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高考历史_优选重难点提能与主观题增分专题_7新中国经济制度的演变一、专题提能—纵引横联贯通主干知识一个核心：探索中国特色社会主义建设道路；两大阶段：新中国成立至改革开放前与中共十一届三中全会至今的改革开放时期；三个时期：过渡时期(1949～1956年)，社会主义探索时期(1956～1976年)，社会主义现代化建设新时期(1978年至今)。
一、新中国成立后农村生产关系的调整[针对训练]1．1979年9月中共中央决定指出：“可以在生产队统一核算和分配的前提下，包工到作业组，联系产量计算劳动报酬，实行超产奖励。
不许分田单干。
除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户。
”这反映了() A．人民公社旧体制已经正式废除B．家庭联产承包责任制得到中央肯定C．对“包产到户”认识有待突破D．农村经济形势从根本上得到了改变解析：选C根据“包工到作业组……不许分田单干。
除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户”说明中央对包产到户还没有完全肯定，把“包产到户”等同于“单干”，对“包产到户”的认识还有待突破，故C项正确。
二、新中国成立以来我国经济体制的调整[针对训练]2．下表为中国每万人所拥有的商业、饮食、服务业网点变化情况表(单位：个)。
表格反映的变化趋势主要是因为()AB．“左”倾错误主导经济建设C．计划经济体制的确立与发展D．经济体制改革陷入停滞解析：选B网点从47.6锐减至9.5，会影响人民群众的生活，折射了五六十年代“左”倾错误主导经济建设，故B项正确。
一、比较苏俄新经济政策与中国改革开放[针对训练]3．有学者认为，列宁实行的新经济政策和邓小平实行的改革开放，其实质是相同的。
这里所说的相同实质是指()A．实行改革，发展资本主义B．从产品交换发展到商品交换C．把商品经济关系引入到整个国民经济体系中D．利用政治力量从计划经济退却到多种经济形式并存解析：选C本题考查学生综合分析能力，注意题干中强调的是“实质”，新经济政策和改革开放都是利用市场发展社会主义经济的措施，故A项错误，C项正确；B项是现象，不能反映本质，故B项错误；新经济政策和改革开放都是发展经济的措施，不能简单地把其归结为退却，故D项错误。
一、专题提能—纵引横联贯通主干知识一个核心：探索中国特色社会主义建设道路；两大阶段：新中国成立至改革开放前与中共十一届三中全会至今的改革开放时期；三个时期：过渡时期(1949～1956年)，社会主义探索时期(1956～1976年)，社会主义现代化建设新时期(1978年至今)。
一、新中国成立后农村生产关系的调整[针对训练]1．1979年9月中共中央决定指出：“可以在生产队统一核算和分配的前提下，包工到作业组，联系产量计算劳动报酬，实行超产奖励。
不许分田单干。
除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户。
”这反映了() A．人民公社旧体制已经正式废除B．家庭联产承包责任制得到中央肯定C．对“包产到户”认识有待突破D．农村经济形势从根本上得到了改变解析：选C根据“包工到作业组……不许分田单干。
除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户”说明中央对包产到户还没有完全肯定，把“包产到户”等同于“单干”，对“包产到户”的认识还有待突破，故C项正确。
二、新中国成立以来我国经济体制的调整[针对训练]2．下表为中国每万人所拥有的商业、饮食、服务业网点变化情况表(单位：个)。
表格反映的变化趋势主要是因为()AB．“左”倾错误主导经济建设C．计划经济体制的确立与发展D．经济体制改革陷入停滞解析：选B网点从47.6锐减至9.5，会影响人民群众的生活，折射了五六十年代“左”倾错误主导经济建设，故B项正确。
一、比较苏俄新经济政策与中国改革开放[针对训练]3．有学者认为，列宁实行的新经济政策和邓小平实行的改革开放，其实质是相同的。
这里所说的相同实质是指()A．实行改革，发展资本主义B．从产品交换发展到商品交换C．把商品经济关系引入到整个国民经济体系中D．利用政治力量从计划经济退却到多种经济形式并存解析：选C本题考查学生综合分析能力，注意题干中强调的是“实质”，新经济政策和改革开放都是利用市场发展社会主义经济的措施，故A项错误，C项正确；B项是现象，不能反映本质，故B项错误；新经济政策和改革开放都是发展经济的措施，不能简单地把其归结为退却，故D项错误。
一、专题提能—纵引横联贯通主干知识两大主题：西方民主政治制度发展历程和社会主义从理论到实践的曲折历程。
三条线索：古希腊创立直接民主制，古罗马创立较完备的法律体系；近代西方代议制民主政体的确立与发展，推动了欧美资本主义的迅速发展；社会主义由理想变为现实，国际社会主义运动不断发展。
一、古希腊与古罗马两种文明的差异[针对训练]1．(2018·长郡中学月考)公元前5世纪末，雅典城邦在市政广场上建母亲神的圣殿，将城邦所有的法律、法令、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目俱都存放于此，以供公民们查询。
其目的在于()A．宣扬神权至上观念B．保障公民平等C．增强公民参政意识D．维护贵族政治解析：选C材料中雅典城邦将法律、法令、决议存放于母亲神的圣殿里以供公民查询，这与宣扬神权与保障公民平等无关，故A、B两项错误；公民们可在圣殿查询法律、法令、决议，增加了政治的公开性，因而可增强公民参政意识，故C项正确；公元前5世纪末，雅典已建立起民主政治，故D项错误。
2．苏联史学家科瓦略夫指出，希腊人是伟大的理论家，崇高的思想方式创造者。
罗马和希腊人不同，他们是生活的伟大建设者。
他们建成了在民族国家之前的—切形式中最完善的强大的国家，他们创造了法律，用来表现发达的国家生活，同时又把它当作国家生活的工具。
材料反映出()A．罗马人具有务实的精神B．罗马法对后世影响深远C．希腊人偏重于民主政治D．希腊民主政治弊端较多解析：选A材料主要强调罗马人是生活的伟大建设者，他们创造了法律，用来表现发达的国家生活，说明罗马法是维护国家生活的工具，反映出罗马人具有务实的精神，故A项正确。
二、全面理解近代西方资产阶级代议制1．含义公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。
2．确立方式多数国家通过革命战争或和平改革制定宪法，设立议会，确立了资产阶级代议制。
3．统一性的表现(1)一个核心：代议制民主。
一、专题提能—纵引横联贯通主干知识两条主线：近代中国经济结构的变动与发展,中国近现代社会生活的变迁;三个角度：工业文明冲击下近代中国经济结构的变动,半殖民地半封建社会背景下中国经济的近代化历程,中国社会生活的变迁;四大重点：洋务运动,民族资本主义的发展历程,社会生活与习俗的变化,近代交通、通讯及大众传媒的发展。
一、比较中国近代五种经济形态[针对训练]1．(2018·钦州一模)下表为1895～1911年间，江苏开办的140余家民族工矿企业信息表。
据此可知，当时该地( )A ．列强放松对华侵略B ．民族工业初步发展C ．封建经济占据主导D ．民族企业投资多元解析：选D 1895～1911年，列强加大了对中国的资本入侵，故A 项错误；表格中展示的是在1895～1911年江苏地区民族企业的不同投资来源和所占资本的数额，只属于民族工业初步发展的表现之一，可知当时该地民族企业投资多元，故B 项错误，D 项正确；题目中并未牵涉近代民族工业与封建经济的比例问题，故C 项错误。
二、近现代以来我国四次大的社会生活变迁[针对训练]2．(2018·贵阳摸底)辛亥革命前，“断发易服”的呼声日益高涨。
有人将戊戌维新的失败归咎为“变法之初不先变发”，一些海归留学生认为“今之辫、服，牵掣行动，妨碍操作”。
这些观点()A．表明“断发易服”具有观念变革意义B．说明维新运动没有涉及社会生活领域C．揭示了维新变法运动失败的主要原因D．反映出维新运动具有广泛的社会基础解析：选A从材料“今之辫、服，牵掣行动，妨碍操作”，可知断发易服能够促进社会思想变革，故A项正确；维新变法代表人物康有为、梁启超等提倡“断发易服”，故B项错误；戊戌变法失败的主要原因是资本主义发展不充分，资产阶级的软弱性，故C项错误；维新变法是资产阶级上层的改良运动，不具有广泛的社会基础，故D项错误。
三、中国近代化的历程、特点及评价1．中国近代化的发展历程及阶段特征(1)起步阶段(1861～1895年)：主要是洋务运动。
一、专题提能—纵引横联贯通主干知识一条主线：近代资本主义世界市场的形成与发展;两大阶段：资本主义手工工场时期与工业革命时期;三大重点：新航路开辟，西欧殖民扩张与掠夺，两次工业革命;四个标志：新航路开辟，西欧殖民扩张，第一次工业革命，第二次工业革命。
一、西方列强的殖民扩张[针对训练]1．(2018·长郡中学月考)恩格斯指出，当哥伦布发现美洲的时候，他也不知道，他因此复活了在欧洲久已绝迹的奴隶制度，并奠定了贩卖黑奴的基础。
对此的正确理解应是，哥伦布()A．是奴隶贸易的开创者B．促进了美欧经济交流C．引发了欧洲对外拓殖D．推动了世界文明交融解析：选C哥伦布发现美洲，“复活了在欧洲久已绝迹的奴隶制度，并奠定了贩卖黑奴的基础”反映出哥伦布也扮演殖民者的角色，引发了欧洲对外拓殖，故C项正确。
二、资本主义世界市场的形成途径、特点及影响1．途径：殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、殖民掠夺、新式交通工具和通讯事业的发展等是促使世界市场形成的重要途径。
其中资本主义国家的殖民扩张是世界市场形成的主要途径。
2．特点(1)整体性：世界各地逐渐连为一体。
(2)开放扩张性：由资本主义固有属性决定。
(3)不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展。
(4)进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类进步。
(5)以英国为中心：英国凭借其“世界工厂”的地位，成为资本主义世界市场初步形成时期的主要“供货商”。
3．影响(1)积极影响：①促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展，进一步促进了西方资本主义的发展。
②有利于世界各地经济和文化的交流与发展，使先进的生产方式扩展到世界各地，冲击和瓦解着各国传统的旧的经济结构，推动了人类近代化的进程。
③加强了世界各国的经济联系，加速了世界经济全球化的进程，使世界成为一个不可分割的整体。
④近代资本主义世界市场的形成，为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成和发展奠定了客观基础。
高考历史主观题提分技巧高考历史主观题提分技巧内容高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面有途网小编跟大家分享一下高考历史主观题提分技巧，希望对你有帮助。
高考历史主观题提分技巧高考历史解题过程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)1、读(审题)：审题是高考历史解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。
审题分两步：第一步是读高考历史材料，建议带着问题去读，读材料包括“引言、正文、出处”(引言包括题头、属于政治、经济、文化等哪一类;正文包括表格的标头、图片内的清晰字迹;括号内的注解;明确材料涉及的五要素：时间、地点、人物、事件、关键词等限定词，同时最好对材料能分出段落大意;出处包括文章的出处;出现的年代时间;涉及的事件人物)第二步是审高考历史问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么(要将试题设置的比较复杂的设问，转化为自己能够理解的简洁明了的而且符合试题要求的设问;是答原因还是影响意义等将试题“对号入座”);其次要审限定词，主要指根据材料、依据所学知识还有时空等限定词;问题内部的关系：并列、递进、因果，后一问是前一问的答题依据。
再次要审分值，正如量体裁衣，我们答高考历史题也要根据分值写要点。
文综历史科一般一个要点2--4分。
找相关信息是解高考历史题的关键①找材料间的联系。
主要是指有两则材料以上，问依据材料一、二作答的②找出材料与教材的相似点。
主要是指依据材料并结合所学知识③找出材料与设问的关联点，体会命题者的意图。
针对不同高考历史问题要区别对待，如：解答“根据材料(含图表材料)并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。
两化：简单化、专业化简单化：组答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼，以便于阅卷老师快速阅卷定分。
