【小初高学习】高考生物一轮复习课时跟踪检测十六孟德尔的豌豆杂交实验一1

孟德尔的豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释1、人群的ABO血型由三个基因I A、I B、i控制，I A、I B这两个基因互不遮盖，各自发挥作用，表现为 ( )A.完全显性B.不完全显性C.共显性D.相对显性2、已知马的毛色有栗色和白色两种，由位于常染色体上的一对等位基因控制。

在自由放养多年的一马群中，两基因频率相等。

正常情况下，每匹母马一次只生产一匹小马。

以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )A. 选择多对栗色马与白色马杂交，若后代白色马明显多于栗色马，则白色为显性B. 随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配，若所产小马都是栗色，则栗色为显性C. 自由放养的马群随机交配一代，若后代栗色马明显多于白色马，则栗色为显性D. 选择多对栗色公马和栗色母马交配一代，若后代全部为栗色马，则白色为显性3、豌豆的种皮灰色对白色为显性，一对相对性状（亲本为纯合子）的杂交实验中，灰：白=3:1出现在（）A. 亲本植株所结F1代的种子B. F1代植株所结F2代的种子C. F3代植株所结F4代的种子D. F2代植株所结F3代的种子4、孟德尔在研究一对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题提出的假设是( )A.F1表现显性性状，F1自交产生F2有两种不同的表现型，比例为3：1B.F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，分别进入不同配子C.F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会均等D.F1测交将产生两种不同表现型的测交后代，比例为1:15、小鼠繁殖种群中，有毛与无毛是一对相对性状，无毛小鼠终身保持无毛状态。

已知无毛是由常染色体上隐性基因控制，无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难。

若科研人员需要将无毛小鼠扩大繁殖，理论上有四套交配方案，最佳方案是（）A. 雌无毛小鼠×雄无毛小鼠B. 雌无毛小鼠×雄杂合有毛小鼠C. 雌杂合有毛小鼠×雄无毛小鼠D. 雌杂合有毛小鼠×雄杂合有毛小鼠6、下列关于“模拟孟德尔两对相对性状杂交实验”活动的叙述，正确的是（）A. 准备实验材料时，需要4个信封和代表不同等位基因的4种卡片B. “雌”、“雄”信封中卡片数量相同，表示产生的雌、雄配子数量相等C. 模拟F1产生配子时，可准备等量标有“YR、Yr、yR、yr”的四种卡片D. 模拟受精作用时，需将随机抽出的2张卡片组合记录后，再放回原信封7、水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的（）A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%8、孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（）A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 基因在体细胞染色体上成对存在C. 配子只含有每对遗传因子中的一个D. 受精时雌雄配子的结合是随机的9、孟德尔在研究豌豆杂交实验前，曾花多年时间研究山柳菊，结果一无所获。

课后定时检测案16 孟德尔的豌豆杂交实验(一)基础对点练——考纲对点·夯基础考点一孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)1．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是( )A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔解析：同种性状的个体自交或杂交，后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，D项错误。

答案：D2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A．等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法解析：位于同一对同源染色体上的非等位基因往往不发生自由组合，A错误；杂合子与纯合子的表现型也可能相同，如DD、Dd的表现型相同，B错误；检测F1的基因型也可用自交法，D错误。

答案：C3．通过测交不可以推测被测个体的( )A．产生配子的种类B．产生配子的比例C．基因型 D．产生配子的数量解析：测交后代的基因型、表现型及性状分离比由被测个体的基因型、产生配子的种类和比例决定，与其产生配子的数量无关。

答案：D4．[2019·山东跃华高三月考]孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说—演绎法”发现了两个遗传定律。

下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是( ) A．提出的问题是：为什么F2出现了3:1的性状分离比B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子C．根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设解析：“假说—演绎法”包括发现并提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论五个步骤，孟德尔在豌豆杂交实验中，提出的问题是：为什么F2出现了3:1的性状分离比？A正确；假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，B正确；根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设，C正确；做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，属于发现问题环节，D错误。

高考生物一轮复习第15课时孟德尔的豌豆杂交实验（1）精品学案知识网络基础梳理一、豌豆作为遗传实验的优点1.豌豆在自然状态下都是_________，因为豌豆是________、___________的植物。

2.豌豆有_________________的相对性状。

二、一对相对性状的杂交实验1、孟德尔用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代F1全是___________。

2、用子一代自交，产生的F2中，既有_________，又有__________，孟德尔把这种现象称为___________，孟德尔反复进行实验并进行数据统计，发现二者的数量比接近_________。

3、孟德尔为了证实这个分离比不是偶然的，孟德尔还进行了其它6对相对性状的杂交实验，发现F2的分离比均接近_________。

三、孟德尔用“假说——演绎法”对豌豆的遗传实验进行解释和验证（一）孟德尔对实验现象的解释1、生物的性状是由__________决定的。

2、体细胞中遗传因子是________存在的，如纯种高茎豌豆中的遗传因子是DD，纯种矮茎豌豆的遗传因子是dd，其中D是_____遗传因子，d是______遗传因子。

3、生物体在形成配子时，成对的遗传因子分离，因此在配子中，只含有成对遗传因子中的________。

4、受精时，雌雄配子的结合是________。

照此假说：亲本豌豆的遗传因子组成分别是DD和dd，它们分别产生______和_____的配子，配子结合形成F1，因此F1的遗传因子组成是_______。

F1在自交时，产生了分别含______和_______遗传因子的配子，二者的数量比为______，根据随机结合的假说和数学推算，F2的遗传因子组成有______、_______、_______三种，它们的比为_______，其中遗传因子为_______和________的个体表现为高茎，遗传因子为______的个体表现为矮茎，可推算出高茎和矮茎之比为_______。

高考生物一轮复习孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时作业 16（含分析）教案 16孟德尔的豌豆杂交实验( 一)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 选项一、单项选择题1．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和考证假说所采纳的实验方法挨次是( ) A．自交、杂交和测交 B ．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交 D ．杂交、测交和自交分析：孟德尔的遗传定律是利用豌豆进行实验时发现的，实验时先让豌豆杂交获取F1，再让 F 自交得 F ，发现问题，最后用测交实考证明其假说。

1 2答案： C2．以下有关孟德尔的“假说—演绎法”的表达中不正确的选项是( )A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的查验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机联合”属于假说内容D．“F1能产生数目相等的两种配子”属于推理内容分析：孟德尔在杂交实验中仅提出了“遗传因子”的说法。

答案： A3．将基因型为Aa 的豌豆连续自交，在后辈中的纯合子和杂合子按所占的比率做得如图所示曲线图，据图剖析，错误的说法是()A．a曲线可代表自交n 代后纯合子所占的比率B．b曲线可代表自交n 代后显性纯合子所占的比率C．隐性纯合子的比率比 b 曲线所对应的比率要小D．c曲线可代表后辈中杂合体所占比率随自交代数的变化分析：杂合子自交 n 代，后辈中杂合子的概率为1/2 n，纯合子的概率为1－ 1/2 n，此中显性纯合子等于隐性纯合子等于nb 表示显性1/2 ×(1 － 1/2 ) ，即 a 表示纯合子的比率曲线，纯合子或隐性纯合子的比率， c 表示杂合子的比率，故ABD均正确， C错误。

答案： C4．人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示生了一个双眼皮的孩子甲( 不考虑基因突变) ，则 ( (A 、a 表示有关基因)) 。

一对单眼皮的夫妻AA Aa aa男性女性双眼皮双眼皮单眼皮双眼皮单眼皮单眼皮A. 甲是男性，基因型为AaB．甲是女性，基因型为AaC．甲是男性，基因型为aaD．甲是女性，基因型为aa分析：解答此题的打破口：(1) 男性单眼皮有两种基因型，分别为Aa、 aa。

课时跟踪检测（十五）孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是()A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的杂交类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1C．若要鉴别和保留抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量解析：选C在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，交配类型不止4种；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1∶1；显性抗锈病小麦自交，后代发生性状分离的为杂合子，予以淘汰，后代未发生性状分离的保留子代的后代；通过测交不能推测被测个体产生配子的数量，但可推测被测个体的基因型。

2．番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让纯种红果植株和黄果植株杂交得F1，F1再自交产生F2，淘汰F2的黄果番茄，利用F2中的红果番茄自交，则F3中RR、Rr、rr三种基因型的比例是()A．4∶4∶1B．3∶2∶1C．1∶2∶1 D．9∶3∶1解析：选B F2中红果番茄的基因型为1/3RR、2/3Rr，自交后代F3中rr占(2/3)×(1/4)＝1/6，Rr占(2/3)×(1/2)＝1/3，RR占(1/3)×1＋(2/3)×(1/4) ＝1/2，即RR∶Rr∶rr＝3∶2∶1。

3．一豌豆杂合子(Aa)植株自交时，下列叙述错误的是()A．若自交后代基因型比例是2∶3∶1，可能是含有隐性基因的花粉50%死亡造成的B．若自交后代的基因型比例是2∶2∶1，可能是隐性个体有50%死亡造成的C．若自交后代的基因型比例是4∶4∶1，可能是含有隐性基因的配子有50%死亡造成的D．若自交后代的基因型比例是1∶2∶1，可能是花粉有50%死亡造成的解析：选B该杂合子能产生A∶a＝1∶1的雌配子，若含有隐性基因的花粉有50%死亡率，则产生的雄配子种类及比例为A∶a＝2∶1，自交后代的基因型及比例为1/3AA、1/2Aa、1/6aa；若隐性个体有50%死亡，则AA∶Aa∶aa＝2∶4∶1；若含有隐性基因的配子有50%死亡，该杂合子能产生A∶a＝2∶1的雌雄配子，自交后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝4∶4∶1；若花粉有50%死亡，并不影响花粉的基因型比例，所以后代的性状分离比仍然是1∶2∶1。

高考生物一轮复习15分钟课时练习 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）必修21．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。

下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是( )A．豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物B．豌豆在自然状态下一般是纯合的C．豌豆具有许多明显的相对性状D．杂种豌豆自交后代容易发生性状分离答案：D解析：豌豆作为遗传实验材料的优点是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯合的，具有许多明显的相对性状。

2．对于一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是( )A．选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种B．选定的一对相对性状一定要有明显差异C．一定要让显性亲本作父本D．一定要让两个亲本之间进行有性杂交答案：C解析：对于一对相对性状的遗传实验，显性性状作父本还是母本都可以。

3．(2010·东营模拟)下列能够体现基因分离定律实质的是( )A．F2表现型的比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2基因型的比为1∶2∶1D．测交后代表现型的比为1∶1答案：B解析：基因分离定律的实质是减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离。

当F1基因型为Dd时，经减数分裂能产生D与d两种配子，比例为1∶1。

4．等位基因A与a的最本质区别是( )A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状B．两者进行减数分裂时的分离方式不同C．两者的碱基序列不同D．两者在染色体上的位置不同答案：C解析：等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，它们最本质的区别是碱基的排列顺序不同。

5．(2010·葫芦岛模拟)用灰鼠和白鼠(基因型未知)进行实验，得到的结果如下表，如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠与杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，结果是( )杂交组合亲本后代雌雄灰色白色Ⅰ灰色×白色82 78Ⅱ灰色×灰色118 39Ⅲ白色×白色0 50Ⅳ灰色×白色74 0A.都是灰色C．3/4是灰色D．1/4是灰色答案：A解析：由表中的四组杂交信息可知：若该对基因位于常染色体上，则Ⅳ灰色(♀)的基因型为AA，Ⅱ灰色( ♂)的基因型为Aa，交配结果都是灰色；若该对基因位于X染色体上，则Ⅳ灰色(♀)的基因型为X A X A，Ⅱ灰色( ♂)的基因型为X A Y，交配结果仍都是灰色。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．在没有变异发生的情况下，下列哪项可能含有等位基因( )A．非同源染色体B．一个染色体组C．姐妹染色单体D．四分体解析：选D 等位基因位于同源染色体上，四分体为配对的一对同源染色体，可具有等位基因。

2.(2019·镇江学测模拟)如图为某遗传过程图解，下列叙述错误的是( )A．图中过程①和②代表减数分裂B．图中过程③代表受精作用C．等位基因的分离发生在①②过程中D．基因的自由组合发生在③过程中解析：选D 基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期。

3．遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。

某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。

下列叙述正确的是( )A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D．选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性解析：选C 多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，不能确定黑色是否为显性；新生的栗色个体多于黑色个体，也不能说明显隐性。

显隐性基因频率相等，则显性个体数量大于隐性个体数量，故若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明隐性基因频率大于显性基因频率。

1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，栗色可能为显性，也可能为隐性。

4．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( )A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的解析：选D 基因型相同的两个人，营养条件等环境因素的差异可能会导致两人身高不同；绿色幼苗在黑暗中变黄，是因为植物幼苗在黑暗中无法合成叶绿素，是由环境因素造成的；O型血夫妇基因型均为ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为ii，表现为O型血，这是由遗传因素决定的；若高茎豌豆亲本是杂合子，子代出现高茎和矮茎，发生性状分离，这是由遗传因素决定的。

13 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。

自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（）A．7∶6∶3B．5∶2∶1C．3∶2∶1 D．1∶2∶12．番茄的红果（R）对黄果（r）是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是（）A．1∶2∶1 B．4∶4∶1C．3∶2∶1D．9∶3∶13．玉米是我国的主要农作物之一，雌雄同株异花，是一种非常理想的遗传学实验材料。

下列叙述中，正确的是（）A．在一穗玉米上所结的200粒子粒的基因型应该是相同的B．与豌豆相比，玉米作为理想的遗传学实验材料的优势在于雌雄同株利于进行自交C．受阴雨天影响而受粉不足时，可通过生长素处理培育无子果实，以减少损失D．利用基因重组原理将植酸酶基因转入玉米体内可获得转基因植酸酶玉米4．食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（T S表示短食指基因，T L表示长食指基因）。

此等位基因表达受性激素影响，T S在男性为显性，T L在女性为显性。

若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（）A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/45．拟南芥是一种自花传粉植物，染色体数目为2n＝10，是一种特别理想的生物学研究材料。

拟南芥作为实验材料的优点不包括（）A．染色体数目少，便于显微镜观察和计数B．个体较小，适合于实验室大量种植C．生命周期很短，子代数量多D．自花传粉，野生型基因高度纯合6．人类高胆固醇血症由一对等位基因H和h控制，其中HH个体为正常人，Hh个体血液中胆固醇含量偏高，为正常人的2倍；hh个体血液中胆固醇含量高，为正常人的5倍，一般幼年时就死亡。

在人群中，每500人中有一个Hh个体。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)[基础巩固练]——学业水平一、二考点一孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)1．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是( )A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A．等位基因之间分离，非等位基因之间必然自由组合B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．F2中3:1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法3．通过测交不可以推测被测个体的( )A．产生配子的种类C．基因型4．[2021·江西赣州会昌七校高三联考]下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中提出的假说的叙述，正确的是( )A．基因在染色体上是孟德尔提出假说的依据B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离是孟德尔假说的内容之一C．孟德尔提出的假说能成功解释性状分离现象，从而证明假说正确D．亲本产生的雄配子和雌配子数量相等，且随机结合5．[2021·辽宁省六校协作体高三联考]在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。

下列相关叙述中，正确的是( )A．自交、测交都可以用来判断某一显性个体的基因型B．自交、测交都可以用来判断一对相对性状的显隐性C．自交不可以用于显性优良性状品种的培育过程D．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律6．下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )A．自然状态下豌豆进行异花传粉B．用类比推理法进行研究C．用统计学方法处理实验数据D．结果表明基因在染色体上考点二分离定律(含模拟实验)的实质及应用7．[2021·长春市高三质量监测]已知马的毛色栗色对白色为显性，由常染色体上一对等位基因控制。

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、单选题1.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。

为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。

在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（）A. 红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B. 红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花C. 红花亲本与白花亲本杂交得F1，F1自交得到的F2按照一定比例出现花色分离D. 红花亲本自交，子代全是红花；白花亲本自交，子代全是白花2.用豌豆作实验材料是孟德尔成功的关键，下列特点不是．．其原因的是（）A. 具有易于区分的相对性状B. 严格的自花传粉植物C. 等位基因的数量少D. 自然状态下，亲本一般都是纯种3.在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应（）A. 将花粉涂在雌蕊柱头上B. 采集另一植株的花粉C. 除去未成熟花的雄蕊D. 人工传粉后套上纸袋4.人工异花授粉之前，首先要对父本和母本分别作如下处理（）A. 母本去雄，父本套袋B. 父本去雄，母本套袋C. 母本去雄，母本套袋D. 父本去雄，父本套袋5.下列性状中属于相对性状的是（）A. 鸡的毛腿与长腿B. 棉花的细绒与长绒C. 人的双眼皮与大眼睛D. 大麦的耐旱性与非耐旱性6.在孟德尔所做的一对相对性状的杂交实验中，会对实验结果产生影响的是（）A. 是否以显性纯合子做父本B. 是否以隐性纯合子做母本C. 是否对母本去雄D. 测交时，选择F1做父本还是做母本7.如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。

下列相关判断错误的是（）A. 两个亲本都是纯合子B. 高茎对矮茎为显性C. 亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同D. F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离8.下列有关性状分离的叙述，正确的是（）A. 在杂种自交子代中只出现显性性状的现象B. 杂种进行测交后，其子代出现隐性性状的现象C. 性状分离的实质是杂种个体产生了不同基因型的配子D. 绿色皱粒豌豆自交，其子代只出现绿色皱粒的现象9.为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是（）A. 自交B. 测交C. 正交D. 反交10.遗传实验过程中，生物的交配方式很多，下列有关叙述不正确的是（）A. 杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法B. 自交是自花传粉、闭花受粉的植物的主要交配方式C. 测交常用来检测某个个体的基因型，也可用来确定一对相对性状的显隐性D. 正交和反交常用来判断某性状的遗传方式是核遗传还是质遗传11.下列不属于孟德尔对分离现象解释的是（）A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 一对相对性状可由多对遗传因子控制C. 配子只含有每对遗传因子中的一个D. 受精时雌雄配子的结合是随机的12.因一种环境温度的骤降，某育种工作者选取的高茎（DD）豌豆植株与矮茎（dd）豌豆植株杂交，F1全为高茎；但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎：矮茎=35:1的性状分离比。