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4.12.3《价值的创造与实现》一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
) 1．上班时忙碌，闲下来无聊，一个人时寂寞。
辛勤劳动所带来的收获足以让我们欢呼雀跃，工作和忙碌的成果让我们引以为傲，但一旦闲下来我们就会觉得无所适从。
这表明(..)①社会意识对人们的行为具有导向作用.②社会生活在本质上是实践的.③劳动是人的存在方式.④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段A．①②③..B．①②④C．②③④..D．①③④【解析】.①在材料中没有体现，排除；“忙碌”体现了实践，“辛勤劳动”体现了人的价值创造与实现，②③④符合题意，故选C。
【答案】.C2．罗阳同志为了实现自己航空事业的理想信念和报效祖国航空事业的远大理想，全身心投入自己的事业当中，坚持不懈，勇于进取，作出了非凡的不朽成就。
这启示我们(..)①努力奉献是实现人生价值的必由之路.②人生价值的创造、实现和证明离不开劳动.③树立正确价值观是实现人生价值的前提.④充分发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素A．①②..B．②④C．①③..D．③④【解析】.材料告诉我们人生价值是在劳动和奉献中实现的，①②符合题意；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误；实现人生价值需要充分发挥主观能动性，但不等于说充分发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素，④错误。
【答案】.A3．从刚建国时期的贫困年代到如今丰衣足食的年代，“沧州好人”王岐凤始终保持着艰苦奋斗、自强不息、为人民服务的无私奉献精神。
这是基于(..)①奉献就是要放弃个人利益.②努力奉献的人是幸福的.③奉献是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段.④积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路.A．①②..B．①③C．②③..D．②④【解析】.奉献并不否认个人正当利益，①说法错误；劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段，③说法错误；②④强调了奉献的重要性，符合题意，当选。
第三框价值的创造与实现一、选择题1.导学号37070051河北省阜城县农业开发扶贫办主任李双星,从2002年以来,“5+2”“白加黑”,每年累计工作时间达400个工作日,帮助全县152个村发展瓜菜产业,让“穷得叮当响”的贫困农民人均纯收入从600多元提高到5 000余元。
被评为“中国扶贫开发典型人物”。
由此可见( )①树立正确的价值观就能实现人生价值②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提③投身社会实践是实现人生价值的根本途径④要在个人与社会的统一中实现人生价值A.①②B.①④C.②③D.③④解析李双星帮助全县152个村发展瓜菜产业,让“穷得叮当响”的贫困农民人均纯收入从600多元提高到5 000余元,体现了他自觉投身社会实践,在个人与社会的统一中实现人生价值,③④符合题意。
实现人生价值是主客观多种条件共同作用的结果,①说法过于绝对。
②材料体现不出。
答案D2.2016年1月20日,辽宁省锦州市部分大学生“村官”在市人才办的带领下,现场为村民们书写春联,走访慰问老党员,并邀请辽医附属医院专家为村民义务问诊,为当地百姓送去了丰富的“精神年货”。
这给我们的启示是( )①必须在劳动和奉献中实现人生价值②要在个人与社会的统一中实现人生价值③要把他人利益作为自己的最高追求④实现人生价值必须充分发挥主观能动性A.①②B.②③C.①④D.③④解析大学生“村官”通过自己的行动为当地百姓送去了丰富的“精神年货”,表明他们在劳动和奉献中,在个人与社会的统一中,实现了人生价值,①②是其应有的启示。
要把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求,③说法错误。
④与题意不符。
答案A3.一个善良的背影,汇入茫茫人海。
他用中国人熟悉的两个字,掩盖半生的秘密。
张纪清,27年署名“炎黄”捐款,建敬老院、希望小学。
27年间,江阴人一直在寻找“炎黄”这位好心人,当地甚至还建设了一个“炎黄陈列馆”。
张纪清的事迹说明( )①在奉献社会中实现了人生价值②自我价值实现要有良好的社会环境③在帮助他人的同时肯定了自我④在帮助他人的同时否定了自我A.①②B.①③C.②③D.②④27年署名“炎黄”捐款,建敬老院、希望小学,体现了他在奉献社会中实现了人生价值,①符合题意。
第四单元第十二课第三框一、选择题1．“感动中国”人物中有些人为国家、民族贡献出了全部青春，更多的则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。
这说明( )①人生的真正价值在于得到社会的承认②人生价值是自我价值和社会价值的统一③要在处理个人与社会关系的实践中实现人生价值④社会对个人的尊重和满足是个人对社会的责任和贡献的基础A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】B【解析】①错误，人生的真正价值在于对社会的贡献；④错误，个人对社会的责任和贡献是社会对个人的尊重和满足的基础。
2．王明殿，中国山东的一位农民，10多年来，他用开羊肉汤馆的收入，资助了山东740多个孩子和10多个辍学大学生，创建了三所希望小学。
在资助过程中，王明殿的心变得日益开阔、通透。
每次他去希望小学送文具和玩具时，孩子们就小鸟儿般围上来，把写有祝福的各色水果塞给他。
每次收到孩子们从学校寄来的信件，王明殿就觉得自己风尘仆仆的旅程多了一层书卷气……这个自认“粗陋的小人物”，凭着一己之力，改变着他人的命运，也提升着自己的幸福。
这表明( )A．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提B．人生的真正价值在于帮助他人C．人的价值是在个人与社会关系处理的过程中实现的D．对一个人的评价主要看他的物质贡献【答案】C【解析】材料显示王明殿在奉献社会中实现了个人价值，故C正确。
A材料未体现。
B 说法不科学，人的真正价值在于奉献社会，而帮助他人仅仅是奉献社会的一种具体表现。
一个人对社会的贡献不仅有物质贡献，还包括精神贡献，D错误。
3．生活处处有哲学。
下列流行语所蕴含的哲理对应正确的是( )①中国式——善于把握主要矛盾②接地气——坚持从实际出发和密切联系群众③高富帅——掌握系统优化方法④正能量——发挥正确意识和价值观的导向作用A．①③B．②④C．①②D．③④【答案】B【解析】中国式——具体问题具体分析，故排除①。
“高富帅”是一个网络词汇，在各大论坛、贴吧高频出现，对应于“矮穷矬”“屌丝”“白富美”。
第六课实现人生的价值第三框价值的创造和实现同步练习一.单项选择题。
1．疫情面前，广大医务工作者“不计报酬，无论生死，不眠不休，连续工作”，勇敢冲锋在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情最前线，让无数人泪目。
以下说法正确的是（）①医务工作者的无私义举集中体现了中华民族的整体风貌②医务工作者在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值③医务工作者弘扬奉献、友爱、互助精神，彰显强烈的社会责任意识④医务工作者用实际行动为社会主义现代化建设提供强有力的智力支持A．①③B．②③C．②④D．①④【答案】B【解析】①：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌，而不是医务工作者的无私义举。
故①项表述错误。
②：疫情面前，广大医务工作者不计报酬，连续工作，勇敢冲锋在抗击新型冠状病毒感染疫情最前线，他们不计较个人得失，勇于奉献，这说明医务工作者在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值。
故②项正确。
③：广大医务工作者不计报酬，连续工作，勇敢冲锋在抗击新型冠状病毒感染疫情最前线，这说明医务工作者弘扬奉献、友爱、互助精神，彰显强烈的社会责任感。
故③项正确。
④：医务工作者用实际行动为社会主义现代化建设提供精神动力，而不是提供智力支持。
故④项错误。
故本题正确答案为B。
2．2020年4月30日,习近平在给某公司全体职工回信中指出，面对这次突如其来的疫情，从一线医务人员到各个方面参与防控的人员，从环卫工人、快递小哥到生产防疫物资的工人，千千万万劳动群众在各自岗位上埋头苦干、默默奉献，汇聚起了战胜疫情的强大力量。
习近平高度赞美劳动群众的原因在于（）①劳动群众是推动社会历史进步和发展的主力军②中国共产党始终坚持群众观点和群众路线③劳动是创造和实现人生价值的根本途径④劳动关系是生产关系的决定性因素A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】①③：习近平在给某公司全体职工回信中赞美劳动群众在战胜疫情中所发挥的作用，其原因在于劳动群众是社会历史进步和发展的主力军、劳动是创造和实现人生价值的根本途径。
第三框 价值的创造与实现课时过关·能力提升一、基础巩固1.“感动中国”人物的评选标准是:为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现;在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹;为社会公平、人类生活环境作出突出贡献;个人经历或行为,代表了社会发展方向。
这一评选标准体现出( )A.人民群众是社会变革的决定力量B.人生价值的实现是自我奋斗的结果C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D.个人对社会的贡献主要是物质贡献,《感动中国》人物的评选标准强调的是参评人员对社会的责任和贡献,C项符合题意。
2.著名文学家高尔基说:“人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。
”从人生价值观的角度看,这里强调的是( )A.实践决定认识的发展B.劳动是民生之本C.人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值D.实现人生价值要全面提高自身的素质,人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。
一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献越大,自身的价值越大。
“人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动”体现了人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。
3.社会上的一些道德滑坡现象令人担忧,但真情、真爱却无时不在我们身边,有用生命提携孤儿成长的教师夫妇,有扎根边疆的最美女医生,有为国家人民奉献的科学家,有对贫穷人施以援手的热心人……这表明( )①实现人生价值需要劳动和奉献 ②实现人生价值需要社会客观条件 ③不同的价值观具有不同的导向作用 ④人生价值通过人的智力、品德表现出来A.①②B.②③C.①④D.①③用生命提携孤儿成长”“扎根边疆”“为国家人民奉献”“对贫穷人施以援手”,都体现了实现人生价值需要劳动和奉献,①正确。
“当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧,但真情、真爱却无时不在我们身边”,说明不同的价值观具有不同的导向作用,③正确。
一、选择题1.“假如你能成功地选择劳动，并把自己所有的精神贯注到这里面去，那么幸福自己就会找到你。
”这句话表现的人生观和价值观是()A . 自觉按照社会发展规律B.在劳动和奉献中创建价值C.自觉站在最广大人民的立场上D.在个人与社会的一致中实现价值分析：选B。
题干说明人只有在劳动中才能创建价值、拥有幸福，应选B。
A 、C说的是正确价值判断和价值选择的标准， D说的是怎样实现人生价值，均与题意不符。
2.某校学生会向全校学生发出提议：“不要问父亲母亲和尊长能为自己做些什但要问自己么，对父亲母亲和尊长做了些什么；不要问他人能为自己做些什么，但要问自己能为他人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。
”这一提议的哲学依照是 ()A . 有价值的人生不回避个人利益B.人生价值只好在个人与他人、个人与社会的一致中实现C.贡献和讨取是人生价值中同样重要的两个方面D. 客观条件和主观条件对实现人生价值同样重要分析：选B。
提议中几个排比句充足说明，人生的真实价值在于对社会的责任和贡献，应正确办理好个人与社会、个人与他人的关系，踊跃为社会作贡献，B项正确。
3.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展自己也是社会进步的表现。
但人们在追求个性发展过程中，应当()①把个人与社会一致同来，在一致中实现个人的价值②以“新潮”和时兴作为标准③表现为对他人、对社会的独到的贡献方式④表现为人的独到和恶习A .①②B .③④C. ①③ D .②④分析：选C。
资料重申在与社会的一致中实现个人的价值，其实不否定追求人的个性发，展故① 正确。
个性不该表现为人的独到和恶习，而应表现为对他人、对社会的独到的贡献方式，故③ 正确，④错误。
② 说法显然错误。
4.道德典范身上无不表现着中华民族的精神，无不浸透着我们中华民族朴素勤奋崇高的美德。
他们不单是我们民族的可贵财产，更是今世青年人学习的楷模！我们要学习道德典范()①个人价值遇到社会宽泛的认可②在个人与社会的一致中实现人生价值③时辰用正确的价值观支撑自己④人生价值的实现取决于追求主观体验A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④分析：选 C。
第三框价值的创造与实现随堂巩固训练一、选择题1.党的十九大报告指出,广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!为此,广大青年应当( )①立足自身,着眼发展,在新时代实现自我价值的最大化②坚定理想,努力奋斗,在奉献社会中走出自我狭隘天地③珍惜时代,锐意进取,发挥机遇在个人成长中的决定作用④投身为人民服务的实践,在奉献社会中实现人生价值A.①④B.②③C.②④D.①③错误,排除①;机遇属于外因,在个人成长中不起决定作用,排除③;广大青年应当在新时代积极投身为人民服务的实践,坚定理想,努力奋斗,在奉献社会中走出自我狭隘天地,实现人生价值,②④正确。
《立碑不如口碑》2.漫画《立碑不如口碑》启示我们( )①一切工作都应从正确的价值观出发②价值观对人们的成长具有促进作用③要在劳动和奉献中实现人生的价值④要在个人与社会的统一中实现价值A.①④B.②③C.①②D.③④实实在在做好事的意义,③④是其应有的启示;一切从实际出发是一切工作的出发点,①说法错误;正确的价值观才对人们的成长具有促进作用,②说法错误。
3.黄大年怀揣科技强国的梦想,出国留学、工作,成为国际著名的航空地球物理学家。
当得知国家的召唤,他毅然放弃国外的优厚条件,回国带领科研团队寻求技术突破,直到生命的最后一刻。
黄大年的先进事迹给我们的人生价值启示是( )①社会提供的客观条件是实现人生价值的必由之路②要在个人与社会的统一中实现人生价值③要不忘初心,牢记责任,坚持正确的价值观④奉献社会要减少对个性发展的追求A.①②B.②③C.②④D.③④,是实现人生价值的必由之路,是拥有幸福人生的根本途径,社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,①错误;在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展,④错误;黄大年的爱国事迹和生前所取得的成就给我们的人生价值启示是,要在个人与社会的统一中实现人生价值,要不忘初心,牢记责任,坚持正确的价值观,②③当选。
政治人教版必修四系列同步训练：12.3价值的创造与实现（附答案）知识点一：在劳动和奉献中创造价值1．劳动着的人是幸福的，因为①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大③人只有在劳动中实现和证明自己的价值④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段A．①②B．③④C．①②③D．①②③④2．__________，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
知识点二：在个人与社会的统一中实现价值3．生长在社会主义新时期的当代青少年，应该充分利用客观条件，把握好机遇，实现自己的人生价值。
这是因为A．实现人生价值取决于良好的社会生活环境和工作环境B．良好的社会生活环境和工作环境是实现人生价值的重要条件C．机遇可遇而不可求D．机遇总是光顾有准备的头脑4．下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C．天地合而万物生，阴阳接而变化起D．泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦5．(判断)(1)只有极少数天才人物才会出现脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”。
()(2)能力卓越的人，都可以创造出卓越的人生。
()知识点三：在砥砺自我中走向成功6．历史上凡是能成大事者往往都是意志坚定而超出常人、才华出众或能力过人的人，这表明要实现人生价值需要A．投身社会实践B．树立正确的价值观C．树立崇高理想D．一定的主观条件7．对在砥砺自我中走向成功的理解，正确的是①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引④只靠个人奋斗，无需社会、集体和他人的支持A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④8．实现人生价值，需要全面提高个人素质。
下列关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是①素质高、能力强的人，人生价值大②一般来说，素质高、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生③全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间④人的素质的高低决定人生价值的实现程度A．①②B．②③C．③④D．①④9．(2010河南洛阳期中)“等了好久终于等到了今天，梦了好久终于把梦实现，前途漫漫任我闯，幸亏还有你在身旁。
第三框价值的创造与实现1.作为我国城市规划和设计的专家,中国科学院和中国工程院院士吴良镛先生走遍祖国大江南北。
从天安门广场改建到山东曲阜孔子研究院,从三亚到丽江,从京津冀到南水北调沿线城市都有他的代表作品,其成就受到了社会的普遍认可。
这说明()A.积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径B.创造物质财富是实现人生价值的唯一标准C.个人素质的高低决定着人生价值的大小,吴良镛先生获得社会的认可是因为他的奉献和付出,故A项符合题意;衡量人生价值的标准是奉献,奉献的方式可以是物质奉献也可以是精神奉献,故B、D两项说法错误;个人素养的高低对个人价值的实现有影响,但不起决定作用,故C项错误。
2.11年骑马奔波7万余千米,李国军为散居的牧民送去“光明”。
风雨之中,“草原电工”李国军无处躲避,只能“抱着马边走边哭”。
奔涌的泥石流之下,他捂住流血的伤口,爬起来继续前行。
李国军7万余千米的“马背人生”向人们诉说着()A.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提B.人只有在劳动和奉献中才能创造价值C.劳动是人存在的方式11年7万余千米奔波的“马背人生”实现的,这启示我们人只有在劳动和奉献中才能创造价值。
3.某大学93(01)班的26名毕业生默默关心、资助病逝同学的父母15年的感人事迹,在全国引起强烈反响。
他们用真爱、孝顺、坚持,生动诠释了当代大学生强烈的社会责任感,受到社会的称赞。
他们的事迹表明()①人生的真正价值在于责任和贡献②社会价值的实现以个人价值的牺牲为前提③人生价值是在个人与社会的统一中实现的④实现人生价值需要有良好的机遇B.①④C.②③D.①③名毕业生默默关心、资助病逝同学的父母,体现了人生的真正价值在于责任和贡献,也说明了人生价值是在个人与社会的统一中实现的。
4.“如果你是一滴水,你就得滋润大地;如果你是一缕阳光,你就得照亮一分黑暗;如果你是一粒粮食,你就得哺育生命。
”这启示我们()①要在个人与社会的统一中实现价值②要在劳动和奉献中创造价值③正确的价值选择只许顾及人民的利益④要在实现自我价值中走向成功A.①②B.①③C.②③D.③④,一个人只有正确处理个人与社会的关系,在劳动和奉献中才能实现自己的价值,故①②符合题意,答案选A项。
第三框价值的创造与实现知识点一：在劳动和奉献中创造价值1．劳动着的人是幸福的，因为①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大③人只有在劳动中实现和证明自己的价值④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段A．①②B．③④C．①②③D．①②③④2．__________，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
知识点二：在个人与社会的统一中实现价值3．生长在社会主义新时期的当代青少年，应该充分利用客观条件，把握好机遇，实现自己的人生价值。
这是因为A．实现人生价值取决于良好的社会生活环境和工作环境B．良好的社会生活环境和工作环境是实现人生价值的重要条件C．机遇可遇而不可求D．机遇总是光顾有准备的头脑4．下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C．天地合而万物生，阴阳接而变化起D．泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦5．(判断)(1)只有极少数天才人物才会出现脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”。
()(2)能力卓越的人，都可以创造出卓越的人生。
()知识点三：在砥砺自我中走向成功6．历史上凡是能成大事者往往都是意志坚定而超出常人、才华出众或能力过人的人，这表明要实现人生价值需要A．投身社会实践B．树立正确的价值观C．树立崇高理想D．一定的主观条件7．对在砥砺自我中走向成功的理解，正确的是①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引④只靠个人奋斗，无需社会、集体和他人的支持A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④8．实现人生价值，需要全面提高个人素质。
下列关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是①素质高、能力强的人，人生价值大②一般来说，素质高、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生③全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间④人的素质的高低决定人生价值的实现程度A．①②B．②③C．③④D．①④9．(2010河南洛阳期中)“等了好久终于等到了今天，梦了好久终于把梦实现，前途漫漫任我闯，幸亏还有你在身旁。
盼了好久终于盼到今天，忍了好久终于把梦实现，那些不变的风霜早就无所谓，累也不说累……”励志歌《今天》中的歌词，给我们的哲学感悟是①事物发展的道路是曲折的②信念是实现理想的决定力量③在砥砺自我中走向成功④量的积累必然推动事物的发展A．①④B．②③C．①③D．③④能力点一：在劳动和奉献中创造价值10．中国保护大熊猫研究中心主任张教授，呕心沥血24个春秋，把自己的全部智慧和精力献给了“国宝”大熊猫的保护和科研事业，获得了“熊猫爸爸”的美誉。
张教授的事迹表明A．价值观对人生选择具有正确的导向作用B．人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明C．正确的价值选择只能考虑人民群众的利益D．先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益11．2010年1月11日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
胡锦涛向获得2009年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士谷超豪、中国科学院院士孙家栋颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。
这说明A．劳动着并为社会作贡献的人是最幸福的人B．劳动着的人是最伟大的人C．人们的社会地位和需要不同，对事物的价值判断和价值选择不同D．人生价值的实现离不开大多数人的利益能力点二：在个人与社会的统一中实现价值12．(2010福建同安一中期中)某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。
”该倡议体现了①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件A．①②B．②③C．①③D．②④13．(2010湖南长沙第一中学期中)一个80后女孩在参观了“百名感动中国人物”之一全国劳模张秉贵曾经工作过的北京百货大楼后说：“一个人要有所追求。
”她的父亲感慨地说：“尽管我和女儿对人生的理解不尽相同，而‘一个人要有所追求’则是共同的看法。
”这里的“一个人要有所追求”是指A．坚持思想道德修养与知识文化修养的统一B．在实践中自觉为社会服务，为人民服务，积极为社会作贡献，实现个人与社会的正确统一，实现人生价值C．学习英雄人物的崇高精神，弘扬爱国主义精神D．追求美好未来，追求幸福生活14．2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而陈及时、方招、何东旭3名学生不幸被江水吞没，英勇献身。
为表彰他们的先进事迹，教育部决定授予徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。
教育部还要求，各地教育部门和各高等学校要精心组织，加强领导，认真开展向英雄集体学习的活动，大力加强和改进大学生思想政治教育。
长江大学学生救人的事件报道后，迅速引起了社会的广泛震动和无限敬意。
但网络中却总有那么一些人，进行了一番“值与不值”的探究和思考。
从哲学角度来看，你认为“值”还是“不值”？并简要说明理由。
能力点三：在砥砺自我中走向成功15．沈浩同志2004年2月从安徽省财政厅选派到小岗村任村党组织书记、村委会主任。
6年间他带领干部群众干事创业、开拓进取，推动小岗村走上了脱贫致富的道路，村民两次在他任期届满时以按“红手印”的方式要求他留任，称他是“离不开的好干部”。
2009年11月6日，沈浩同志因劳累过度猝逝，永远留在了小岗村。
沈浩同志的事迹说明①自我价值的满足是实现社会价值的前提和基础②实现人生价值需要在自己的岗位上埋头苦干③人生价值是个人自我价值和社会价值的统一④只要努力，就一定能够实现人生目标A．①②B．②③C．①③D．②④16．(2010广东揭阳模拟)在我们身边，有那么一群人，他们的名字叫志愿者，从对孤寡弱残人士的照顾到城市交通秩序的维持，从法律援助到心理咨询，无不出现他们辛勤的身影。
志愿者们用实际的行动告诉我们①实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质②人要在个人和社会的统一中实现价值③人要在劳动和奉献中创造价值④人生价值就在于得到别人和社会的认可A．①②④B．①②③C．①②③④D．①②17．2010年3月5日，在十一届全国人大第三次会议上，国务院总理温家宝在《政府工作报告》中指出，加强政策支持和就业指导，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业；拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。
温家宝总理鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业。
这启示我们①实现人生价值需要一定的客观条件②实现人生价值需要创造必要的主观条件③要在劳动和奉献中实现人生价值④到农村就业就能实现人生价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．(2010北京海淀区期末)人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。
他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。
仅北京一地就有至少10万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去？“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。
”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。
从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好地实现自身价值？答案第三框价值的创造与实现基础巩固1．D2．答案：积极投身于为人民服务的实践3．B 4.A5．(1)答案：×(2)答案：×6．D7.C8.B9.C能力提升10．B11．A谷超豪和孙家栋两位科学家因在科技领域的突出贡献而获得国家最高科学技术奖，A项应选；仅仅劳动着却没有作出贡献的人不是最伟大的人，B项说法错误；C项说法不符合题意；D项不是人生价值实现的必备条件。
12．B有价值的人生离不开正当的个人利益，①的说法错误；题干中并没有提到实现人生价值的客观条件问题，④不符合题意；倡议的内容要求我们要在个人与他人、社会之间的关系中实现人生价值，这本身就体现了实现人生价值需要正确价值观的指引，②③说法正确体现了题意，选B项。
13．B结合这位80后女孩说“一个人要有所追求”这句话的背景可知，她是想像张秉贵一样，成为一个对社会有所贡献的人，B项符合题意。
其他三项与题意无关。
14．答案：值得提倡。
人生的真正价值在于对社会的贡献。
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
人的价值必须在个人与社会的统一中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值。
三名同学的救人壮举就是对社会的贡献，他们实现了自己的价值。
解析：“值与不值”的探究和思考实质上是围绕实现人生价值到底该不该通过“牺牲自己，奉献社会”来实现而展开的。
只要能够说明人生的真正价值是什么，实现人生价值的必由之路是什么，答案不言自明。
15．B16．B志愿者本身就意味着奉献，而要在各个行业和领域作一个合格的志愿者，就必须具备相应的素质，只有这样，才能在劳动和奉献中创造价值，①②③的说法正确体现了题意，选B项；人生的真正价值就在于对社会的贡献，④的说法错误。
17．A“到城乡基层、中西部地区和中小企业就业”得到政府的倡导和支持，同时需要我们改变就业观念，做好在劳动和奉献中实现人生价值的思想准备，因此①②③应选；④的说法太过绝对化。
故本题选A项。
拓展探究18．答案：(1)要在劳动和奉献中实现人生价值。
实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会作贡献，才能实现自身价值。
(2)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。
(3)实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。
“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息，才能更好地实现自身价值。
解析：本题所运用的知识范围已经比较明确且范围极小，回答的问题也比较明确具体，只要在熟练掌握这部分知识的基础上，结合材料有针对性地进行合理取舍后，实现观点与材料的统一即可完成。
