国主义可不是一句空话。

当我们看到那些红色故事里的英雄们，为了国家和民族，毫不犹豫地献出自己的生命，我们的心里就会涌起一股暖流。

就像我看电影《小兵张嘎》的时候，嘎子那么小就勇敢地和敌人作斗争，我就特别敬佩他。

我想成为像他一样勇敢、热爱祖国的人。

我们通过这个活动，要让这种爱国主义精神像小树苗一样，在我们心里茁壮成长。

3. 增强团队合作能力这个活动可不是一个人就能完成的哦。

我们要和小伙伴们一起去寻访红色足迹。

在这个过程中，我们要互相帮助，就像一群小蚂蚁搬运食物一样。

比如，有的同学负责找资料，有的同学负责联系参观的地方，还有的同学要组织大家的行程。

只有大家齐心协力，我们的活动才能顺利进行。

三、活动时间和地点时间呢，我们可以定在周末或者假期。

这样大家都有时间参加。

地点嘛，我们可以选择当地的革命纪念馆、烈士陵园，还有一些红色文化旧址。

“红领巾寻访党的足迹”活动方案茅山中心小学‚雏鹰假日小队‛一、活动目的茅山，是著名的道教圣地，是道教上清派的发源地，曾赢得了“秦汉神仙府，梁唐宰相家”、“第一福地，第八洞天”等美誉；茅山，是神圣的革命圣地，茅山抗日根据地成为全国六大山地抗日根据地之一，全国爱国主义教育基地——茅山新四军纪念馆、苏南抗战胜利纪念碑成为广大青少年进行爱国主义、革命传统教育的首选地；茅山，是优美的旅游胜地，2001年，茅山风景区被国家旅游局评定为国家AAAA级旅游区，茅山以其独特的形式享誉海内外：苏南抗战胜利纪念碑的“碑前放鞭炮，空中响军号”的奇特现象堪称“世界一绝”，已被列为江苏省精品景点之列；高99尺、重106吨、由226块青铜板焊接而成的露天老子神像已入选大世界基尼斯纪录，更为神奇的是老子神像手上自然天成的蜂窝，直径可达3尺多，恰似老子手上戴的戒指，更象老子把仙丹洒向人间；热情好客的喜客泉，以其特有的三怪，使人留连忘返。

茅山中心小学充分利用地方特有的得天独厚的文化资源，组建‚雏鹰假日小队‛，开展‚红领巾寻访党的足迹‛活动，让学生在活动中接受红色文化的熏陶，濡染他们的心灵，在体验中升华爱国情感，在实践中增长知识才干，当好革命事业的接班人。

二、活动内容1、参观新四军纪念馆，让他们重温革命历史。

2、瞻仰苏南抗战胜利纪念碑，缅怀革命先烈，领略‚丰碑奇号‛神奇，感受自然的神奇与探寻科学的奥秘，新生入队仪式，每年清明举行‚缅怀革命先烈，继承革命遗志‛扫墓活动。

3、采访老红军、老战士、老模范、老党员、老干部，特别是为党的事业作出突出贡献的‚双百‛、‚双五十‛人物、全国全省道德模范、优秀共产党员和‚身边好人‛，用镜头和文字记录发生在他们身上的感人故事，在校园宣传。

明确肩负的历史责任与社会使命。

（原新四军纪念馆馆长史建和、茅山老战士杨长福）4、翻阅家乡的历史书籍、电教资料，学习我校的校本课程《茅山情怀》，编印《茅山抗日故事》在全校宣讲。

一、活动背景红领巾是少先队员的标志，代表着朝气蓬勃、团结友爱、积极向上的精神风貌。

为深入贯彻落实习近平总书记关于青少年成长成才的重要论述，加强少先队员的实践教育和思想道德建设，提高少先队员的社会责任感，特举办本次红领巾实践走访活动。

二、活动目标1. 增强少先队员的社会责任感，培养他们关爱社会、服务社会的意识。

2. 拓宽少先队员的视野，了解社会发展的现状，激发他们热爱祖国的情感。

3. 培养少先队员的团队协作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。

4. 通过实践活动，让少先队员在实践中体验生活，学会感恩，树立正确的人生观、价值观。

三、活动主题“红领巾心向党，实践走访共成长”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点XX市XX区XX街道六、活动对象XX市XX区XX学校少先队员七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）少先队员代表发言，表达参与活动的热情；（3）领导讲话，对少先队员提出期望和要求；（4）宣布活动正式开始。

2. 实践走访（1）参观社区服务中心：了解社区基本情况，学习社区工作人员的服务理念和工作方法；（2）走访孤寡老人：为老人送上祝福和关爱，传递社会正能量；（3）参观红色教育基地：学习革命先烈的英雄事迹，传承红色基因；（4）开展环保宣传活动：提高少先队员的环保意识，倡导绿色生活；（5）参与社区志愿服务：协助社区工作人员开展清洁、绿化等志愿服务活动。

3. 总结表彰（1）各小队汇报实践活动成果；（2）评选优秀少先队员和优秀小队；（3）领导总结讲话，对活动进行点评；（4）颁发荣誉证书和奖品。

八、活动安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 各学校成立活动实施小组，负责本学校少先队员的报名、培训和活动组织；3. 活动期间，各学校要加强对少先队员的安全教育，确保活动顺利进行；4. 活动结束后，各学校要收集整理活动资料，撰写活动总结。

九、活动要求1. 各学校要高度重视，认真组织，确保活动取得实效；2. 少先队员要积极参与，认真完成各项任务，展现新时代少先队员的良好风貌；3. 家长要积极配合，支持学校开展实践活动；4. 活动期间，要加强宣传报道，扩大活动影响力。