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年级：四年级课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：掌握立定跳远的动作要领，能够独立完成立定跳远动作。
2. 过程与方法：通过模仿、练习，提高学生的跳跃能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
教学重点：掌握立定跳远的动作要领。
教学难点：协调动作，提高跳跃能力。
教学准备：立定跳远场地、标志物、秒表、录音机、音响设备。
教学过程：一、课堂导入1. 教师组织学生进行热身活动，引导学生复习上节课所学内容。
2. 教师简要介绍本节课的学习内容：立定跳远。
二、基本技术教学1. 教师示范立定跳远的动作要领，讲解动作步骤。
2. 学生跟随教师模仿动作，教师纠正动作错误。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、技术练习1. 学生分组进行立定跳远练习，教师记录成绩。
2. 学生之间互相交流经验，教师点评。
3. 学生进行多次练习，提高跳跃能力。
四、比赛与游戏1. 学生分组进行立定跳远比赛，记录成绩。
2. 教师公布比赛结果，表彰优秀选手。
3. 学生进行趣味游戏，如“接力跳远”，巩固所学技能。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
3. 教师布置课后作业，要求学生加强练习。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生的学习兴趣是否得到提高？3. 教学过程中是否遇到了困难，如何解决？4. 课后如何加强学生的练习？板书设计：一、立定跳远1. 动作要领：起跳、腾空、落地2. 技术步骤：站位、预备、起跳、腾空、落地教学评价：1. 学生是否掌握了立定跳远的动作要领？2. 学生是否能够独立完成立定跳远动作？3. 学生在课堂上的表现如何？4. 学生对体育课程的兴趣是否得到提高？。
老师资格面试体育试讲教案模板〔共7篇〕第1篇：河北体育老师资格面试“试讲”亮点老师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在老师资格面试考试中是不可或缺的重要局部，河北中公教育老师资格考试网特为考生准备了地理老师资格面试“试讲”亮点，希望考生可以全面掌握，打破面试!1.导入导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的，因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提，甚至可能会影响整个试讲的成绩，因此导入一定要引起大家足够的重视，导入是为了可以激发学生的学习兴趣可以让学生快速的投入到课程中，所以做好导入做好的方式就是短时、切题并可以新颖，常用的导入方式有：图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。
2.准备局部准备局部是帮助学生热身，防止在实际的运动中受到意外的损伤，激发学生的参与热情。
所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式，也可以设计游戏+徒手操的形式，或者直接采用一些专项练习，这些都能到达热身的目的，但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式，采用的游戏的优势：可以充分的表达老师的授课组织才能;可以更好的激发课堂上良好的学习气氛;可以表达老师会教这一特点;3.根本局部根本局部主要是向考官呈现最主要的内容，详细的试讲课题，在讲这一局部的时候，考官主要考察我们是否有良好组织才能，是否可以把教学内容讲清楚，是否具备吸引学生可以听下去也就是课堂是否饶有兴趣。
在这里大家需要从以下几点为出发点详细的表达以上的内容：第一，适当的针对动作技术的重难点进展提问，把解决问题的权利还给学生，让学生根据老师提出的问题在理论中去解决问题，充分的表达老师的主导作用和学生的主体地位;第二，在教学中需要按照循序渐进的完成教学，学生是学习中的人，对运动工程的技术或多或少会存在一些问题，因此需要老师根据不同学生不同教材做出相应的改变，做到因材施教，充分的顾及到每一位学生。
第三，在因材施教的过程中尽可能表达教学的重难点强调，同时可以在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握篮球的基本动作，包括运球、投篮等。
2. 过程与方法：通过示范、模仿、练习等方法，提高学生的篮球技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识，培养学生的自信心。
教学重难点：重点：篮球基本动作的掌握。
难点：动作的连贯性和协调性。
教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场。
3. 教学视频或图片。
教学过程：一、导入1. 组织学生进行简单的热身运动，让学生活动筋骨，为接下来的教学内容做准备。
2. 引导学生思考：篮球运动有哪些基本动作？它们有什么作用？二、基本动作教学1. 运球教学：a. 教师示范运球动作，强调动作要领。
b. 学生跟随教师进行模仿练习。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 提高难度，让学生进行行进间运球练习。
2. 投篮教学：a. 教师示范投篮动作，强调投篮姿势和力度。
b. 学生跟随教师进行模仿练习。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 提高难度，让学生进行原地投篮和行进间投篮练习。
三、巩固练习1. 学生分组进行运球和投篮的练习，教师观察并指导。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评。
四、游戏环节1. 组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学的基本动作。
2. 游戏规则：每个学生必须完成一定数量的运球和投篮动作，才能得分。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的教学内容，强调篮球基本动作的重要性。
2. 学生反馈自己在学习过程中的收获和不足。
3. 教师针对学生的反馈进行点评和指导。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对篮球基本动作的掌握程度如何？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？教学评价：1. 学生对篮球运动的兴趣是否提高？2. 学生在篮球基本动作的掌握程度如何？3. 学生在团队协作和自信心方面是否有所提升？。
教资体育科面试试讲内容尊敬的考官，今天我将进行体育科的试讲。
我选择的试讲主题是“基础体能训练与运动技能提升”。
导入部分：首先，我会简要介绍体能训练的重要性。
体能是体育活动中不可或缺的基础，它关系到运动员的运动表现和运动生涯的持久性。
基础体能训练包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等方面。
教学目标：本次试讲的目标是让学生了解并掌握基础体能训练的方法，并通过实践提高他们的运动技能。
教学内容：1. 力量训练：介绍力量训练的基本概念，如肌肉力量和爆发力的区别，以及如何通过举重、俯卧撑等练习提高力量。
2. 速度训练：讲解速度训练的重要性，包括短跑、反应速度训练等，并指导学生进行相关练习。
3. 耐力训练：阐述耐力训练对长跑、游泳等耐力型运动的重要性，以及如何通过有氧运动提高耐力。
4. 柔韧性训练：介绍柔韧性训练的好处，如预防运动损伤，以及通过伸展运动来提高身体的柔韧性。
5. 协调性训练：讲解协调性在运动技能提升中的作用，以及通过平衡练习和多方向运动提高协调性。
教学方法：- 采用示范教学，展示正确的动作要领。
- 组织小组练习，让学生在实践中相互学习和纠正。
- 利用多媒体教学资源，展示专业运动员的训练视频，增加教学的直观性。
实践环节：1. 安排学生进行力量训练的实践，如举重和俯卧撑。
2. 进行速度训练，包括短跑和反应速度的练习。
3. 组织耐力训练，如慢跑和游泳。
4. 指导学生进行柔韧性训练，包括各种伸展动作。
5. 进行协调性训练，如平衡练习和多方向跑动。
总结部分：在课程的最后，我会总结今天的教学内容，强调基础体能训练在体育活动中的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持体能训练，以提高他们的运动表现和健康水平。
作业布置：为了巩固学习效果，我将布置以下作业：- 学生需要记录一周内自己的体能训练计划，并在下节课上分享。
- 完成一份关于体能训练对运动表现影响的简短报告。
通过本次试讲，我希望能够帮助学生建立正确的体能训练观念，掌握科学的训练方法，并在实践中不断提升自己的运动技能。
体育试讲题目体育试讲是教师招聘中重要的环节之一，通过给定的试讲题目，考察教师的教学能力和授课水平。
下面就以一道体育试讲题目为例，分步骤阐述如何进行试讲。
试讲题目：如何教授三年级学生踢球第一步：了解学生的特点在开始试讲前，要先了解三年级学生的特点。
三年级是学生体育课程开始较多且时间最长的一年级，学生之间的身高、体重和技能水平存在较大差异。
对于教师而言，要根据学生的特点，制定合适的授课计划。
第二步：掌握踢球基本技巧踢球是体育课程中比较基础和重要的技能之一。
而踢球的基本技巧包括站位、用脚、视线、动作等多个方面。
在试讲时，教师需要充分掌握这些基本技巧，并进行详细的讲解。
第三步：讲解踢球技巧在试讲过程中，教师应该注重讲解的详细性和鲜明性。
首先要明确踢球的目标和标准，如“尽量把球踢进球门”、“要踢到对方的禁区内”等。
然后，从站位开始进行讲解，让学生正确站位，并注意身体的平衡。
接着，教师可以讲解如何用脚踢球，如何控制踢球的力度和方向，并且要注意防止受伤。
最后，教师可以讲解如何正确看球，如何注意队友的位置等。
第四步：演示踢球技能在讲解完踢球技巧后，教师可以通过演示来帮助学生更好地理解。
教师可以请几个学生一起上场，对踢球的站位、用脚、视线等方面进行演示。
在演示过程中，教师要突出重点，让学生更好地领会各项技巧。
第五步：引导学生练习在讲解和演示的基础上，教师可以引导学生进行练习。
这时候，教师就要注意引导学生练习的方法和时间。
一般情况下，教师可以根据学生的特点和难易度，适当调整练习内容和时间。
总的来说，在进行体育试讲时，教师要注重情境营造，创设良好的课堂气氛。
同时要注重教学技巧和教学方法的运用，尽可能使学生体会到体育锻炼的快乐和魅力。
只有这样，才能真正把教学理念化为落地的行动，让学生从中收获教育的益处。
教师招聘考试体育学科教案教案标题：教师招聘考试体育学科教案教学目标：1. 理解体育学科的基本概念和重要性；2. 掌握体育学科的教学内容和教学方法；3. 能够设计并实施一堂体育学科的教学活动。
教学内容：1. 体育学科的定义和特点；2. 体育学科的教学内容和教学目标；3. 体育学科的教学方法和教学手段；4. 体育学科的评价和考核方法。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入体育学科的概念和重要性，激发学生对体育学科的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍体育学科的定义和特点，包括体育学科的研究对象和研究方法。
2. 介绍体育学科的教学内容和教学目标，包括体育知识、体育技能和体育态度的培养。
3. 介绍体育学科的教学方法和教学手段，包括理论讲解、示范教学和实践操作等。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一个体育学科的教学案例，要求考生分析该案例的教学目标、教学内容和教学方法。
2. 考生根据案例分析，给出自己的教学设计和实施方案。
四、教学评价（10分钟）1. 介绍体育学科的评价和考核方法，包括考试、测试和综合评价等。
2. 考生讨论体育学科的评价和考核方法的优缺点，并提出自己的改进建议。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结本节课的教学内容和教学要点；2. 展望体育学科的未来发展和教学研究方向。
教学资源：1. 体育学科的教材和参考书籍；2. 体育学科的教学案例和教学视频。
教学评价：1. 考试：要求考生根据教学案例设计一堂体育学科的教学活动，并写出教学目标、教学内容和教学方法。
2. 问答：根据教学内容提问，考察考生对体育学科的理解和掌握程度。
教学建议：1. 强调理论与实践相结合，注重学生的实际操作和体验；2. 鼓励学生积极参与讨论和思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力；3. 提供丰富的教学资源，让学生能够深入了解体育学科的研究内容和教学方法；4. 鼓励学生进行自主学习和实践，培养他们的自主学习和探究能力。
以上是针对教师招聘考试体育学科教案的一个示例，希望能对您提供一些指导和建议。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握接力跑的基本动作要领，提高团队协作能力。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏活动，培养学生的速度、耐力和协调性。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：接力跑的基本动作要领，团队协作。
2. 教学难点：接力棒传递时的稳定性和速度。
三、教学过程（一）开始部分1. 师生问好、整队、点名。
2. 检查服装，安排见习生。
3. 简要介绍本节课教学内容：趣味接力跑。
（二）准备部分1. 热身活动：慢跑两圈，活动全身关节。
2. 徒手操：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
（三）基本部分1. 导入a. 提问：同学们，你们知道接力跑吗？接力跑有哪些特点？b. 讲解接力跑的基本动作要领和注意事项。
2. 教学示范a. 教师示范接力跑动作，强调接力棒传递时的稳定性和速度。
b. 学生跟随教师练习接力跑动作。
3. 分组练习a. 将学生分成若干小组，每组进行接力跑练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动a. 进行“快速接力跑”比赛，激发学生兴趣。
b. 规定比赛规则，强调团队合作和公平竞争。
5. 总结a. 学生分享学习心得，总结接力跑动作要领。
b. 教师点评，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
（四）结束部分1. 放松活动：慢跑两圈，放松全身肌肉。
2. 师生问好、整队、宣布下课。
四、教学评价1. 学生对接力跑动作要领的掌握程度。
2. 学生在分组练习和游戏活动中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生在接力跑中的团队协作能力？3. 如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法？注：本教案为万能模板，可根据实际情况进行调整。
教师需根据学生的年龄、体质和兴趣爱好，设计富有创意的教学活动，以提高教学效果。
教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，提高学生的跳跃能力。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的自信心和运动兴趣。
教学重点：1. 立定跳远的动作要领。
2. 跳跃时身体协调性的训练。
教学难点：1. 学生在跳跃过程中保持身体平衡。
2. 提高跳跃距离。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：跳远沙坑、秒表、标志物、口哨等。
教学过程：一、开始部分1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 学生跟随教师做简单的拉伸运动，为立定跳远做准备。
二、基本部分1. 教师讲解立定跳远的动作要领：（1）两脚并拢，站在起跳线上。
（2）两臂自然下垂，向前摆动。
（3）用力向后摆动，同时用力向前摆动。
（4）两脚同时用力蹬地，向前跳跃。
（5）落地时，两脚自然分开，保持身体平衡。
2. 教师示范动作，并强调动作要领。
3. 学生跟随教师进行分组练习，教师巡回指导。
（1）学生分组进行立定跳远练习，教师观察并纠正动作。
（2）学生互相评价，提出改进意见。
4. 教师组织学生进行比赛，提高学生的竞争意识。
（1）学生分为两队，进行立定跳远比赛。
（2）比赛结束后，评选出跳得最远的学生。
三、结束部分1. 教师带领学生进行放松运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师总结本次课程内容，表扬表现优秀的学生。
3. 学生互相交流学习心得，分享立定跳远的技巧。
教学反思：1. 教师在讲解动作要领时，要结合实际操作，让学生更好地理解。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握立定跳远的动作要领。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的运动兴趣。
4. 教师要关注学生的身心发展，确保学生在体育活动中安全、健康。
第1篇一、基础知识1. 请简述体育与健康课程的基本理念。
参考答案：体育与健康课程的基本理念包括：以人为本、全面发展、健康第一、终身学习、实践创新、合作共赢。
2. 请简述体育与健康课程的目标。
参考答案：体育与健康课程的目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
3. 请简述体育与健康课程的内容。
参考答案：体育与健康课程的内容包括：运动技能、健康教育、体育理论、运动实践、体育竞赛等。
4. 请简述体育与健康课程的评价方式。
参考答案：体育与健康课程的评价方式包括：过程性评价、结果性评价、综合评价。
5. 请简述体育与健康课程的教学原则。
参考答案：体育与健康课程的教学原则包括：科学性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、安全性原则。
二、教学设计1. 请设计一节小学四年级的足球教学课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
参考答案：（1）教学目标：知识与技能：让学生掌握足球的基本技术，提高足球运动能力。
过程与方法：通过小组合作、游戏等形式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的自信心和集体荣誉感。
（2）教学重难点：重点：足球的基本技术动作要领。
难点：足球技术动作的连贯性和协调性。
（3）教学过程：准备部分：组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸、徒手操等。
基本部分：①讲解足球基本技术动作要领，示范动作；②学生分组练习，教师巡回指导；③进行足球游戏，巩固所学技术；④总结本节课所学内容，布置课后作业。
（4）教学评价：观察学生在课堂上的表现，如技术动作掌握程度、团队合作精神、课堂纪律等。
2. 请设计一节初中二年级的篮球教学课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
参考答案：（1）教学目标：知识与技能：让学生掌握篮球的基本技术，提高篮球运动能力。
过程与方法：通过小组合作、游戏等形式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的自信心和集体荣誉感。
特岗教师体育面试试讲特岗教师体育面试试讲是一项重要的环节，它不仅考验教师的专业素养，也考察其教学能力和课堂掌控力。
以下是一份体育面试试讲的示例内容：尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将为大家展示一堂体育课的试讲，课程的主题是“基础篮球技能与团队合作”。
导入部分：首先，我会通过一个简单的热身运动来引起学生的兴趣。
热身运动包括慢跑、跳绳和关节活动，以确保学生的身体得到充分的准备，避免运动伤害。
新课内容：接下来，我将介绍篮球的基本知识，包括篮球的起源、比赛规则和基本术语。
然后，我会教授学生篮球的基本技能，如运球、传球、投篮和防守。
在教授技能的同时，我会强调正确的姿势和动作要领，确保学生能够掌握正确的技巧。
技能练习：在学生对篮球技能有了初步了解后，我会组织学生进行分组练习。
每组学生将练习不同的技能，如运球接力、传球接龙和投篮比赛。
通过这些练习，学生可以加深对篮球技能的理解和掌握。
团队合作：篮球是一项团队运动，团队合作至关重要。
在技能练习之后，我会组织学生进行3对3的小型比赛。
在比赛前，我会强调团队合作的重要性，鼓励学生在比赛中相互支持和鼓励。
课堂总结：在课程的最后，我会总结今天的学习内容，并强调篮球运动的核心价值观，如尊重、公平竞争和团队精神。
同时，我会邀请学生分享他们今天的学习体会和感受。
作业布置：为了巩固今天的学习成果，我会布置一些家庭作业，包括复习篮球技能和观看篮球比赛视频，让学生在课后也能继续学习和提高。
结束语：感谢大家的聆听，我相信通过今天的试讲，大家对篮球运动有了更深入的了解，也希望每位学生都能在体育活动中找到乐趣，培养团队合作精神。
再次感谢各位评委老师，我的试讲到此结束。
这份试讲内容涵盖了体育课的基本流程，包括导入、新课内容、技能练习、团队合作、课堂总结和作业布置，旨在展示教师的教学思路和课堂管理能力。
