2020春人教版高中语文必修四第二单元学业水平检测试题A卷

第二单元学业水平检测题(A卷·基础过关)(测试时间：120分钟满分：120分)一、基础过关(16分)1．下列句中含有通假字的一句是()(2分)A．烟柳画桥，风帘翠幕。

B．一尊还酹江月。

C．回首向来萧瑟处。

D．可堪回首，佛狸祠下。

解析：B项中“尊”同“樽”，酒杯。

答案： B2．下列句中加点词的解释，最准确的一项是()(2分)A．都门帐饮无绪．．。

无绪：没有头绪。

B．一尊还酹．江月。

酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。

C．舞榭歌台，风流．．总被雨打风吹去。

风流：指有才学而不拘于礼法。

D．薄雾浓云愁永昼．．，瑞脑销金兽。

永昼：永远白天。

解析：A项“无绪”，应指没有心思，心情不好；C项“风流”，应指英雄业绩；D 项“永昼”，应指漫长的白天。

答案： B3．下列各句中句式特点与其他三项不相同的一项是()(2分)A．故国神游，多情应笑我。

B．英雄无觅孙仲谋处。

C．东篱把酒黄昏后。

D．遥岑远目。

解析：C项为状语后置句，其他为宾语前置句。

答案： C4．下列句中加点的字，词类活用情况与其他三项不相同的一项是()(2分)A．异日图．将好景。

B．大江东．去，浪淘尽。

C．遥岑远目．。

D．嬉嬉钓叟莲．娃。

解析：B项是名词用作状语，其余为名词用作动词。

答案： B5．下列文学常识的表述，不正确的一项是()(2分)A．词是诗歌的一种，兴起于唐朝，到宋代而盛行。

词的调名、体段、格律、押韵等，都有严格的规定。

词是依乐谱而填字的歌词，因而就以乐谱的调名为名，如《浣溪沙》《水调歌头》等，后来也有取诗词名句作为调名的，如《渔家傲》《南乡子》等，也称词牌名。

B．李清照(1084年—约1155年)，号易安居士，中国古代最伟大的女词人之一，有《漱玉集》。

李清照的生平以靖康之变为界，形成了鲜明的对照，前期生活富足而美满，因此词风清新、活泼、明朗，后期国破家亡，在大动荡的社会中，饱尝了人世间的种种辛酸，感情变得越来越悲凉凄切。

C．词兴起于唐朝，到了两宋时期，成为最具特色的文学形式。

词的风格多样，通常分为“豪放”和“婉约”两派。

从辛弃疾开始，“豪放派”逐渐成为主流。

南宋苏轼发扬光大了词的豪放风格。

D．苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。

与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。

嘉祐二年进士。

他学识广博，文章、诗词、书画均擅长。

有《东坡乐府》。

解析：C项，苏轼是北宋人。

答案： C6．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物，不禁感叹道：“____________，____________________。

”(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“____________，____________”生动地描绘了周瑜的英气勃发。

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“____________，____________”。

答案：(1)千古江山英雄无觅孙仲谋处(2)谈笑间樯橹灰飞烟灭(3)金戈铁马气吞万里如虎二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文字，完成第7～9题。

(9分，每小题3分)苏词□傅成穆俦①苏轼是豪放词的开创者和代表。

在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。

凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”(刘熙载《艺概》)。

这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生“曲子中缚不住”的感想来。

②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。

我们拿“大江东去”(《念奴娇》)与“一江春水向东流”(李煜《虞美人》)相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(《念奴娇》)、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”(《江城子》)等都不只是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”(陆游《老学庵笔记》)的印象，即在于此。

③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。

他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。

更有大量的作品不易简单归类，其或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”(刘熙载《艺概》)。

东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。

④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。

唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一，后世甚而将《贺新郎》《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。

长调在篇章结构、摘词敷采上需要更多的手法与技巧，而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。

但他并不斤斤于囿守音律，为了表意的需要，他敢于在格律或句读上作大胆的调整。

工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐，苏轼作词便属于这样的类型。

7．下列对“以诗为词”的解说，不符合原文意思的一项是()A．将写诗的规律运用到词体的创作上。

B．凡能入诗的题材内容均可入词。

C．冲破了传统词境的囿制，扩大了词的意象。

D．将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。

解析：C项应该是苏轼将词的意象扩大，冲破了传统词境的囿制。

选项将这两者间的因果关系颠倒了。

答案： C8．下列对“东坡词‘曲终，觉天风海雨逼人’的印象”原因的分析，最恰当的一项是()A．苏词词体解放。

B．苏词感情雄驰，笔力健拔。

C．“大江东去”与“一江春水向东流”相比，在宣泄力度上不同。

D．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等词句运用夸张的手法，表现词人的奇情豪气。

解析：本题考查对第②段中心的理解概括，A项表述太笼统，C项和D项的概括又太片面，所以排除。

答案： B9．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是()A．到了苏轼手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混合，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。

B．苏轼在词的创作方面是全能巨匠，无论豪放词，还是婉约词或不易简单归类的词，都感情雄驰，笔力健拔，积极向上。

C．词本是合乐的歌词，音乐对它有着很大的制约性；苏词突破了音乐的藩篱，促使词发展成为独立的抒情诗样式，词与诗最终殊途同归。

D．苏轼对于宋词的贡献是多方面的，包括豪放词的开创，婉约词和其他多种风格词的创新，词的形式技巧、音律的突破等。

解析：本题考查根据文意推断正确的结论的能力。

答好本题，关键是整体把握全文，避免走入具体的角度或走向极端。

苏轼对宋词的贡献是多方面的，但A项说“词与诗的题材已经可以混合”，B项说“苏轼在词的创作方面是全能巨匠”，C项说苏轼使“词与诗最终殊途同归”都不准确，也无根据。

答案： D(二)阅读下面一首宋词，完成第10～11题。

(11分)眼儿媚□石孝友愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。

别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。

小轩独坐相思处，情绪好无聊。

一丛萱草①，数竿修竹②，几叶芭蕉③。

[注]①萱草：又名谖草，谖就是忘的意思。

《诗经·卫风·伯兮》：“焉得谖草，言树之背。

”朱熹注曰：“谖草，令人忘忧。

”②杜甫《佳人》：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。

”③张说《戏草树》：“戏问芭蕉叶，何愁心不开。

”10．这首词抒发了词人怎样的情感？抒情有何特点？请简析。

(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：本词抒发了词人的离别之愁和相思之苦。

首句借景抒情，借淡淡愁云、萧萧暮雨，通过朝朝暮暮渲染气氛，烘托愁情；二句虚拟想象抒情，思念遥远的情人，推想她别后容态的变化，从对方着笔，借人映己，运实于虚，笔端饱含体贴关切之情，在容态宛然但又空灵虚幻的形象中，寄托着自己的无限思念；三句直抒胸臆，作者独坐小轩，形影孤单，相思盈怀，相思无望而觉百无聊赖，叙事言情真实直率。

尾句以景结情，以物托情，作者取“萱草”“修竹”“芭蕉”三个物象，一句一景，又合成一体，含有不尽之意。

作者相思心切，既得萱草，也不足以解忧，这就加倍突出忧思的绵绵无尽，难排难解。

修竹、芭蕉，在此都是助愁添恨的景物。

11．简要分析这首词与李清照《声声慢》在用字方面有什么相同的特点，有什么表达效果。

(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：连用叠字。

“淡淡”“萧萧”烘托了沉闷、迷蒙、凄冷的气氛，“暮暮”“朝朝”表达了词人绵长无尽的相思，连用叠字使语言具有节奏感、音韵美。

(三)阅读下面一首宋词，回答第12～13题。

(9分)武陵春□李清照风住尘香①花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪②春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋③舟，载不动许多愁。

[注]①尘香：尘土里有落花的香气。

②双溪：浙江金华县的江名。

③舴艋：小船。

12．这首词的词眼是什么？对应直接写心绪的是哪一句？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：愁；物是人非事事休(欲语泪先流)。