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江西省新余市2012-2013学年高二上学期期末质量检测语文试题第Ⅰ卷（选择题共36分）试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟一、（18分，每小题3分）1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（???）A.勾当（gōu）擂鼓（léi）耦耕（yǔ）直栏横槛（kǎn）B.文绉绉（zhōu）憎恶（zēng）愚拙(zhuō)混水摸鱼（hùn）C.簪笏（zān）饥馑（jǐng）剜肉(wǎn）畏葸（sī）不前D.蕴藉（jiè）棨戟（qǐ）秶盛（chéng）孳孳(zī)不息2．下列错别字最多的一项是（???）A.沉湎??蜇伏??凑和??一如继往??????B.杀戮??坐阵??气概??悬梁刺骨C.装祯??打蜡??青睐??鼎立相助??????D.凭添??重迭??蘸水??死皮赖脸3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（3分）????????????????（???）A．章子怡、徐静蕾、赵薇、周迅几位青年女演员现在是影视圈炙手可热的人物。
B．某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规，应将《背影》“请”出中学教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词。
C．经过了这几个月的集训，国家足球队的技术战术水平是否能有较大提高，精神面貌是否能有明显改变，广大球迷正拭目以待。
D．21世纪的第一个十年已经成为过去。
十年，从历史的角度看，不过是吉光片羽，然而对亲历21世纪的我们而言，已经是相当长的一段时间了。
4.下列句中标点符号使用正确的一项是（???）A.我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
B.到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。
C.北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。
D.贺斯认为，不管你演什么，“总要使它单纯，始终—致。
”为此，他替戏剧制定了一些“法则”。
5．下列各句中，没有语病的一句是（???）A．专家指出。
为文字梳妆——作文修改课教育理念怎样评改作文？评改作文从哪里入手？这是学生最为困惑的问题。
每次学生作文打完草稿后，我都要求他们先自己修改，最后抄写交上来。
可到我批改时，仍然有许多错别字、病句，最为明显的是篇幅短，内容不具体，而且语句罗嗦，前后重复，几句话来回转着说。
每次判作文，都是我最头疼的事。
如何提高学生的作文水平？我觉得除了必要的指导之外，还应重视作文的评改，使学生在互评互改的过程中，掌握写作方法，提高习作水平。
教学目标：1．引导学生会从结构、语言等方面评改作文。
2、学会欣赏作文的诸多亮点。
3、培养学生自觉修改作文的习惯。
教学重难点：1、引导学生会从结构、语言等方面评改作文。
2、教给学生修改字、词、句及标点的方法。
教学笔记：在这美好的四月里，上了这节酝酿已久的作文修改课，经过思考，起名“为文字梳妆”。
在这节课前用了很多心思、时间进行备课。
第一，结合高考作文评分标准设计学生修改作文的参照表，并印刷发放。
第二，对学生的作文进行细细阅读，并记下其优点、缺点，从而进行个性化的任务卡设计。
第三，多方面多途径的查找与作文修改有关的资料，如名言名句、例子等。
第四，完全原创的写教案。
第五，用心设计精美、简洁的ppt课件。
在这过程中有付出有收获。
教学过程一、明确学习目标1．会从题目、结构、语言等方面修改作文。
2、学会欣赏他人作文中的亮点。
3、养成自觉修改作文的好习惯。
二、导入说到《红楼梦》，我们一定会想起宝黛那唯美、凄惨的爱情故事，但我们也不应忘记是作者曹雪芹“批阅十载，增删五次”写就的经典著作；看到《围城》，我们会想起那句“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。
”但我们也不应忘记作者钱钟书在此书印刷发行后又进行过多次修改，内容变动达千处。
这些名家名作似乎离我们很遥远，但高考语文试卷150分，占其近半壁江山40%比例的除了作文60分，又有哪一题能与之相提并论。
（ppt圆饼图）所以今天我们上作文修改课，老师起了个名字“为文字梳妆”。
2013年邯郸市高二年级期末考试语文2013.6 本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共8页，考试时间120分钟，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
注意事项：1、答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2、答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）史学与新闻古时凡重大典礼、会盟，都有专人记录。
不过，它们所做的记录，是大多数人看不到的，故而这终究是历史，不是新闻。
记录客观事物，这是记者与史家的基本工作。
中国古代最早的史家是史官，所谓“左史记言，右史记事”。
这左史、右史，便是史官,凡是最高统治者的言行及国家大事，都由他们记载下来。
汉代以后，人们把这样的记录叫做“起居注”。
这在当时是颇类似于“新闻”的，但我们毕竟不能把“起居注”一类的东西称作“新闻”，而是把它们称作历史。
记者的出现，是在近代报纸、杂志、广播产生以后，才有所谓“本报记者”、“本刊记者”等。
顾名思义，“记者”就是记录之人也。
《礼记·王制》说:“大史典礼，执简记。
”《左传·僖公七年》云:“夫诸侯之会，其德行礼义，无国不记。
”可见，古时凡重大典礼、会盟，都是有专人记录的。
这些人都是史官，也有点像“新闻记者”。
古代官府的邸抄也是用来传知朝政的文书抄本和政治情报的，后来发展成一种手抄的类似报纸的出版物，又称“京报”。
不过，它们所做的记录，是大多数人看不到的，故而这终究是历史，不是新闻。
今天，凡重大事情，都有记者采访，然后写成新闻报道。
2013-2014学年度下学期期末考试高二语文试题【新课标】注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一．现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
山水画由来已久。
早在六朝，就有一些谈论山水的画论和“峰岫晓嶷，云林森渺”（宗炳《画山水序》）的具体描述。
但究竟如何，已难知晓。
如从传为顾恺之的《洛神赋图》、《女史箴》等摹本中的山树背景和敦煌壁画的情况看，当时所谓山水，无论是形象、技法、构图，大概比当时的山水诗水平还要低。
不但非常笨拙，山峦若土堆，树木如拳臂，而且主要仍是作为人事环境的背景、符号，与人物、车马、神怪因素交杂在一起的。
《历代名画记》所说，“其画山水，则群峰之势，若钿饰犀栉，或水不容泛，或人大于山。
率皆附以树石，映带其地，列植之状，则若伸臂布指”云云，相当符合实际。
这里还谈不上作为独立审美意义的山水风景画。
隋、唐有所发展，但变化似乎不大。
被题为《展子虔游春图》的山水大概是伪品，并非隋作。
根据文献记载，直到初唐也仍然是“状石……如冰澌斧刃，绘树则刷脉镂叶，功倍俞出，不胜其色。
”（张彦远《历代名画记》）情况开始出现重要变化，看来是在盛唐，所谓“山水之变，始于吴，成于二李”，所谓“李思训数月之功，吴道子一日之迹”，所谓“所画掩障，夜闻水声”等等论述、传说，当有所依据。
主要作为宗教画家的吴道子在山水画上有重大独创，“吴带当风”的线的艺术大概在山水领域里也开创出一个新领域。
后人说吴“有笔而无墨”。
张彦远《历代名画记》说：“吴生每画，落笔便去，多琰与张藏布色[注]”，这种重线条而不重色彩的基本倾向扩展到山水领域，对后世起了重要影响。
山水画的真正独立，似应在中唐前后。
随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡，人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来，日渐获得了自己的现实性格。
第二节材料的有机转化时光当你静悄悄地沉寂于一种忘我的情绪中，这时你常常会忽视时光的存在，你会忘记你的出生你的死亡——你只听得到“嘭嘭”的心跳声。
久了，你抬起头来，你看，阳光的绿荫又移了一寸，树木的嫩叶又长了一分，这就是时光。
时光被你的寂静拉长了，许多的时光就恍若梦中一闪即逝了。
正是这些点点滴滴、微不足道的时光，组成了我们的生命。
孩提，期盼时光的消逝，恨不得让时光再生出一双翅膀，载着自己的理想快快飞翔；少年，父母长辈柔柔的温情使你盼望时光就在温馨的一刹那凝固，以期品尝那一刻的甜蜜；成年，你历经了爱情的卿卿我我，成家立业，不知不觉，时光如丝绸在手掌轻盈滑下，只留下一丝怅然的感觉。
有一天你会突然感到：时光真快，生命的时光在不经意间已经烟飞云散。
在时光的咏叹调中，人正如一朵花。
时光无情的平等，它时刻告诉你：青春有过但只有一次，肌体活过也仅此一生。
你有什么理由不好好珍惜呢？1．知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》赏读：做人的根本是诚信，知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。
自作聪明的人总是把无知当已知。
真正智慧者面对真理和事实，是不会强不知以为知的。
2．水至清则无鱼，人至察则无徒。
——汉·班固《汉书·东方朔传》赏读：宽容是一种美德，也是事业成功的前提，人生不能过于苛刻。
班固认为，水太清净了，没有鱼能够生存；人过于苛察，对别人求全责备，就不会有朋友。
3．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——汉·司马迁《报任安书》赏读：生命的价值是不一样的，每个人都难免一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得连一根鸿毛的价值也不如。
死，是自然规律，不可抗拒，但如何对待死，死得有价值，却是每个人都应认真对待的严肃的问题。
4．国而忘家，公而忘私。
——汉·班固《汉书·贾谊传》赏读：为了祖国利益忘记了自己的小家，为了公众的利益忘了个人的利益。
2012-2013学年高二3月考考语文试题时量120分钟分值150分、注意：选择题1—6、13、14、15题涂在答题卡对应题号处，11、12题答在答题纸相应位置。
第I卷阅读题（共70分）甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
从稗史到大雅：中国小说的现代转型小说是西方近代以来的主要文学文体，但是在中国却一直是下九流的“闲书” 而不登大雅之堂。
《汉书·艺文志》说“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也”。
小说家被称为稗官，小说被称为不能与正史相提并论的稗史。
那些饱读圣贤书的君子自然不肯光顾小说，即使是那些才子，也是在正宗的诗文之外偶涉小说，大都拿小说不当正经事，将小说称为“闲书”。
明清两代，即使是对《三国演义》与《水浒传》肯定性的评论，也认为它们不可以与《左传》《史记》相提并论，仍然是“稗史” 的地位，而没有人敢像亚里士多德那样说文学高于历史。
只有那些落第的文人，不厌其烦地写作数量繁多的实现自己白日梦理想的才子佳人小说，而且几乎是千篇一律的才子及第、奉旨成婚的大团圆结局。
甲午战争惊醒了中国人的酣梦，中国文学的现代转型首先就从重视小说的地位开始。
梁启超反传统之道而行之，以矫枉过正的方式将小说的地位抬到了一种罕见的高度：“今日欲改良群治，必自小说界革命始！欲新民，必自新小说始！”而谴责小说的出现，尤其是以林纾为代表的西方小说的大量翻译，也促成了小说从传统到现代的转型。
当然，中国小说的现代转型进程是缓慢的，我们屡屡看到翻译者以中国话本小说的叙述模式去变异翻译文本，删削原有的大段的景物描写，甚至以说话人的身份现身说法。
但是，他们的努力并非没有意义，正是因为梁启超颠覆了视小说为小道的传统而将之视为文坛的正宗，谴责小说造成的广泛影响以及在这之前已经有近两千余种的外国小说的翻译文本，所以在五四文学革命中鲁迅发表其“格式特别”的小说时，无须一个革命性的论证过程，现代小说就顺利登上了文坛正宗的舞台。
高二语文文章写作与修改普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修] 第一章写作的多样性与独特性第一节《写出自己的个性》教案【教学目标】 1、使学生明白个性化在写作中的重要意义，培养学生写作的个性化追求。
2、培养学生在抒写情感、写作思维两个方面的个性化特点。
【教学重点】培养学生在抒写情感、写作思维两个方面的个性化特点。
【教学难点】使学生明白个性化在写作中的重要意义，培养学生写作的个性化追求。
【课时安排】 3课时（其中写作指导1课时，训练1课时，习作讲评1课时）【教学设计】通过理论分析和例文探讨的方法，使学生明白什么是写作的个性化，进而了解个性化对于写作的重大意义；在此基础上，通过片段训练和整篇习作，从而将理论知识和写作实践相结合，培养和提高学生的个性化习作能力。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是我们非常熟悉的一句话。
说明不同的读者对相同的文学形象会产生不同的理解，其实也说明同一个文学形象会在不同的读者心中留下不同的印象。
之所以会如此，就是因为“哈姆雷特”太有个性了，这种个性使他在世界文学画廊中永远闪耀着光辉。
个性是一个人的灵魂，只有写出自己的个性，文章才能鲜活生动。
（1、考场作文雷同现象分析导入；2、同题作文分析导入。
）二、作文个性化探究： 1、什么是文章的个性化：个性化指的是抒写对生活的独特感受、具有创新思维、选材和语言都具有独到之处的文章。
2、个性化作文的基本要求。
简单地说，个性化作文要求学生能自主写作，写出的文章真实、有创新，同时还应该健康。
“自主”、“真实”、”创新”、“健康”是作文个性化的基本内涵。
（1）自主。
即学生写自己想写的内容，选出自己喜欢的表达方式，不受外部的过多干扰。
重视独立思考，不人云亦云。
自主写作反对的是要求过于具体，过于死板，没有可以选择的灵活性；反对的是简单套袭；反对的是只准歌颂不准批评。
因此要求确定的题目要有一定的宽度，不把写作内容规定得过于具体。
荆门市2012—2013学年度期末质量检测考试高二语文参考答案及评分标准一、语文基础知识（15分，共5小题，每小题3分）1．【答案】B（都读shū。
A．泾jīng。
其余都读jìn。
C．筒tǒng，其余都读tóng。
D．眠mián，浼měi，其余都读miǎn。
）2．【答案】B（A．新—心。
C．崇—祟。
D．屈—曲。
）3．【答案】C（蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气，与“热情”搭配不当，可换为“与日俱增”。
）4．【答案】B（A结构混乱，可在“研制”后面加“的”；C搭配不当，可在后一个分句前加“他”；D重复赘余，可删去“大约”或“左右”）5．【答案】D（应是“意料之外”。
）二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）6．【答案】C（A项只是表明学习文言文的态度，并非文言之现代生命。
B项前后两句说的是同一个现象，没有因果关系。
D项也是表明学习文言文的态度，且不符合本文的主张。
）7．【答案】B（B项少了“几乎”一词，过于绝对。
）8．【答案】D（D项“循序渐进”是方法，而不是目的。
）三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）9．（3分）【答案】C（微：精妙，微妙。
）10．（3分）【答案】B（⑤间接表明赵达对问若神，⑥表明赵达在安慰他的妻子。
）11．（3分）【答案】C（“他决定把法术传授给公孙滕”有误，从全文看赵达并不想把书送给公孙滕。
）12．（8分）【答案】见“参考译文”画线处。
（1）“固”“校”“殆”各1分，句意1分。
（2）“善”“相”“效”各1分，句意1分【参考译文】赵达，是河南郡人。
他幼年跟随汉侍中单甫学习，用心专一细密，认为东南方有帝王气象，可以躲避祸难，所以摆脱战乱渡过长江。
他探究九宫一算的法术，探求其中的精妙道理，因此能当机测算，即出结果，应答如神，至于计数飞蝗虫，猜测秘藏，没有不应验的。
有人诘难赵达说：“飞动的东西本来就不能够核实，谁知道它是不是那么多，这恐怕是胡乱猜测的吧。
2013.12.5 （考试时间：150分钟，满分：150分）第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是（）A．户牗．（yǒu）卜筮．（shì）畏葸．（xǐ）朝觐．（jìn）B．醴．（lǐ）泉喟．（kuì）然洿．池（wū）揠．（yǎn）苗C．棺椁．（l uǒ）饥馑．（jǐn）庠．（xiáng）序玉扃．（jiōng）D．栎．（lì）树哂．（shěn）笑粢盛．（shèng）薜．（pì）荔2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A．翡翠潺媛战粟韬光养晦B．迤逦踯躅苍桑人才倍出C．钗擘鹧鸪姹异望风披糜D．汀洲绸缪伎俩少不更事3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)湘水是一条流淌着古韵的河。
它的来由，被得极富神话色彩，它竟然和八仙之一的韩湘子有着联系。
(2)磨盘沿着不变的轨迹，唱着喑哑的调子，没有昏眩，不会烦腻。
那磨心里正在进行着一场庄严的法事，是一场生命的升华，更是繁荣落尽后的殷实内敛。
(3)这个古老的村落里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活，，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然的悠悠节奏。
A．演绎蜕变按部就班B．演化退变循规蹈矩C．演化蜕变按部就班D．演绎退变循规蹈矩4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．苛责生活，晴空满是阴霾，四顾尽成危道；宽待生活，浊浪可成清流，狂飙自成和风；生活在于心灵的选择。
B．周克华被击毙了，可他为什么这么仇恨社会，他这么干，背后的原因是什么，新闻结束的地方，恰恰是教育出发的地方。
C．赵本山在被问到要不要再上春晚时回答说：“这个世界缺谁都可以，我相信会有人，会有一批人代替我，把我忘掉吧”。
D．明令禁止奥数成为“入学券”的同时，还要防止奥数潜藏于名优学校各种形式的“占坑班”里，防止此前让各界痛恨的考试在名优学校那里隐性地全面回潮。
2014~2015学年度高二第一学期期末考试语文试卷（满分：150分时间：150分钟）第I卷（阅读题，共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1 ~ 3题。
不可复制的魏晋风度张宏杰魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕——除却清淡一面。
孙登布衣蔬食，绝人间事，“夏则编草为裳，冬则被发自覆”。
阮籍“或闭门视书，累月不出，或登山水，经日忘归。
博览群籍，尤好庄老，嗜酒能啸，善弹琴”。
许多士人的纵情越礼达到怪诞骇俗的程度。
历史上最有名的片段是刘伶“常乘鹿车，携一壶酒，使之荷锸而随之，谓曰：‘死便埋我。
’”。
阮修则“常步行，以百钱挂杖头，至酒店，便独酣饮”。
阮籍“邻家妇，有美色，当垆酤酒。
阮与王安丰常从妇饮酒，醉便眠其妇侧”。
“邻家处子有才色，未嫁而卒，籍与无亲，生不相识，往哭尽哀而去”。
这些都令后世读者心向往之而行不敢至。
他们公然蔑视礼法。
阮籍当众放言：“礼岂为我辈设也!”他在《大人先生传》中说出这样大逆不道之言：“无君而庶物定，无臣而万事理。
”他们中的很多人视仕途为污秽之地，在权力面前表现出的傲慢令人吃惊：为拒做官，嵇康忍痛与山涛绝交；为拒权贵，阮籍曾一醉六十余日。
《晋书·王羲之传》说，“王羲之既少年时期就有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频招他为侍中、吏部尚书，皆不就。
”吏部尚书实在是不算低了，而且还是频招，可王羲之却“皆不就”，传统中国社会以功名利禄来衡量一个人的价值衡量体系在魏晋时代坍塌了。
从这些言说、举动和故事中，我们能分明感受到春秋战国时代士人的傲视天地和独立不羁。
如果说士族社会中的汉朝和唐朝更像贵族时代的西周，整饬有序，礼乐辉煌，文化雍容大度，那么魏晋就像贵族时代的春秋战国，是一个个性和才情能得以充分展示，因此极富创造力的时代。
之所以如此，是因为魏晋时代的社会背景，与春秋战国时代高度相似。
这个时代战争连绵，动乱不断，皇帝如同走马灯一样换来换去。
与皇权的不稳定形成鲜明对照的，则是世家大族的稳定性。
2013-2014学年度第一学期教学质量检测高二语文本试卷24题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．选择题请将答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。
每题选出答案后，使用机读卡的学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不使用机读卡的学校考生将选项答在答题卷上指定位置。
2．非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（）（3分）A.倩．影/镶嵌．笑靥．/梦魇．蛮横．/横．行B.窈．窕/杳．然险衅．/湖畔．丧．事/沮丧．C.臧．否/玄奘．倜．傥/惆．怅漂．亮/漂．白D.信笺/谏．言雪茄．/胡笳．难．过/责难．2．下面语段中画线的词语，使用不．恰当．．的一项是（）（3分）草根音乐选秀节目销声匿迹，“超级女声”已是明日黄花……今年以来，一度热闹非凡的中国电视综艺略显沉寂。
然而，一档定位为“大型励志专业音乐评论节目”的《中国好声音》却后浪推前浪，给中国电视观众带来了不一样的感官体验。
A.销声匿迹B.明日黄花C.沉寂D.后浪推前浪3．下列各句中，没有语病．．．．的一句是（）（3分）A．近日，河南省政府发布的《河南省地名管理办法》规定，禁止使用外国人名和地名做地名，其中包括宾馆、商场、大型建筑物及居民住宅。
B．在推出了《幽灵公主》以后，宫崎骏曾因为超负荷的工作强度而希望引退，而在可谓集大成的作品《起风了》问世之后，他觉得确实到了可以告一段落的时候。
Ｃ．“保利香港”2013艺术品拍卖会近日在香港拉开帷幕，曾梵志的画作《最后的晚餐》以成交价1.8亿港元创“亚洲纪录”，此次拍卖会成交近10亿港元左右。
D．广州市动物园海洋水族馆工作人员称，每逢节假日，馆内热带鱼频繁死亡。
据动物专家分析，这是由于游客不文明参观，使用闪光灯拍照造成的。
4．按顺序排列下面的句子,组成语意连贯的一段话,排序正确．．的是（）（3分）阅读的第一要素，我想是信赖。
，。
，。
假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。
①书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师②那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情③我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去④这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期⑤相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候A. ④⑤①②③B.⑤③②④①C.⑤②①③④D.④①③②⑤二、本大题7小题，共35分。
王晙，沧州景城人，徙家于．洛阳。
晙弱冠明经擢第，历迁殿中侍御史，加朝散大夫。
时朔方军元帅魏元忠讨贼失利，归罪于副将韩思忠，奏请诛之。
晙以思忠既是偏裨．．，制不由已，又有勇智可惜，不可独杀非辜，乃廷议争之。
思忠竟得释，而晙亦由是出为渭南令。
景龙末，累转为桂州都督。
桂州旧有屯兵，常运衡、永等州粮以馈之，晙始改筑罗郭，奏罢屯兵及转运。
又堰江水，开屯田数千顷，百姓赖之。
寻上疏请归乡拜墓，州人诣阙请留晙，乃下敕曰：“彼州往缘寇盗，户口凋残，委任失材，乃．令至此。
卿处事强济，远迩．．宁静，筑城务农，利益已广，隐括绥缉，复业者多。
宜须政成，安此黎庶，百姓又有表请，不须来也。
”晙在州又一年，州人立碑以．颂其政。
开元二年，吐蕃精甲十万寇临洮军，晙率所部二千人卷甲倍程，与临洮两军合势以拒之。
贼营于．大来谷口，吐蕃将坌达延又率兵继至。
晙乃出奇兵七百人衣之蕃服夜袭之相去五里置鼓角令前者遇寇大呼后者击鼓以应之。
贼众大惧，疑有伏兵，自相杀伤，死者万计。
俄而摄右羽林将军薛讷率众邀击吐蕃，至武阶谷，去大来谷二十里，为贼所隔。
晙率兵迎讷之军，贼置兵于两军之间，连亘数十里。
晙夜出壮士衔枚击之，贼又大溃。
乃．与讷合军，掩其余众，追奔至洮水，杀获不可胜数，尽收所掠牧马而．还。
明年，突厥默啜为九姓所杀，其下酋长多款塞投降，置之河曲之内。
晙上疏，疏奏未报，降虏果叛，敕晙帅并州兵西济河以讨之。
晙乃间行倍道，以夜继昼，卷甲舍幕而趋之。
夜于山中忽遇风雪甚盛，晙恐失期，仰天誓曰：“晙若事君不忠，不讨有罪，明灵所殛，固自当之，而士众何辜，令其劳苦！若诚心忠烈，天监孔明，当止雪回风，以．济戎事。
”言讫．，风回而．雪止。
十四年，累迁户部尚书，复为朔方军节度使。
二十年卒，年七十余，赠尚书左丞相，谥曰忠烈。
（节选自《旧唐书•列传第四十三》，有删节）5.对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是( ) （3分）A. 晙以思忠既是偏裨．．偏裨：副将B. 卿处事强济，远迩．．宁静远迩：远近C. 晙上疏，疏奏未报．报：回报D. 言讫．，风回而雪止讫：完结6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同．．．的一组是( ) （3分）A. 徙家于．洛阳贼营于．大来谷口B. 州人立碑以．颂其政当止雪回风，以．济戎事C. 委任失材，乃．令至此乃．与讷合军D. 尽收所掠牧马而．还风回而．雪止7.下列文句中，断句正确．．的是一项是( )(3分）A. 晙乃出奇兵七百人/衣之蕃服/夜袭之/相去五里/置鼓角/令前者遇寇大呼/后者击鼓以应之B. 晙乃出奇兵/七百人衣之蕃服/夜袭之/相去五里/置鼓角/令前者遇寇大呼/后者击鼓以应之C. 晙乃出奇兵七百人/衣之蕃服夜袭之/相去五里/置鼓角令/前者遇寇大呼/后者击鼓以应之D. 晙乃出奇兵/七百人衣之蕃服/夜袭之/相去五里/置鼓角令/前者遇寇大呼/后者击鼓以应之8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是( )（3分）A. 王晙二十岁时就因通晓经文而科举及第，他替韩思忠据理力争，自己的仕途也受了影响。
B. 在担任桂州都督期间，王晙修筑城墙，拦水开田，为百姓办实事，朝廷满意，百姓拥戴。
C. 王晙带兵有勇有谋，临洮一战，他与薛讷联手出击，以智胜敌，取得了以少胜多的战绩。
D.在讨伐叛变的降军时，王晙大军忽遇暴风雪，他担心延误军机，对天祈祷，结果风停雪止。
9.根据具体要求分别完成下列各题。
（10分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。
（7分）①去大来谷二十里，为贼所隔（3分）②晙乃间行倍道，以夜继昼，卷甲舍幕而趋之。
（4分）（2）从文章中找出能体现王晙“忠烈”的事件。
（可自己概括，也可引用原文）（3分）10.阅读下面诗歌，然后回答问题。
（7分）秣陵道中口占①王安石经世才难就，田园路欲迷。
殷勤将白发，下马照清溪。
[注]①这是王安石推行新政，遭到保守派反对因而罢相，归隐南京钟山时所作的五言绝句。
（1）说说清溪映出一个怎样的人物形象？（3分）（2）诗歌运用哪些手法刻画人物形象？请简要赏析。
（4分）11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）（1）臣无祖母，；祖母无臣，。
（《陈情表》李密）（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，，。
（《游褒禅山记》王安石）（3）空山新雨后，天气晚来秋。
，。
（《山居秋暝》王维）（4），。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
（《琵琶行》白居易）三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成l2一15小题。
人文素养比数理能力更基础上官子木①教育进展国际评估组织曾对世界21个国家的基础教育进行调查，其结果是，中国孩子的计算能力是世界上最强的，但是中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中却排名倒数第5。
此项调查还显示，中国的中学生在学校用来做数学题的时间是每周307分钟，而其它国家孩子学数学的时间仅为217分钟。
同时，中国学生回家后每周还要在数学上花4个小时，而其他国家孩子在家学数学的时间每周不到1小时。
毫无疑问，在学数学和演算数学题上花费的时间太多，必然会导致学生缺乏参与其他活动的机会；计算能力的过度发展，实际上是以透支其他方面的发展潜能为代价的。
因此，中国学生为“计算能力世界第一”所付出的代价就是时间加创造力。
②从我国学校的课程安排来看，基础教育存在着明显的重理轻文的倾向，诸如历史、地理之类的人文课程，与国外相比，不仅教学课时少，而且教学要求低。
即使是语文，尽管课时并不少，但语文教学对学生阅读量的要求比国外低很多。
阅读引发思考和拓展视野，缺乏阅读则必然影响视野的广度和思维的深度，并具体表现为知识面狭窄、文字理解力低下、分析能力和思维能力薄弱。
③发达国家的基础教育不仅重视课外阅读，而且对研究能力和写作能力有较高要求。
国外很多国家从小学低年级就开始训练学生收集、查找、检索、分析信息，并结合社会生活按科学研究的程序写论文。
这种研究性的写作训练与我国为应试而进行的作文训练有着本质上的差别。
在研究性的学习过程中，学生学会的最重要的内容是，如何站在知识总体之上选取为己所用的知识，以及如何将所学的知识重新排列组合。
其结果是，最初表现在阅读、写作、收检信息能力上的优势，最终表现在判断、组织、运筹能力上的优势。
④在美国中学，即使是数学资优班，课后也很少有数学作业，而阅读和写作方面的作业量却相当大。
为了满足学校的基本要求，学生们必须在课后查阅大量的资料并不断地写出作文乃至论文。
中美两国的学校在数理与人文两方面的要求存在着明显的差异。
譬如，美国的学生若想进行赛前培训，会发现很难找到相应的培训机构，而我国奥数培训班遍地都是，真可谓数学竞技培训大国。
我国学校重视培养学生数学解题能力，而美国学校重视的却是培养学生的人文素养，对比十分鲜明。
⑤与我国的基础教育强调数理解题训练相对应，美国的基础教育强调的是语言表达能力与人际沟通能力的训练，重视语言思维的训练。
其中既包括清晰地表达自己的想法，让别人能了解自己；同时也包括认真倾听别人的观点，使自己能理解别人。
我国学校在语言方面的训练，重视的不是个人思想观点的表达，而是记忆背诵名家名篇，并模仿名家的写作方式写命题作文。
由于缺乏思维基础上的语言训练，我国的学生普遍表现为口头表达能力、文字表达能力以及人际沟通能力的不足。
⑥正因为我国基础教育偏重于数理学科的知识积累，忽视人文素养的培养，最终造成了学生人文素养与创造能力整体性薄弱。
从教育内容来看，这不仅是由于阅读量和写作能力等方面的低要求，而且是由于学校的教学训练很少包括那些与创造性活动紧密相连的内容，诸如收集信息、加工和处理信息、社会调查、社区服务、动手实践、实验操作等等。
这些活动的缺乏必然导致我国学生在独立发现问题和解决问题方面的能力存在明显缺陷。
⑦教育的精神力量最终体现在人文素养的底蕴中。
对人的可持续发展来说，人文素养的培养比数理能力的培养更基础，因为人文素养是多方面能力的总支撑。
这种支撑作用具体表现为理性的思维、宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力以及足够的合作意识等等。
