(完整)小学五年级-标点符号专题练习

标点练习题五年级在学习语文的过程中，标点符号是我们必须要掌握的一项基本技能。

合理运用标点符号不仅可以使文章更加通顺流畅，而且能够准确表达作者的意思。

为了帮助五年级的同学们提高标点符号运用的能力，我们特别准备了一些标点练习题。

希望同学们能够认真完成，熟练掌握标点符号的使用。

【练习一】标点符号的基本使用请完成以下段落的标点符号补充：今天天气非常好__阳光明媚__万里无云__同学们高高兴兴地走进了教室__我们都在期待着今天的课程__老师告诉我们__今天我们要学习的是标点符号的基本使用__标点符号在句子中起到分割、连接、停顿等作用__它能够准确表达作者的意思__所以我们要认真学习__仔细掌握__大家能感觉到自己的写作水平在提高__每一次标点符号的正确使用都离不开练习__同学们要多动手实践__多读多写才能够真正掌握标点符号的使用技巧__同学们加油吧__【练习二】逗号的使用请为下面的句子添加逗号：1. 我喜欢读书写字弹钢琴。

2. 他爱看电视打篮球玩游戏。

3. 她会唱歌跳舞弹吉他。

【练习三】句号和问号的使用请为下面的句子选择合适的标点符号：句号(.)或者问号(？)1. 你的生日是几号2. 我们一起去打篮球3. 刚才谁在敲门4. 明天你上学吗【练习四】感叹号和省略号的使用请为下面的句子选择合适的标点符号：感叹号(!)或者省略号(…)1. 太棒了。

2. 你真聪明。

3. 哇，好漂亮！4. 好久不见…【练习五】引号的使用请为下面的句子选择合适的标点符号：引号(‘’或“”)1. 她说：“我喜欢花卉。

”2. 他问：“你昨天做了什么？”3. “我们一起去玩吧”，他说。

4. “妈妈说：'早上好'，然后离开了。

”【练习六】连词的使用请为下面的句子选择合适的连词：1. 我喜欢吃苹果，____我也喜欢吃橘子。

2. 我昨天去公园玩，____遇到了小明。

3. 我要去图书馆借书，____我忘记带借书证了。

4. 他爱看书，____不喜欢写作业。

【精选】部编版五年级下册语文期末复习《标点符号》专项练习（含答案）时间：40分钟满分：100分一、下列句中的破折号有什么作用？把正确选项的序号填在括号里。

(12分)1.“要不——摔跤。

” ( )2.可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

( )3.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

( )4.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

( )二、下列句中的省略号有什么作用？选一选。

(12分)1.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。

”( )2.“最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……” ( )3.“你这样干，未免太……！” ( )4.只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光，疑是地上霜……”( ) 三、判断，下列标点符号使用正确的打“√”，错误的打“×”。

(8分)1.《红楼梦》是我国古典四大名著之一。

( )2.图书馆有《十万个为什么》《水浒传》《骆驼祥子》……等课外读物。

( )3.“你知道吗？”吴叔叔对爸爸说：“我们的国产航母完成首次试航啦。

”( )4.它什么时候飞来的呢，它静悄悄地停在船头不知有多久了。

( )四、选择题。

(8分)1.下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是( )A. 鲁肃对周瑜说，“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”B. 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

C. 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢！”D. 船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了。

一！二。

”2.下面对各句中破折号的用法判断正确的一项是( )A. 我爱我的家乡——呼伦贝尔大草原。

(表示声音的延长)B. “呜——”火车开动了。

(表示话语中断)C. 我永远忘不了那一天——1997年7月1日。

(表示解释说明)D. 一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。

(表示。

7-已打印-小学标点符号练习题型精选-(部分有答案)小学五年级语文标点符号练习小学标点符号练题型精选一、给下面的话加上标点。

1）妈妈指着树上的桂花对我说：“桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖。

桂花能熏制茶叶，喝了满口清香，醒目提神。

桂花经过提炼还可以制成桂花洗面奶、桂花润肤露、桂花沐浴液、桂花香水。

我真没想到桂花有这么多用途。

”2）为什么瓜秧开了花有结瓜？是水浇得不够？是肥施得不足？还是土壤根本不行？一位雷达兵民懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。

3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

4）在我国分布最广的家燕，又名玄鸟、拙燕、越燕。

它体态轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞田野，在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。

燕群所过之处，蚊蝇为之一扫。

5）黄山被人们称为天下第一奇山，奇松、怪石、云海、温泉为黄山四绝。

怪石有的像人，有的似仙，有的状如珍禽异兽。

奇松挺立，神采飞扬，张开粗壮有力的臂膀，迎接远方的来客。

云海茫茫，置身其中真有一种飘飘欲仙之感。

温泉久旱不干，久雨不泛，水温常年保持在42℃左右。

二、指出下列句子中引号的用法。

1）拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。

（表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

）2）真是“一夫当关，万夫莫开”。

（表示引用的部分。

）3）像你这样的“干净人”可真少见。

（表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

）4）古人对读书有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

（表示引用的部分。

）三、下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的编号填在句子后面的括号中。

1）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（C）2）每逢看到孩子们研究，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（A）3）这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。

（B）4）老柿树像是一把伞，张在我家的门前。

语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题
一、基础知识
1. 标点符号的种类
1.问号
2.句号
3.逗号
4.感叹号
5.冒号
6.分号
2. 标点符号的用法
•逗号的使用
•句号的使用
•感叹号的使用
•冒号的使用
二、综合练习
1. 小学生写作文时，标点符号的使用是很重要的。

请根据下面的句子，选择合适的标点符号填空。

1.今天是小明的生日_____他邀请了同学们来参加聚会。

2.你做完作业了吗_____我还没有做完呢！
3.天气虽然有点冷_____但是我们还是计划去郊游。

4.昨天我们去动物园_____看到了很多有趣的动物。

2. 下面的文字中标点符号缺失，请你为每个句子添加适当的标点符号。

时间过得真快春天就要过去了这个春天科比将会多少分呢很多人都在猜测无论他拿到多少分我们都要祝贺他
三、应用能力
1. 修改句子，使其标点符号使用正确
1.妈妈说：“孩子们快来吃饭了”
2.昨天小明看了一本书今天他很高兴
2. 补充标点符号使句子通顺
春暖花开______万物复苏又是一个值得期待的季节。

以上是本次语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题，希望同学们能够通过练习加深对标点符号的理解和掌握，提高写作水平。

标点符号练习标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。

一、点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)1.句号。

表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

2.问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

3．’感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

4.逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

5.顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

6分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。

它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。

7.冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。

例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

句子训练专项—标点符号1．下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（）A．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B．我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。

C．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

D．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

2．下列句子中的标点使用完全正确的一项是（）A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

B．松鼠是一种漂亮的小动物、乖巧、驯良、很讨人喜欢。

C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

D．朋友送了我几册小书《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……3．下列句子中，标点符号使用正确的是（）A．供他们吃、供他们穿、供他们上学，还供他们看闲书哇！B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

C．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。

D．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。

4．下列各句话中，标点不正确的一组是（）A．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

B．空气有冷有热，才能流动，成为风。

C．母亲说完，立刻又坐了下去。

立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……D．……醒来，枕边一片湿。

5．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）A．我的家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

B．圆明三园由圆明园、绮春园、长春园组成。

C．他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

D．大家含着眼泪，扶着老人、领着孩子、赶着牛羊，往很远的地方走去。

6．下列句子标点运用不正确的一项是（）A．它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

B．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

部编版五年级语文下册标点符号专项全能训练1. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。

一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。

（）A .表示解释、说明B .表示意思的递进C .表示意思的转折D .表示声音的延续2. “‘我？’桑娜脸色发白，说，‘我嘛……缝缝补补……’” 文中省略号表示（）A .表明心理活动的时断时续；B .表示省略递增的次数：C .表示说话断断续续；D .表示语意的跳跃。

3. 我和标点符号有个约会。

选一选，填一填，。

！？：……一个小圆是______号，一颗豆芽是______号，像只耳朵是______号，上下两点是______号，一竖一点是______号，六个小点是______号。

4. 填上适当的标点符号。

①小枣树，你怎么不长叶子呀______②小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美______③小柳树听了，不好意思地笑了______5. 标点符号没有错误的一项是（）A .坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。

B .忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？C .白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

D .两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

6. 下列说法正确的一项是（）A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。

B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。

C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。

7. 加标点：我好奇地问爸爸______这些怪石是哪里来的______这都是大自然这位雕塑家的杰作啊______爸爸不假思索地回答______8. 给下面的句子加上标点符号。

五年级标点练习题五年级的同学们，标点符号是书面语言的重要组成部分，正确使用标点符号可以使句子更加清晰、准确。

以下是一些练习题，帮助你们加强标点符号的使用能力。

1. 请在下列句子中添加适当的标点符号：- 春天来了，花儿开了，小草也绿了。

- 妈妈问我，你今天在学校学到了什么？2. 阅读以下句子，判断标点符号的使用是否正确，并给出修改意见： - 我最喜欢的季节是秋天，因为秋天的景色非常美丽。

- 老师告诉我们，学习要认真，不能马虎。

3. 根据句子的意思，选择正确的标点符号填空：- 李明和张华是好朋友，（）经常一起上学。

- 这个周末，我们打算去公园（）或者去图书馆。

4. 将下列句子改写为带有问号的句子：- 你明天有空吗？- 这本书是你的吗？5. 将下列句子改写为带有感叹号的句子：- 多么美丽的风景啊！- 你做得很好！6. 阅读下面的句子，找出并改正错误的标点符号：- 这是我最喜欢的书，因为它的故事非常吸引人；- 我们去看电影吧，你喜欢看哪种类型的电影。

7. 给下面的句子加上合适的标点符号，使其成为一个完整的段落： - 清晨的第一缕阳光透过窗帘洒在了床上，我伸了个懒腰，准备开始新的一天。

8. 根据句子结构，判断下列句子应该使用句号还是分号：- 这个周末，我们计划去爬山；然后去野餐。

- 我喜欢春天的花，夏天的海，秋天的落叶，冬天的雪。

9. 阅读以下句子，判断是否需要使用引号：- 老师经常说，“学习要刻苦，不能半途而废。

”- 他告诉我，他最喜欢的运动是篮球。

10. 请在下列复合句中添加适当的标点符号，使其表达更加清晰：- 虽然今天下雨了，但是我们还是决定去公园玩。

- 妈妈买了很多水果，包括苹果香蕉和橙子。

通过这些练习，你们可以更好地掌握标点符号的用法，提高书面表达的准确性和流畅性。

记得在实际写作中，也要时刻注意标点符号的正确使用哦！。

人教版五年级语文下册标点符号专项全能训练1. 选择破折号的用法。

①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

______②“妈——”背直起来了，我的母亲。

______③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。

______A．表示声音延续B．表示解释说明C．表示意思转折2. 按顺序给下面的句子填上合适的标点符号______是个小男孩吗______高尔基问______3. 加标点，想想引号的不同用法。

毛主席在城楼上不断地向群众挥手______不断地高呼______人民万岁______同志们万岁______4. 加标点。

①莫泊桑坦白地说老师我已经读了许多书为什么写出来的文章总感到不生动呢②这个问题很简单是你的功夫还不到家福楼拜直截了当地说③这些作品表明你有了进步福楼拜说但是青年人贵在坚持才气就是坚持写作的结果5. 阅读课文片段，完成后面的练习。

（不会写的字，用拼音代替）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。

小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。

他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。

小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

”小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。

”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”（1）选文的第四自然段共有______句话。

（2）给第三自然段加上标点。

小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______（3）写出下面词语的反义词。

哭______ 难过______（4）老黄牛用尾巴______ ，燕子用尾巴______。

6. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。

小学五年级标点符号练习题及解析题目一句子：明天是周末？请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 句号（.）B. 问号（?）C. 感叹号（!）正确答案：B. 问号（?）解析：在一个疑问句中，使用问号（?）来结束句子，表示提问或询问的语气。

题目二句子：我很高兴你来参加我的生日派对，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 逗号（,）B. 句号（.）C. 叹号（!）正确答案：B. 句号（.）解析：在陈述句或命令句中，使用句号（.）来结束句子，表示陈述或命令的语气。

题目三句子：你为什么迟到了，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 逗号（,）B. 省略号（...）C. 问号（?）正确答案：C. 问号（?）解析：在疑问句中，使用问号（?）来结束句子，表示提问或询问的语气。

题目四句子：天气太热了请问以下选项中是否需要在句子后加上标点符号？A. 需要B. 不需要正确答案：B. 不需要解析：在陈述句中，如果句子是完整的且没有特殊语气的表达，不需要在句子后加上标点符号。

题目五句子：她有一个秘密，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 冒号（:）B. 叹号（!）C. 逗号（,）正确答案：C. 逗号（,）解析：在陈述句中，使用逗号（,）来分隔并结束句子，表示陈述的内容已经完整。

总结在正确使用标点符号时，需要注意以下几点：- 疑问句使用问号（?）来结束，表示提问或询问的语气。

- 陈述句或命令句使用句号（.）来结束，表示陈述或命令的语气。

- 逗号（,）用于分隔句子中的不同部分，表示陈述的内容已经完整。

- 在陈述句中，如果句子是完整的且没有特殊语气的表达，不需要在句子后加上标点符号。

希望以上练习题和解析能够帮助您更好地掌握小学五年级标点符号的使用。

继续努力，加油！。