2016春学期 最新精编 最新人教版四年级下册英语教学计划

新人教版四年级下册英语教学计划
一、教学目标
1. 在听、说、读、写等方面，进一步提高学生的英语水平。

2. 培养学生的英语研究兴趣，提高他们的研究积极性。

3. 培养学生的英语口语表达能力，提高他们的语言交流能力。

二、教学内容
1. 开心家庭
2. 忙碌的一周
3. 生活中的其他人
4. 乐园
5. 旅行
6. 做饭的艺术
7. 中国龙
8. 未来交通工具
9. 学校的一天
10. 公园里的表演
11. 医院里的人们
12. 神奇的手工
13. 家里的小明星
14. 寻宝之旅
15. 花游世界
16. 小小当然要会说
三、教学活动
1. 听力训练：通过听音辨识单词、句子，培养学生的听力能力。

2. 口语练：通过对话、角色扮演等活动，提高学生的口语表达
能力。

3. 课后作业：布置一定量的阅读、写作等任务，巩固学生的英
语研究成果。

4. 合作研究：鼓励学生之间的合作研究，促进他们的互相帮助
和交流。

四、评价方式
1. 考试评价：根据学生的听力、口语、阅读和写作能力，进行
考试评价。

2. 课堂表现评价：根据学生在课堂上的积极参与程度、合作研
究能力等进行评价。

3. 作业评价：根据学生完成的作业质量和及时性进行评价。

五、师生互动
1. 建立和谐的师生关系，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 构建互动的研究环境，给予学生足够的表达机会，鼓励他们发表自己的观点和想法。

3. 细心倾听学生的问题和困惑，及时进行解答和指导。

精选全文完整版（可编辑修改）人教版PEP小学英语四年级下册教学计划人教版PEP小学英语四年级下册教学计划一、教材分析《人教版PEP小学英语四年级下册》是小学英语教材中的一本教材，分为6个单元，每个单元的学习内容包括主题，目标语言、语音、文化、学习策略以及在家学习等等。

属于适合小学四年级学习的英语教材，教材注重培养学生的兴趣、提高听说读写等基础技能。

二、教学目标1.通过学习小学英语四年级下册教材，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

2.能够运用学过的英语知识，阅读、听懂简单的英语故事、简单的英语日常会话。

3.能够利用所学知识，进行简单的交流。

三、教学内容和教学计划Unit 1 My schoolPart A Let’s learn1.学生能够正确听说读写26个英文字母，了解字母的发音规则。

2.学生能够认识数字1-100，并能够在日常中熟练运用数字。

3. 学生能够认识、听说、读写7个颜色名称，如红色、黄色、蓝色、绿色等。

4. 熟练掌握简单的交际用语，如：What’s your name? How old are you? What color do you like?Part B Let’s talk1. 学生能够正常运用Is this/that …? Yes, it is. No, it isn’t.进行简单的询问和回答。

2. 听懂简单的英语对话。

Part C Let’s chant通过唱歌曲学习颜色、数字、字母发音，提高孩子发音、语音和音乐方面的技能。

Part D Let’s learn通过学习校园里的建筑物和设施，了解校园各样的设施和活动。

Part E Let’s ch ant通过唱校园中物品的名称和颜色，熟记物品、名称和颜色。

四、教学方法本教材能够灵活运用请家长、请英语大使等方式进行多方位语言环境的构建，帮助孩子们更好地掌握英语知识。

教师更需要注重统筹配合学生课外自主学习环节，包括家庭学习、自主学习、英语角等方式，增加学习渠道和语境，提高学习效果。

新人教版四年级英语下册教学工作计划教学目标通过本学期的教学，学生应该能够：- 能够流利地朗读课本中所有的单词和句子。

- 熟练掌握课本中所有的语音、语调和语音语调的基本规律。

- 熟悉并理解课本中所有的语法知识，如：动词、名词、形容词和副词等。

- 能够灵活运用所学知识，进行简单对话和日常交流。

- 培养学生的听说读写能力，增强他们的英语语感。

教学内容本学期的英语教学主要涵盖以下 6 个单元：1. Unit 1 How Do You Study for a Test?2. Unit 2 What's the Weather Like Today?3. Unit 3 What Are They Doing?4. Unit 4 I Have a Pen Pal5. Unit 5 Do You Want to Watch a Game Show?6. Unit 6 What Are the Rules at Home?每个单元包含以下三个板块：- Let's try（新词汇、句型及语音的研究）- Let's talk（听、说、读、写）- Let's learn（文化知识的研究、情感倾向的培养）本学期教学使用的教材为《新人教版四年级英语（下）》教学方法- 组合教学法：将传统教学法、情境教学法和游戏教学法有机结合，让学生在轻松的研究氛围中研究。

- 合作研究法：通过分组和配对等方式，让学生在合作、互动和竞争中研究，充分发挥他们的主动性和创造性。

评价方式- 平时表现（占总分的 50%）：包括练、课堂表现、作业等。

- 考试成绩（占总分的 50%）：包括月考和期末考试的成绩。

教学安排预期效果经过一个学期的研究，学生应该能够基本掌握英语的日常应用，达到小学英语水平，比如：- 能够用英语进行简单的问答和日常交流。

- 能够理解简单的英语文章和故事，并做出简单的回答。

- 能够读懂标准的英语书写格式，并能进行简单的书写。

新人教版小学英语四年级下册教学计划教学目标1. 帮助学生掌握基本的英语单词和句子2. 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力和兴趣3. 提高学生的英语口语和交际能力4. 引导学生积极参与英语研究，树立研究英语的信心和兴趣教学内容1. 单词：认识2000个左右的常用英语单词2. 句型：掌握一些基本的英语句型，例如简单的陈述句、疑问句、祈使句等3. 语法：认识英语基本语法，如主语、谓语、宾语、定语、状语等4. 阅读：培养学生阅读英语的基本能力，如阅读理解、速读、略读等技能5. 写作：引导学生研究英语书写，如字母大小写、标点符号等6. 听力：培养学生英语听力训练，例如听力记叙文、听力对话、听力短文等教学计划第一课时：认识英语字母1. 能听、说、认读英文字母Aa~Zz2. 理解字母大小写的概念3. 初步了解英文字母在单词中的基本应用第二课时：认识颜色1. 能听、说、认读11种颜色的英文2. 能够掌握颜色的基本搭配以及颜色的相关话题3. 能简单地描述事物的颜色，初步了解形容词在句子中的作用第三课时：认识动物1. 能听、说、认读10只动物的英文2. 理解有关动物的基本词汇和表达方式3. 能够模仿和表述一些动物的叫声、形态等基本信息第四课时：认识数字1. 能够听、说、认读1~100的数字2. 理解数字的基本表示方法和用途3. 能够简单应用数字进行交流和对简单问题的回答第五课时：认识水果1. 能听、说、认读9种常见水果的英文2. 能够描述和比较水果的大小、形态、颜色等3. 能够掌握有关水果的基本词汇和表达方式第六课时：认识家庭1. 能够听、说、认读与家庭有关的基本词汇2. 能够描述家庭成员的身份、体貌、性格等3. 能掌握表述家庭生活的基本句式第七课时：认识职业1. 能够听、说、认读与职业有关的基本词汇2. 能够描述职业人员的工作内容、工作环境等3. 能够模仿并简单表述自己梦想中的职业第八课时：认识天气1. 能够听、说、认读有关天气的基本词汇和表达方式2. 能够描述不同季节的天气特点，掌握描述天气的基本句型3. 能够简单介绍自己喜欢的天气状况以及进行日常交流第九课时：复此课时主要为期中的复提供机会，教师可以采用自主复、讨论交流或游戏问答等形式。

小学四年级英语下册教学计划人教版小学四年级英语下册教学计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的小学四年级英语下册教学计划，希望对大家有所帮助。

小学四年级英语下册教学计划篇1一、学生现状分析:四年级有学生65人，男生35人，女生30人。

通过近一年的学习，以对本班有了一定的了解。

大部分同学成绩不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。

本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合能力。

二、教学内容：本学期教学内容有两点。

1、New standard English、一年级起点第八册。

2、English childhood、《英语的童年》的教授。

配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱。

三、教材分析：本册教材分11个模块。

内含一个复习模块。

每模块分两个单元。

一般情况下，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达。

四、教学目标：1，激发学生学习英语的兴趣，使他们建立学习英语的自信心。

2，培养学生具有良好的语感和良好的语音语调及书写基础。

3，尽可能用英语进行日常会话交流。

4，培养一定的观察，记忆，思维，想象和创造能力。

五、教学重难点：我会按照教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以及愿望的表达。

同时在此基础上提高他们的发音、书写的能力。

培养他们听说读写的能力及加强学习习惯的培养和自我学习的能力，通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果。

口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。

人教版四年级下册英语教学计划人教版四年级下册英语教学计划精选篇1本学期我担任我班的英语教学工作，针对我班幼儿年龄小，从未接触过英语，且正处在语言发展的关键期等特点，为了能更好地调动幼儿的学习积极性，培养幼儿对英语学习的兴趣，我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划：一、为幼儿创设有利的学习环境除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外，良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用，要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围，让幼儿在其中多听、多说、多练，强化幼儿的有意注意和无意记忆，使孩子们学习起来轻松一些，容易一些。

教师要尽量用英语进行教学，并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。

经常让孩子们听英语磁带，在休息时、喝水时反复播放，多安排一些“听说”活动，使孩子们能耳听能熟，达到学会的目的。

二、根据需要制作配套的教具根据教学的需要精心制作配套的教具，如大小图片等。

利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。

为英语故事绘制图片以及大幅背景图，以便幼儿能够近快的`融入到情景当中。

三、活动以游戏形式开展，充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到游戏中，为幼儿设置各种游戏和活动，充分利用幼儿的好胜心理，通过竞争等形式，调动幼儿的学习积极性。

四、为幼儿创设交流的机会幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的，我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用，这就需要让幼儿之间多交流。

孩子越不敢说，就越不会说，越敢说就越会说，所以，我为幼儿创设了适宜多说，多交流的环境，让他们相互间增加说英语的机会，通过英语来达到学会对话的作用。

随着与世界联系的密切，英语作为一种国际语言越来越多的受到了家长的重视。

因这样的需要，幼儿园也开设了英语教育，无疑，3-6岁是幼儿学语言的最佳时期，但如何对这一时期的幼儿进行英语教育也是长期研究的问题。

我从事幼儿教育工作只有半年时间，很多情况下，我的英语教学是在不段摸索下进行的。

在这样的过程中，我发现幼儿学习英语应当听先于说，即英语教学通过听歌谣并指挂图、听故事并出示图片、听歌曲并表演、听指令并执行等方式进行。

2015-2016年最新人教版四年级下册英语教学计划Grade 4 English Curriculum Plan2015-2016 XXXI。

Analysis of Class and Student nThere are two Grade 4 classes。

One class has students with poor English XXX。

the XXX the gap。

We will improve teaching methods。

enhance classroom efficiency。

and strive to help every student make progress on their existing n.II。

Analysis of Teaching Materials1.Analysis of Textbook StructureThis semester。

we will use the textbook "PEP Primary English Students' Book 4" which is part of the compulsory n for six years of primary school。

The textbook consists of six units and two review units.2.Analysis of Teaching ContentXXXUnit 1 My School School ThingsUnit 2 What Time Is It。

Time。

Subjects。

MealsUnit 3 XXX。

PlaceRecycle 1Unit 4 At the Farm Animals。

Numbers。

XXXUnit 5 XXX。

ColorUnit 6 Shopping Clothes。

NumberRecycle 23.Analysis of Teaching Focus and DifficultyStudents XXX。

四年级下册英语教学计划新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家收集的新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

四年级下册英语教学计划1一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学生情况我校四年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。

他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。

扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;4、强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

5、突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等四、教学重点难点1.重点：(1)提高课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)发音清楚，语调正确，书写工整。

2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

人教版四年级英语下册教学工作计划全文共3篇示例，供读者参考一、英语教学英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。

英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。

人教版四年级英语下册教学工作计划1一、情况分析学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。

其中每班还有几个非常特别的学生。

针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

二、复习内容1、课文(一)学生能够正确拼写let’slearn的四会单词(二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文(三)readandwrite中的重点句学生能够达到四会(听、说、读、写)2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习三、复习的具体措施1、单词，词组的复习a按词汇表复习单词。

b按归类短语复习。

2.句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，并在归类复习的同时，进行专项性练习。

(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

3.以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。

听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

4.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

PEP人教版小学四年级英语下册教学计划一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够掌握本册书中的重点单词和核心词汇，并能熟练运用。

（2）学生能够理解并运用本册书中的基本句型，进行简单的日常交流。

（3）学生能够掌握一般过去时态，并能运用到实际情景中。

2.能力目标：（2）培养学生能够运用英语进行简单的交流和沟通。

（3）培养学生能够独立完成英语学习任务，提高自主学习能力。

3.情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。

二、教学内容1.教材内容：本册书共有12个单元，每个单元包括课文、生词、语法、练习和作业等部分。

主要内容包括：一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态、名词、动词、形容词、副词、代词等。

2.教学重点与难点：（1）教学重点：一般过去时态的运用，单词和句型的熟练掌握。

（2）教学难点：一般过去时态的运用，单词的准确发音和拼写。

三、教学方法1.情境教学法：通过创设真实的语境，让学生在实际情景中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

3.游戏教学法：通过设计各种游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习积极性。

4.激励评价法：注重对学生的过程性评价，鼓励学生自主学习，提高学生的自信心。

四、教学步骤1.课前准备：提前备课，准备好教学素材，布置预习任务。

2.课堂导入：通过歌曲、游戏、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

3.新课教学：讲解新单词、句型和语法，让学生在真实语境中感知和运用。

4.课堂练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识。

5.课后作业：布置适量作业，让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现和解决问题。

2.终结性评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，检验学生的学习成果。

3.激励性评价：对学生的进步给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。