幼儿园小班儿歌教案：小手开花

幼儿园小班儿歌教案小手开花一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》，具体内容为第九章《小手开花》。

儿歌歌词如下：“小手小手，开花啦，开出一片，美丽的花。

小红花，小蓝花，小黄花，全都开啦！”本节课主要围绕这首儿歌展开，教授幼儿们认识不同的颜色，以及通过儿歌形式培养他们的节奏感和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿们熟练掌握儿歌《小手开花》，并能够独立演唱。

2. 培养幼儿对颜色的认知能力，能够分辨并说出儿歌中提到的颜色。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴一起完成歌曲演唱。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中颜色的分辨与记忆。

教学重点：儿歌的演唱与节奏感的培养。

四、教具与学具准备教具：彩色花朵卡片、小手道具、音乐CD、彩色粉笔。

学具：儿歌教材、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿彩色花朵卡片，邀请幼儿们观察并说出卡片上的颜色。

通过这个环节，让幼儿们对儿歌中的颜色产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐CD，带领幼儿们学习儿歌《小手开花》。

在演唱过程中，教师重点讲解歌词中的颜色，让幼儿们跟随音乐节奏，一边唱歌一边做动作。

3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿们分成小组，每组选择一种颜色，用彩色笔在画纸上画出对应颜色的花朵。

完成后，小组进行展示，其他幼儿猜一猜是哪种颜色的花朵。

教师邀请幼儿们分享自己在画花朵过程中的感受，引导他们说出不同颜色的特点。

同时，教师出示小手道具，教授幼儿们如何用小手表现出各种颜色的花朵。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿们回顾本节课所学内容，鼓励他们在课后向家人展示所学儿歌。

六、板书设计1. 在黑板上用彩色粉笔书写儿歌《小手开花》的歌词。

2. 在歌词旁边画出小红花、小蓝花、小黄花的图案，突出颜色特点。

七、作业设计作业题目：回家后，向家人演唱儿歌《小手开花》，并教他们做小手动作。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过彩色花朵卡片、小手道具等教具，让幼儿们充分参与到教学中，达到了预期的教学效果。

幼儿园小班儿歌活动《小手开花》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》第二章《小小手，真可爱》部分，详细内容为儿歌《小手开花》。

通过学习这首儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小手开花》的歌词和旋律，能独立演唱或与他人合作演唱。

2. 培养幼儿对手指活动的兴趣，提高幼儿手指灵活性。

3. 培养幼儿的集体意识和合作精神，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中部分歌词的发音和节奏。

教学重点：幼儿对儿歌的整体把握，以及手指活动的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、手指玩偶。

学具：小手道具、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴着手指玩偶，邀请幼儿一起做手指游戏，引导幼儿关注手指的灵活性。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《小手开花》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

然后，教师逐句教唱儿歌，让幼儿模仿手指动作。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行手指游戏，每组选一名幼儿担任小老师，带领组员学唱儿歌，并进行手指动作的练习。

4. 课堂展示（10分钟）每组轮流进行儿歌演唱和手指动作展示，其他组员给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 儿歌《小手开花》歌词2. 手指动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的儿歌《小手开花》。

答案：儿歌《小手开花》的歌词和手指动作。

2. 作业题目：用彩色笔在画纸上画出自己的小手，并装饰成花朵。

答案：一幅富有创意的小手花朵画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿大胆表现自己。

2. 对于学习有困难的幼儿，教师应给予个别辅导，提高他们的自信心。

3. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起创编新的手指游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：儿歌中部分歌词的发音和节奏。

2. 教学重点：幼儿对儿歌的整体把握，以及手指活动的协调性。

幼儿园小班音乐教案《小手开花》前言音乐教育在幼儿园的教学中具有非常重要的地位，能够培养幼儿的音乐素养，增强其音乐感知能力、节奏感和音乐表现力等。

本次教案以《小手开花》为主题，旨在通过音乐活动，提高幼儿的动手能力和美术欣赏能力，同时培养其对音乐的感知和掌握能力。

教学目标•能够动手制作出有创意的小花瓶•能够通过唱歌和演奏《小手开花》来感知音乐和提高音乐表现能力•能够了解和掌握一些乐器的基本演奏技巧材料准备•彩纸、剪刀、胶水等制作小花瓶的工具•乐器：小鼓、木鱼、铃、三角铁等教学步骤步骤一：制作小花瓶1.分发彩纸、剪刀和胶水，并让幼儿们根据示范动手制作花瓶；2.提醒幼儿们要注意安全，不能剪伤手指或塞进口中。

步骤二：音乐欣赏与唱歌1.提醒孩子们端正坐姿，耐心聆听乐曲；2.播放《小手开花》的音乐，让幼儿们跟着节奏摇晃身体；3.跟着教师一起口型醒目的唱出曲子，让孩子们感受音乐。

步骤三：学习乐器基础技巧1.展示小鼓的演奏技巧，让孩子们跟着敲击；2.展示木鱼、铃、三角铁等其它乐器，使孩子们能够较好地了解不同乐器的特点；3.学习不同乐器的演奏技巧。

步骤四：合作演奏1.以小组为单位，合作演奏《小手开花》；2.每个小组选择自己最擅长的乐器，合作演奏整首曲子；3.教师给予鼓励和指导，帮助孩子们克服演奏中遇到的困难。

教学反思本次教案的教学目标是让幼儿们动手制作出有创意的小花瓶，同时通过音乐活动让幼儿加深对音乐的感知理解。

在教学过程中，教师首先向孩子们示范了手工制作的步骤，强调安全，引导孩子自己动手制作小花瓶。

在音乐欣赏方面，教师让孩子们跟着节奏摇晃身体，利用歌曲音乐的感情表达，让孩子们感知音乐和提高音乐表现能力。

通过展示和演奏不同的乐器，使孩子们对音乐有更全面的了解和认知，同时培养孩子们对音乐的积极参与和表达能力。

最后，通过合作演奏《小手开花》的乐曲，让孩子们感受到群体合作的重要性，并将个人技能和团队合作进行了很好的结合。

小班儿歌教案《小手开花》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三单元《小小手，真可爱》中的儿歌《小手开花》。

通过学习这首儿歌，让幼儿感受到自己小手的神奇，培养他们的自信心和动手能力。

二、教学目标1. 感知和理解儿歌《小手开花》的内容，能够背诵儿歌。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 增强幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌的韵律和节奏。

教学重点：儿歌内容的理解和背诵。

四、教具与学具准备教具：小手道具、花朵图片、音乐播放设备。

学具：画笔、画纸、彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小花头饰，扮演小花，与幼儿互动，引导幼儿观察和描述小花的特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《小手开花》，注意讲解儿歌的韵律和节奏。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一边唱儿歌，一边做手指动作。

b. 分组进行，让幼儿互相帮助，共同完成手指动作。

4. 创意手工（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩色黏土，引导幼儿用小手画出自己喜欢的花朵。

5. 展示与分享（5分钟）a. 教师组织幼儿展示自己的作品。

b. 邀请幼儿分享创作过程中的趣事。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿大胆发言，分享自己的收获。

六、板书设计1. 儿歌《小手开花》的文字内容。

2. 小手的图案和花朵的图案。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，用小手画出自己喜欢的花朵，并背诵儿歌《小手开花》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在学习过程中的困惑，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

b. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关小手和花朵的图片，让幼儿在环境中自然地复习所学内容。

c. 活动延伸：组织类似主题的户外活动，如“寻找春天的花朵”，让幼儿在实践中巩固所学知识。

小班儿歌教案《小手开花》一、教学内容《小手开花》选自幼儿园小班音乐活动教材第四章，内容主要包括儿歌学唱、动作创编以及简单的节奏练习。

本章以儿歌《小手开花》为载体，引导幼儿感受音乐旋律，培养其音乐节奏感和肢体协调能力。

二、教学目标1. 学会唱儿歌《小手开花》，并能准确把握歌曲节奏。

2. 通过动作创编，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的把握和动作的创编。

教学重点：学会唱《小手开花》儿歌，并能进行简单的动作表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小花道具。

学具：小手鼓、花环、彩色手环。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小花仙子，带领幼儿进入音乐花园，引发幼儿兴趣。

通过互动，让幼儿观察小花，感受大自然的美好。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小手开花》儿歌，让幼儿跟随节奏拍手。

分组讨论，引导幼儿发现歌曲中的节奏特点。

3. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱《小手开花》，注意指导音准和节奏。

利用歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。

4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作创编。

鼓励幼儿相互交流，分享自己的动作创意。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行动作表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

教师点评，给予鼓励和指导。

教师邀请各组幼儿进行表演，共同欣赏和学习。

六、板书设计1. 儿歌《小手开花》歌词2. 歌曲节奏示意图3. 动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小手开花》儿歌，并展示动作。

2. 答案：根据课堂学习，幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同创编更多有趣的动作，增进亲子关系。

组织音乐主题活动，让幼儿在更多实践中提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的把握和动作的创编。

3. 作业设计：作业的实质性执行和家长的参与度。

幼儿园小班教案《小手开花》含反思教案概述本次教学内容为《小手开花》，适用于小班幼儿园教学。

该教学内容旨在通过亲手制作花朵，培养幼儿的动手能力和创造思维。

同时，通过讲解植物生长的过程，让幼儿了解植物的基本知识和养护方法。

教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造思维。

2.让幼儿了解植物的基本知识和养护方法。

教学重点1.花朵的制作过程。

2.植物的生长过程。

教学难点1.如何让幼儿理解植物的生长过程。

2.如何引导幼儿进行创造性思考。

教学准备1.制作花朵所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、绿色小卷纸。

2.植物生长的图片或视频。

教学步骤Step 1导入新课教师问：“小朋友们，你们喜欢看花吗？你们知道花是怎样长出来的吗？”引出植物生长的话题。

Step 2展示图片或视频教师向幼儿展示图片或视频，让幼儿了解植物的生长过程。

讲解种子、根、茎、叶、花等植物的基本构造和作用。

Step 3制作花朵教师向幼儿展示制作花朵的步骤，让幼儿跟随教师一起制作花朵。

过程为：把彩纸折成三份，剪出花瓣形状，用胶水黏贴成花朵的形状，再用绿色小卷纸做成花梗，用胶水黏贴在花朵下方。

Step 4创造性拼贴让幼儿自由发挥，将制作好的花朵进行拼贴。

可以运用不同颜色、不同形状的花朵进行拼贴，提高幼儿的创造性思维和动手能力。

Step 5总结发言教师与幼儿一起回顾学习的内容，让幼儿回答植物生长的过程和花朵的制作方法。

并鼓励幼儿主动分享自己的创意。

教学反思这次教学选用了互动性较强的制作花朵和拼贴的方式，能够激发幼儿的创造力和兴趣。

在教学过程中，我发现有个别幼儿在制作花朵时不够认真，没有按照步骤完成。

教师需要耐心引导和帮助这些幼儿，让他们认真思考和动手完成任务，从而更好地学习和掌握知识。

此外，我认为在教学的过程中，需要更多地积极引导幼儿发言和分享，鼓励他们用自己的语言表达自己的想法，从而提高幼儿的口语表达和思维能力。

幼儿园小班儿歌活动《小手开花》教案一、教学内容活动名称：小班儿歌活动《小手开花》教材来源：《幼儿园小班音乐教材》第3单元活动目标：通过学习儿歌《小手开花》，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

二、教学目标1. 能让幼儿熟练地唱出儿歌《小手开花》，并能够用自己的动作表现出来。

2. 培养幼儿的集体合作意识，学会在集体中共同完成任务。

3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：学会唱儿歌《小手开花》，并能够用自己的动作表现出来。

难点：掌握儿歌中的音乐节奏，并在集体中共同完成任务。

四、教具与学具准备教具：录音机、CD、音乐播放设备、花朵贴纸、颜料、画纸。

学具：画笔、画纸、花朵贴纸。

五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注自己的小手。

2. 学习儿歌：教师播放儿歌《小手开花》，让幼儿听并进行节奏模仿。

教师逐句教唱儿歌，并指导幼儿用手势表现花朵的开放。

3. 跟唱练习：幼儿分组进行跟唱练习，教师巡回指导。

4. 创意表现：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制自己心中的小手开花，同时哼唱儿歌。

5. 集体展示：幼儿展示自己的绘画作品，并哼唱儿歌。

六、板书设计板书内容：《小手开花》歌词板书设计：将儿歌《小手开花》的歌词呈现在黑板上，方便幼儿观看和学习。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示所学儿歌《小手开花》，并尝试与家人一起完成一首新的儿歌。

2. 作业答案：幼儿能够熟练地唱出儿歌《小手开花》，并与家人共同完成一首新的儿歌。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可以组织类似的儿歌活动，让幼儿在音乐中感受快乐，培养幼儿的音乐素养。

同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学内容的选取：儿歌《小手开花》的选取符合小班幼儿的年龄特点和认知水平，歌词简单、节奏明快，便于幼儿学习和记忆。

小手开花幼儿园小班儿歌教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿小班儿歌教材》的第三章第一节，主要内容为《小手开花》。

这首儿歌通过描绘小手像花朵一样绽放的情景，培养幼儿对手指游戏的兴趣，同时锻炼他们的语言表达能力和手指协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小手开花》儿歌的歌词和节奏。

2. 培养幼儿用手指游戏表现儿歌内容，提高他们的动手能力和想象力。

3. 增进幼儿之间的互动，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握儿歌的节奏和手指游戏的动作。

重点：熟悉儿歌歌词，学会用手指游戏表现儿歌内容。

四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、手指玩偶。

学具：小手模型、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《小手开花》儿歌，引导幼儿关注歌曲中手的动作，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师带领幼儿学习儿歌《小手开花》，注意纠正发音和节奏。

（2）教师演示手指游戏，让幼儿跟随模仿，学习手指动作。

3. 实践情景引入（10分钟）教师邀请幼儿上台展示手指游戏，其他幼儿观看并给予鼓励。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一首简单的手指游戏儿歌，讲解歌词和动作，让幼儿跟随练习。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿分组进行手指游戏练习，互相纠正动作。

每组选派代表进行展示，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 儿歌《小手开花》歌词2. 手指游戏动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《小手开花》，并表演手指游戏。

答案：略。

2. 作业题目：用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的手指游戏场景。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的手指游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习儿歌。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励他们发挥创意，将手指游戏融入日常生活。

在后续教学中，可以尝试引入更多形式的手指游戏，丰富幼儿的学习体验。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园小班儿歌教案《小手开花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿乐园》第三单元《小手真奇妙》，具体内容包括《小手开花》儿歌学习、动作表演和游戏互动。

儿歌歌词简单易懂，富有韵律感，旨在让幼儿通过学习儿歌，认识手的重要性，同时培养他们的语言表达能力和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小手开花》，学会歌词，并能表演出来。

2. 培养幼儿对手的功能的认识，知道手的重要性。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：儿歌歌词的记忆和动作的协调。

重点：学会儿歌《小手开花》，理解手的重要性，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：歌词卡片、小手道具、音乐播放器。

学具：小手模型、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小手道具，以生动形象的语言描述手的功能，引导幼儿关注手的重要性。

2. 学习儿歌（10分钟）（1）播放儿歌《小手开花》，让幼儿熟悉旋律。

（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，讲解歌词含义。

（3）分组学习，让幼儿互相教授歌词，加强记忆。

3. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师学习动作，并进行分组练习。

（3）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

4. 游戏互动（10分钟）（1）捉迷藏游戏：教师藏起小手道具，让幼儿寻找。

（2）小手接力赛：分组进行，每组幼儿用小手传递道具，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 歌词卡片：将儿歌《小手开花》的歌词制作成卡片，张贴在黑板上。

2. 动作示意图：画出动作示意图，辅助幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演儿歌《小手开花》，并讲述手的重要性。

2. 答案：儿歌表演和手的重要性讲述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度和互动性，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展以“我的小手”为主题的绘画活动，让幼儿画出自己的小手，并分享创作过程。

2024年小手开花幼儿园小班儿歌教案精选一、教学内容本节课选自《小手开花》教材，具体章节为第一章“快乐小手”，详细内容包括：认识手指名称、学习手指儿歌、通过手指游戏培养幼儿的动手能力和协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解手指的名称，知道每个手指的用途。

2. 培养幼儿通过儿歌和手指游戏，提高动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴之间的感情。

三、教学难点与重点教学难点：手指游戏的配合和协调。

教学重点：手指名称的认识和儿歌的学习。

四、教具与学具准备教具：手指人偶、教学挂图、儿歌CD。

学具：幼儿用书、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴手指人偶，邀请幼儿参与“手指朋友见面会”，引导幼儿互相认识手指名称。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解手指名称，学习手指儿歌。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个手指人偶，进行手指游戏，练习儿歌。

4. 手指游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小手开花”游戏，要求幼儿按照儿歌节奏，配合手指动作。

5. 团队协作（5分钟）教师将幼儿分成小组，进行“手指接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。

教师邀请幼儿分享学习心得，对每个小组的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 黑板左侧：手指儿歌歌词。

2. 黑板右侧：手指挂图，标注手指名称。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学的手指儿歌和游戏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展“亲子手指游戏”，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：手指游戏的配合和协调。

2. 教学重点：手指名称的认识和儿歌的学习。

3. 实践情景引入：手指人偶的使用和幼儿的互动。

4. 作业设计：亲子互动和课后实践的落实。

详细补充和说明：一、教学难点解析：手指游戏的配合和协调针对手指游戏的配合和协调，教师在进行游戏前应先进行示范，分解动作，让幼儿逐步学习。