中小各功能室课程表

学校功能室检查表学校功能室检查表检查人：管理员功能室：美术室检查内容：1.美观、规范的管理员牌。

2.室内外干净、整洁。

3.物品摆放有序，无杂物。

4.资料齐全，有封面，有校印。

5.有相应的文化，有课程表、作息时间表。

得分：10分备注：作品展示得当，精品多，使用痕迹明显。

功能室：音乐室检查内容：1.有活动安排表。

2.音乐器材摆放有序。

3.器材摆放有序。

4.体育器材室使用记录完整、规范有公物登记。

5.有课程表、作息时间表。

得分：10分备注：使用记录完整。

功能室：实验室检查内容：1.实验器材、桌凳整洁。

2.有实验报告并批阅。

3.仪器摆放有序。

4.目录、柜号清晰，规范仪器室。

5.三账建设完整。

得分：10分备注：危险化学药品用保险柜，双人保护。

功能室：微机室检查内容：1.有活动安排表。

2.电脑器材、桌凳整洁。

3.号码张贴规范、美观。

4.有开放时间。

5.有图书登记，有新增图书登记。

得分：10分备注：使用登记完整。

功能室：图书、阅览室检查内容：1.有好书推荐。

2.图书分类、张贴标签。

3.借阅记录完整、借阅率高。

4.有开放时间。

5.电视、电脑、电话齐全。

得分：10分备注：有适合学生阅读的报刊。

功能室：留守儿童之家检查内容：1.有电话记录。

2.有留守儿童登记表、统计表。

3.有帮扶记录。

得分：10分。

学校功能室管理使用规范第一章总则第一条功能室是促进学生全面发展的重要场所。

为保证功能部室“管理规范化、应用经常化”，根据教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》《中小学理科实验室装备规范》等文件精神，结合学校实际，制定本规范。

第二条本规范中的功能部室是指满足学校教育教学需求，培养学生独立思考、创新创造、实践操作能力和兴趣爱好的各类专用部（教）室，按大类分为三类。

实验类：包括物理、化学、生物、科学实验室等；素养类：包括历史、地理、书法、音乐、美术、舞蹈教室、计算机教室等；综合类：包括图书馆（室）、少队部、团队部、德育展览室、心理健康教室、生命体验室、档案资料室等。

第二章功能部室建设第三条功能部室建设应本着满足教育教学和学生发展需求，适应教育高质量发展需要的原则建设，做到布局合理，配置规范，功能完备，安全可靠。

第四条功能部室用房及具体配备标准依据国家《普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学建设标准》，XX省《普通高级中学建设标准》《XX省“双高双普”评估验收标准》《XX省县域义务教育优质均衡发展督导评估内容与标准要求》《XX省中小学教学装备配置标准》等相关要求执行。

功能部室管理第三章第五条学校应设立专门管理功能部室的机构。

学校应确定一名副校长分管功能部室的规划、建设、管理和使用。

第六条学校应配备足够数量专业对口、爱岗敬业的专（兼）职功能部室管理人员和工作人员并保持队伍稳定。

第七条各类部室应根据上级有关规定，结合部室功能，制定操作性强的使用规则和管理制度。

第八条学校应定期对功能部室管理员和相应学科教师开展业务培训，提高管理人员和教师的管理水平和应用能力。

第九条学校应加强功能部室资产管理，建立器材、耗材定期完善补充机制，健全固定资产账、管理明细账、实物流水账三种账册，做到物物有账，账物相符，账账相平，确保设施器材满足教育教学要求，保管完整不流失。

学校应对设备器材实行信息化管理。

第十条功能部室内应遵循实用、美观、简洁的原则，合理布局，有序摆放设备器材，保持环境整洁。

中小学校专用教室总体要求一、基本情况1、专用教室名称（1）初中16室。

即物理仪器室、物理准备室、物理实验室、化学仪器室、化学准备室、化学实验室、生物仪器室、生物准备室、生物实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）。

（2）中心小学或完全小学10室。

即仪器室、科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）、少先队和科技活动室。

配齐够用的行政、教师办公用房、教师周转房和能够满足需要的食堂、开水房、浴室和厕所等生活服务用房。

3、专用教室总体布置及总体要求总的原则要整洁有序，内容充实，体现功能特点。

图书、仪器、器材要摆放规范，取用方便，帐物相符。

全部专用教室要挂专职管理或任课教师基本情况及照片上墙；音体美、实验、图书等功能室要有课程表或计划表、相关制度等上墙。

张贴科学家肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句。

所有功能室必须要有功能室简介或概况，要能够说明学校某个功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师/管理员配备情况，活动、实验开展情况等。

根据学校校园文化建设整体思路，完成各功能室文化建设。

各功能室和仪器器材的管理要尽量实现电子化。

二、内部设施及布局要求1、少先队和科技活动室①上墙内容：五簿五上墙五簿：团队室/科技活动室设备登记簿、团队室/科技活动室设备借用登记簿、团队室/科技活动室设备报损登记簿、团队室/科技活动室设备维修登记簿、团队/科技活动记录簿。

五上墙：团队室/科技活动室管理制度、团队/科技管理员岗位职责、团队/科技活动机构上墙、团队誓词/科技活动图片、英雄人物画像及思想教育的格言、语录等等。

②设置要求：小学要有入队宣誓一面墙，墙上方有呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗”，“呼号”下方正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，下方为学生回答词：“时刻准备着”。

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载标准化建设(学校)-功能室各项标准地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容清水县义务教育阶段学校功能室建设要求一、功能室建设制度及所需材料（一）各功能要有专（兼）职管理员职责，上岗证。

（二）各功能室要有使用记录、实物台账。

（三）器材室外，各功能室必须有电源，有条件的学校接入互联网。

（四）各项器材分室分类存放，分类要按物品的属性、功能、种类等进行归类，要有醒目的标识。

（五）危险品要做到双人双锁管理、电源处张贴醒目标志。

（六）各功能室要有防火、防潮、防尘等相应的安全措施。

（七）做到功能室制度上墙：1.实验室：《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理办法》等制度。

2.音乐教室：管理制度，管理员职责。

3.美术教室：管理制度，管理员职责。

4.微机教室：管理制度，管理员职责。

5.图书室、阅览室借阅相关制度。

6.器材室：管理制度、管理员职责。

（八）所有功能室必须有功能室简介，简介能够说明功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师（管理员）配备情况，活动、实验开展情况等。

（九）功能室建设说明：1.教学点，校舍紧张，无法建设功能室的，可将每间教室的⅓至¼空间用相关材料隔开，大房间学生上课，小房间器材室或建功能室。

完全小学以上学校按标准要求建设。

2.音乐、体育、美术器材及理科实验器材做到登记造册，归类存放，杜绝一室存放各种器材。

3. 2011年配发初中理科实验及器材与2014—2015年“全面改薄”项目配发对应科目器材整合，建设标准的初中理、化、生、地、数及小学科学实验器材室。

4.初中理、化、生仪器要分室存放。

均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。

2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。

4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。

6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。

专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。

（2）、实验台48座、讲桌1个。

（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。

2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。

功能室管理使用要求验收能否通过，功能室管理使用占很大比重，多数学校这方面是薄弱环节，各中心校各学校务必慎重对待，把工作做细做实。

一、实验室，仪器室，准备室初中应有：物理实验室，化学实验室，生物实验室，物理仪器室，化学仪器室，化学药品室，物理准备室，化学准备室，生物准备室；数量、面积见评估工作手册。

小学应有：科学实验室，科学仪器室，科学准备室；数量、面积见评估工作手册。

仪器配备标准：初中理化生仪器配备达到一类标准；中心小学科学仪器配备达到一类标准，其他小学达到二类标准；1、有管理员，且必须熟悉业务；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、仪器摆放科学合理，全部拆封，且使用迹象；4、有“三帐”（实物帐，借还账，报损张），帐物相符，记录详实，借还账登记内容必须与教学同步；“三帐” 以前配发过，如果没有，可以到兄弟学校找一个样张，自己制版打印，装订成册，加装账本封皮。

5、有“柜卡”，卡物相符；“柜卡”以前配发过，如果没有，可以到兄弟学校找一个样张，自己制版打印。

6、演示实验和分组实验有实验通知单，通知单内容应与借还账一致，注意与课程同步；实验通知单样张见附件。

7、分组实验有实验记录，学上有实验报告，注意与课程同步；实验记录样张见附件；实验报告样张见附件；8、演示实验、分组实验，教师教案中有相应内容；二、音乐教室，音乐器材室数量、面积见评估工作手册；仪器配备标准：达到一类标准；1、有管理员，且必须熟悉业务；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、仪器摆放科学合理，全部拆封，且使用迹象；4、有三帐（实物帐，借还账，报损张），帐物相符，记录详实，借还账登记内容必须与教学同步；“三帐”参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；5、有使用记录，注意与课程同步；使用记录自行设计，打印装订成册。

6、教师有教案；三、美术教室，美术器材室数量、面积见评估工作手册；仪器配备标准：达到一类标准；1、有管理员，且必须熟悉业务；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、仪器摆放科学合理，全部拆封，且使用迹象；4、有三帐（实物帐，借还账，报损张），帐物相符，记录详实，借还账登记内容必须与教学同步；“三帐”参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；5、有使用记录，注意与课程同步；使用记录自行设计，打印装订成册。

学校各功能室管理制度
学校的功能室是学校重要的场所，每个功能室都有自己的用途和规定，为了保证学校的功能室的正常运行，学校对每个功能室的管理都有相应的制度，以下是学校各功能室管理制度的详细介绍：
一是教室管理制度。

教室是学校最核心的场所，学校要求每个教室按照规定的时间开放，学生在使用教室前要按照规定把教室清理干净，出入教室时要按照课程表安排，在教室内要保持安静，不准吃零食，不准大声喧哗。

二是图书馆管理制度。

图书馆是学校的重要资源，学校要求每个学生在使用图书馆时要按照规定的时间，并且不准携带食物，不准在图书馆内喧哗，不准损坏图书，出入图书馆时要按照规定的流程登记，以保护图书馆的资源。

三是体育馆管理制度。

体育馆是学校的重要场所，学校要求每个学生在使用体育馆时要按照规定的时间，并且不准携带外来物品，不准在体育馆内大声喧哗，不准破坏设施，出入体育馆时要按照规定的流程登记，以保护体育馆的资源。

四是实验室管理制度。

实验室是学校的重要场所，学校要求每个学生在使用实验室时要按照规定的时间，并且不准携带外来物品，不准在实验室内大声喧哗，不准破坏设施，出入实验室时要按照规定的流程登记，以保护实验室的资源。

五是食堂管理制度。

学校的食堂是学校重要的场所，学校要求每个学生在使用食堂时要按照规定的时间，并且不准携带外来食物，不准在食堂内大声喧哗，不准破坏设施，出入食堂时要按照规定的流程登记，以保护食堂的资源。

以上就是学校各功能室管理制度的详细介绍，学校要求每个学生在使用学校的功能室时要按照规定的时间，并且要遵守各个功能室的管理规定，以保证学校的功能室正常运行。