奉系与东北军事教育
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东北军“内斗”“派系”纷争影响了近代东北走向东北军内部矛盾的存在,派系纷争导致九一八事变的结局其实早在事变发前就已经注定了。
在许多人眼里,东北军是一个以张氏父子为首的整体,实则不然,东北军内部不但存在着不同的派别,而且其形成可以追溯到张作霖奉军时代,在当时奉军即可分为三个主要派别。
张作霖时期东北军派系的发展首先是老派,由跟随张作霖起家的元老组成。
老派成员可分为三个层次,第一个层次包括汤玉麟、张景惠、张作相、孙烈臣、吴俊升等人,他们或是张作霖的起家兄弟,或是率部加入张作霖集团的合作者,在奉军中地位最高,先后都成为管辖一省的封疆大吏;第二层次包括阚朝玺、汲金纯、张海鹏、于芷山等人,他们有的出身张作霖的书办,有的是作为辽西绿林其它团伙的元老被并入张作霖集团的,地位虽次于第一层,但也都做到了师长、镇守使一级;第三个层次包括马占山、李杜等人,他们并不是东北军的元老,但与元老们有较深的个人关系,因此也属于这一派,比如马占山就是吴俊升的亲信,而李杜是张作相的亲信。
第二派是士官派,由奉军中的日本陆军士官学校毕业生组成。
士官派首领是张作霖的总参议杨宇霆,此人系张作霖的主要谋士,是奉军战略的实际制定者。
他通过自己的职权,在奉军中大量引入士官生,形成了围绕张作霖的士官派,代表人物有韩麟春、姜登选、王树常、于珍等人。
第三派是学生派,由陆军大学、保定军校、奉天陆军速成学堂毕业生组成。
清末制定的军事教育体制分陆军小学、陆军中学、陆军兵官学校(保定军校)和陆军大学四级,因而人们将四级学校毕业生统称四校同学,奉天陆军速成学堂学生是从奉天陆军小学选入的,因此也属四校同学。
这些人在奉军中因受士官派排挤,以四校同学关系逐步结成一派与之对抗,代表人物有郭松龄、李景林、刘伟等。
张学良时代东北军派系的发展在奉军三派中,老派地位最高,但能力最差;士官派平时围绕张作霖充当幕僚,战时充当前线统兵官,控制着奉军的指挥中枢,处于“挟天子,令诸候”的地位,但缺少实际兵权;学生派地位最低,多是旅、团长和下级军官,但却是真正掌握着部队的带兵官。
这里走出13位新中国开国将军□文/本报记者/张瑜摄/本报记者/万重东北讲武堂。
当年学员使用的望远镜等物品。
展厅展出的军用书籍当年的军用物品复原后的学员宿舍。
东北讲武堂的著名学员复原后的教室核心提示在沈阳大东区珠林路25号,坐落着东北历史上著名的军事学校——东北讲武堂。
百余年前,一批批意气风发的东北军官在这里受训,接受着当时东北区域最先进的军事教育。
当时,东北讲武堂与云南讲武堂、保定陆军军官学校、黄埔军校并称为中国四大军校。
5月18日,东北讲武堂开始免费向公众开放。
这里曾是奉军军官的摇篮1907年9月,东三省总督徐世昌遵照清政府兵部奏定在奉天设立了东北讲武堂,后辛亥革命爆发,办学中断。
1919年,时任东三省巡阅使的张作霖重办东北讲武堂,旨在使其成为奉、吉、黑三省各地驻军中下级军官“研究讲武之所”,分步、骑、炮、工、辎五科,并聘请北京陆大、保定军官学校及日本士官学校出身的优秀军官担任教官,东北讲武堂逐渐发展壮大。
1928年,张学良主政东北后,将东北讲武堂迁到东大营办学,还成立东北讲武堂黑龙江分校、热河分校,又将航空班、步兵研究班、炮兵研究班、军需研究班、宪兵教练处、高等军学研究班并入东北讲武堂,东北讲武堂进入鼎盛时期。
从事东北讲武堂研究的辽宁大学副教授王铁军告诉记者,从1919年到1931年,在张作霖和张学良主政东北期间,东北讲武堂成为张氏父子重要的军官培训基地,共办了11期,为东北军储备了大量的军事人才。
当时,东北军的各级军官,上至总司令张学良,下至连长、排长,大部分都毕业于东北讲武堂,这里成了奉军军官的摇篮,对提高东北军战斗力、促进东北军形成和发展起到了重要作用。
1922年,东三省陆军讲武堂办到第三期时,第一次直奉战争爆发。
当时,张作霖领导的奉军官兵大都亦兵亦匪,军事素质较差,缺乏正规训练的官兵一上战场就像一盘散沙,原本装备上领先的奉军溃不成军。
损兵折将的张作霖深刻反思和检讨,意识到凭借以前的哥们义气根本无法满足正规作战的需要,下定决心加大军事教育力度。
时光荏苒,转眼间军训已经结束,回顾这段时间,我深刻体会到了军训带给我的种种收获。
在这场特殊的“奉系军阀”军训中,我不仅锻炼了身体,更在心灵深处受到了洗礼。
首先,军训让我明白了团结协作的重要性。
在军训过程中,我们被分为不同的“奉系军阀”部队,每个部队都有各自的职责和任务。
为了完成这些任务,我们需要密切配合、相互支持。
在这个过程中,我深刻体会到了团结协作的力量。
正如我国古代兵法所言:“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。
”军训让我认识到,只有团结一心,才能在战场上立于不败之地。
其次,军训让我学会了自律。
在军训期间,我们的生活节奏非常紧凑,每天都要按照规定的时间进行训练、休息和用餐。
这种规律的生活让我明白了自律的重要性。
在现实生活中,我们也会面临各种各样的诱惑,但只有自律,才能抵制这些诱惑,保持良好的生活状态。
正如奉系军阀首领张作霖所说:“自律是一种美德,是一种力量。
”通过军训,我学会了自律,这将对我未来的学习和生活产生深远的影响。
再次,军训让我明白了坚持的重要性。
军训期间,我们面临着各种困难和挑战,有时甚至感到力不从心。
但正是在这种情况下,我们学会了坚持。
正如奉系军阀汤玉麟所说:“人生如战场,唯有坚持,才能胜利。
”通过军训,我明白了坚持的意义,无论在今后的学习和工作中,我都会将这种精神发扬光大。
此外,军训还让我感受到了军人的严谨作风。
在军训过程中,我们严格按照军人的要求进行训练,无论是站姿、走姿还是动作,都要力求规范。
这种严谨的作风让我认识到,只有严谨,才能做到最好。
在今后的学习和生活中,我会将这种严谨作风贯穿始终。
总之,军训让我受益匪浅。
通过军训,我明白了团结协作、自律、坚持和严谨作风的重要性。
这些收获将对我未来的成长产生积极的影响。
在今后的日子里,我会将这些宝贵的经验融入到我的学习和生活中,为实现自己的人生目标而努力奋斗。
九一八事变后东北军分裂原因浅析东北军是一支以张学良为统帅的地域性军事集团。
它的前身是张作霖所领导的奉军。
在长期的军阀混战中,奉军经历过第一次直奉战争失败、郭松龄反奉、皇姑屯事件等诸多重大的历史事件,但关键时刻,奉系军事集团都经受住了这些重大危机的考验,表现出了比其他军阀集团具有更强的凝聚力和稳定性。
在东北易帜后,东北军占有辽吉黑热等北方七省,总计有五十万军队,可谓兵强马壮,但在“九一八”事变后,东北军却迅速分崩离析,整个东北也随之沦陷。
造成东北军瓦解的原因很多,本文仅就东北军内部的矛盾及“九一八”事变后所面临的特殊情况,来探讨它所以崩溃的原因。
一、东北军的封建性是分裂的根本原因在东北易帜后,张学良接手的东北军是一支强大的军队,这支军队包含有陆海空三军,其中陆军有25个旅、骑兵6个旅、炮兵10个团计40万人,装备有步枪、机枪、迫击炮、大炮、坦克;空军装备有飞机200多架;东北海军拥有大小舰只21艘,3.22万吨,舰队官兵3300人。
主力舰“海圻”号为当时中国最大的巡洋舰,其余还有“海琛”、“镇海”、“威海”、“同安”、“永翔”、“楚豫”、“江利”、“定海”等战舰。
在组织架构上,东北军的最高统治机构为东北边防军司令长官公署和陆海空副司令行营,下设各厅、处,并直接统领各旅团。
虽然从表面上看东北军是一支现代化的军队,装备了较为先进的武器,有现代军队所具有的师团营连、参谋部、后勤处、司令部等组织架构,但这种表面上的组织结构掩盖不了其骨子里的仍旧是一支以封建宗法为组织核心的军队,维系这支军队组成的不是上下级关系,而是封建宗法。
第一,封建宗法制的组织结构,不足以应对大的事变。
在东北军的前身奉军的发展过程中,张作霖主要通过结拜兄弟的方式发展、扩大维系这个集团,并辅以姻亲、同乡以维系奉军的凝聚力。
张作霖在保险队时期即与张作相、张景惠、汤玉麟等人结拜为异性兄弟,并在这些兄弟的帮助下不断发展壮大,扩充军队。
主政奉天后,张作霖为了扩大势力,又与鲍贵卿结成儿女亲家,以此将吉林顺利纳入奉系势力范围,此后又将儿媳妇于凤至的侄女嫁给万福麟的儿子万国宾。
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张作霖对东北教育贡献宁少养五万军也要办教育
导语:北洋军阀时期,教育经费的短缺一直是制约奉省教育发展的主要因素。
主政东北的张作霖对此有深刻的认识。
他于1916年10月28日,训令各道尹重申
北洋军阀时期,教育经费的短缺一直是制约奉省教育发展的主要因素。
主政东北的张作霖对此有深刻的认识。
他于1916年10月28日,训令各道尹重申省令,严责各县知事增加教育经费,要求各县每年的教育经费务占全县岁出总数的40%,并将此标准作为考核各县知事政绩的内容之一。
为防止挪用、侵占教育经费的情况发生,他还派专员赴各县调查教育经费的去向情况。
有一件事在当时颇为轰动:为办东北大学,这位视兵为命的军阀竟然“宁可少养五万兵”。
对此,有人评价他“知用民财设立大学,培养人才……是当时国内其他军阀所不及”。
上书总统不谈军事谈教育
1915年2月,张作霖上书大总统袁世凯,专门指出奉天教育存在的种种弊端,并提出了整顿的措施,建议对学校加强管理。
其时,张作霖仅是奉天城内小小的二十七师师长,虽说握有重兵,但无论如何与教育是扯不上边的。
张作霖在条陈中首先指出,奉天办学存在两大弊端:一在靡费过多,得不偿失;二是教授不得其人,仅是坐拥虚名,缺少实际才干。
另外,他还提到,办学偏重于高等小学,忽视初等小学,使师范毕业者不愿到初小就教。
初小既缺乏良师,而毕业者亦无从升学。
张作霖的条陈马上引起教育部、国务院乃至大总统的高度重视,肯定该条陈所指皆为症结所在,大总统命国务院将该条陈转交教育部查
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奉系军阀的奉军——东北军发展、演变与消亡记(中)在军阀混战时期,奉军参与的战争有直皖战争、第一次直奉战争、第二次直奉战争等——最后在北伐战争和南京国民政府的二次北伐中被打败,张作霖仓皇逃往关外被日本帝国主义皇姑屯事件炸死,张学良1928年底宣布东北易帜,于是奉系军阀的时代就结束了,改成东北军了。
民国初期军阀割据形势地图在1928年张作霖皇姑屯事件被炸死之前,奉系军阀一共参与了这些战事:直皖战争、第一次直奉战争、第二次直奉战争、奉系将领郭松龄倒戈、318事件后进攻冯玉祥国民军、北伐战争时围攻涿州、二次北伐战争时被打败奉军退往关外等。
在这些战事里面,奉军武器精良而且土豪,但是呢出色的胜仗非常少,表现不出和他们的武器装备相当的战斗力来,而且自从郭松龄倒戈事件之后,奉军战斗力就由盛转衰了。
电视剧里的张作霖剧照张作霖的大帅府1920年7月,直皖战争,奉系协助直系作战,算作奉军第一次参与军阀混战了。
这一仗,直系和皖系战况激烈的时候,奉系乘机介入,算作是渔翁得利,并没有费多少气力。
然后直奉两军打败了皖系,进入了北京,这场仗奉军并没有表现出什么战斗力来。
进入了北京的奉军士兵但是呢,接下来到了1922年4月,直系和奉系就因为争权夺利和分赃问题,大打出手了,这就是第一次直奉战争。
在这次战争里面,奉军武器装备远比直系要精良的多了,同样给养也更加充足,薪饷也更加优厚,但是仍然被直系打得一败涂地,最后奉军仓皇退往关外,宣布东北自治等。
这次战争,暴露出了奉系很多问题,比如军官和将领很多是张作霖收编的绿林武装而来,文化水平低,指挥能力不强,所以战斗力低下,打不过直系等……倒是奉军中有军校毕业军官带领的队伍表现相对较好。
于是,张作霖吸取了教训,退回去以后,用日本士官学校留学生和东北讲武堂的毕业生充实了军队,并且强化了训练,增强战斗力。
还花巨资,从西欧和日本等花巨资买进军火武器,当然那个东北兵工厂也生产了很多武器等——等待时机,向直系去报这一箭之仇啊。
奉系的黄埔军校--东北讲武堂0 &&image.height>0){if(image.width>=700){this.width=700;this.hei ght=image.height*700/image.width;}}" border=0src_cetemp="/DownloadImg/2010/03/ 2311/2637528_1.jpg">本文章为萨沙原创,如果转载请务必注明1922年4月,直系军阀和奉系军阀在各自后台老板支持下彻底决裂。
29日,张作霖在日本人的支持下正式对直系宣战,所部精锐部队4个师,9个旅,共12万大军像洪水一样南下山海关,和直系部队全面交火。
消息传到直系的老巢北平,众多直系高层人物惊慌失措。
当时直系的部队可以使用的部队不过7个师,5个旅不到10万人,装备训练都不如号称东北虎的奉系军队。
但是,直系的大老板秀才军人吴佩孚一点也不惊慌,他对部下笑谈到:不错,直系兵精粮足,武器装备又比我们好的多,貌似很可怕。
不过你们知道吗?他们不过是一群土匪和流氓领导的乌合之众,绝对不是我们对手。
不出10天,我们就能轻松击溃他们。
吴佩孚真的好像一个预言家,仅仅5天内,直系军队从各条战线击溃奉系12万大军。
貌似强大的奉军和直军一碰,就出现兵败如山倒的情况,各部争相逃命,其中一个师还阵前倒戈。
奉系部队不但没有争取到华北的地盘,反而被直系部队追入山海关,险些丢掉东北的老窝。
5月5日张作霖通过日本像直系后台老板英美政府乞和,列强都愿意中国保持分裂的局面。
直系在压力下勉强同意维持战前现状。
第一次直奉战争结束,这次战争的军事和政治意义是另外一篇文章的内容,而它直接促使了号称中国四大军校的东北讲武堂的出现,这个话题,就是今天老萨要说的。
诞生第一次直奉战争战败后,东北王张作霖老羞成怒追究原因。
战斗中,张作霖认为最可靠的两个老兄弟张景惠将军和张作相将军的西路和东路大军,均是一触即溃。
话说东北讲武堂作者:孟悦来源:《世纪桥·纪实版》2012年第04期东北讲武堂是近代中国东北地区历史最悠久、影响最大、培养干部最多的军事类院校。
作为一所地域性较强的军事院校,东北讲武堂走过了一段不平凡和难忘的历程,在历史上与“云南讲武堂”、“保定陆军军官学校”、“黄埔军校”并列为中国四大军官学校,是东北地区培养军事干部的重要基地。
一东北讲武堂的建立带有很大的奉系色彩和成分,它的建立和发展很大程度上得益于奉系军阀的力量。
东北讲武堂的前身是清朝末年盛京将军赵尔巽在奉天(今沈阳)设置创立的盛京讲武堂。
其建立初期主要是为清朝培训和培养清军巡防营军事官员。
到1908年,清王朝兵部奏请在全国各省设讲武堂一处,作为全国带兵者研究武学的重要场所。
当时担任东三省总督的徐世昌借此机会奏请朝廷设立了东三省讲武堂,经过一段时间的演变,改名为陆军讲武堂。
东北讲武堂在设立之初就很注意制度建设,特此颁布了《东三省讲武堂暂行章程》。
以后随着清王朝被推翻,东北讲武堂的办学也受到影响,并因此停办一段时间。
到1918年末,东北大军阀张作霖正式就任东北三省的巡阅使,张作霖为在东北建立自己的势力范围,壮大和逐步稳固自身的实力,开始大肆扩军,特别需要解决自己军队严重缺乏军事干部的问题。
张作霖在1919年原东三省讲武堂原址和基础上重新开办和组建了讲武堂,并为此取名为东三省陆军讲武堂,张作霖亲自兼任堂长,并设立具体管事的教育长,以后还逐渐设立了监督一职,由其子张学良担任,以保证学校掌控在张氏家族手上,成为为张家培养军事干部的重要基地。
到1928年东北讲武堂总共举办八期,培养军事干部3500多人。
到张作霖就任全国陆海军大元帅之职后,东北讲武堂改名为陆军讲武堂。
1928年6月爆发皇姑屯事件后,张学良就任东北保安总司令,全面掌管东北军政大权,为整编奉军,张学良在讲武堂开始培训编余军官,壮大军事势力。
到九一八事变时期,讲武堂又培养了1000多人,直到11月上旬,因为日军逐步扩大侵略中国,国难当头办学更加困难,遂将东北讲武堂停办,至此,东北讲武堂退出历史舞台。
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张作霖创办东北讲武堂:直奉战争对垒保定军校
导语:1927年4月,北京黄寺。
两辆坦克车开道,一辆驾着机关枪的防弹车驶入会场。
张作霖走下车,宣布东北讲武堂北京分校成立。
至此,民国初期规模
1927年4月,北京黄寺。
两辆坦克车开道,一辆驾着机关枪的防弹车驶入会场。
张作霖走下车,宣布东北讲武堂北京分校成立。
至此,民国初期规模超大、级别超高、兵种超齐全的军校--东北讲武堂走向辉煌。
站在台下的学员们也觉得自己在“辉煌之列”:不仅解决了编制,前程无忧,挣钱不少,而且一身戎装,那叫一个帅!
张大帅把东北讲武堂办到了北京来,不仅是实力,更仰仗着多年来的办学水准。
高薪配给优秀师资
作为与“云南讲武堂”、“保定陆军军官学校”、“黄埔军校”齐名的民国四大军校之一,东北讲武堂兴办之初,还是沾了新军改革的光。
沈阳炮兵学院政研室主任王永涛教授介绍,1907年,清朝东三省总督徐世昌设立东三省讲武堂,1908年10月移至奉天省城小东边门外,共计388间用于办学之用,这就是最早的东北讲武堂。
这么多房子放在这儿,说明了张大帅的重视。
1919年,张作霖已掌控东三省,亲自出任东北讲武堂的堂长(校长),足以看得出他的重视程度,这种在门生面前不称长官称“校长”的范儿,后来蒋介石仿效得登峰造极。
张作霖深知军队的重要性,更知道知识的价值。
《东北讲武堂史略》记载,教务长每月300元(奉大洋),各科教官200元,教员150元。
这个待遇是什么级别?
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奉系与东北军事教育
东北讲武堂是民国时期中国四大军官学校之一,张氏父子通过苦心经营,将讲武堂办成了驰名全国的著名军事院校,同时也为奉系军事近代化起了极大的推动作用。
通过东北讲武堂的设立,一方面提升了奉系军官的整体素质,另一方面也宣扬了爱国主义思想。
此外,在学校的开办过程中,张氏父子的教育思想得到了深化。
在中国近代军事史上,东北讲武堂是与云南陆军军官学校、保定陆军军官学校、黄埔军校并称的民国时期中国四大军官学校之一。
东北讲武堂的设立是清末东北新政的重要组成部分,是东北军事近代化的产物,为东北军事教育的发展奠定了基础。
奉系统治时期,不断发展壮大讲武堂,将其视为各级军官培训的基地。
一、东北讲武堂的历史沿革东北讲武堂的设立,要追溯到晚清东北新政时期的东三省讲武堂。
据《东三省政略》载:“光绪三十三年春,吉林将军达桂奏设讲武堂于吉林,为军官研习学术之地。
世昌于是年五月莅东,八月遵照陆军部定章创立东三省讲武堂于奉天,调三省陆防各营将校入堂肄业。
吉林原有之讲武堂奏明裁?,以示统一。
”对此事件,《清实录》中亦有记载:光绪三十四年五月未,“东三省总督徐世昌等奏,就练兵公所改设宪兵学堂,酌拟试办章程八条,设立讲武堂,缮具暂行章程三十六条,均下部知之。
”由此可见,东三省讲武堂是徐世昌在达桂所创讲武堂基础上,于1908 年8 月在奉天正式创立的。
东三省讲武堂设立之初,即颁行《东三省讲武堂暂行章程》,规定以陆军学堂毕业学生出身人员担任总办、监督、教练官、总教习等职,聘请各部队长官来堂讲习。
教学内容分为学科、术科两类,学科有战术、军制、兵器、地形、筑垒、交通、卫生、马学、服务纲要、军用文牍等课程;术科为各兵科操练、野操、体操、剑术、射击等操练。
此时的讲武堂虽为“三省各营带兵长官研修武学之所”,但由于初创,各项设施并不完备,每期招收学员较少,加之不久即停办,因此在东北军事近代化过程中所起的作用有限。
19l8 年末,张作霖就任东三省巡阅使后,为解决军官不足及部队整训等问题,次年3 月在东三省讲武堂原址重新开办,校名定为“东三省陆军讲武堂”。
1925 年,改称“东北陆军讲武堂”。
三年后又更名为“陆军讲武堂”。
皇姑屯事件后,张学良就任东北保安总司令,着手整顿缩编奉军,将具有一定文化基础的1600 名编余军官送进讲武堂训练。
校址迁至沈阳城东山嘴子东大营,改校名为东北讲武堂。
同前相比,规模更大,学员更多,并设立了专科教育、研究班、陆海空专门班。
1931年11月,东北讲武堂停办。
二、鼎盛时期的东北讲武堂
无论是晚清时期的东三省讲武堂,还是张作霖主政时期的东三省陆军讲武堂,均存在招生少、学期短等特点,培养对象也只限于初级军官。
从1928 年张学良主政东北至1931 年东北讲武堂停办,此时的东北讲武堂达到了鼎盛时期。
(一)体系日趋完备
1928年9 月,张学良为统一东北军事教育,将东北“陆海空军各军事教育机关,统改归讲武堂监督管辖”。
另外,又将原讲武堂改为“东北讲武堂辽宁本校”,并先后设立了“东北讲武堂黑龙江分校”及“东北讲武堂热河分校”,形成了以奉天为中心的军事办学体系,东北讲武堂遂成为名副其实的东北最高军事教育学府。
在学科设置方面,东北讲武堂开设了各种专科教育班,主要包括高等军学研究班、炮兵研究院、机平及机平迫传习班、军兽医教育班、军需教育班、宪兵教练处等。
其中,高等军学研究班用中外教员共同培养模式,聘请日本大佐浦澄江等四人作为兵学教官,教授军制学、军政学、地形学、马政学、交通学、野战永久筑城学、兵器学(附化学兵器)、航空学(附航空勤务)、战车学(附战车战术)、陆军经理学(附作战给养)、陆军卫生学(附卫生勤务)、海军军事学(附海军出师准备及海陆军协同)等课程,此外,开设的课程还包括陆军战略战术、战史、参谋要务,并辅以一定数量的野外演习和骑术训练。
从以上专科教育班的设置可见,东北讲武堂包含了步、骑、
炮、工、轴重五大科,已成为一所分科齐全的综合性军事学校。
(二)学员数量激增张作霖恢复讲武堂到皇姑屯事件发生前,讲武堂每期人数介于200-400 人之间,毕业总人数为3557 人。
其中,第七期人数最多,主要基于与吴佩孚合作对抗指冯玉祥,军队大量扩充的需要。
鼎盛时期的东北讲武堂学员数量较前大为提升,从1928 年到1930 年9 月共举办三期,毕业生多达5343 人,远远超过了前九年的总
和。
张学良重视讲武堂,关注军官教育,表明了他改造和加强东北军的意图。
在其努力之下,截至1930 年,驻辽宁的东北军,连长以上的军官,几乎全部是军官学校和讲武堂毕业的,各连的排长,大多数也毕业于讲武堂。
东北讲武堂历届毕业学员情况表
数据来源:辽宁省地方志编纂委员会办公室主编:《辽宁省志军事志》,辽宁科学技术出版社1999 年版,第75 页;辽宁省地方志编纂委员会办公室主编:《辽宁省志人事志》,辽宁民族出版社2005年版,第130 页。
(三)军官素养高
东北讲武堂创建之初,主要培训陆军初级军官,后逐渐演变为培养高等、中等和初等三种军官的综合军事学校。
如前所述,高等军学研究班所开设的主要课程,相当于陆军大学的专门培养模式;步兵研究班、炮兵研究班等,相当于炮兵学校;工兵研究班则相当于工兵学校。
多层级培养模式的设立,使得东北讲武堂不再局限于低级军官的培训。
此外,生源的选拔也很能说明问题。
张作霖主政时期,主要是从在职行伍出身的军官中选拔(第四期稍有例外),张学良时期的讲武堂逐渐重视从中学毕业的青年学生中招收学员。
如第九期,生源中包括编余军官、金陵军官学校学生百余名;第十期,主要是东北学生队毕业生(指在沈阳招考的文学生1000 余名)、东北陆军模范队(高小以上毕业的
文学生)、炮兵教导队学员、入伍训练结束的中学生;第十一期学员为在职军官,文职人员。
东北讲武堂的校训为“忠诚服从长官,努力尽忠职守,不贪意外之财,不避分内之险”。
在此校训的培育下,一大批赫赫有名的人物从东北讲武堂中走出,如吕正操、马本斋、万毅、崔连山、
黄显声、耿继周、唐聚五等。
三、东北讲武堂对奉系军事教育的推进东北讲武堂是东北地区历史最久,培养干部最多的军事教育机构,为不同时期的奉系人才培养做出了不可取代的贡献,成为奉系集团统治东北的一个有力支柱。
(一)提升了奉系军官的整体素质
张作霖主政时期,“他周围的人几乎都进了讲武堂深造,都受过讲武堂更高层次学校的科班训练”。
1928年4 月,张学良在北京设立了高等军学研究班,选调军官入班深造,培养高级参谋人员。
7 月,研究班撤回奉天,继续招收毕业于保定军校和东北讲武堂的在职军官50 人入班培训,学期2 年。
由毕业于国内外著名军事院校的教官任教,开设基本战术、图上战术、阵地攻防、要塞战术、航空战术、日俄战史、普法战争、欧洲战史、参谋要务、作战计划、兵要地理、兵战勤务、野外演习等科目,另外还有一般兵学和补助学科目。
到1930 年,研究班共招收学员4 期180 余名。
从上述情况可见,奉系军事教育注重全面、高效、实际,通过十一期培训,造就了奉系急需的初、中级军官8900 余人,为改造奉军、提高军队的战斗力发挥了重要的作用。
(二)宣扬了爱国主义思想年轻的张学良在讲武堂学习期间,“与
同辈学友经常在一起痛贬时局,畅叙胸中报国之志。
同所有的青年军官一样,他们内心里都对强盛的邻国日本怀有戒心,习武的目的大都是为了日后抗击外来的侵略”。
主政后,他更加注重在讲武堂中宣扬爱国主义情怀,据方未艾回忆,张学良在第十期开学典礼上讲道,“在东北外蒙被割,旅大被占,铁路、矿山被外国人管理、开采;在关内香港、澳门和其他港口、重要城市被租、被借,久借久租不还,几处铁路、矿山也被外国人管理、开采,国家领土已不完整”。
继而勉励学员“好好学习,结业之后,再入讲武堂深造。
将来可以带好兵,打好仗,保卫国家,安定百姓,才不白学军事,不愧祖先,不愧官长的教育,不愧父老血汗的培养。
”
在此影响下,很多军官、士兵在讲武堂学习期间常抒发爱国
情怀,及至民族灾难来临时毅然走上革命道路,其中著名的有马
本斋、万毅、吕正操等。
东北抗日义勇军的最早倡导者黄显声也是毕业于该校的学员。
(三)深化了张氏父子的教育思想
东北讲武堂的成功举办,与张氏父子对军事、教育的重视分不开。
张作霖虽出身草莽,但却极为重视教育。
时人评价道,“别看张作霖是个出身绿林的老粗,可是他却重视学者和提倡教育”。
张学良主政时期,对教育更为重视。
1924 年冬,张学良在对北京大学师生的讲演中说“中国唯一希望在青年,青年之根本在教育”。
1930年12月,他在对天津国立第二工学院的师生们说:“中国在今日与外人相比,当然是落后国家,其最大原因,即在教育落后”。
对教育的极度重视,在东北讲武堂的教学中得到了大力贯彻。
总之,东北讲武堂在东北严重危机之时建立,使中国东北地区出现
了近代化的军队,对抵御俄、日侵略起了一定作用。
东北讲武堂的建立为东北军事教育的发展、中国正规军事教育的开展奠定了基础。
本文系国家社科基金项目《美国对伪满洲国政策研究
(1931-1941 )》(11CSSO20、黑龙江省教育厅项目《美国远
东司与1930 年代的中国东北》( 12532103)阶段性研究成果。