小学六年级英语中心教研组活动方案

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语作为一门重要的学科，在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高小学六年级英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校六年级英语组于2021年9月30日开展了主题为“提高小学六年级英语教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为我校六年级英语教学注入新的活力。

二、活动目标1. 提高六年级英语教师的教学设计能力，使教学目标明确、教学内容丰富、教学方法灵活。

2. 通过课堂观摩，发现并解决教学中存在的问题，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高六年级英语教学质量。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。

三、活动内容1. 集体备课（1）明确教学目标：根据教材内容和学生实际情况，确定本节课的教学目标。

（2）确定教学重难点：分析教材，找出本节课的教学重难点，并制定相应的教学策略。

（3）设计教学环节：根据教学目标，设计合理的教学环节，确保教学内容的连贯性和完整性。

（4）编写教学反思：课后对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

2. 课堂观摩（1）观摩对象：六年级英语教师（2）观摩内容：六年级英语课堂实录（3）观摩要求：教师认真观摩，做好记录，对观摩内容进行分析和评价。

3. 教学反思（1）反思内容：针对观摩内容，教师进行自我反思，总结自己在教学过程中的优点和不足。

（2）反思形式：撰写教学反思报告，提出改进措施。

4. 教学研讨（1）研讨主题：提高小学六年级英语教学质量（2）研讨形式：教师分组讨论，分享教学经验，提出改进建议。

四、活动总结1. 活动效果本次教研活动取得了良好的效果，教师们在集体备课、课堂观摩、教学反思等方面都取得了很大的进步。

教师们能够根据学生的实际情况，设计合理的教学环节，提高课堂教学效率；同时，教师们也能够在观摩过程中发现问题，及时调整教学策略，提高教学质量。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学越来越受到广大师生的关注。

为了提高六年级英语教学质量，促进教师的专业成长，我校特举办六年级英语教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的英语学习兴趣。

二、活动目标1. 提高教师对英语新课程标准的理解和把握；2. 优化英语课堂教学，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。

三、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日四、活动内容（一）活动一：集体备课1. 时间：2022年9月1日-9月10日2. 内容：（1）各年级英语备课组长组织本年级教师进行集体备课；（2）重点研讨英语新课程标准的实施，明确教学目标和重难点；（3）制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等；（4）各备课组进行教学案例分享，相互借鉴，共同提高。

（二）活动二：课堂教学观摩1. 时间：2022年9月15日-9月30日2. 内容：（1）各年级选派优秀教师进行课堂教学观摩；（2）观摩课后，组织教师进行评课，交流教学心得；（3）针对观摩课中的亮点和不足，提出改进意见；（4）邀请专家进行点评，为教师提供专业指导。

（三）活动三：教学研讨1. 时间：2022年10月10日-10月31日2. 内容：（1）针对六年级英语教学中的重点、难点问题，组织教师进行研讨；（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师解决实际问题；（3）教师结合自身教学实践，分享教学经验，共同提高；（4）开展英语教学技能培训，提高教师的专业素养。

（四）活动四：英语口语角1. 时间：2022年11月1日-11月30日2. 内容：（1）每周五下午组织英语口语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力；（2）教师积极参与，为学生提供语言环境；（3）邀请外教进行指导，提升学生的英语口语水平；（4）开展英语角成果展示，激发学生学习英语的热情。

一、活动背景随着我国英语教育的不断改革与发展，小学英语教学质量的要求越来越高。

六年级作为小学阶段的最后一年，是学生英语学习的关键时期。

为了提高六年级英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了六年级英语教研活动。

本次活动旨在探讨六年级英语教学中的重难点，分享教学经验，共同提高英语教学质量。

二、活动目的1. 分析六年级英语教学中的重难点，提高教师对教材的把握能力；2. 交流六年级英语教学经验，促进教师之间的相互学习与成长；3. 探索适合六年级学生的教学方法，提高课堂教学效果；4. 培养教师的教学研究能力，为学校英语教学提供有力支持。

三、活动内容1. 教材分析本次活动首先由六年级英语教研组长对六年级英语教材进行详细分析，包括教材内容、教学目标、教学重难点等。

通过分析，使教师对教材有一个全面、深入的了解，为接下来的教学提供依据。

2. 教学经验分享在教材分析的基础上，各位教师结合自身教学经验，分享了六年级英语教学中的有效方法。

主要包括：（1）课堂活动设计：通过游戏、竞赛、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围；（2）词汇教学：运用图片、实物、歌曲等手段，帮助学生记忆单词，提高词汇学习效果；（3）语法教学：通过实例讲解、练习、对比等方法，帮助学生理解和掌握语法知识；（4）阅读教学：引导学生进行自主阅读，提高阅读速度和理解能力；（5）写作教学：通过范文赏析、写作指导、小组合作等方式，提高学生的写作水平。

3. 教学案例分析为了使教师更好地掌握六年级英语教学的方法，本次活动还邀请了优秀教师进行教学案例分析。

通过分析典型案例，教师们对六年级英语教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了借鉴。

4. 教学研讨在研讨环节，教师们针对六年级英语教学中的问题进行深入探讨。

主要包括：（1）如何提高学生的学习兴趣；（2）如何培养学生的英语思维；（3）如何合理运用教学资源；（4）如何应对学生的差异性需求。

四、活动总结通过本次六年级英语教研活动，教师们对六年级英语教学有了更深入的认识，收获颇丰。

第1篇一、活动背景为了提高六年级英语教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校六年级英语组于2021年10月15日开展了主题为“提升英语教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学案例分析、教学经验分享等形式，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生英语素养的全面提升。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先由六年级英语组的全体教师进行集体备课。

备课过程中，教师们针对即将到来的期中考试，共同探讨了如何有效复习和备考。

具体内容包括：（1）梳理教材，明确教学目标：教师们对教材进行了全面梳理，明确了各个单元的教学目标，确保教学内容与考试要求相符合。

（2）制定复习计划：针对不同层次的学生，教师们制定了详细的复习计划，包括单词、短语、句型、阅读、听力等方面的复习内容。

（3）设计复习课教案：教师们共同设计了复习课教案，注重趣味性和实用性，提高学生的学习兴趣。

2. 教学案例分析为了提高教师们的教学水平，本次活动邀请了经验丰富的教师进行教学案例分析。

案例分析环节主要围绕以下几个方面展开：（1）优秀教学案例分享：教师们分享了各自在教学过程中积累的优秀案例，如如何调动学生的学习积极性、如何引导学生进行自主学习等。

（2）教学问题探讨：针对教学过程中遇到的问题，教师们进行了深入探讨，共同寻找解决方案。

（3）教学反思：教师们对自己的教学进行了反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

3. 教学经验分享在经验分享环节，教师们结合自己的教学实践，分享了以下经验：（1）关注学生个体差异：教师们表示，在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中取得进步。

（2）创设情境，激发兴趣：教师们认为，创设生动有趣的情境，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（3）注重学生口语表达能力的培养：教师们强调，在英语教学中要注重培养学生的口语表达能力，提高学生的综合运用能力。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高小学六年级英语教学质量，我校英语教研组于近期开展了一次主题为“提高小学六年级英语教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过交流研讨，共同探讨提高小学六年级英语教学质量的有效途径，为我校六年级英语教学提供有力支持。

二、活动目标1. 深入探讨小学六年级英语教学中的重点、难点问题；2. 总结和推广优秀教学经验，提高教师的教学水平；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高小学六年级英语教学质量，为学生提供更好的英语学习环境。

三、活动内容1. 教学案例分析本次教研活动首先由三位六年级英语教师分别进行教学案例分析。

他们分别从语音、词汇、语法、阅读、写作等方面，结合具体教学实例，深入剖析了小学六年级英语教学中的重点、难点问题。

在案例分析过程中，教师们积极分享自己的教学心得，为其他教师提供了有益的借鉴。

2. 教学经验交流随后，教研活动进入经验交流环节。

各年级英语教师结合自己的教学实践，分享了在提高小学六年级英语教学质量方面的经验。

内容包括：（1）激发学生学习兴趣的方法：教师们通过游戏、歌曲、故事等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。

（2）培养学生的英语听说能力：教师们采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、口语练习等，培养学生的英语听说能力。

（3）提高学生的英语阅读和写作能力：教师们引导学生阅读英语绘本、短文，并进行写作练习，提高学生的英语阅读和写作能力。

（4）关注学生个体差异，实施分层教学：教师们针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。

3. 教学研讨在经验交流的基础上，教师们针对以下问题进行研讨：（1）如何更好地将英语教学与生活实际相结合，提高学生的英语应用能力？（2）如何提高学生的英语学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语？（3）如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？（4）如何提高英语教师的教学水平，为提高小学六年级英语教学质量提供有力保障？4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。

六年级英语教研组工作计划六年级英语教研组工作安排（精选10篇）六年级英语教研组工作安排篇1一、课标对本册的要求本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的爱好，培育他们的英语学习的主动看法，使他们初步建立起学习英语的自信念;培育学生肯定的英语学习语感和良好的语音、语调。

书写基础以及良好的英语学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建力。

适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

详细目标如下：1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱4首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解4个幽默小故事。

7、能了解4项简洁的中西方文化学问。

二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和探讨多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的胜利阅历，努力探究适合我国小学英语教化状况的模式和方法。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。

本学期是小学阶段最终一册，小学生在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

三、教学目标听。

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简洁的话语或录音材料;2、能听懂简洁的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简洁的提问;4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意;2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话;3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等);4、能在老师的帮助下讲解并描述简洁的小故事。

2024年六年级英语教研组工作计划一、指导思想：以____的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。

改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。

运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。

二、主要工作和要求：1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。

（1）充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。

（2）通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。

2.加强教学常规的管理检查。

（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

力求格式统一，上课能有自己的特色。

（2）要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。

认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。

本学期要求组内每位教师听课达____节。

（3）做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。

（4）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

（5）备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。

b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。

c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

小学六年级英语教研组工作计划（通用16篇）小学六年级英语教研组篇1(一)指导思想：以新郑市教研室、学校和教导处工作计划为依据;围绕教研室和学校工作计划中对英语教学工作的要求，以“121”简约课堂为主要教学形式，以学校特色发展工作计划为引领，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校六年级英语教学质量而扎实开展工作。

(二)工作目标：1、以“121简约课堂”为指导，认真开展日教研、周教研和集体备课活动，提高英语教学质量。

2、积极开展听课、评课活动，促进每位教师的课堂教学。

3、稳扎稳打，抓实英语学科教学常规。

4、与信息技术整合，运用白板技术和一起作业网站辅助教学。

5、加强专业理论学习，提高教师自身素质。

(三)工作措施：1、加强理论学习，提高教师专业素养组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学六年级学生的学习特点探讨英语课堂教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、落实常规教学，提高教学效益(1)有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

(2)规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。

在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。

2024年六年级英语教研组工作计划模版一、指导思想：本组新学期遵循学校和教导处的工作计划，坚持以课程改革为核心，深入学习课改理论，积极参与课改培训，更新教学观念。

我们将致力于转变学生的学习方式，进一步完善和深化英语学科的教学常规，以期切实提升我校英语教学的质量。

二、改进目标及主要措施：（一）、深化理论学习，革新教学理念1、强化学习，积极参与教学改革实践，根据小学生的学习特性探讨英语教学，以指导日常课堂教学，努力探索提高教学效率的策略和方法。

认真记录理论笔记，及时总结学习心得和体会。

2、认真领会县教研室的各项指导精神，明确小学英语课程的目标是激发学习兴趣，培养积极的学习态度，建立学习自信心，同时培养学生一定的语感和语音、语调基础，以及初步的日常交流能力，以服务于学生的终身发展。

3、定期组织教研活动，坚持以教材为基础，以服务学生为宗旨，追求教学的严谨、务实和细致，以提高课堂效率。

（二）、强化教学常规，提升教学效果1、持续学习常规，确保英语教学的每个环节都符合规定。

重点是落实课堂教学常规，强化目标意识，通过创建合理的教学情境，引导学生理解和应用语言，充分利用各种教学方法，使英语教学生动活泼。

2、充分发挥教研组的作用，有序进行集体备课、业务学习、教学研讨和教材分析等活动，对照新课程标准反思教学，转变教学方式，适应新教材的教学要求，不断提升教师的业务素质。

通过规范作业的布置与批改，做好辅导工作，坚持以学生为中心，使每个学生都能在原有基础上获得最大发展。

（三）、举办各类活动，激发学习热情1、组织与我校实际水平相适应的竞赛和活动，以激发学生的学习热情，培养兴趣。

如：2、积极参与县里组织的各项活动和比赛，争取取得优异成绩。

（四）、加强校本研修，促进教师专业成长将教研组活动与校本研修相结合，提升校本研修的实效性和教师的积极性，通过学习、实践、反思和创新的过程，强化教师的专业能力，促进教学能力的进一步提升。

三、每月具体工作及安排：____月份：1、依据县教研室新学期计划，制定符合我校实际的教研组计划、教学计划和集体备课计划。

小学六年级英语教研组工作计划（通用15篇）小学六年级英语教研组篇1一、指导思想本学期XX县实验小学教育集团英语教研组将一如既往的贯彻县教研室的各项指导思想，认真履行教研室新学期制定的工作要求，深入学习、钻研新教材，以“释放师生潜能教学模式”为指导，提高课堂教学效率。

在此基础上创造性地开展英语学科的各项教育教学工作，使XX县实验小学教育集团的英语组教研工作取得更多的进步。

二、教研组分析X年X月XX县实验小学教育集团正式成立，经过一学期的磨合，英语组的X名教师都能较好的执行教研室和学校布置的各项教育教学任务，并取得了可喜的成绩。

昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

三、具体工作安排3月份：1.组织五、六年级教师参加县教研室组织的新教材培训2.召开教研组会议传达县教研室会议要求，布置本学期工作任务。

3.开展“校小学英语教师口语特长竞赛活动”，选拔优秀教师参加县级比赛4月份：1.开展第一轮课例研讨以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体讨论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。

2.三个校区举行学生英语手抄报活动活动主题：1.环境保护2.灾难应急5月份：1.举行英语教师特长展示活动展示内容：口语、板书设计、简笔画、歌曲歌谣等。

2.以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，为X月份的县小学生优秀活动展评活动提前做准备表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习技能。

6月份：1.开展第二轮课例研讨2.选拔老师参加县课件比赛3.制定学期复习计划组内教师共同讨论复习计划，个人根据班级的差异调整复习计划。

7月份：1.3-6年级期末复习2.期末考试3.小学六年级英语教研组工作计划篇2一、指导思想根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。