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LabVIEW课后答案与例题答案1. 简介本篇文档将提供LabVIEW课后习题和例题的答案，并以Markdown文本格式输出。
LabVIEW是一种用于数据采集、测量和控制的图形化编程环境。
通过本文档，您将能够了解如何使用LabVIEW来解决各种数据采集和控制问题。
2. 课后答案Q1.编写一个LabVIEW程序，将输入的两个数字相加并显示结果。
A1.1. 创建一个新的`LabVIEW`项目。
2. 在`Block Diagram`中，使用两个`Numeric Control`来输入两个数字。
3. 使用一个`Add`函数将两个数字相加。
4. 将结果连接到一个`Numeric Indicator`来显示结果。
5. 运行程序并输入两个数字，将结果显示出来。
Q2.编写一个LabVIEW程序，将一个输入的数字平方并显示结果。
A2.1. 创建一个新的`LabVIEW`项目。
2. 在`Block Diagram`中，使用一个`Numeric Control`来输入一个数字。
3. 使用一个`Multiply`函数将输入的数字与自己相乘。
4. 将结果连接到一个`Numeric Indicator`来显示结果。
5. 运行程序并输入一个数字，将结果显示出来。
Q3.编写一个LabVIEW程序，在一个给定的数值范围内生成一个随机数，并将其显示出来。
A3.1. 创建一个新的`LabVIEW`项目。
2. 在`Block Diagram`中，使用一个`Random Number`函数来生成一个随机数。
3. 使用`Numeric Constants`来设置数值范围的上下限。
4. 将生成的随机数连接到一个`Numeric Indicator`来显示结果。
5. 运行程序并观察生成的随机数。
3. 例题答案Q1.编写一个LabVIEW程序，通过点击一个按钮来控制一个灯泡的开关。
A1.1. 创建一个新的`LabVIEW`项目。
2. 在`Front Panel`中，使用一个`Boolean Control`来模拟按钮的开关。
1. 10.21 产生100个随机数,求其最小值和最大值以及平均值2. 10.22 用for循环产生4行100列的二维数组,数组成员如下:1,2,3.......100;100,99,98.......1;6,7,8.......105;105,104,103......6;从这个数组中提取2行50列的二维数组,数组成员如下:50,49,48......1;56,57,58 (105)将这2个数组用数组显示件显示在前面板.3. 10.23 程序开始运行时候要求用户输入一个口令,口令显示正确时候滑钮显示件显示0---100的随机数,否则程序立即停止.4. 10.24 编写一个程序,在前面板上放3个按钮,当按下某个按钮时,输出按钮的编号.5. 10.25 编写计算以下等式的程序：y1=x3-x2+5y2=m*x+bx的范围是0---10。
y1和y2用数组显示件显示在前面板。
6. 10.26 编程求Josephus(约瑟夫环)问题:m个小孩子围成一圈,从第一个小孩子开始顺时针方向数数字,到第n个小孩子离开,这样反反复复,最终只剩下一个小孩子,求第几个小孩子留下?7. 10.27 猴子吃桃子问题,每天吃完全部的桃子一半又一个,到第10天的时候还剩下一个,编程求第一天桃子的总数.8. 10.28 编程求1000以内的所有水仙花数,"水仙花数"指一个三位数,它的各位数字的立方和等于她本身.例如:371=3*3*3+7*7*7+1*1*1;9. 10.31 编程求1000以内的"完数","完数"是指一个数恰好等于它本身的因子之和,例如28=14+7+4+2+1;10. 11.1 在一个chart中显示3条曲线,分别用红,绿,蓝3种颜色表示范围0-1,0-5,0-10的3个随机数.11. 11.2 在一个Graph中用2种不同的的线宽显示1条正弦曲线和一条余弦曲线,每条曲线长度为128个点.正弦曲线x0=0,Dealt x=1,余弦曲线x0=2,Dealt x=10.12. 11.3 用XY Graph显示一个半径为1的圆13. 11.4 产生一个10行10列的二维数组,数组成员为0--100的数字,并用强度图显示.14. 11.5 画出Labview图形显示,以及放大缩小功能,以及在此图标上添加可改变的labVIEW字体样式.15. 11.6 在前面板创建数值型控件,输入一个数值,在乘以一个比列系数,然后还在同一个控件中显示出来.(局部变量用法)16. 11.7 编写一个程序,用labview的信号生成函数产生一个三角波并显示在chart上,在编写例外一个程序读出数据显示在chart上,调节2者的程序运行的时间,比较波形的差异.(全局变量)17. 11.8 编写一个程序,用labview的信号生成函数产生一个三角波并显示在chart上,在编写例外一个程序读出数据显示在chart上,调节2者的程序运行的时间,比较波形的差异.(通告函数)18. 11.10 创建一个程序显示内存中所有的VI的名称与路径?19. 11.11 创建一个程序把另外一个VI的前面板显示在Picture控件中.20. 11.12 请用Vi本身的属性来控制自己前面板的外观属性.21. 11.13 用一个chart显示一个随机数，用前面板控件chart的大小和位置.22. 11.14 前面板上放一个压力表，指针位置在0-255之间随机变化，指针颜色同时发生变化23. 11.15 建立一个枚举控件，其内容为张三、李四、王五共三位先生，要求当枚举控件显示“张三”时，输出“张三在这里”;同理，当枚举控件显示“李四”、“王五”时，输出：“李四在这里”和“王五在这里”24. 11.16 分别利用for循环的移位寄存功能和反馈节点两种方法求0+5+10+15+······+45+50的值25. 11.17 用顺序结构实现数值匹配：输入1~100之间的任意1个整数，然后系统随机产生1~100之间的整数，直到和预先输入的整数一样，然后输出匹配的次数和时间。
最新labview典型题目及答案1. 在什么情况下，应选择使用探针工具而非高亮显示执行过程？( )单选a. 查看数据流b. 查看连线上的实时值c. 进程运行时，查看子VId. 降低VI运行速度，显示连线上的值2. 下列哪项不符合数据流编程方式？( )单选a. 移位寄存器b. 隧道c. 子VId. 局部变量3. 发生错误时停止While循环的最佳方法是？( )单选a. 比较错误簇的状态布尔值与常量，然后将比较结果连接至停止接线端b. 直接将错误连线连接至停止接线端c. 创建一个事件结构处理错误事件d. 使用错误处理器VI自动处理错误4. 如子VI的某个输入端的名称在显示即时帮助窗口中以粗体显示，下列表述正确的是？( )多选a. 输入值必须是标量b. 输入为推荐连线，非必需连线c. 输入为必需连线d. 如未连接该输入端，运行按钮将断开5. 如要考虑状态图应用程序的扩展性，基本结构的最佳选择是？( )单选a. 顺序结构b. 条件结构c. 公式节点d. 面向对象的结构6. 关于下列代码执行正确的表述是？( )单选a. 循环在执行50次后停止b. 循环在执行49次后停止c. 循环在执行51次后停止d. 循环在执行52次后停止7. 若待测波形为100Hz正弦波，采样率设置为以下哪个选项较合理( )单选a、10Hzb、100Hzc、1000Hzd、100MHz8. 若待测波形为1MHz正弦波，可以选择以下哪些采集卡( )多选A、串口采集卡B、USB采集卡C、PCI采集卡D、PXI采集卡。
labview练习题实验五 labview中字符串、数组、簇的实验一、目的1、掌握创建和使用数组的方法2、能够使用多种数组内部函数3、掌握簇的创建和使用方法4、学会使用内部函数处理簇二、环境1、WINDOWS2000环境（将显示属性中的分辨率设置为1024*768）2、Labview8.2软件三、内容与步骤：[练习1]字符串练习设计一个字符串连接与子字符串显示窗口，其前面板设计和程序框图设计如图所示。
[练习2]利用全局变量实现字符串的传递其前面板设计和程序框图设计如图所示。
步骤：（创建全局变量）1.在labview的启动界面中的new选择创建全局变量global2.放置字符串输入控件。
标签改为字符串全局变量3.将光标放在该控件上，点右键，设置键入时刷新4.保存，命名为：字符串实例.vi（创建发送端）5.新建vi，在前面板放置字符串输入控件，标签为“字符串发送端”，点右键，设置键入时刷新。
6.进入程序框图，点击右键选择已经建立的全局变量文件7.照上述框图编写。
8.接收端同理。
[练习3]字符串函数练习[练习4]创建子VI对两个输入矩阵A和B执行矩阵乘。
矩阵A是n×m矩阵，而矩阵B是m×p矩阵。
产生的矩阵C是n×p矩阵，这里C=AB。
[练习5]构建一个VI，该VI产生500个随机数并绘制在波形图指示器上。
计算随机数的平均值并在前面板上显示结果。
使用Statistics Express VI计算随机数的平均值。
[练习6]创建一个VI，该VI计算并绘制二阶多项式y=Ax*x+Bx+C。
VI应使用前面板控件来输入系数A,B,C，并使用前面板控件输入点数N，计算X0到Xn-1区间上的多项式。
在波形图上绘制y-x图形指示器。
[练习7]创建一个VI，包含一个由6个旋钮组成的簇，这些旋钮标签分别是Option1到Option6。
当执行时，VI将等待用户按下其中一个按钮。
当按下一个按钮时，使用Display Message To User Express VI指出所选择的选项。
LabVIEW课堂作业学生姓名：王雪云学生学号：100103040040专业班级：生物医学工程2班任课教师：赵勇LabVIEW课内作业1.前面板的设计(1) 新建一个VI，在前面板上先放置一个作为黑色背景的按钮，再放置需要循环左移显示的字符串“AutoTEC Sytem”（2）然后放置多个布尔方形指示灯，用于显示数字“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”，即显示时间的时分秒。
并放置布尔圆形指示灯，用于显示时分秒之间的点，用斜线隔开年月日之间。
（3）放置时间组件，用于定时。
（4）前面板设计图，如图1图12、程序框图的设计（1）新建一个VI，在前面板上放置一个while循环结构框，利用一位寄存器、字符串移位(函数)等组件，实现字符串“AutoTEC Sytem”的定时向左移位。
程序框图如图2所示图2（2）用于显示时分秒之间的点的圆形布尔指示灯也是根据已设定的频率闪烁，其程序框图如图3所示图3（3）根据不同时间时组成每个数字的八个方形指示灯的亮灭由输入常量的真假来决定则每个数字的程序框图大致相同。
程序框图如图4所示图4（4）设计过程中通过将已设计时间和当前时间的对比来决定此时蜂鸣器是否应该响，当条件结构为真时蜂鸣器会按着既定的频率响。
此部分的程序框图如图5所示图53. 总结这个程序为读程序，把找到的程序读懂了即为收获，这个程序看似复杂，其实都遵循了一个模板，只是众多数字即需要多个如图3所示的程序，这样导致程序看上去十分庞大，其实原理很简单，只需静下心来认真读就可以读懂了。
此次小作业是第一次正式读程序，收获很大，知道了很多课堂上没有讲到的知识点，也为以后自己做程序打下了一定的基础。
欢迎您的下载，资料仅供参考！。
labview课后习题答案
LabVIEW课后习题答案
在学习LabVIEW课程的过程中，课后习题是巩固知识、提高技能的重要环节。
通过认真完成课后习题，我们可以更深入地理解课堂上所学的知识，并且在实
际应用中能够更加熟练地运用LabVIEW软件进行编程和数据处理。
以下是一些LabVIEW课后习题的答案，供大家参考：
1. 编写一个程序，实现两个数字的加法运算。
答案：使用“加法”功能模块，将两个数字输入相加即可。
2. 编写一个程序，实现对一组数据的平均值计算。
答案：使用“数组”功能模块，将所有数据相加后除以数据个数即可得到平均值。
3. 编写一个程序，实现对一组数据的排序。
答案：使用“排序”功能模块，将数据输入后即可得到排序后的结果。
通过以上例子，我们可以看到LabVIEW的编程思路是非常直观和简单的。
只需
要将需要的功能模块拖拽到程序框中，并连接好各个模块之间的线路，就可以
轻松地完成各种数据处理和控制任务。
在实际应用中，LabVIEW的功能非常强大，可以用于各种领域的数据采集、处
理和控制。
因此，熟练掌握LabVIEW的编程技巧是非常重要的。
通过认真完成课后习题，并且不断实践和探索，我们可以逐渐提高自己的LabVIEW编程能力，为将来的工程实践打下坚实的基础。
希望大家能够认真对
待LabVIEW课后习题，不断提高自己的编程水平，为将来的工作做好准备。
例题和作业1、创建一个子VI，计算3个数平均值，并输出结果。
将VI保存为Find the Average.vi。
自己设计一个主程序，调用上述子程序。
（基本编程和子程序调用）2、应用全局变量实现：一个程序改变数值，另一个程序中数值要作相应改变。
（全局变量）3、定时器，倒计时。
（局部变量）4、创建一个 VI，计算生成等于某个给定值的随机数所需要的时间。
（用平铺结构和叠层结构如何完成，顺序结构局部变量）5、编程实现10！计算。
1！+2！+3！+…+10！(循环以及移位寄存器)6、练习建立一个有正负数的数组，并且通过程序实现将正数和负数分开，并且分别建立自己的数组。
（Case结构）7、创建VI，检测簇中numeric1数值控件的值是否大于0。
如果小于0，VI计算所有控件绝对值，如果大于等于0，VI不用计算任何控件的绝对值。
无论该值为什么，都将所有值乘以0.5并将结果显示在output cluster上。
（Case结构）8、掷骰子，并统计各点数的投中次数。
给出首次投中6的投掷次数。
（循环结构）9、利用随机数发生器仿真一个0到5V的采样信号，每200ms采一个点，共采集50个点，采集完后一次性显示在Waveform Graph上。
（波形图。
注意波形图和波形表区别）10、在上题的基础上再增加1路电压信号采集，此路电压信号的范围为5到10V，采样间隔是50ms，共采100个点。
采样完成后，将两路采样信号显示在同一个Waveform Graph中。
（多路信号显示于同一图的方法）11、将上题中的X轴改为时间轴显示，要求时间轴能真实的反映采样时间。
分析为什么与习题5的显示结果截然不同？（横轴为时间坐标的方法）12、绘制理萨如图形。
（XY图）13、设计几个不同频率的信号相加，然后对其进行傅立叶变换，获得其频谱。
（频谱分析）14、设计几个不同频率的信号相加，或者带有噪声的信号。
然后对其进行滤波。
（数字滤波器设计）15、产生若干周期的正弦波数据，以当前系统日期和自己姓名为文件名，分别存储为文本文件、二进制文件和电子表文件。
